Noam Chomsky y la Gramática Generativa - Filosofía Actual
Summary
TLDREste vídeo aborda las contribuciones de Noam Chomsky, un destacado filósofo y lingüista, en el ámbito de la lingüística y la teoría política. Chomsky, conocido por su oposición a la guerra de Vietnam y su influencia en el auge de la psicología cognitiva, promueve la idea de que la capacidad para el lenguaje es innata en humanos. Su gramática generativa busca explicar cómo se forman frases correctas en cualquier idioma y su trabajo sugiere que hay una 'gramática universal' subyacente a todos los lenguajes, lo que podría revelar cómo funciona el pensamiento humano.
Takeaways
- 😀 Noam Chomsky es un filósofo y lingüista reconocido mundialmente por su trabajo en teoría política y lingüística.
- 🔍 Chomsky se enfoca en estudiar el lenguaje para entender cómo funciona el pensamiento humano.
- 🌟 A diferencia del conductismo, Chomsky argumenta que el lenguaje es una manifestación de la mente y no solo de estímulo y respuesta.
- 📚 Su primer libro, 'Syntactic Structures', tuvo un impacto significativo y marcó el inicio de su teoría de la gramática generativa.
- 🧠 Chomsky sostiene que los humanos están biológicamente predispuestos para el lenguaje, lo que contradice la teoría conductista.
- 👶 Los niños pueden aprender cualquier idioma debido a su capacidad innata para el lenguaje, lo que Chomsky ve como una evidencia de su teoría.
- 🌐 Existe una 'gramática universal' que es común a todos los idiomas y es el reflejo del desarrollo biológico del lenguaje.
- 🔄 A lo largo de las décadas, la teoría de la gramática generativa de Chomsky ha sufrido cambios y evolucionado.
- 🤖 Chomsky ha influido en el desarrollo de la inteligencia artificial y la creación de máquinas que puedan entender el lenguaje humano.
- 🏫 Chomsky sigue siendo una figura activa en la academia, enseñando y desarrollando su teoría a pesar de las críticas y desafíos.
Q & A
¿Quién es Noam Chomsky y qué áreas principales ha influenciado?
-Noam Chomsky es un filósofo y lingüista conocido por sus trabajos y opiniones en la teoría política y la lingüística, especialmente durante la guerra de Vietnam y con su teoría del lenguaje.
¿Cuál es el objetivo principal de Chomsky en sus estudios sobre el lenguaje?
-El objetivo principal de Chomsky es estudiar el lenguaje para entender cómo funciona el pensamiento humano.
¿Qué era la corriente dominante en psicología y lingüística cuando Chomsky comenzó sus trabajos?
-La corriente conductista, con Skinner como su representante más radical, era la dominante en psicología y lingüística cuando Chomsky empezó sus trabajos.
¿Cómo se opone Chomsky a la visión conductista del lenguaje?
-Chomsky se opone a la visión conductista argumentando que el lenguaje revela la estructura de nuestro pensamiento y que estudiar la lingüística es esencial para entenderlo.
¿Cuál es la teoría de Chomsky sobre la capacidad lingüística humana?
-Chomsky cree que los seres humanos están biológicamente capaces para el lenguaje, lo que significa que la habilidad para hablar es innata y no solo producto de estímulos y respuestas.
¿Qué es la 'gramática generativa' según Chomsky?
-La 'gramática generativa' es una teoría de Chomsky que busca describir las reglas que permiten a los hablantes producir y entender un número infinito de oraciones en un lenguaje.
¿Cómo justifica Chomsky la idea de que la capacidad para el lenguaje es innata?
-Chomsky justifica la idea de que la capacidad para el lenguaje es innata a través de la observación de cómo los niños pueden aprender y generar nuevas frases sin haberlas oídas previamente.
¿Qué es la 'gramática universal' y qué busca descubrir Chomsky con ella?
-La 'gramática universal' es un conjunto de reglas fundamentales que, según Chomsky, son comunes a todos los idiomas y son el reflejo de nuestro desarrollo biológico para el lenguaje.
¿Cómo ha evolucionado la teoría de la 'gramática generativa' en el tiempo?
-La teoría de la 'gramática generativa' ha evolucionado desde su presentación inicial en 1957, sufriendo cambios y transformaciones constantes por Chomsky y otros lingüistas, buscando establecer reglas más simples y eficientes.
¿Qué relación ve Chomsky entre la lingüística y la filosofía?
-Chomsky ve una relación estrecha entre la lingüística y la filosofía, ya que su trabajo en lingüística está influenciado por el racionalismo filosófico y busca responder preguntas fundamentales sobre cómo conocemos y estructuramos el mundo.
Outlines
📚 Introducción a Noam Chomsky y su Teoría del Lenguaje
Este primer párrafo presenta a Noam Chomsky, un filósofo y lingüista muy reconocido, especialmente en Estados Unidos y en los países de habla inglesa. Se destaca su trabajo en dos campos fundamentales: la teoría política y la lingüística, con una mención especial a su papel durante la Guerra de Vietnam y su contribución a la psicología cognitiva a través de su rechazo al conductismo. Chomsky se propuso estudiar el lenguaje para entender cómo funciona el pensamiento humano, y su teoría más influyente es la Gramática Generativa, la cual ha tenido un impacto significativo en la lingüística moderna.
👶 La Innata Capacidad Lingüística y la Gramática Universal
El segundo párrafo se centra en la idea de que los humanos están biológicamente predispuestos para el lenguaje, una idea que Chomsky sostiene contraria al conductismo. Se explica que los niños son capaces de aprender cualquier idioma y de generar nuevas frases sin haberlas escuchado anteriormente, lo que sugiere una capacidad innata. Chomsky busca identificar una 'Gramática Universal', un conjunto de reglas fundamentales que permitan aprender cualquier idioma y que son el reflejo de un desarrollo biológico común en todos los seres humanos.
🔍 La Evolución de la Gramática Generativa y su Impacto
Este tercer párrafo explora la evolución de la teoría de la Gramática Generativa de Chomsky a lo largo de las décadas, y cómo su enfoque ha cambiado para incluir aspectos como la eficiencia computacional y la búsqueda de reglas simples que expliquen la complejidad del lenguaje. Se discute la idea de que la gramática universal es el producto de una evolución biológica y cómo Chomsky ha enfrentado críticas, manteniendo su postura de que los humanos nacen con una capacidad lingüística innata. Finalmente, se menciona su legado y su influencia en el campo de la inteligencia artificial y la comprensión del lenguaje humano.
Mindmap
Keywords
💡Noam Chomsky
💡Gramática generativa
💡Conductismo
💡Biólogicamente capacitados
💡Gramática universal
💡Competencia lingüística
💡Lenguaje innato
💡Psicología cognitiva
💡Desarrollo biológico
💡Eficiencia computacional
Highlights
Noam Chomsky es un filósofo y lingüista conocido por sus trabajos y opiniones en teoría política y lingüística.
Chomsky se centró en la gramática generativa, buscando entender cómo funciona el pensamiento humano a través del lenguaje.
Influyó en el abandono del conductismo y el auge de la psicología cognitiva con su visión de la lingüística.
Chomsky argumentó contra la reducción del aprendizaje al estímulo-respuesta, proponiendo un enfoque más mentalista.
Su primer libro, "Syntactic Structures", de 1957, tuvo un impacto significativo en la lingüística.
Chomsky sostiene que los humanos están biológicamente capacitados para el lenguaje, desafiando la teoría conductista.
La capacidad para el lenguaje es innata, y el desarrollo lingüístico es principalmente producto de un desarrollo biológico.
Los niños muestran una explosión lingüística a los tres o cuatro años, comunicando ideas complejas.
Los niños pueden distinguir estructuras gramaticales y cambios de significado sin haber sido explícitamente enseñados.
Chomsky observó que los niños pueden distinguir lenguaje de sonidos aleatorios, indicando una predisposición biológica.
Cualquier bebé puede aprender cualquier idioma, lo que demuestra una capacidad innata igual para todos.
Chomsky dedicó décadas a estudiar si hay una gramática universal subyacente a todos los idiomas.
La gramática universal sería el reflejo de un desarrollo biológico y la base para aprender cualquier idioma.
Chomsky busca reglas fundamentales de la gramática que sean con las que venimos programados.
La gramática generativa es la búsqueda de reglas que formen frases correctas y nunca incorrectas en cualquier idioma.
La evolución de la gramática generativa se ha vuelto hacia la eficiencia computacional y la búsqueda de reglas simples.
Chomsky se considera filósofo y critica el positivismo en la lingüística, viendo el lenguaje como una capacidad innata más allá de la experiencia.
Chomsky sigue la tradición del racionalismo, argumentando que tenemos capacidades innatas que nos hacen desarrollar ciertos conocimientos.
Criticas a Chomsky surgen desde el empirismo, particularmente del loc, que niega la existencia de ideas innatas.
Chomsky sigue activo como profesor emérito en el MIT y mantiene su postura de que los humanos nacen con la capacidad lingüística.
Transcripts
00:00[Música]
00:05noam chomsky es un filósofo y lingüista
00:08extraordinariamente conocido en su país
00:11eeuu y en todos los lugares de habla
00:14inglesa con notoriedad se debe a sus
00:16trabajos y opiniones en dos ámbitos
00:18fundamentales la teoría política y sus
00:21posiciones contra el poder y la
00:23autoridad que le hicieron especialmente
00:25célebre durante la guerra de vietnam y
00:27la teoría del lenguaje lingüística en
00:31este vídeo nos vamos a centrar
00:32precisamente en sus estudios sobre el
00:34lenguaje su gramática generativa puesto
00:38que es ahí donde su trabajo es de una
00:40relevancia mayúscula aquí el objetivo de
00:44chomsky es claro estudiar el lenguaje
00:47para poder averiguar cómo funciona el
00:50pensamiento humano
00:52no hay uno solo de los grandes temas de
00:54la lingüística actual que se aborde en
00:57términos diferentes de los que chomsky
00:59escogió para definirlo puede leerse en
01:02la enciclopedia británica algo que
01:04resulta particularmente sorprendente si
01:08se recuerda que cuando chomsky empezó
01:10sus trabajos no sólo la lingüística sino
01:13la psicología estaban totalmente
01:15dominadas por la corriente conductista y
01:19la gran estrella en eeuu era skinner el
01:23éxito de chomsky contribuyó al abandono
01:25por la mayoría de estudiosos del
01:27conductismo y al auge de la corriente de
01:29la psicología cognitiva
01:31el conductismo con skinner como
01:34representante más radical sostiene que
01:36la psicología que incluye el estudio del
01:39aprendizaje lingüístico y no lingüístico
01:42sólo debe considerar lo que puede
01:44observarse si no no sería científica
01:47pero es que además reduce el aprendizaje
01:51a la pareja estímulo respuesta el propio
01:54lenguaje es una manifestación de ella
01:58chomsky procederá a atacar frontalmente
02:00esta posición es eso que los
02:03conductistas calificaban como mentalista
02:07chomsky comenzó a interesarse por el
02:09estudio de la lingüística en los años 40
02:11y siempre ha sido contrario a las
02:14posiciones de skinner es más según
02:17chomsky no sólo es que el lenguaje
02:19revela la estructura de nuestro
02:21pensamiento es que si no fuera así
02:24estudiar lingüística carecería de
02:27sentido
02:29lo que se pregunta chomsky es qué es lo
02:32que conoce la mente cuando conoce un
02:34lenguaje y cómo lo conoce él cree que
02:38cuando una persona construye un sistema
02:40de conocimiento el estudio de su
02:42lenguaje permite averiguar cómo ha
02:45funcionado su pensamiento y cómo éste
02:48puede avanzar
02:50desde la publicación de su primer libro
02:52en 1957 sintácticos tractors que tuvo un
02:57enorme impacto chomsky se ha dedicado
03:00fundamentalmente a dos cosas
03:03reafirmarse a través de todo tipo de
03:05ejemplos básicos en su firme postura
03:08inicial y hacer intentos de formular lo
03:11que en principio llamo gramática
03:13generativa algo que ha sufrido enormes y
03:16constantes transformaciones a lo largo
03:18de las décadas no sólo de la mano de
03:20chomsky y sus discípulos sino también de
03:23otros lingüistas
03:26la posición de chomsky es firme clara e
03:29inamovible
03:30los seres humanos estamos biológicamente
03:34capacitados para el lenguaje ósea adiós
03:38a la prueba y error estímulo respuesta
03:41condicionamiento gracias al refuerzo y
03:44todo lo que quieran contarnos los
03:45conductistas chomsky dice igual que un
03:49pájaro nace y todavía no puede volar
03:52pero biológicamente está ya programado
03:56para desarrollar sus alas de forma que
03:58podrá hacerlo pronto y sin demasiado
04:01esfuerzo para aprender un bebé nace ya
04:05programado para dominar el lenguaje
04:07todavía no puede hablar pero lo hará
04:10pronto y sin demasiado esfuerzo para
04:13aprender su posición de que la capacidad
04:16para el lenguaje es innata y lo que
04:19permite que dominemos el lenguaje y
04:21hablemos con soltura es básicamente
04:23producto de un desarrollo biológico lo
04:26justifica en multitud de observaciones
04:30el conductismo no puede explicar la
04:33explosión lingüística que se da en los
04:35niños que con tan solo tres o cuatro
04:38años pueden comunicar todo lo que
04:40quieran no han aprendido todas las
04:43frases que creen tan solo un limitado
04:45contacto con el lenguaje les sirve para
04:48activar su capacidad biológica y
04:51alcanzar competencia lingüística chomsky
04:54observa que las frases hechas que se
04:56repiten constantemente en un idioma son
04:59muy pocas y normalmente limitadas a
05:01aspectos ritualizados de la vida como
05:03los saludos las demás son siempre nuevas
05:07los niños además demuestran saber
05:10distinguir tanto diferentes estructuras
05:13gramaticales como pequeños cambios de
05:16significado que nadie les ha explicado
05:19por ejemplo si tomamos la frase el
05:22hombre está aquí y la pasamos la
05:24pregunta está aquí el hombre
05:27e intentamos hacer la misma
05:29transformación con una frase muy
05:31parecida pero sutilmente diferente como
05:35el hombre que está enfermo está aquí
05:38ningún niño dirá está el hombre que
05:42enfermo está aquí los niños saben de
05:46forma innata en cualquier idioma
05:49distinguir verbos principales de
05:51subordinada es más los niños saben
05:55distinguir el lenguaje de lo que no lo
05:58es si se les habla en un idioma
06:00cualquier idioma que no conozcan saben
06:04distinguir eso de si se les habla
06:06produciendo sonidos aleatorios que no
06:09son ningún lenguaje como es posible eso
06:12si no es porque biológicamente están
06:15preparados para el lenguaje
06:17un bebé cualquier bebé es capaz de
06:21aprender cualquier idioma cualquier bebé
06:24nacido en china o india puede ser
06:26adoptado por familias de cualquier país
06:28occidental con cualquier idioma inglés
06:32alemán francés sueco da lo mismo ese
06:36bebé aprenderá sin problemas ese idioma
06:39exactamente igual que todos los demás lo
06:42mismo pasa con los hijos recién nacidos
06:43de padres que emigran huyendo de una
06:46guerra o de la pobreza así que la
06:48capacidad innata es igual para todos
06:51esto lleva a chomsky a la cuestión
06:54crucial a la que ha dedicado décadas de
06:58estudio si hay una capacidad innata que
07:01permite aprender cualquier idioma se
07:04deduce que hay algo común a todos los
07:07idiomas que es precisamente reflejo de
07:10ese desarrollo biológico lo que es llama
07:13y desde entonces se llama gramática
07:16universal chomsky se plantea si hay una
07:20forma de percibir visualmente propia de
07:23los humanos que se estudiado y a través
07:26de la cual se han obtenido una serie de
07:28leyes de la percepción se tiene que
07:31poder hacer el equivalente a eso con el
07:33lenguaje
07:34tiene que haber reglas del lenguaje
07:37fundamentales básicas que son con las
07:41que venimos programados ya y que
07:43permiten aprender cualquier idioma y
07:45descartar cualquier cosa que no es un
07:48idioma si descubrimos esas reglas lo
07:51tenemos todo sabremos por qué pensamos
07:54como pensamos cómo es posible que
07:56sepamos tantas cosas con una cantidad
07:59tan limitada de experiencias concretas
08:04chomsky plantea que debe existir una
08:07gramática universal subyacente a todos
08:09los idiomas y quiere descubrir sus
08:11reglas así por una parte él nos dice que
08:15la gramática toda gramática es
08:18generativa en el sentido de que toda
08:21persona genera o crea frases nuevas
08:25constantemente que no tiene por qué
08:27haber oído jamás que de hecho podrían no
08:30haber sido dichas nunca por nadie y eso
08:33no le crea el más mínimo problema pero a
08:36la vez él quiere descubrir esas reglas
08:39de la gramática universal y eso se haría
08:42a través de la creación de una gramática
08:45generativa una gramática que diera las
08:48reglas por las que se forman frases
08:51correctas en todo idioma y nunca
08:54produjera frases incorrectas
08:57al principio en 1957 en sintácticos
09:01tractors lo planteaba así
09:04y la sintaxis es el estudio de los
09:06principios y procesos por los que se
09:09construyen las frases en los diversos
09:11lenguajes la investigación sintáctica de
09:14un determinado lenguaje tiene como
09:17objetivo la construcción de una
09:19gramática que pueda ser considerada como
09:22un cierto instrumento para producir las
09:26frases del lenguaje estudiado de forma
09:28más general los lingüistas deben
09:32interesarse por el problema de
09:34determinar las propiedades subyacentes
09:37fundamentales de las gramáticas que
09:40funcionan el resultado final de estas
09:43investigaciones debe ser una teoría de
09:46la estructura lingüística en la que se
09:49presenten y estudian abstractamente los
09:52instrumentos descriptivos utilizados en
09:55las gramáticas particulares sin una
09:58referencia específica a lenguajes
10:00particulares una función de esta teoría
10:03consiste en proporcionar un método
10:06general para seleccionar una gramática
10:09para cada lenguaje a partir de un
10:12conjunto de frases de ese lenguaje
10:15pero aunque el punto de partida es este
10:18y el objetivo se mantiene la evolución
10:20de cómo llegar a establecer una
10:24gramática generativa y cuáles podrían
10:26ser esas reglas de la gramática
10:28universal ha sido constante
10:32cómo vincular la sintaxis y el
10:34significado cómo encontrar las
10:37estructuras profundas del lenguaje si en
10:40todos los idiomas hay sintagmas verbales
10:42y nominales pero que más parece todo
10:46enormemente complicado y sin embargo
10:49cada vez más
10:51chomsky cree que la respuesta tiene que
10:53ser simple la gramática universal es
10:56producto de una evolución biológica el
10:59ser humano es una especie joven la
11:01competencia lingüística tiene que ser
11:04una capacidad que se ha desarrollado por
11:07un cambio mínimo en el cerebro algo que
11:10ha llevado mucho menos tiempo que el
11:12desarrollar alas a los pájaros por
11:14ejemplo la gramática generativa se ha
11:17transformado en una cuestión de
11:18eficiencia computacional cómo encontrar
11:22las reglas más simples que generen todo
11:25lo correcto y descarten todo lo
11:27incorrecto
11:28se ha evolucionado hacia verla como una
11:31red de interruptores que se conectan o
11:33no según las necesidades de un
11:35determinado idioma a verla como una
11:38superposición de principios básicos y
11:41transformaciones de forma que tan sólo
11:43unos pocos principios cambien en un
11:46segundo paso produciendo idiomas
11:48distintos unos en los que el adjetivo va
11:51antes que el nombre y otros en los que
11:53va detrás uno se coloca en el verbo al
11:55principio otras al final persiste en
11:58todo caso la duda sobre cuáles serían
12:01esos principios básicos de donde surgen
12:04tal vez de competencias no lingüísticas
12:07como la capacidad de contar por ejemplo
12:09principios simples que permitan la
12:12generación de un número infinito de
12:14resultados
12:16en fin que es un campo vivo en el que se
12:19va avanzando ya más allá de chomsky
12:21gracias por ejemplo a la voluntad de
12:23crear máquinas que entiendan aunque sea
12:26entre comillas el lenguaje humano y
12:28produzcan frases correctas
12:31chomsky sea describe a la línea
12:33filosófica iniciada por el racionalismo
12:35él mismo se remonta a descartes y sus
12:38ideas innatas claras y distintas no
12:41nacemos vacíos sino que tenemos
12:43biológicamente determinaciones a priori
12:46que nos hacen desarrollar ciertas
12:48capacidades y percibir y estructurar el
12:51mundo de una determinada manera así
12:54sigue la estela claramente de kant que
12:57ya quiso explicar como conocemos
12:59intentando determinar cuáles son las
13:02categorías del entendimiento fijándose
13:05precisamente en los distintos tipos de
13:08juicios o frases que podemos formar
13:12las críticas por tanto le llegan del
13:14otro lado del de los admiradores del
13:16empirismo específicamente del loc que
13:19negaba la existencia de ideas innatas
13:22los conductistas intentaron en los años
13:2570 contraatacar enseñando a hablar a un
13:27chimpancé en un estudio de la
13:29universidad de columbia al que habían
13:31bautizado oportunamente nim kinski noam
13:35chomsky no se conmovió y se limitó a
13:38señalar que enseñar a un mono a
13:41comunicarse ilimitadamente a través de
13:44signos sencillos y decir que los monos
13:48pueden adquirir competencia lingüística
13:49es como decir que los hombres pueden
13:52volar como los pájaros porque son
13:55capaces de dar saltos
13:57aj hitler que admiro la labor de chomsky
14:00y a la vez se consideraba seguidor de
14:03loc se limitó a decir que la posición
14:05tan dura y firme de chomsky iba mucho
14:08más allá de lo que le permitían afirmar
14:11los datos pero es que chomsky
14:13precisamente se considera filósofo y
14:17critica ferozmente el afán positivista
14:19en la lingüística a la que no considera
14:21exactamente una ciencia hoy en día
14:24todavía está activo como profesor
14:27emérito del súper prestigioso instituto
14:30tecnológico de massachusetts el mit en
14:33el que fue profesor muchísimos años y
14:36admite jovialmente que cualquier alumno
14:38puede llegar y demostrarle que se ha
14:41equivocado en todos sus intentos de
14:43descubrir las reglas detrás de la
14:45gramática universal pero desde luego no
14:48podrán convencerle nunca de que los
14:51humanos no nacemos con la capacidad
14:54lingüística
14:56[Música]
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