RIDUZIONE CARTA DOCENTE,TFA INDIRE E ALTRO! Rispondo alle domande
Summary
TLDRIn this video, the host addresses various questions from Instagram regarding the Italian education system, focusing on the TFA (Teacher Training and Aptitude) for the ninth cycle. They discuss the likelihood of extraordinary hiring for support teachers, the delay in merit-based ranking publications, and the impact of reserved positions on available teaching spots. The video also touches on the Indire program, the challenges of preparing for TFA without practical training, and the uncertainties surrounding the 'docente' status and its financial implications. Additionally, advice is given for new support teachers on their first day in class, and the video concludes with the host's commitment to providing free educational content on Instagram.
Takeaways
- 📚 The speaker discusses the possibility of nono ciclo TFA students taking support roles, with legislative confirmation for the upcoming academic year but with regional variations.
- 🏫 There is a delay in the merit-based ranking lists for teaching positions due to the busy schedule of school offices dealing with substitute nominations.
- 🚫 As of the 31st of August, few positions are available for appointment due to the reservation of spots for the competition winners, which are deducted from the General Personnel System (GPS).
- 🔄 The speaker expresses skepticism about the Indire program, a shortcut path to becoming a support teacher without practical training, questioning the quality of such an approach.
- 📉 The 'carta docente' (teacher's card) benefits are reduced, and the process for obtaining it has changed, affecting precarious teachers who previously had it automatically.
- ❌ Resigning from a GPS position precludes the possibility of an annual appointment from any ranking list for the current year, limiting opportunities to short-term substitutes.
- 🗣️ The speaker advises on how to present oneself as a support teacher on the first day, emphasizing the importance of introductions by existing teachers and a calm demeanor.
- 🔍 There is uncertainty about the start of the Indire program, with the speaker suggesting that it will likely begin but noting the lack of implementing decrees as a delay.
- 📝 The speaker shares personal experiences and opinions on the TFA program, including the decision to enroll rather than wait for the Indire program, and the importance of having a structured and recognized path.
- 🆓 The speaker plans to create free content on Instagram for support teachers, including advice, activities, and tools, and will also undertake a course on compiling Pay and functional profiles.
Q & A
Will there be opportunities for those attending the ninth cycle of TFA to take on the role?
-Yes, legislatively the extraordinary recruitment from the first bracket support is confirmed for the next academic year as well, with the necessary diversifications.
What happened to the merit lists of the teaching competitions?
-Unfortunately, the school offices have been and are still engaged with the issue of temporary appointments, and the merit lists have been put on hold.
What does it mean when there are few positions available by August 31st due to reservations for teaching competitions?
-All the vacant positions are reserved for the winners of the competitions, leaving few chances for permanent positions for other teachers by the end of August.
What are the thoughts on the Indire (Direct Hiring) program for those who meet the requirements?
-The speaker expresses skepticism about the Indire program, stating it will likely saturate the support class competition with less qualified personnel.
What is the current status of the Direct Hiring (Indire) program?
-The program has been converted into law, but without the publication of implementing decrees, there are no certainties regarding the timeline, methods, or costs.
What are the new developments regarding the teacher's card (carta docente)?
-For the current school year, temporary teachers will no longer automatically receive the teacher's card as was the case in the previous year due to extraordinary measures.
What happens if a teacher refuses a permanent position as a GPS?
-Refusing a permanent position as a GPS for the current year excludes the possibility of receiving any annual appointment from any relevant ranking for that year.
How should a new support teacher introduce themselves on the first day in class?
-It is important to rely on the existing teachers in the class to introduce the new support teacher, ensuring a smooth introduction and outlining their role.
Will the Direct Hiring (Indire) program actually start, or is it just speculation?
-While the program has been discussed extensively, the lack of published implementing decrees leaves the start date uncertain.
What is the advice for teachers who have not had their scores corrected and are taking up service?
-Teachers who have not had their scores corrected risk being appointed based on incorrect information, and it is advised that they seek clarification and rectification as soon as possible.
How can teachers prepare for the TFA admission if they have not taken the admission tests?
-The speaker suggests that those who have not taken the admission tests should focus on understanding the specific requirements for the TFA program and prepare accordingly, possibly with additional study materials related to disabilities.
Outlines
📚 Education and Job Opportunities
The speaker addresses questions about job prospects for those entering the ninth cycle of TFA (Teacher Training), confirming the legislative support for extraordinary hiring. They discuss the varied needs for support teachers across different regions and grades, noting the complexity of the situation. The speaker also talks about the delay in merit-based ranking lists due to the busyness of school offices with substitute nominations and the intricacies of verifying credentials. They mention the political decision to assign positions from merit lists to those who have already started the school year, impacting the availability of positions for direct nominations.
🏫 School Policies and Teacher Preparation
The speaker shares their opinion on the Indire program, expressing skepticism about the effectiveness of online-only courses without practical training for preparing support teachers. They discuss the challenges of providing specialized training for various disabilities through virtual means and compare it to the traditional TFA program. The speaker also talks about the uncertainty surrounding the Indire program due to the lack of implementing decrees, leading to confusion about its start and the potential impact on the job market for teachers.
🗣️ Classroom Introductions and Program Start
The speaker advises on how to introduce oneself as a new support teacher in a classroom, emphasizing the importance of being introduced by existing teachers to the students. They discuss the potential start of the Indire program, despite the delay in implementing decrees, and speculate on the timeline for the second round of teacher nominations. The speaker also addresses the issue of incorrect scores affecting teacher nominations and the responsibility placed on schools to verify credentials.
📝 Teacher Contracts and Indire Enrollment
The speaker discusses the compatibility of part-time private sector work with teaching positions, suggesting that it may not be allowed without authorization. They share their personal experience with the TFA program and the decision-making process regarding the Indire program. The speaker also talks about the consequences of leaving a supply teaching position for a permanent one and the challenges of preparing for the TFA admission tests, including the need for additional study on disabilities.
🎓 TFA Preparation and Educational Content
The speaker plans to create free content on Instagram to support TFA students, including advice, activities, and tools for support teaching. They mention an upcoming course on compiling Pay and functional profiles and express their willingness to explore and share information on any issues raised by their audience, such as a delay in primary training internships due to an unsigned interministerial decree.
Mindmap
Keywords
💡TFA
💡Graduatorie di merito
💡Supplenze
💡Accantonamenti
💡Indire
💡Carta docente
💡Insegnante di sostegno
💡Percorsi in dire
💡Disabilità
💡Tirocini
💡Rettifica
Highlights
The possibility for those attending the ninth cycle of TFA to take on the support role is confirmed legislatively for the next academic year.
The need for support teachers varies by grade and region, leading to a diversified situation.
The issue of merit-based ranking lists for teaching positions has been delayed due to the ongoing process of temporary teacher nominations.
The publication of merit-based rankings is challenging and has a deadline of December 10th, as per the ministry's directive.
Few teaching positions are available by August 31st due to the reservation of spots for contest winners.
The choice to reserve positions and allow contest winners to start mid-year is a political decision influenced by European Commission requirements.
Opinions on the Indire program, which offers an abbreviated path to becoming a support teacher, are mixed, with concerns about the lack of practical training.
The Indire program is expected to start despite the delay in publishing the implementing decrees, which were supposed to be out by July 31st.
The 'teacher card' benefits for precarious teachers have changed, with last year's automatic issuance not guaranteed for this year.
There is speculation about a reduction in the value of the 'teacher card' due to budget reallocations.
Renouncing a GPS position precludes the possibility of annual nominations from any ranking for the current year.
Advice for presenting oneself as a support teacher on the first day includes leveraging introductions by established teachers and emphasizing a supportive role.
Despite the minister's assurances, there is skepticism about the start of the Indire program due to the lack of published decrees.
The time it takes to receive a second nomination notice for GPS positions varies and depends on technical factors and the processing of resignations.
There has been a significant increase in nomination errors this year, indicating potential issues with the management or the nomination system's programming.
Working part-time at a private institution may not be compatible with teaching positions, and advice is given to seek professional counsel.
The decision to wait for the Indire program instead of enrolling in the traditional TFA program is criticized as risky and potentially regrettable.
If a teacher receives a permanent position through a contest, they must leave any temporary positions they hold.
Preparation for the TFA entrance exam includes studying the general exam material and additional content specific to disabilities.
Free content on Instagram is planned, including advice, activities, and tools for support teaching.
A report about primary training internships not starting due to an unsigned interministerial decree is acknowledged.
Teachers who have not had their scores corrected and have taken up service may be at risk, as the responsibility for checking scores has been placed on schools.
Transcripts
Ciao a tutti ragazzi e benvenuti in un
nuovo video oggi rispondiamo alle
domande che mi avete fatto
sull'instagram
questa è pressa poco la quantità di
domande alcune delle quali si ripetono e
non ho finito Ok Adesso ho finito alcune
delle quali si ripetono ad alcune ho
risposto nelle storie ad altre
risponderò qui perché magari hanno una
risposta Un po' più discorsiva che
richiede una
ento Allora partiamo
subito Credi che ci sarà la possibilità
per noi che frequenteremo il nono ciclo
di TFA di prendere il ruolo me lo chiede
Maria Allora Maria Io penso di sì nel
senso che a livello legislativo
l'assunzione straordinaria da prima
fascia sostegno è confermata anche per
l'anno scolastico
prossimo amente Con le dovute
diversificazioni Nel senso che sappiamo
che la necessità di insegnanti di
sostegno non è la stessa per tutti gli
ordini dei gradi e la situazione non è
la stessa per tutte le regioni quindi
purtroppo la situazione è molto
diversificata però in linea generale sì
ci sarà la
possibilità
poi che fine hanno fatto le le
graduatorie di merito dei concorsi la
procedura si è conclusa da tanto ma
delle graduatorie neanche l'ombra Allora
Alessia
ehm Purtroppo gli uffici scolastici sono
stati impegnati e sono impegnati a
tutt'oggi con la questione nomine delle
supplenze graduatorie e tutto quanto
Quindi presumo che la questione
graduatoria di merito sia
m slittata vogliamo dire così per questo
motivo e sicuramente il limite fissato
per la pubblicazione della graduatoria
di merito dal ministero è il 10 di
dicembre pubblicare una graduatoria di
merito di un concorso non è cosa facile
perché Bisogna verificare tutti i
titoli eh tutti i titoli dichiarati
tutti i titoli di riserva eccetera e vi
assicuro che c'è tanta gente perché c'è
gente che conosco personalmente che ha
travisato che non ha compilato bene C'è
gente che ha comp dato eh inserendo una
riserva per servizio civile quando ha
svolto quello Nazionale non quello
universale c'è gente che ha dichiarato
anni di servizio che non andavano
dichiarati quindi le graduatorie di
merito posto che il limite è il 10 di
dicembre Secondo me è meglio se si
prendono il tempo giusto per rediger le
tanto ormai l'anno scolastico è iniziato
e nelle regioni in cui la procedura
concorsuale non si è conclusa entro il
31 agosto si sa che i vincitori
prenderanno servizio in corso d'anno
voglio dire con tutte le disgraziate
conseguenze del
caso
allora
poi cosa vuol dire che ci sono pochi
posti al 31 agosto causa accantonamenti
Elisa allora i posti accantonati per il
concorso nelle regioni in cui la
procedura concorsuale non è conclusa
sono tutti i posti Vacanti quindi sono i
posti al 31 agosto che sono stati
sottratti alle GPS per essere assegnati
finoo all'avente diritto da graduatorie
d'istituto quindi sono rimaste per le
GPS poche possibilità di essere nominati
su una cattedra al 31 agosto sicuramente
poche possibilità rispetto agli anni
scorsi in cui non c'era Eh la questione
degli accantonamenti quindi mi riferisco
a questo la scelta di accantonare i
posti ehm e la scelta di far entrare di
ruolo i vincitori dei concorsi ad anno
scolastico iniziato è una scelta
politica l'abbiamo detto tante volte
dettata dal fatto che dobbiamo eh
accontentare La Commissione Europea sul
pnrr e
quindi questa è la situazione
Eh Cosa ne pensi dei percorsi in dire
non ne penso Nel senso
che io faccio parte delle persone che
avrebbero i requisiti per partecipare a
Indire sono entrata come riservista al
TFA nono Cico ancor prima che si sapesse
di Indire quando si è saputo che
valditara insomma voleva far partire
questi percorsi in dire abbreviati senza
tirocinio senza laboratori solo onl da
30 cfu equiparati al TFA tradizionale
eccetera
ho detto subito che non avrei mai
frequentato in dire infatti mi sono
immatricolata al trifa tradizionale
penso che sarà drammatico perché andrà a
saturare ulteriormente la classe di
concorso del sostegno e tra l'altro con
personale poco
qualificato so che la mia opinione Non
incontra l'opinione di tutti ma questo
quello che penso io al di là del fatto
che il ministro dica che c'è una
preparazione specifica sulle varie
disabilità Come si fa a dare una
preparazione specifica sulle varie
disabilità con un corso on senza
laboratorio pratico senza un tirocinio
va bene Si rivolge a persone che hanno
già anni di servizio su sostegno io ce
li ho gli anni di servizio su sostegno
però mi manca mi manca più di qualcosa
vi assicuro
ehm non credo che tramite lo schermo di
un computer mi si possa illuminare più
di tanto Cioè le lezioni frontali
rimangono fine a loro stesse È vero che
il TFA ordinario ha un
regime Per quanto mi riguarda eh troppo
restrittivo Ok Bisognerebbe trovare una
via di mezzo permettere alle persone di
frequentare il TFA ordinario lavorando
avere un po' più di tolleranza perché
non siamo sotto
regime però è comunque un percorso
strutturato e collaudato che sono nove
otto cicli finiti e il nono sta
cominciando che forma insegnanti di
sostegno ci ritroveremo sempre davanti
alla solita diatriba esperienza contro i
titoli L'esperienza fa però i titoli
sono quel pezzo di carta che ci difende
e sinceramente io preferisco prendere un
pezzo di carta che abbia un valore
intrinseco oltre che una forma di
specializzazione e una sostanza di non
si sa che
cosa Quindi adesso non si sa nulla dei
percorsi in dire nel senso che è stato
convertito in legge il decreto ma finché
non vengono pubblicati decreti attuativi
Eh non c'è nulla non si sa nulla non ci
sono certezze sui tempi sulle modalità
sui costi sul nulla il ministro ne
continua a parlare in ogni intervista e
abbiamo visto insieme che ne sta facendo
diverse continua a parlarne Sì ma finché
non ci sono i decreti attuativi si gira
attorno al niente e tutto qui Vi ho
detto cosa ne penso
ragazzi poi
eh come andrà a finire con la carta
docente Allora con la carta docente ci
sono delle novità
negative Nel senso che i precari al 30
giugno e al 31 agosto che l'anno scorso
hanno ottenuto carta docente quest'anno
non l'avranno più di diritto perché la
misura era straordinaria solo per l'anno
scolastico 2324 quindi da quest'anno in
poi l'unico mezzo per i precari di
ottenere carta docente sarà tramite
ricorso per i docenti di ruolo si parla
di una riduzione dei €500 per mancanza
di Fondi che verranno verranno tolti
alla carta docente per
essere spesi nelle scuole di alta
formazione e per i tutor dei percorsi
abilitanti quindi si parla di una
riduzione della carta docente pare da
500 a 480 470 4460 adesso non si sa bene
l'anno scorso adesso la piattaforma
carta docente è bloccata l'anno scorso è
stata accreditata al 27 di settembre
quindi vedremo anche quest'anno Se
intorno allo stesso questo periodo si
saprà qualcosa di più concreto è
l'ennesima brutta notizia l'ennesima
disparità l'ennesimo tutto quello che
volete
Poi allora
eh Se rinuncio a posto da GPS su una
classe di concorso non mi chiamano
neanche nelle altre no la rinuncia a un
posto da
GPS ti preclude la possibilità per
l'anno in corso di avere una nomina
annuale da qualsiasi
graduatoria d'appartenenza quindi potrai
per l'anno in corso avere soltanto
supplenze brevi Poi per l'anno
scolastico successivo tornerà tutto come
prima poi Come presentarsi alla classe
il primo giorno da insegnante di
sostegno consigli me lo chiede Caterina
Allora innanzitutto è giusta la itiva
della tua domanda cioè presentarsi alla
classe sicuramente appoggiandosi agli
insegnanti che sono già in quella classe
e che
già conoscono insomma i bambini sono
molto importanti le parole che usano le
insegnanti che i bambini conoscono già
per introdurti e per delineare il ruolo
che tu hai lì
dentro Cioè se per esempio dicessero è
arrivata la maestra Caterina che è
l'insegnante di Mario già partiamo
malissimo ok qui quindi è molto sono
molto importanti le insegnanti che ci
sono già per introdurti dopodiché si
racconta e si dice Io sono qui per per
per aiutare tutti Mi vedrete in diverse
ore della settimana sono qui a
disposizione come le altre maestre buon
lavoro a tutti insomma con molta
tranquillità ma sempre nell'ottica di
sono qua per tutti perché altrimenti
iniziano subito ad avere una visione
distorta tipo Ah tu sei la maestra d e
questo non non va bene
eh
Poi secondo te partiranno davvero i
percorsi in dire o tanto fumo e niente
arrosto ma tenderei a dire che
partiranno Nel senso che il ministro ne
parla destream anche da mesi quindi mi
sembrerebbe paradossale se non
partissero chiaramente
i decreti attuativi dovevano essere
pubblicati entro 30 giorni dalla
conversione in legge del decreto cosa
che non è avvenuta Perché i decreti
attuativi sono stati pubblicati il 31 di
luglio Oggi è il 9
settembre Evidentemente
c'è un po' di tempo Tecnico ancora da da
far passare Insomma io sono sempre
memore dei tempi che ci sono stati per i
percorsi
abilitanti un anno fa per cui non vorrei
mai che l'andazzo foser fosse quello ok
allora
eh Dopo quanto tempo arriva il secondo
bollettino di nomina
GPS ma dipende dipende molto sono tempi
tecnici di qualche giorno 3 giorni 4
giorni 5 giorni al massimo tempo di
recepire tutte le rinunce e rimettere in
ordine il sistema farlo ripartire
insomma credo che il disastro questo è
un commento più che una domanda credo
che il disastro delle nomine sbagliate
fosse già stato
annunciato allora purtroppo
sono sono casistiche che si sono già
verificate l'anno scorso quest'anno
proprio c'è stata un'esplosione
incredibile di errori Evidentemente
questo è il segno che qualcosa non
funziona ora se quel qualcosa sia nella
gestione che hanno gli uffici scolastici
nel come è programmato il sistema
informatico eccetera Questo non sta a me
stabilirlo però sono tutti dei
Campanelli d'allarme che Devono dar
segnale a chi se ne
occupa del fatto che la cosa va presa in
mano perché non possiamo continuare a
giocare così e non va bene non va bene
assolutamente
Poi allora ho firmato il contratto al 30
giugno 22 ore ma lavoro part-time 4 ore
presso un
privato Cosa devo fare allora io non
sono molto esperta in nella questione di
della coesistenza tra più
impieghi in linea di massima ci sono dei
tipi di lavori che sono compatibili con
l'insegnamento altri che sono
compatibili previa autorizzazione del
dirigente e altri che sono completamente
incompatibili tenderei a dire che il
lavoro da dipendente presso un privato
Non è assolutamente compatibile con
l'impiego a scuola per cui non sapendo
bene la casistica non sapendo bene di
che tipo di impiego Tu parli ti invito
caldamente ad informarti presso un
commercialista o presso un sindacato
competente proprio nel nel settore
specifico
poi io ero immatricolata al TFA perché
sono entrata con riserva e ho rinunciato
per aspettare in dire ora se questi
percorsi non partono posso dire di aver
fatto la scelta peggiore della mia vita
allora Irene mi mi scrive questa cosa
sono stati tanti i riservisti del TFA
tradizionale che hanno rinunciato
all'immatricolazione per aspettare
Indire da un lato posso capire
dall'altro Sinceramente no nel senso che
con
che parte di sicuro con delle modalità
già
chiare io non vado verso l'incerto verso
una cosa che partirà Eh perché io sono
convinta che il Ministero che il
ministro non parli a vuoto Però verso
una cosa che non sai quando partirà come
partirà che ti deve comunque tenere col
Groppo in gola verso una cosa che
comunque avrà una selezione in entrata
perché questo il ministro lo dice
chiaramente ci sarà una selezione in
entrata per titoli e servizi in caso di
iscrizioni in sovrannumero Quindi
sinceramente io per come ragiono io
un'immigrata posso capire che in tanti
abbiano fatto questa scelta e
chiaramente abbracciando il
rischio sono scelte personali io che vi
devo dire ragazzi
poi
eh Ma quindi seriamente se verremo
immessi in ruolo come vincitori di
concorso dobbiamo lasciare la supplenza
o una supplenza al 30
giugno questo me lo dice Serena Sì se si
ha una supplenza al 30 giugno proprio
non c'è altra possibilità cioè se ricevi
l'immissione in ruolo devi andare a
prenderti il ruolo e a
lasciare lasciando quindi la supplenza
che che hai c'è una piccola possibilità
delle poche persone che sono riuscite ad
ottenere una supplenza al 31 agosto per
la stessa regione per la stessa classe
di concorso per concorrono In quel caso
si può rimanere lì per fare l'anno di
prova in tutti gli altri casi purtroppo
im barba la continuità e questo lo
ripeto perché molto spesso ci
si Non lo so si adotta questo termine
continuità IMB barba la continuità in
tutti gli altri casi gli insegnanti
dovranno lasciare le
supplenze
poi m
Come ti sei preparata per l'ammissione
al TFA cosa c'è da studiare in
particolare i tuoi materiali vanno bene
allora io non ho fatto le prove per
l'ammissione al TFA perché sono entrata
da riservista quindi in virtù dei 5 anni
di servizio su sostegno ce ne volevano
minimo tre e quindi non ho fatto le
prove di accesso ehm il programma è
sostanzialmente quello del concorso più
una parte specifica dedicata alle
disabilità i miei materiali che ho
predisposto per il concorso vanno bene
vanno integrati con un approfondimento
sulle disabilità
Sì
poi
[Musica]
eh farai contenuti gratis su Instagram
con consigli attività strumenti per il
sostegno Ora che fai il TFA Sì
sicuramente sicuramente ne farò Tra
l'altro devo intraprendere eh iniziare
proprio questa settimana un corso che ci
insegnerà Come compilare il Pay e il
profilo dinamico funzionale quindi
m Spero di potervi portare contenuti
utili anche su questo sui laboratori che
faremo e su tutto quanto sicuramente
serviranno Spero ad arricchire anche ehm
l'offerta di contenuti gratuiti che che
vedete e che vedrete
soprattutto poi a causa Sara mi fa
questa segnalazione è una cosa che non
conosco ma sono assolutamente disposta
ad approfondire mi dice a causa di una
mancata firma di un decreto
interministeriale i tirocini di
formazione primaria non partono Ecco se
mi fate sapere di più su su questa cosa
ne sono lieta perché non conosco la
problematica Però ovviamente Come sempre
sono a
disposizione poi
Allora recuperiamo un'altra domanda ai
docenti ai quali il punteggio non è
stato rettificato e prendono servizio
cosa rischiano Allora Purtroppo io sono
molto sincera il la questione del
punteggio errato è una cosa comunissima
perché i ritardi la fretta con cui gli
uffici scolastici hanno concluso tutte
le nomine hanno fatto in modo che o la
graduat venisse pubblicata lo stesso
giorno delle nomine e quindi non ci
fosse proprio il tempo per i docenti di
chiedere rettifica o la rettifica è
stata chiesta Ma non è stato verificato
Dagli uffici
scolastici se effettivamente c'erano
degli errori o no E quindi la maggior
nella maggior parte dei casi sono stati
nominati dei docenti sulla base della
prima bozza di
graduatoria dicendo alle scuole siccome
noi uffici scolastici non riusciamo
controllate voi i titoli e cercate di
farlo nel più breve tempo possibile in
modo che se viene fuori che per errore a
qualcuno è stata data una supplenza che
tra virgolette non gli
spetta quel qualcuno possa lasciare la
supplenza Quindi ad oggi laddove sono
state pubblicate delle graduatorie GPS
non rettificate o comunque con degli
errori che non sono stati considerati
tutti i docenti rischiano
rischiano e non è una bella situazione
anche perché dare
tutta la responsabilità dei controlli
alle scuole sono convinta che non sia
una scelta al cuor leggero degli uffici
scolastici Però è una grande
responsabilità le segreterie delle
scuole sono già in ginocchio per conto
loro ve
l'assicuro quindi purtroppo la
situazione
non senza nascondere nulla a nessuno è
questa Io vi ringrazio per aver visto
questo video come sempre iscrivetevi al
canale e Lasciatemi un mi PCE se vi è
stato utile e ci vediamo alla prossima
ciao
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