¿Qué es el APRENDIZAJE y qué tipos hay? Teorías del aprendizaje
Summary
TLDREl aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y valores sociales que se manifiesta a través de cambios en la conducta. La pedagogía y la psicología, en particular la psicopedagogía, se encargan de diseñar estrategias para un aprendizaje efectivo. La psicología define el aprendizaje como un cambio que permite la asimilación duradera de conocimientos y competencias. Diferentes teorías, como el conductismo, cognitivismo y constructivismo, ofrecen perspectivas sobre cómo se adquiere y procesa la información. El aprendizaje social, propuesto por Albert Bandura, enfatiza la importancia de la observación y la imitación en el contexto social. Existen varios tipos de aprendizaje, como el significativo, cooperativo, por descubrimiento y asociativo, cada uno con su enfoque particular en la construcción del conocimiento.
Takeaways
- 🧠 El aprendizaje es un proceso que involucra la asimilación de conocimientos, habilidades, competencias, normas de comportamiento y valores sociales.
- 🔄 Se manifiesta a través de un cambio de conducta debido a la adquisición de nuevos conocimientos o habilidades, o la asimilación de nuevas experiencias.
- 🌟 El aprendizaje es significativo cuando las personas están motivadas y las conductas son idóneas, lo que facilita su fijación en la memoria.
- 🎓 La pedagogía y la psicología, en particular la psicopedagogía, trabajan en el diseño de estrategias educativas para un aprendizaje efectivo.
- 🔍 La definición del aprendizaje en psicología es más amplia que en pedagogía y varía según diferentes corrientes teóricas.
- 🤖 El conductismo enfatiza que el aprendizaje es un cambio de comportamiento basado en la asociación de estímulos y respuestas.
- 💡 El cognitivismo ve al ser humano como una computadora que procesa la información a través de operaciones mentales complejas.
- 🌐 El constructivismo sostiene que el aprendizaje es un diálogo activo donde el estudiante construye su conocimiento a partir de su interacción con el entorno.
- 👶 Los precursores de la teoría constructivista, Jean Piaget y David Ausubel, enfatizan la importancia del desarrollo cognitivo y la relación significativa del aprendizaje con los conocimientos previos.
- 🤝 El aprendizaje social de Albert Bandura destaca que el aprendizaje ocurre en contextos sociales y es influenciado por la observación y la imitación de modelos.
- 🔄 El determinismo recíproco de Bandura describe la relación interconectada entre el individuo y la cultura o sociedad en la que se desenvuelve.
- 📚 Los tipos de aprendizaje, como el aprendizaje significativo, cooperativo, por descubrimiento, asociativo y por ensayo y error, ofrecen diversas formas de adquirir conocimientos y habilidades.
Q & A
¿Qué es el aprendizaje según el guion?
-El aprendizaje es el proceso a través del cual se asimilan conocimientos, habilidades, aptitudes, competencias, normas de comportamiento y valores respetados en la sociedad.
¿Cómo se manifiesta el aprendizaje?
-El aprendizaje se manifiesta por medio de un cambio de conducta debido a la adquisición de un conocimiento o habilidad que antes no se poseía o por haber vivido y asimilado nuevas experiencias.
¿Cuáles son las condiciones para que el aprendizaje sea significativo?
-El aprendizaje es significativo cuando las conductas son idóneas y las personas están motivadas, es decir, cuando quieren aprender, lo que permite que los conceptos o competencias se fijen en la memoria de manera eficaz.
¿Qué papel juega la memoria en el aprendizaje?
-La memoria juega un papel fundamental en el aprendizaje, ya que es a través de ella que se almacenan y recuperan los conocimientos y habilidades adquiridas.
¿Qué es la psicopedagogía y qué se encarga de hacer?
-La psicopedagogía es la combinación de la pedagogía y la psicología que se encarga de diseñar las mejores estrategias educativas de aprendizaje para que el proceso sea lo más efectivo posible.
¿Cómo define la psicología el aprendizaje?
-En psicología, el aprendizaje se refiere a todo cambio que hace posible la adquisición y asimilación en forma duradera de determinados conocimientos, habilidades, competencias, normas de conducta, pautas y valores sociales.
¿Qué es el conductismo y cómo define el aprendizaje?
-El conductismo es una corriente que afirma que la psicología debe enfocarse en el estudio de los fenómenos observables y medibles en el individuo, es decir, en la conducta. Según el conductismo, el aprendizaje es un cambio de comportamiento que se logra cuando el individuo asocia un estímulo con la respuesta esperada.
¿Qué es el cognitivismo y cómo aborda el aprendizaje?
-El cognitivismo es una corriente que centra su atención en las operaciones mentales y el pensamiento. Según esta teoría, el aprendizaje consiste en un conjunto de operaciones cognitivas que permiten al individuo adquirir conocimientos, captar su significado y almacenarlos en su memoria.
¿Qué es el constructivismo y cómo ve el proceso de aprendizaje?
-El constructivismo es una teoría que sostiene que el estudiante participa activamente en su propio proceso de aprendizaje, integrando nuevos conocimientos en su estructura mental y reformulando los mismos con sus propias palabras y experiencias.
¿Quiénes son dos importantes precursores de la teoría constructivista y qué afirman?
-Jean Piaget y David Ausubel son precursores de la teoría constructivista. Piaget enfatiza que las estructuras mentales se modifican con los procesos de aprendizaje, mientras que Ausubel destaca el aprendizaje significativo, donde el alumno relaciona el objeto de estudio con sus conocimientos previos.
¿Qué es el aprendizaje social y cómo se produce?
-El aprendizaje social, propuesto por Albert Bandura, es el proceso por el cual el individuo aprende en contextos sociales, observando e imitando a otros, como padres, maestros y pares, quienes pueden servir como modelos.
¿Qué es el determinismo recíproco y cómo se relaciona con el aprendizaje?
-El determinismo recíproco, según Bandura, es el fenómeno por el cual las características personales del individuo se modifican por la influencia de la cultura, y a su vez, la cultura es interpretada y revalorada desde la personalidad única de cada individuo.
¿Cuáles son los tipos de aprendizaje mencionados en el guion?
-Los tipos de aprendizaje mencionados en el guion incluyen el aprendizaje significativo, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje asociativo y el aprendizaje por ensayo y error.
Outlines
📚 Proceso de Aprendizaje y Teorías Psicológicas
El primer párrafo aborda el aprendizaje como un proceso integral que involucra la adquisición de conocimientos, habilidades, competencias y valores sociales. Se discute cómo el aprendizaje se manifiesta a través del cambio de conducta y cómo se fija en la memoria de manera más efectiva cuando las personas están motivadas y las conductas son idóneas. Se mencionan las contribuciones de la pedagogía y la psicología, especialmente en el campo de la psicopedagogía, para diseñar estrategias de aprendizaje efectivas. Se exploran las teorías del aprendizaje, como el conductismo, que enfatiza el cambio de comportamiento y asociaciones estímulo-respuesta; el cognitivismo, que se centra en las operaciones mentales y el procesamiento de la información; y el constructivismo, que considera al estudiante como un participante activo en su proceso de aprendizaje, construyendo conocimientos a través de su interacción con el entorno y la reformulación de conceptos. También se mencionan a Jean Piaget y David Ausubel como precursores importantes de la teoría constructivista, quienes enfatizan la adaptación del individuo a su entorno y la relación significativa entre el aprendizaje y los conocimientos previos del estudiante.
👥 Diversidad de Métodos de Aprendizaje
El segundo párrafo se enfoca en la diversidad de métodos de aprendizaje, destacando el aprendizaje social según la teoría de Albert Bandura, que subraya la importancia del aprendizaje a través de la observación y la imitación en contextos sociales. Se describe cómo el aprendizaje se ve influenciado por la interacción entre el individuo y su cultura, con un proceso de influencia recíproca. Se mencionan varios tipos de aprendizaje, como el aprendizaje significativo, donde el estudiante construye su conocimiento asociándolo con experiencias previas; el aprendizaje cooperativo, que involucra a los estudiantes trabajando en grupo y evaluando su propio proceso; el aprendizaje por descubrimiento, donde los estudiantes resuelven problemas y descubren respuestas por sí mismos; el aprendizaje asociativo, que se basa en la conexión de nuevos conocimientos con elementos ya conocidos; y el aprendizaje por ensayo y error, un proceso natural que se utiliza a lo largo de toda la vida para resolver problemas y encontrar soluciones efectivas.
Mindmap
Keywords
💡Aprendizaje
💡Conducta
💡Psicopedagogía
💡Conductismo
💡Cognitivismo
💡Constructivismo
💡Jean Piaget
💡Aprendizaje significativo
💡Aprendizaje cooperativo
💡Aprendizaje por descubrimiento
Highlights
El aprendizaje es un proceso de asimilación de conocimientos, habilidades, competencias y valores sociales.
El cambio de conducta es una manifestación del aprendizaje.
La motivación y la idoneidad de las conductas son claves para un aprendizaje significativo.
La pedagogía y la psicología trabajan conjuntamente en la psicopedagogía para diseñar estrategias de aprendizaje efectivas.
La definición del aprendizaje en psicología es más amplia que en pedagogía y varía según las corrientes teóricas.
El conductismo enfatiza el aprendizaje como un cambio de comportamiento basado en asociaciones estímulo-respuesta.
El cognitivismo ve al ser humano como una computadora que procesa información, y el aprendizaje como operaciones cognitivas.
El constructivismo considera al estudiante como un participante activo en su proceso de aprendizaje.
Jean Piaget y David Ausubel son precursores fundamentales del constructivismo.
El aprendizaje social de Albert Bandura enfatiza la importancia del aprendizaje a través de la observación y la imitación.
El determinismo recíproco describe la relación de influencia mutua entre el individuo y la cultura.
El aprendizaje significativo implica que el estudiante relaciona el nuevo conocimiento con su experiencia previa.
El aprendizaje cooperativo involucra a los estudiantes trabajando en grupos para contribuir y evaluar el proceso de aprendizaje.
El aprendizaje por descubrimiento es un proceso en el que los estudiantes resuelven problemas activamente y descubren conocimientos por sí mismos.
El aprendizaje asociativo se basa en establecer vínculos entre elementos para adquirir nuevos conocimientos.
El aprendizaje por ensayo y error es un proceso de prueba de diferentes respuestas hasta encontrar la correcta.
Transcripts
el aprendizaje es el proceso a través
del cual se asimilan conocimientos
habilidades aptitudes
competencias normas de comportamiento y
valores respetados en la sociedad de la
que se forma parte externamente el
aprendizaje se manifiesta por medio de
un cambio de conducta debido a la
adquisición de un conocimiento o
habilidad que antes no se poseía o por
haber vivido y asimilado nuevas
experiencias por otra parte cuando las
conductas son idóneas y las personas
están motivadas es decir cuando quieren
aprender el aprendizaje se produce de
forma significativa y los conceptos o
competencias se fijarán en la memoria de
una manera mucho más eficaz las personas
podemos aprender de muchas formas
voluntarias o no y en todas la memoria
juega un papel fundamental la pedagogía
y también la psicología en lo que se
llama psicopedagogía se encargan de
diseñar las mejores estrategias
educativas de aprendizaje para que el
proceso sea lo más efectivo posible el
aprendizaje en psicología en psicología
la definición de aprendizaje es más
amplia que en pedagogía y varía de
acuerdo con las características
particulares de las tendencias o
corrientes psicológicas que se han
desarrollado durante el siglo 20 sin
embargo en general podemos afirmar que
en psicología el término aprendizaje se
refiere a todo cambio que hace posible
la adquisición y asimilación en forma
duradera de determinados conocimientos
habilidades competencias normas de
conducta pautas y valores sociales
teorías del aprendizaje
conductismo esta corriente afirma que la
psicología debe enfocarse sólo en el
estudio de los fenómenos observables y
medibles en el individuo es decir en la
conducta expresada a través del
movimiento del cuerpo y el lenguaje por
tanto para el conductismo el aprendizaje
no es más que un cambio de
comportamiento que se logra cuando el
individuo asocia a un cierto estímulo
del ambiente con la respuesta que se
espera de él
cognitivismo la psicología cognitiva
centra su atención justo en aquello que
el conductismo había dejado a un lado el
pensamiento las operaciones mentales
complejas para el cognitivismo el ser
humano es como una computadora que
recoge ordena interpreta y almacena
información por lo tanto según esta
teoría el aprendizaje consiste en un
conjunto de operaciones cognitivas como
el análisis la síntesis la
interpretación o la inferencia mediante
las cuales el individuo adquiere
conocimientos capta su sentido o
significado y los almacena duraderas en
su memoria
constructivismo para los defensores de
esta teoría que nació en los años 70 del
siglo 20 el estudiante no es un sujeto
pasivo que se limita a recibir la
información proveniente del profesor o
de los libros y guardarla en su memoria
sino que participa activamente en su
propio proceso de aprendizaje para el
constructivismo el aprendizaje no es un
proceso unidireccional sino una especie
de diálogo en la cual el estudiante
incorpora nuevos conocimientos en la
medida en que pueda operar sobre ellos
ya sea relacionándolos con su medio
ambiente con experiencias pasadas o
reformulando los con sus propias
palabras y dentro de su horizonte de
referencias así pues el aprendizaje se
construye los nuevos conocimientos son
re elaborados por las operaciones
cognitivas del estudiante y al mismo
tiempo la estructura mental de este
último su forma de percibir y sentir el
mundo se modifican como consecuencia de
los conocimientos que acaban de ser
incorporados dos importantes precursores
de la teoría constructivista fueron los
psicólogos jean piaget
1896 1980 y deivid observer
1918 2008 según piaget las estructuras
mentales se modifican con los procesos
de aprendizaje implicados por los
esfuerzos del individuo para adaptarse a
su entorno y enfrentarse a los cambios y
experiencias nuevas así a medida que
crecemos nuestra percepción del mundo va
cambiando como producto del aprendizaje
por su parte pau sobre el desarrollo el
concepto de aprendizaje significativo
fundamental en el constructivismo en
este tipo de aprendizaje el alumno pone
el objeto de estudio en relación
significativa con sus conocimientos
previos esta relación que establece el
alumno no es abstracta sino precisamente
significativa lo que le permite
apropiarse del objeto de estudio y
construir su aprendizaje de una manera
eficaz
aprendizaje social propuesta en 1977 por
el psicólogo canadiense albert bandura
1925 2021
esta teoría destaca el hecho de que el
aprendizaje se verifica en contextos
sociales el niño aprende al observar e
imitar a sus padres maestros y pares
todos los cuales pueden servirle de
modelo de acuerdo con van dura entre el
individuo y la sociedad o cultura en la
que éste se desenvuelve existe una
relación de recíproca influencia esto
quiere decir que las características
personales del individuo se modifican
por la influencia de la cultura y
correspondientemente la cultura es
interpretada y re valorada desde la
personalidad única de cada individuo a
este fenómeno bandura lo determinó
determinismo recíproco tipos de
aprendizaje
aprendizaje significativo en este tipo
de aprendizaje el protagonista es el
estudiante quien tiene ya una
predisposición favorable para aprender y
poner su máximo esfuerzo el contenido se
presenta de modo que él estudiante pueda
asociarlo de manera significativa con
cosas que ya conozca o experiencias que
haya vivido de esta forma el alumno no
es un sujeto pasivo que recibe
conocimientos de una fuente externa
profesor libros sino que construye su
propio aprendizaje al poder transitar
sus propios caminos cognitivos hasta
apropiarse de los nuevos contenidos por
ejemplo tomar elementos del entorno
cotidiano para que asimilen mejor los
conocimientos ofrecidos
aprendizaje cooperativo en este método
los estudiantes se organizan en pequeños
grupos donde cada integrante contribuye
a la realización de la tarea asignada
empleando sus habilidades y con
interacción cara a cara son los mismos
estudiantes quienes bajo la guía del
docente evalúan regularmente el proceso
del grupo
aprendizaje por descubrimiento el
profesor presenta a los alumnos un
determinado problema y pone a su
disposición los recursos de
investigación y de experimentación que
necesitan para resolverlo este tipo de
aprendizaje puede llevarse a cabo con
los alumnos organizados en grupos o de
manera individual en el intento por dar
solución al problema planteado los
alumnos emprenden una búsqueda activa
que les permite descubrir por sí mismos
la respuesta y así aprender un ejemplo
podría ser que él o los estudiantes
quieren aprender sobre los árboles y en
lugar de acudir a los libros oa internet
acuden directamente a la fuente primaria
a los árboles y comienzan a estudiar
poco a poco irán descubriendo cómo se
alimenta el proceso de fotosíntesis su
sistema de raíces etcétera
aprendizaje asociativo consiste en
obtener conocimientos nuevos y
relevantes por medio del establecimiento
de vínculos entre elementos la
naturaleza de estos elementos varía de
acuerdo a la teoría psicológica según la
cual se está aplicando el aprendizaje
asociativo los elementos asociados
pueden ser estímulos y respuestas
representaciones mentales de eventos o
elementos en las redes neutrales
aprendizaje por ensayo y error esta es
la forma en que todos aprendemos desde
la infancia hasta los años de senilidad
consiste en ensayar diversas respuestas
o estrategias de solución de un problema
y descartar las que resultan inválidas
se hacen tantos ensayos como sean
necesarios para dar con la respuesta o
la manera correcta
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