Teaching Methods Video 6
Summary
TLDREl guion del video enfatiza la importancia de utilizar proyectos colaborativos en el aula para abordar problemas reales del mundo. Los estudiantes trabajan en grupos para investigar y encontrar soluciones a problemas como el cambio climático y la falta de infraestructura. Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, preparándolos para el mundo laboral y fomentando la responsabilidad y la colaboración en el aprendizaje.
Takeaways
- 📝 La enseñanza mediante proyectos colaborativos en el mundo real puede mejorar el aprendizaje al realizar tareas conjuntas.
- 👥 Los estudiantes trabajan en grupos para resolver problemas reales, lo que enfatiza la solución de problemas y la colaboración.
- 🌐 La integración de múltiples disciplinas es necesaria para abordar problemas complejos del mundo real.
- 🤔 El aprendizaje colaborativo promueve el pensamiento crítico y la creatividad, y ayuda a los estudiantes a ser conscientes de sus elecciones y su lugar en la sociedad.
- 🔄 Los estudiantes se convierten en participantes activos en su educación a través de la experiencia práctica.
- 👂 La comunicación efectiva es fundamental en el aprendizaje colaborativo, y el educador tiene un papel clave en establecer sistemas y proporcionar feedback.
- 📈 Los beneficios del aprendizaje colaborativo incluyen una mayor participación, retención, interdependencia y rendimiento.
- 🛠 Los estudiantes se convierten en buenos gerentes de proyectos, planificando, monitoreando y evaluando tareas.
- 🗣️ El aprendizaje colaborativo mejora las habilidades de comunicación y resolución de conflictos.
- 🔭 Los estudiantes adquieren nuevas perspectivas y aprenden a ver los problemas como parte de un todo mayor.
- 🤝 El trabajo en equipo y la toma de decisiones en colaboración son esenciales para el éxito en proyectos del mundo real.
Q & A
¿Qué es un proyecto colaborativo en el mundo real y cómo se relaciona con la educación?
-Un proyecto colaborativo en el mundo real es una tarea donde un equipo de estudiantes trabaja en grupo para lograr un objetivo común, enfocándose en la resolución de problemas reales y la integración de múltiples disciplinas, lo que promueve el aprendizaje activo y el pensamiento crítico.
¿Por qué es importante el aprendizaje colaborativo en el aula?
-El aprendizaje colaborativo es importante porque fomenta el pensamiento crítico, la creatividad, la toma de decisiones y el enfoque de sistemas, ayudando a los estudiantes a ser conscientes de sus elecciones y su lugar en la sociedad.
¿Cuáles son algunos de los problemas del mundo real que los estudiantes pueden abordar en un proyecto colaborativo?
-Algunos problemas del mundo real que pueden ser abordados incluyen el cambio climático, las inundaciones, la falta de suministro de agua, el desperdicio en las calles, la falta de aceras seguras y cables colgantes, entre otros.
¿Cómo se puede mejorar el aprendizaje a través del trabajo en grupo?
-El trabajo en grupo mejora el aprendizaje al permitir que los estudiantes procesen y sintetizen ideas y conceptos en equipo, lo que les ayuda a ver problemas desde diferentes ángulos y a encontrar soluciones más efectivas.
¿Qué habilidades se desarrollan en los estudiantes a través de la colaboración en proyectos reales?
-Las habilidades que se desarrollan incluyen la toma de decisiones, la gestión de proyectos, la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y la adopción de un enfoque de sistemas para abordar problemas en su totalidad.
¿Qué papel juega el educador en la enseñanza mediante proyectos colaborativos?
-El educador actúa como facilitador, estableciendo sistemas, herramientas y políticas para que los estudiantes puedan trabajar de manera efectiva, proporcionando instrucciones claras y retroalimentación, y seleccionando a los estudiantes para colaborar de manera equilibrada.
¿Cómo pueden los estudiantes mejorar su compromiso y retención a través de las tareas colaborativas en el mundo real?
-Los estudiantes mejoran su compromiso y retención al involucrarse activamente en la resolución de problemas, lo que les permite ver el valor y la relevancia de su aprendizaje en el contexto real.
¿Qué técnicas se pueden utilizar para facilitar la colaboración y el aprendizaje en un proyecto colaborativo?
-Algunas técnicas incluyen 'thinking pair share', 'jigsaw', 'puzzle', 'fishbowl discussion', y 'case study', que fomentan la participación activa y el intercambio de ideas.
¿Cómo ayudan los proyectos colaborativos a los estudiantes a transitar del aula al mundo real?
-Los proyectos colaborativos ayudan a los estudiantes a adoptar un rol en el mundo real al enseñarles a ser buenos comunicadores, a resolver conflictos y a tomar decisiones, lo que les permite enfrentar situaciones complejas y predecibles fuera del aula.
¿Por qué es importante que los estudiantes vean más allá de los problemas y se enfoquen en las soluciones posibles?
-Es importante porque esto promueve un cambio en la mentalidad, transformando a los estudiantes en agentes de cambio que buscan y participan en la resolución de problemas, en lugar de solo enfocarse en los obstáculos.
¿Cómo se relaciona la colaboración en proyectos reales con la toma de perspectivas nuevas y la interacción con socios de la industria?
-La colaboración en proyectos reales permite a los estudiantes obtener nuevas perspectivas al investigar y colaborar con socios de la industria, lo que les ofrece la oportunidad de entender las implicaciones económicas, políticas, técnicas y éticas de los problemas.
Outlines
🤝 Proyectos colaborativos en el aula
El primer párrafo enfatiza la importancia de utilizar proyectos colaborativos reales en el aula para mejorar el aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupos para abordar problemas del mundo real, lo que promueve la colaboración y el pensamiento crítico. Se menciona que estos proyectos requieren la integración de múltiples disciplinas y el enfoque se desplaza de la absorción pasiva del contenido a la participación activa en proyectos significativos. Además, se discuten las habilidades que se adquieren a través de la colaboración, como la toma de decisiones, la resolución de conflictos y la adopción de un enfoque de pensamiento sistémico.
🧠 Beneficios y roles en la aprendizaje colaborativo
El segundo párrafo detalla los beneficios de la aprendizaje colaborativo, como la mejora en la participación y la retención, así como la interdependencia que lleva a un mejor desempeño. Se discute cómo este tipo de aprendizaje fomenta el pensamiento crítico y la creatividad, y cómo los estudiantes se convierten en buenos gerentes de proyectos y se preparan para el papel que desempeñarán en el mundo real. También se explora el papel del educador en este proceso, que incluye la selección de grupos, la comunicación efectiva y la creación de un ambiente propicio para la colaboración.
Mindmap
Keywords
💡Proyectos colaborativos
💡Aprendizaje cooperativo
💡Pensamiento crítico
💡Maker mindset
💡Divergente thinking
💡Problem solving
💡Engagement
💡Interdependencia
💡Perseverancia
💡Gestión de proyectos
💡Comunicación efectiva
💡Sistemas de pensamiento
Highlights
Using collaborative real-world projects to improve learning by performing tasks together.
Encouraging students to note down problems around them, such as climate change and lack of public transport.
Emphasizing teamwork and collaboration in real-world problem-solving.
Integrating multiple subjects to shift focus from passive learning to active engagement in meaningful projects.
Promoting critical thinking skills through hands-on experience in real-world tasks.
Discouraging rote memorization in favor of collaborative learning to achieve shared goals.
The importance of working effectively with diverse groups of learners in a flexible and compromising manner.
Fostering a maker mindset, creativity, and awareness of societal choices through collaborative tasks.
Encouraging out-of-the-box thinking to solve complex, real-world problems.
The role of the educator in providing systems, tools, and policies for seamless collaborative learning.
Benefits of collaborative learning include improved engagement, retention, and interdependence.
Developing perseverance and motivation through the challenges of real-world problem-solving.
Preparing students for real-world roles by becoming better communicators and conflict resolvers.
Adopting a systems thinking approach to understand the interconnectedness of problems.
Taking ownership of learning and focusing on possible solutions rather than dwelling on problems.
Gaining new perspectives through research, collaboration with industry partners, and real-time data collection.
Using techniques like Think-Pair-Share, Jigsaw, and Fishbowl discussions for effective collaborative projects.
The teacher's role in selecting student collaborators and facilitating effective group dynamics.
Setting clear ground rules for communication and active listening in collaborative settings.
Transcripts
[Music]
[Applause]
[Music]
how to use collaborative real world
projects in the classroom before we move
any further let's take a pause can you
quickly note down some problems that we
see around us I'll just give you a few
moments to write down simple there are a
plethora of problems that are there in
the world around you yes I'm sure you
would have written climate change
flooding during rains eratic water
supply dumping garbage on the roads lack
of foot paths for pedestrians to walk
safely dangling wires and cables
nonavailability of public transport
options these are the many problems that
exist around us and we have sadly learn
to coexist with them can we use a
teaching method which utilizes groups to
improve learning by performing tasks
together these are real life projects
which we can think about groups of two
or more students can work on assignments
together to find Solutions
to the problems that you have just
listed execute these tasks at least
conduct research and find why is it that
it is so difficult for us as a country
to find solutions to these problems
Learners can process and synthesize
ideas and Concepts as a team so what do
we mean by a collaborative real life
project a team of Learners work on a
project in small groups to achieve a
common goal once again this is a student
centered
instruction the emphasis as on many
other learning methods that you have
seen is teamwork and
collaboration here real world problem
solving is what is emphasized now this
calls for an integration of multiple
subjects Shifting the focus from passive
absorption of content in the class to
active engagement in meaningful projects
students become active participants in
their own education through handson
experience these promote critical
thinking skills now if as a learner you
are equipped with these skills which are
extremely essential for the 21st century
we would certainly denounce root memor I
ization because that is not what forms
part of our learning we work together to
accomplish a shared goal we team up to
achieve that common goal so it is
Learners working together with one or
more persons we could call this
Cooperative learning you join forces you
pull resources more than one mind is
definitely better to solve problems
because it helps you see from different
angles what are the requisites for this
kind of learning you work effectively
with different groups of people these
groups consist of diverse Learners there
is
flexibility and you're also willing to
compromise to reach the common goal
sometimes you put your interest a little
behind when you know a team member is
more forthcoming so you become a team
player you take responsibility to
achieve the goal why do we require this
kind of collaborative real life tasks it
Fosters critical thinking it nurtures a
maker mindset it promotes creativity it
helps students to be aware of the
choices that they make and how they fit
in society encourages problem solving
and Divergent thinking we want outof the
Box thinkers to solve problems in the
country today so it also demonstrates
the complexity and the unpredictability
of real issues you plug one issue there
is another that is coming up so how do
we solve these problems together as a
group so in this kind of a learning what
can be the role of the educator the
educator or the teacher puts the systems
tools and policies into place so that
Learners can work seamlessly the teacher
also uses the right kind of
communication to give clear instructions
and also gives feedback what are the
benefits of collaborative real world
task learning there is improved
engagement and retention there is
greater interdependence which leads to
better performance you take on the role
of an active member member of the team
and this makes learning interesting
because you are looking at solving the
problem so dis debates and discussions
promote critical thinking remember these
real world tasks are very very difficult
problems in the real world are difficult
tasks these require a great deal of
perseverance and Learners are motivated
to persevere as they collaborate so
that's a great great virtue that you
would be cultivating as a learner
Learners become good project managers as
they plan Monitor and assess the various
tasks most importantly as all students
centered learning it helps in your
transition from the classroom setting to
take on a real world role you become
better communicators because you know
how to resolve conflicts not all team
members can think alike there will
definitely be difference of opinion but
how can you negotiate and take it
forward for the greater common good you
are also able to take decisions and work
with others you are a team player you're
able to adopt a systems thinking
approach remember you learned about
systems thinking in the first week which
means you don't look at problems in
isolation but they are all part of a
greater whole students take greater
ownership of their learning in this kind
of projects it also helps students focus
on possible solutions rather than dwell
only on the problems usually we are a a
society as a whole what do we do we only
focus on the problems we don't see how
is it that we can help in resolving this
problem can there be a solution of which
I can be a part of so that is where the
change or the shift in thinking comes
it's transform ative and most
importantly you realize that there is no
perfect solution for any given problem
so how do Learners do this they get New
Perspectives as they research for a
project you collaborate with industry
partners and this offers a chance to
understand the economic political
Technical and ethical implications
you're also able to collect data in real
time because
the devil lies in the numbers data is
very very
essential relate to people in real
contexts most people try to understand
various PE aspects of the same problem
you're also able to meet interesting
people in this process you able to
allocate resources according to the
strengths of the members you brainstorm
ideas you jot them down with the without
critiquing or judging and that leads to
decision making because you're able to
sort through the various options and
then choose the best you can use the
techniques like think pair share jigsaw
puzzle Fishbowl discussion case study
Etc to do these kind of
projects what is the role of a teacher
in such a setting teachers of course
have the responsibility of selecting the
student students who can collaborate
with whom so as to not form groups based
on friendships the teacher as a
facilitator ensures that the size of the
group is about four or five because that
leads to effective
collaboration and you introduce active
listening among
Learners and as always you set the
ground rules the rules of communication
not to shout down others opinions how to
politely disagree this is not like the
television debates that we see this is
to give everyone a chance and not hijack
the discussion task outcomes to be made
very clear before starting the work
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