Psicología Cognitiva
Summary
TLDREl guion trata de la evolución de la psicología cognitiva, una corriente que se opuso al conductismo y se centró en los procesos mentales. Se menciona a teóricos como John Watson y Burgués, y cómo la computadora y la cibernética influyeron en su desarrollo. La psicología cognitiva se caracteriza por estudiar la atención, memoria y razonamiento, y se destaca su impacto en la terapia cognitiva y la educación. La revolución cognitiva se describe como un cambio radical que reconoce la importancia de la mente y su papel en la conducta humana.
Takeaways
- 🧠 La psicología cognitiva se enfoca en los procesos mentales y su influencia en la conducta humana.
- 🔬 La revolución cognitiva marcó un cambio radical en la psicología, pasando de enfocarse en la conducta a estudiar el pensamiento y la mente.
- 💡 La computadora y la informática jugaron un papel fundamental en el desarrollo de la psicología cognitiva, permitiendo modelar y estudiar procesos mentales.
- 🌐 La cibernética, creada por Norbert Wiener, influenció en la comprensión de la comunicación y control de información, comparándolos con procesos cerebrales.
- 👶 El psicólogo suizo Jean Piaget contribuyó significativamente a la psicología cognitiva con sus estudios sobre el desarrollo de la cognición en la infancia.
- 📚 La publicación de 'Estudio del pensamiento' por Jerome Bruner en 1956 es considerada el nacimiento de la psicología cognitiva.
- 🤔 La metacognición es un concepto clave en la psicología cognitiva, referida al conocimiento y control de los propios procesos cognitivos.
- 🌟 La psicología cognitiva es una disciplina interdisciplinaria que incluye áreas como la lingüística, antropología, inteligencia artificial y neurociencia.
- 🛠 La terapia cognitiva, impulsada por Aaron Beck, se basa en la idea de que el cambio en los patrones de pensamiento puede mejorar el comportamiento y el bienestar emocional.
- 🔍 La psicología cognitiva ha sido criticada por su indiferencia hacia la cultura y por tener una concepción de la naturaleza humana que no siempre se aplica a la vida cotidiana.
- 📈 A lo largo de los años, la psicología cognitiva ha evolucionado y se ha adaptado, con teóricos que siguen desarrollando y reformulando conceptos.
Q & A
¿Qué representaba el paradigma conductista en la psicología y cómo cambió con la llegada de la psicología cognitiva?
-El paradigma conductista se centraba en la conducta observable como único fenómeno objetivo, mientras que la psicología cognitiva se centró en los procesos mentales, considerando la mente y sus representaciones como esenciales para entender la conducta humana.
¿Qué rol jugó la computadora en el desarrollo de la psicología cognitiva?
-La computadora se utilizó como un instrumento para investigar y validar científicamente los procesos mentales, proporcionando un modelo para entender cómo funciona la mente y permitiendo una aproximación científica a lo que antes se consideraba una 'caja negra'.
¿Cuál fue el impacto de la publicación del estudio 'El pensamiento' escrito por Jerome Bruner en la psicología cognitiva?
-La publicación de 'El pensamiento' marcó el nacimiento de la psicología cognitiva, promoviendo un enfoque en los procesos mentales y el aprendizaje por descubrimiento, lo que influenció significativamente en el ámbito educativo.
¿Qué es la metacognición y cómo se relaciona con la psicología cognitiva?
-La metacognición es el conocimiento y control consciente de los propios procesos cognitivos. Es un concepto clave en la psicología cognitiva que destaca la importancia de la autoregulación y la introspección en el aprendizaje y la comprensión.
¿Cómo se describe el sujeto en la psicología cognitiva en contraste con el conductismo?
-Mientras que el conductismo veía al sujeto como un organismo reaccionando a estímulos, la psicología cognitiva lo considera un procesador activo de estímulos, donde la conducta es determinada por el procesamiento mental de la información y no solo por la respuesta directa a estímulos.
¿Qué es el constructivismo de Piaget y cómo se relaciona con la psicología cognitiva?
-El constructivismo de Piaget se enfoca en la inteligencia y cómo se desarrolla a partir de estructuras que evolucionan en etapas, influenciadas por la estimulación del mundo y la competencia evolutiva humana. La psicología cognitiva adopta esta idea de que la mente es constructiva y capaz de construir y organizar la realidad del mundo.
¿Qué es la cibernética y cómo influenció la psicología cognitiva?
-La cibernética es una ciencia interdisciplinaria que estudia los procesos de comunicación y control de información en seres vivos, máquinas y organizaciones. Influenció la psicología cognitiva al proporcionar un marco teórico para entender cómo la información se procesa y se controla en sistemas complejos.
¿Qué son las terapias cognitivas y cómo surgieron?
-Las terapias cognitivas son enfoques terapéuticos que se basan en la modificación de los pensamientos y creencias para cambiar el comportamiento. Surgieron a partir de la psicología cognitiva y el modelo computacional de la mente, buscando mejorar la efectividad de los resultados terapéuticos.
¿Cómo se relaciona la neurociencia con la psicología cognitiva?
-La neurociencia es una disciplina que estudia los procesos neurales y cómo se relacionan con los procesos de pensamiento y producción simbólica. Se apoya en gran medida en el desarrollo de la psicología cognitiva moderna, integrando conocimientos sobre la actividad del sistema nervioso central con los procesos mentales.
¿Qué críticas ha recibido la psicología cognitiva y cómo ha evolucionado en respuesta a ellas?
-La psicología cognitiva ha sido criticada por su indiferencia hacia la cultura y por una concepción de la naturaleza humana que no se aplica a la vida cotidiana. En respuesta, ha evolucionado para incluir aspectos más amplios de la experiencia humana y para abordar cuestiones como la interacción con el contexto social.
Outlines
🔬 Origen y desarrollo de la psicología cognitiva
El primer párrafo aborda la transición de la psicología conductista a la psicología cognitiva, enfocándose en cómo la conductista se centraba en la observación objetiva de la conducta y no en los procesos mentales. La psicología cognitiva, surgida en la segunda mitad del siglo XX, se caracteriza por su enfoque en los procesos mentales y la importancia de la mente en la conducta humana. Se menciona la influencia de la computadora como herramienta de investigación y el papel de psicólogos como John Watson y Jean Piaget en el desarrollo de esta corriente. La revolución cognitiva representa un cambio radical en la comprensión de la mente y el comportamiento, y la terapia cognitiva es descrita como una aplicación menor de esta corriente más amplia.
🤖 Fundamentos teóricos y comparación con la informática
El segundo párrafo explora las ideas teóricas que respaldan la psicología cognitiva, destacando la visión del ser humano como procesador activo de estímulos y la importancia del procesamiento mental en la conducta. Se discuten las influencias de Jean Piaget y el constructivismo, así como la analogía entre el funcionamiento del cerebro humano y las computadoras, que permitió una mejor comprensión científica de los procesos mentales. La cibernética y la informática se mencionan como disciplinas fundamentales que contribuyeron al desarrollo de la psicología cognitiva, y se destaca la publicación del estudio del pensamiento de Jerome Bruner como un hito en el nacimiento de esta corriente.
🧠 La psicología cognitiva como disciplina interdisciplinaria
El tercer párrafo describe cómo la psicología cognitiva evolucionó hacia una disciplina interdisciplinaria, compartiendo objetivos con otras áreas como la lingüística, antropología, inteligencia artificial y neurociencia. Se establece que la ciencia cognitiva es una confederación de disciplinas que surgieron en la segunda mitad del siglo pasado. El modelo psicológico cognitivo propuesto se basa en la idea de que la conducta humana está mediada por un procesamiento de información y se clasifica en categorías como atención, codificación, almacenamiento y recuperación. Se destaca la idea del sujeto como un constructor activo de su experiencia y la neurociencia como una disciplina emergente que relaciona procesos neurales con procesos de pensamiento.
📚 Contribuciones de la psicología cognitiva al aprendizaje y la terapia
El cuarto párrafo enfatiza la importancia de la psicología cognitiva en el campo del aprendizaje y la terapia. Se menciona el concepto de metacognición y cómo la psicología cognitiva ha influido en el pensamiento de los psicólogos a lo largo de la historia de la disciplina. Se discuten los primeros trabajos de la psicología cognitiva en la década de 1950 y 1960, y cómo esta corriente ha evolucionado para abordar problemas de la conducta y la mente. Se destaca la terapia cognitiva como una aplicación práctica de los principios cognitivos, con Aaron Beck y Albert Ellis como pioneros en el desarrollo de enfoques terapéuticos basados en la modificación de pensamientos y esquemas mentales.
🔄 Desarrollo y cuestionamientos de la psicología cognitiva
El último párrafo aborda el desarrollo y los desafíos de la psicología cognitiva. Se menciona que, a pesar de ser una corriente relativamente joven, la psicología cognitiva ha generado un impacto significativo en la comprensión del comportamiento y la mente. Se destaca la evolución de la terapia cognitiva desde sesiones breves centradas en pensamientos automáticos hasta enfoques más profundos que buscan modificar esquemas y representaciones internas. También se menciona la crítica de que la psicología cognitiva ha mostrado cierta indiferencia hacia la cultura y la naturaleza humana en su aplicación a la vida cotidiana, lo que sugiere un área para futuras mejoras y desarrollos.
Mindmap
Keywords
💡Psicología Conductista
💡Psicología Cognitiva
💡Revolución Cognitiva
💡Computadora
💡Jean Piaget
💡Metacognición
💡Aprendizaje
💡Terapia Cognitiva
💡Cibernética
💡Neurociencia
Highlights
Los psicólogos John Watson y Burgués Kinect enfatizaban que la conducta era el único fenómeno observable en la psicología.
El surgimiento de la psicología cognitiva representó un cambio radical de 180 grados en el enfoque de la disciplina.
La psicología cognitiva se centra en los procesos mentales y su importancia científica tras la creación de la computadora.
La revolución cognitiva marcó el inicio de la consideración de la mente como un sistema mediador entre estímulos y respuestas.
La psicología cognitiva es mucho más amplia que la terapia cognitiva y se relaciona con la ciencia cognitiva.
La insuficiencia de las explicaciones conductistas en el ámbito de las actividades mentales llevó al surgimiento de la psicología cognitiva.
La psicología cognitiva considera al sujeto como un procesador activo de estímulos, contrastando con el enfoque conductista.
Jean Piaget y su teoría del desarrollo cognitivo infantil influyeron en los fundamentos de la psicología cognitiva.
El constructivismo de Piaget destaca la capacidad constructiva de la mente y su evolución a través de estructuras.
La cibernética y la informática surgieron como disciplinas fundamentales para la comprensión de la psicología cognitiva.
La publicación del estudio 'El pensamiento' de Jerome Bruner en 1956 es considerada el nacimiento de la psicología cognitiva.
La psicología cognitiva se caracteriza por el procesamiento de información y la distinción de estructuras cognitivas como memoria a corto y largo plazo.
La neurociencia es una disciplina emergente que relaciona los procesos neurales con los procesos de pensamiento.
Aaron Beck, pionero en terapia cognitiva, se apoyó en los hallazgos de la revolución tecnológica y el modelo computacional de la mente.
La metacognición es el conocimiento y control consciente de los propios procesos cognitivos, un concepto clave en la psicología cognitiva.
La psicología cognitiva ha influido en la psicología clínica, con teorías como los esquemas y la modificación de conducta.
Aaron Beck y Albert Ellis, ex-psicoanalistas, desarrollaron nuevas formas de terapia para mejorar la efectividad en los resultados.
La psicología cognitiva ha sido cuestionada por su indiferencia hacia la cultura y la naturaleza humana en la vida cotidiana.
Transcripts
entre sus teóricos más destacados se
encontraban los psicólogos john watson y
burgués kinect para quienes el objeto de
conocimiento de la psicología sólo podía
recibir en la conducta el único fenómeno
que podía ser observado objetivamente la
psicología hasta mediados del siglo
pasado
tenía un paradigma dominante que era el
para irme conductista
un paradigma que se basa
fundamentalmente en el principio de
tratar de dar cuenta de cómo funcionaba
la actividad psíquica entendida como la
reacción la respuesta que tienen los
seres humanos a los estímulos del medio
ambiente
cuando surge la psicología cognitiva se
produce un cambio
absolutamente
de 180 grados un cambio radical la
psicología cognitiva en realidad el
valor que tienen en total es que lo que
hacen es en una época donde lo que había
era el laboratorio y experimentos con
animales si entonces estudiaban qué
pasaba con un estímulo y con una
respuesta mediante eso
lo que pasaba en el medio no importaba
en realidad más que no importaba que a
nadie se le había ocurrido que los
contenidos mentales o lo que pasaba en
la cabeza lo importante sólo que no
había un modo científico de corroborar
esto
a partir de la creación de la
computadora esto empezó absorber como
instrumento para investigar esto
validarlo científicamente entonces
básicamente el valor en la psicología
cognitiva en este punto que empieza a
cabo a ocuparse de los procesos mentales
desde un punto de vista científico sería
la psicología que estudia como el hombre
conoce a mediados del siglo 20 las
teorías conductistas comenzaron a sufrir
importantes cuestionamientos sus
explicaciones sobre el vasto mundo de
las actividades mentales resultaban
insuficientes una nueva corriente llegó
entonces para sustituir el conductismo
se trataba de la psicología cognitiva
considerada como una de las doctrinas
psicológicas más revolucionarias del
siglo 20
la revolución cognitiva fue en realidad
como dice por ahí brunner en su
autobiografía en busca de la mente un
texto riquísimo dice un día clavamos la
bandera del cognitivismo en las puertas
del laboratorio de psicología fue una
especie de batalla no estas batallas que
tienen que ver con ganar espacio
profesional en un mundo de paradigmas
donde van a los profesionales defienden
a ultranza sus ideas
bueno en realidad clavar la bandera del
cognitivismo significo decir la mente
existe y decir la mente existe significo
decir entre los estímulos del ambiente
y el cerebro o el tejido neural hay algo
intermedio que mediatiza hay un sistema
mediación al es el sistema de mediación
al lo vamos a llamar mente y está
constituido por representaciones
psicología cognitiva
una cuestión muchísimo más amplia en
general es la terapia cognitiva
reconocida es un pedacito en relación
con la psicología no mentía es un
pedacito casi te diría mínimo y a su vez
que es una cosa que
bien interesante para que la gente sepa
que la psicología cognitiva a su vez es
un pedacito chiquito yo te cosa mucho
más amplio que lo que llama la ciencia
cognitiva lo que estaba claro en su
momento que fue lo que planteó las miren
48 es que el modelo conductual de
explicación de conducta no daba para más
no servía la conducta del hombre era
muchísimo más compleja que lo que este
modelo podría explicar en definitiva
estaba cáncer no es un paradigma el
estilo en común
venía con demasiados baches y venía
cayéndose a propósito de esta caída es
que empezó a surgir el cognitivo y el
aporte de la psicología cognitiva en
seis horas con procesos mentales laburás
de forma focalizada laura está en tiempo
acotado con interacción con tareas
incluyendo el contexto social
una serie de variables que lo hacen
distintivos digamos que lo que es lo
cognitivo in cimientos se elabora con
las comisiones
con esto de entender
qué es lo que la persona piensa que la
persona pueda entender ella misma que lo
que piense que es lo que piensa mal
algunos de los objetos de estudio de la
psicología cognitiva estaban
constituidos por procesos tales como el
lenguaje la percepción la memoria y el
razonamiento sin embargo el aprendizaje
fue uno de los aspectos de mayor interés
para esta nueva corriente
a diferencia del conductismo el
cognitivismo concebía al sujeto como un
procesador activo de estímulos este
procesamiento llevado a cabo en la mente
era lo que determinaba la conducta y no
los estímulos de manera directa
para que la psicología pueda seguir
avanzando lo que tiene que hacer es
colocarse exactamente en la posición
contraria que había sostenido
sosteniendo durante toda esa mitad y es
que lo único realmente importante es lo
que pasa dentro de la mente lo que pasa
dentro de la coincidencia aquello que
los conductista se habían dicho eso es
una caja negra y no se portará porque
nadie puede tocar la mente
en la psicología cognitiva dice no señor
es justamente lo único importante es eso
qué pasa ahí adentro en esa caja negra y
nosotros nos vamos a proponer estudiar
en realidad si uno pensás de una neurona
a otra lo que pasan son códigos estos
neurotransmisores se pueden codificar
con lo cual esto valida bastante que una
computadora pueda transmitir información
y estos mismos códigos pasarlos del
proceso en pos de un proceso
en un principio la psicología cognitiva
tomó como parte de sus fundamentos
teóricos las ideas del psicólogo suizo
jean piaget quien había realizado
numerosos estudios sobre los procesos de
cognición en la infancia
en realidad lo que hoy llamamos
cognitivismo cognitivo piaget se ocupaba
básicamente de la inteligencia ósea para
la inteligencia era lo que mediaba la
conexión del hombre con el mundo esta
inteligencia se desarrollaba a partir de
estructuras estas estructuras tienen una
sucesión de estadios que el niño va
evolucionando y que depende
fundamentalmente de la estimulación del
mundo donde el chico vive pero también
de una competencia evolutiva que es
propia del humano la constructibilidad
en piaget o lo constructivo el
constructivismo pérez ya no tiene que
ver con la idea de que la mente existe y
además tiene una capacidad constructiva
o sea es capaz de construir estructuras
y que éstas se fijan si bien todo esto
es como software es virtual no es que
uno le abre la cabeza y aparece la
estructura bueno no le no encuentra la
estructura pero si encuentra cierto
desarrollo que se va a manifestar en la
conducta se venía gestando en ese
sentido toda una
a propósito de armar la computadora que
en un principio lo primero que vi a
propósito de estos fueron los
calculadores las manuales a piezas
piezas con la palanquita sí y después
las otras y después aparecieron estos
procesadores que son cada vez más
sofisticados como en realidad es cada
vez más sofisticado de razonar del ser
humano
esto a propósito de la información está
también a propósito de las cuestiones de
cómo funciona la información el concepto
de cibernética deviene fundamental
esta teoría de los sistemas de control
el abro al propósito de que todos los
sectores posibles diagramar sistemas de
control sobre todas las cosas sin
embargo los modelos más inspiradores de
la corriente cognitiva ista fueron
aportados por dos nuevas disciplinas
científicas surgidas durante la década
de 1940 la cibernética y la informática
la cibernética fue creada en 1948 por el
matemático norteamericano norbert filler
era una ciencia interdisciplinaria que
tenía como fin el estudio de los
procesos de comunicación y control de
información en seres vivos máquinas y
organizaciones por otra parte con la
informática comenzaron a desarrollarse
las primeras máquinas computadoras cuyo
funcionamiento mostraba aspectos
análogos al del cerebro humano
el ejemplo que le sobreviene
inmediatamente a la cabeza cuando quiere
pensar en lo que es la ciencia cognitiva
tal vez ninguno tan carácter y la
informática hubieron dos congresos
importantes son es el del 48 en el
congreso de hickson y después el del
mitin se empezaron a formular conceptos
muy importantes en relación a los
procesos mentales en sí mismos y al
comparar como trabajo la computadora en
relación a cómo trabaja la mente
entonces esto sirvió como de enganche
para invertir los procesos mentales
todavía siguen trabajando con las
computadoras porque sirve para
investigar lo que son los procesos
básicos memoria percepción atención este
tipo de cosas
en 1956 la publicación de la obra
estudio del pensamiento escrita por el
psicólogo norteamericano jerome bruner
junto a algunos colaboradores marcaría
el nacimiento de la psicología cognitiva
cuatro años más tarde
jerome bruner y el psicólogo george
miller fundaron en la universidad de
harvard el centro para estudios
cognitivos para entonces él cognitivismo
se había transformado en un movimiento
interdisciplinario en el que la
psicología compartía objetivos
epistemológicos con la lingüística la
antropología la inteligencia artificial
y la neurociencia
la ciencia cognitiva es una
confederación de disciplinas
después de la revolución tecnológica si
es una confederación de disciplinas que
surgen en la segunda mitad del siglo
pasado
de las cuales la psicología es una de
ellas junto con varias otras como por
ejemplo neurociencias antropología
sociología lingüística inteligencia
artificial es un conjunto de disciplinas
que lo que desarrollan son programas
distintos
este nivel
para intentar dar cuenta de cómo
funcionan todos los programas de
procesamiento de informaciones y cómo
como la información en los distintos
modos de manifestarse es procesada por
distintos organismos por distintos
sistemas por distintas
estas entidades
el nuevo modelo psicológico propuesto
por el cognitivo ismo estaba
caracterizado por los siguientes
aspectos la conducta humana estaba
mediada por un procesamiento de
información realizado por el sistema
cognitivo
los procesos cognitivos podían
clasificarse en cuatro categorías
generales la atención la codificación el
almacenamiento y la recuperación por
otra parte podían distinguirse tres
estructuras cognitivas
el receptor sensorial que recibía la
información interna y externa una
memoria a corto plazo y una memoria a
largo plazo de estas conclusiones podía
inferirse que el sujeto propuesto por la
psicología cognitiva era un constructor
activo de su experiencia
ya en los años ya en pleno siglo 21
tenemos
en firme conocimiento de que los
procesos mentales
absolutamente consustanciados con los
procesos del sistema nervioso central
esto ha dado lugar a una disciplina muy
nueva que apoya en mucho el desarrollo
de lo que se llamaría la psicología
cognitiva actual o moderna que es la
neurociencia
la neurociencia se ocupa de todos
aquellos aspectos que relacionan los
procesos neurales con los procesos de
producción simbólica o los procesos de
producción
de pensamiento la computadora tiene un
problema la computadora no puede leer el
contexto social
entonces los datos lo puede procesar en
crudo cualquiera que está tenido
experiencia a propósito de usar estos
traductores de textos lo que hace
traducirlo literal con lo cual el texto
que te queda no tiene forma
entonces a propósito de esto una segunda
revolución cognitiva que incluso lo
social y que empezó a pasar por otro
lugar a propósito de todo esto uno de
los grandes personajes que inició la
terapia cognitiva en sí misma es aarón
beck apoyándose en los hallazgos
justamente de la revolución tecnológica
y del nacimiento de las series
informáticas los cognitivas dijeron
nosotros creemos que la mente puede ser
examinada
con el modelo computacional
considerándola como un programa con un
sistema que opera ciertos programas que
tiene un hardware que es el sistema
nervioso y que emplea distintos software
para procesar informaciones entonces
realmente no el actor no la tocamos pero
tampoco tocamos una computadora cuando
está procesando lo que es algo que tiene
un halo de este un sistema físico
digamos como el organismo tiene un
sistema físico del sistema nervioso
pero lo que sí podemos hacer es que si
somos capaces de conocer qué programas
proceso una mente podemos ver cómo
funciona esa mente aunque no la aunque
no tengamos acceso directa a ello él
cognitivismo concebía el aprendizaje
como un proceso mental de transformación
almacenamiento y recuperación de
información durante la década de 1960
numerosos teóricos de esta corriente
desarrollaron modelos que serían los de
mayor influencia en el ámbito educativo
todos ellos destacaban la importancia de
una asignación de sentido por parte del
individuo sobre su objeto de aprendizaje
así como sobre la situación
interpersonal en la que se llevaba a
cabo
jerome bruner propugnó un aprendizaje
por descubrimiento en el que la
información obtenida podía organizarse
de maneras novedosas para este autor
todo conocimiento real era el aprendido
por uno mismo
hay elementos de psicología cognitiva en
la mayor parte del pensamiento de los
psicólogos desde que la psicología
existe se considera que la psicología
como disciplina científica existe más o
menos hace unos 120 años
en esos 120 años siempre hubo pensadores
que entendieron una de las premisas
fundamentales de la psicología cognitiva
es decir que entre el mundo y las
respuestas que nosotros tenemos respecto
del mundo o sea nuestra conducta
hay un procesamiento hay una
representación hay una actividad para
decirlo en un lenguaje moderno
constructiva que ocurre en nuestra mente
a la hora de pensar un nuevo diseño de
tratamiento de la psicología cognitiva
tiene muy poquitos años de desarrollo
por lo tanto todavía no tiene una base
de sustentación teórica suficientemente
desarrollada básicamente lo que hay
pensar que estamos hablando entre 1956 y
1963 es uno de los primeros libros de la
cognitiva si estamos hablando de siete
años de una teoría de base a una teoría
a una serie de principios aplicado muy
poquito de desarrollo entonces lo que
tiene básicamente son ideas que están
despuntando que están apareciendo que
están tan surgiendo digamos por un lado
y que le parecen fértiles y que trata de
tomarlas digamos para desarrollar estos
nuevos métodos de tratamiento pero por
otro lado con lo que se encuentra es con
que hay un modelo un dispositivo un
formato de trabajo que es el formato de
trabajo que ya viene empleando
lo que se llaman las prácticas de
modificación de conducta o sea las
terapéuticas basadas en los modelos
entonces toma ese formato y me agrega
estos principios nuevos de la psicología
cognitiva dando lugar a estas formas
iniciales de terapia genética que se
llamaron terapias cognitivas
comportamentales
un concepto desarrollado por la
psicología cognitiva con relación al
aprendizaje fue el de la metacognición
ésta podía definirse como el
conocimiento y el control consciente por
parte del individuo de sus propios
procesos cognitivos
[Música]
es el conjunto de teorías y de programas
destinados a ver cómo las mentes son
capaces de producir conocimiento en
general
cuando decimos conocimiento estamos
hablando del conocimiento tanto del
punto de vista intelectual racional como
emocional y afectiva porque hay un
conocimiento intelectual y el
conocimiento emocional también esté
cómodo en las mentes son capaces de
producir conocimiento y como las mentes
son capaces de construir la realidad del
mundo como como organizan
y este es el programa de la psicología
cognitiva sera
a partir de la década de 1970 las
teorías cognitivas adquirieron cada vez
mayor importancia para la psicología
clínica la utilización de nociones como
los esquemas permitiría elaborar
novedosas estrategias terapéuticas
el psicólogo clínico es aquel que
utiliza el conocimiento de la psicología
para atender los problemas de la
conducta o de la mente
de la misma manera que el médico utiliza
los conocimientos de la biología para
atender los problemas de las
enfermedades o sea el psicólogo clínico
es una especie de tecnólogo y como
tecnólogo toma un conocimiento base y lo
aplica muchos psicólogos
clínicos se orientaron a pensar la
práctica clínica a partir de la
psicología cognitiva para lo cual en
alguna medida hicieron ciertas trans
poblaciones los psicólogos cognitivas
estás son bastante más científicos
científicos y cientificistas digamos en
el sentido de poner mucho más y hacer
mucho hincapié en la medición de
procesos psicológicos mientras que los
psicoterapeutas se acomodaron con
conceptos un poco más sencillos por
ejemplo esquemas creencias
la existencia de algunos pensamientos de
respuesta automática
la mayor parte de estos psicólogos eran
psicólogos conductistas que
evolucionaron hacia el cognitivismo o lo
que en adelante se va a llamar
psicoterapia cognitiva en general las
terapias cognitivas puras las primeras
que hubieron eran entre cinco y veinte
sesiones y apuntaban exclusivamente a
cambiar tus pensamientos automáticos
después evolucionaron estuvo él y
subieron otros pensadores y otros
psicólogos que formularon otro tipo de
chicos de perseguir un poco más profunda
las terapias cognitivas se basaban en la
modificación de dichos esquemas las
representaciones internas las formas de
razonamientos y discursos del paciente
definía en el campo del trabajo
terapéutico los presupuestos básicos de
esta terapéutica hacían referencia a que
la actividad cognitiva podía ser
estudiada y modificada llevando a un
cambio positivo del comportamiento
las relaciones de psicología cognitiva y
terapia de un día es muy curioso porque
cuando comienza la terapia magnética hay
dos personajes que son los que nos ponen
en marcha en eeuu
aaron beck y albert ellis
de ambos
en la zona de la costa este órgano
habían sido ambos psicoanalistas
y según lo que ellos testimonios en los
textos donde publican
las primeras presentaciones de esta
nueva forma de terapia
y nos dice que las razones que lo llevan
a desarrollar un nuevo método de
tratamiento es porque quieren mejorar la
efectividad de los resultados y otras
cosas que tienen interesante esto es que
la mayoría de los generadores en la
psicología cognitiva todavía viven
y todavía siguen diciendo cosas y
reformulando conceptos no es una cosa
está muy viva no es tan histórica
a pesar de los aspectos revolucionarios
de algunas de sus concepciones la
psicología cognitiva no permaneció libre
de cuestionamientos algunos de ellos
provinieron de sus propios teóricos en
1976
el psicólogo ocurre neicer publicó la
obra procesos cognitivos y realidad
en ella criticaba cierta indiferencia de
la psicología cognitiva por la cultura y
por una concepción de la naturaleza
humana que pudiera ser aplicada a la
vida cotidiana
[Música]
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