COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Summary
TLDRLa clase de razonamiento verbal explora la comprensión de textos, destacando que la lectura es un proceso de interacción entre pensamiento y lenguaje. Se explica que el texto tiene mensajes explícitos e implícitos y que la comprensión lectora implica identificar palabras, construir nuevos significados y establecer relaciones de coherencia. Se presentan tres niveles de comprensión: literal, inferencial y crítica. A través de un ejemplo histórico y cultural, se analiza cómo la estructura decimal se originó y se discute la relevancia de la numeración en diferentes etapas de la historia humana y en sociedades actuales, como la tribu Piraña, para entender la importancia de contar y evitar engaños.
Takeaways
- 📚 La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, donde se busca descubrir el mensaje completo de un texto.
- 🔍 La comprensión de textos implica captar significados explícitos e implícitos transmitidos por el autor y construir nuevos significados.
- 🔄 Los niveles de comprensión de un texto incluyen la comprensión literal, inferencial y crítica, cada uno con su propio enfoque y aplicación.
- 👉 La comprensión literal se centra en el reconocimiento de información explícita en el texto, como detalles, personajes, tiempo y hechos.
- 🤔 La comprensión inferencial establece relaciones entre las partes del texto y permite inferir información implícita, como conclusiones y deducciones.
- 💭 La comprensión crítica implica emitir un juicio de valor o una opinión personal sobre el texto, basada en el análisis crítico.
- 🧮 El sistema decimal, usado comúnmente para contar, se originó probablemente debido a que la mayoría de las personas tiene 10 dedos.
- 🌐 La palabra 'dígito' proviene de 'dedo', reflejando la antigua práctica de contar con los dedos.
- 👐 Algunas culturas antiguas utilizaban las manos para contar en base 5, y otras hipotéticas en base 8, según el número de dedos.
- 🌱 Antes de la agricultura, la necesidad de contar era limitada, ya que la supervivencia era el foco principal y había poco intercambio o comercio.
- 🎣 En contextos donde se necesita evitar engaños, como en la distribución de peces, la habilidad para contar es crucial.
- 🌐 Algunas tribus, como la Piraña en la selva amazónica, tienen sistemas de conteo muy básicos, contando solo hasta dos y considerando todo lo demás como 'muchos'.
Q & A
¿Qué es la comprensión de textos y cómo se relaciona con la interacción entre el pensamiento y el lenguaje?
-La comprensión de textos es un proceso complejo que permite identificar palabras y significados dentro de cualquier texto, construir significados nuevos y revelar las relaciones de coherencia entre las frases. Esta actividad es una interacción entre el pensamiento y el lenguaje, ya que el lector debe usar sus conocimientos propios y relacionarlos con la información presente en el texto para descubrir su significado.
¿Cuáles son los tres niveles de comprensión de un texto según el guion?
-Los tres niveles de comprensión de un texto son: la comprensión literal, que implica el reconocimiento de la información explícita en el texto; la comprensión inferencial, que establece las relaciones entre las partes del texto y permite inferir información implícita; y la comprensión crítica, donde el lector emite un juicio de valor sobre el texto.
¿Cómo se relaciona el sistema decimal con el número de dedos que los seres humanos tenemos?
-El sistema decimal, que es el sistema de numeración que utilizamos, está relacionado con el número de dedos que los humanos tenemos, que es de 10. Es por eso que contamos en decenas, y este vínculo entre dedos y números es algo antiguo y se refleja en la palabra 'dígito', que proviene del latín 'digitus', que significa dedo.
¿Por qué algunas culturas antiguas podrían haber utilizado un sistema de numeración basado en 5 o incluso en 8 si existieran seres con ocho dedos?
-Algunas culturas antiguas podrían haber utilizado un sistema de numeración basado en 5 debido a su uso de las manos para contar, y si existieran seres con ocho dedos, podrían haber desarrollado un sistema basado en 8, ya que la elección de la base numérica a menudo es un 'accidente biológico' y está relacionada con la anatomía de la especie.
¿Por qué antes de la agricultura, los humanos apenas necesitaban números?
-Antes de la agricultura, los humanos recolectaban alimentos de la naturaleza y solo tomaban lo que necesitaban, sin excedentes para comerciar o intercambiar. Por lo tanto, no había una gran necesidad de contar las cosas, ya que la supervivencia era el principal objetivo y no había una economía basada en el intercambio de bienes.
¿Cómo es que algunas tribus, como la tribu Piraña de la selva amazónica, solo cuentan hasta un número limitado?
-Algunas tribus, como la tribu Piraña, solo cuentan hasta un número limitado porque su estilo de vida como cazadores-recolectores no requiere de un sistema numérico avanzado. Para ellos, los números más allá de un pequeño número son simplemente 'muchos', lo que indica que no todas las culturas tienen la misma necesidad o desarrollo en cuanto a la numeración.
¿Por qué es importante saber contar para evitar engaños?
-Saber contar es importante para evitar engaños porque permite a las personas llevar un registro preciso de las cantidades y objetos. Por ejemplo, si alguien pesca 10 peces y pide a un amigo que se los lleve a casa, si no sabe contar, podría ser engañado sin darse cuenta si le roban algunos peces.
¿Cómo se define la comprensión literal en el contexto de este guion?
-La comprensión literal se refiere al reconocimiento de la información explícita en el texto. Es la capacidad de identificar detalles, personajes, tiempos, hechos y significados de palabras que están directamente escritos en el texto sin necesidad de inferir nada más allá de lo que se presenta.
¿Qué implica la comprensión inferencial a la hora de leer un texto?
-La comprensión inferencial implica establecer relaciones entre las partes del texto y deducir o inferir información que no está explícitamente escrita. Puede incluir sacar conclusiones, inferir significados implícitos, predecir resultados o proponer títulos para un texto, entre otras actividades.
¿Cómo se describe la comprensión crítica en el guion y qué papel juega en la lectura?
-La comprensión crítica se describe como el nivel en el que el lector emite un juicio de valor o su propia opinión sobre el texto. No está plasmado en el texto, sino que es el resultado del análisis y el pensamiento crítico del lector, permitiendo evaluar el contenido, la intención del autor y el comportamiento de los personajes.
¿Cuál es el propósito principal de la numeración en la vida cotidiana según el guion?
-El propósito principal de la numeración en la vida cotidiana, según el guion, es facilitar la comunicación y el registro preciso de cantidades y objetos. Ayuda a evitar errores y engaños en situaciones cotidianas, como la gestión de bienes o la supervisión de tareas.
Outlines
📚 Comprensione del Lenguaje y Lectura
Este párrafo introduce el tema de la comprensión de textos en el contexto de las clases de razonamiento verbal. Se enfatiza que la lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, donde el lector debe descubrir el mensaje completo de un texto. Se mencionan los significados explícitos e implícitos transmitidos por el autor y se define la comprensión lectora como un proceso que permite identificar palabras, construir significados y establecer relaciones de coherencia entre las frases. Se destacan tres niveles de comprensión: literal, inferencial y crítica.
🔢 El Origen del Contar y la Base 10
El segundo párrafo explora el origen del sistema de conteo decimal, que se originó probablemente por el uso de los dedos para contar. Se discute cómo el conteo con las manos, antes de la existencia de palabras para los números, ayudó a llevar la cuenta y a expresar números sin palabras. Se menciona el término 'dígito', derivado del latín 'digitus' que significa 'dedo', y se plantea la idea de que contar en base 10 es un accidente biológico debido a que los humanos tienen 10 dedos, aunque algunas culturas antiguas utilizaban otros sistemas de conteo.
🌱 La Evolución del Contar en la Humanidad
Este segmento del script examina cómo la necesidad de contar evolucionó a lo largo de la historia humana. Antes de la agricultura, los humanos no requerían números avanzados ya que su vida se centraba en la recolección y la supervivencia diaria. Sin embargo, con el surgimiento de la agricultura y el comercio, se hizo necesario contar para evitar engaños y mantener un registro de bienes. También se menciona que algunas tribus indígenas, como la tribu piraña, tienen un sistema de conteo limitado, contando solo hasta dos y considerando cualquier número más grande como 'muchos'.
🌿 La Vida sin Números y su Importancia
El cuarto párrafo reflexiona sobre cómo la vida podría ser si no existieran los números o si la gente no supiera contar. Se destaca que, aunque algunas personas pueden vivir sin contar más allá de dos, el conocimiento de contar es fundamental para evitar engaños en situaciones cotidianas, como cuando alguien pesca y confía en un amigo para llevar sus peces a casa. El párrafo subraya la importancia de la numeración en la prevención de fraudes y en la organización social.
🤔 Reflexiones Críticas sobre la Numeración
El último párrafo del script invita a los estudiantes a realizar un análisis crítico sobre la numeración y su impacto en la vida humana. Se cuestiona cómo sería el mundo si nadie supiera contar, lo que requiere de un juicio de valor personal. Además, se concluye que el proceso de comprensión de textos, que incluye la búsqueda de respuestas, la inferencia de datos y la emisión de juicios, es esencial para una comprensión profunda y crítica del material leído.
Mindmap
Keywords
💡Comprensión de textos
💡Lectura
💡Significado explícito e implícito
💡Coherencia
💡Construcción de significados
💡Comprensión literal
💡Comprensión inferencial
💡Comprensión crítica
💡Sistema decimal
💡Dígito
💡Base 10
💡Cazadores-recolectores
💡Engaños
Highlights
La clase de razonamiento verbal se enfoca en la comprensión de textos.
La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje.
Los textos contienen mensajes que deben ser descubiertos a través del análisis.
La comprensión implica captar significados explícitos e implícitos transmitidos por el autor.
La comprensión lectora permite identificar palabras y significados dentro de un texto.
El lector debe relacionar sus conocimientos propios con la información nueva del texto.
Existen tres niveles de comprensión de un texto: literal, inferencial y crítica.
La comprensión literal se refiere al reconocimiento de información explícita en el texto.
La comprensión inferencial implica establecer relaciones y inferir información implícita.
La comprensión crítica es la valoración del texto a través del juicio crítico del lector.
El sistema decimal es una consecuencia de que los humanos tienen 10 dedos.
La palabra 'dígito' proviene de 'dedo', reflejando su relación con la contabilidad manual.
Algunas culturas antiguas utilizaban la mano para contar en base 5.
La necesidad de contar se incrementó con la aparición de la agricultura y el comercio.
La tribu Piraña de la selva amazónica solo cuenta hasta 2, demostrando la diversidad en la contabilidad.
La importancia de contar para evitar engaños es ilustrada con el ejemplo de los 10 peces.
La clase termina con la resolución de ejercicios relacionados con la comprensión de textos.
Se enfatiza la importancia de la construcción de significados y el uso del juicio crítico en la lectura.
Transcripts
Hola a todos cómo están Espero que se
encuentren muy bien continuando con las
clases de razonamiento verbal el día de
hoy desarrollaremos el tema comprensión
de textos Pero antes vamos a precisar
ciertos datos
la lectura la lectura es un proceso de
interacción entre el pensamiento y el
lenguaje por lo tanto es necesario
reconocer que un texto No solo está
formado por letras palabras frases no
todos estos elementos
encierran un mensaje completo que
debemos descubrir luego de un paciente
análisis es por ello que decimos que la
lectura es un proceso de interacción
entre el pensamiento y el lenguaje
porque debo descubrir el significado de
las palabras que se presentan en el
texto
entonces
comprender implica captar significados
esto significados son transmitidos por
un autor y
esto significados que el autor nos
transmite pueden estar de forma
explícita o implícita
Qué se entiende por comprensión de
textos la comprensión lectora es un
proceso complejo que nos permitirá
identificar palabras y significados
dentro de cualquier texto también
implica la construcción de significados
nuevos que se encuentran en el mismo
texto además
supone que El lector sea capaz de
develar las relaciones de coherencia que
se dan entre las frases
es importante que el lector al Buscar el
significado de lo que le utilice sus
conocimientos propios los cuales los
deberá relacionar con todo lo nuevo que
el texto le puede presentar y de esta
manera lo podrá comprender recordemos
que leer es construir una representación
de lo que ya está escrito
niveles de comprensión de un texto
tenemos tres niveles a la hora de
resolver o de comprender cierto tipo de
texto
comprensión literal es el reconocimiento
de todo aquello que está explícito en el
texto o sea toda la información que te
da el texto y que está ahí puesto para
que tú lo revises y lo veas está
explícito está escrito está tal cual
Cuál es este tipo de información ciertos
detalles personajes el tiempo
hechos
significados de las palabras
ciertos detalles cierta información
exacta es la que está plasmada en el
texto por lo tanto cuando yo busque una
respuesta en el texto y la encuentre
estoy aplicando la comprensión literal
porque la información está ahí explícita
en el mismo texto no tengo que buscar
más
el siguiente nivel
comprensión inferencial aquí se
establecen las relaciones entre las
partes del texto
esto es presumir elaborar hipótesis
inferir todo aquello que no está que no
está explícito en el texto sino de forma
implícita Mejor dicho yo tengo que sacar
una conclusión tengo que inferir a
partir de lo que he leído significa que
la respuesta no está en el mismo texto
no no no no no yo tengo que concluir
según los datos que se me dan cuál puede
ser esa posible respuesta porque el
texto no me lo va a dar pero debo de
sumar esos datos para yo elaborar una
información nueva
en este sentido puedo predecir
resultados
deducir mensajes proponer títulos para
un texto inferir el significado de
ciertas palabras y otras cosas más a ver
y por último el nivel
comprensión crítica
en este nivel se va a dar una valoración
del texto a partir del juicio crítico
del propio lector cuando El lector da su
opinión al respecto obvio que esta
opinión no está plasmado en el texto
porque es la opinión es tu punto de
vista es tu propio juicio crítico que
ejecutas sobre el mismo texto bueno en
este sentido se puede juzgar el
contenido de un texto se puede dar una
opinión se puede analizar Cuál será la
intención del autor se puede emitir un
juicio frente a un comportamiento
determinado etcétera entonces Esos son
los tres niveles de comprensión de un
texto
comprensión literal cuando la
información está ahí tal cual plasmada
en el texto
comprensión inferencial es la
información que no está plasmada tal
cual en el texto no es una información
que tú tienes que deducir tienes que
inferir según los datos que te da el
texto y la comprensión crítica es cuando
emites un juicio de valor o sea tu
opinión sobre mencionado texto o cierta
parte esencial del texto bien
actividades bien a continuación vamos a
leer la siguiente lectura y luego vamos
a resolver algunas preguntas y
determinar A qué nivel de comprensión de
texto pertenecen las preguntas que me
están haciendo
cómo empezamos a contar
cuando la gente empezó a contar casi con
toda seguridad utilizó las manos como
casi todo el mundo tiene 10 dedos es
comprensible que contaran en decenas Y
así fue como comenzó nuestro moderno
sistema para contar el sistema decimal
los dedos eran una forma de contar antes
de que existieran palabras para los
números
tocarte los dedos al contar ayuda a
llevar la cuenta y levantar los dedos en
el aire Es una forma de expresar números
sin palabras el vínculo entre dedos y
números es Antiguo hoy día usamos la
palabra dígito dedo en latín para
referirnos a un número
los matemáticos dicen que contamos en
base 10 lo que significa que contamos en
decenas no existe razón matemática para
contar en decenas es un mero accidente
biológico algunas culturas antiguas
utilizaban las manos para contar en base
5 si existieran extraterrestres con ocho
dedos seguramente contarían en base 8
durante gran parte de la historia los
hombres apenas han necesitado los
números antes de la agricultura
recolectaban alimentos de la naturaleza
cogían solo lo que necesitaban y apenas
le sobraba nada para comerciar o
intercambiar por eso no tenía sentido
contar las cosas en algunos lugares la
gente Todavía vive como cazadores
recolectores la mayoría sabe contar pero
apenas se molestan la tribu piraña de la
selva amazónica solo cuenta hasta 2
todos los números grandes son muchos si
se puede vivir sin números grandes
porque y empezó a contar para evitar los
engaños imagina que pescas 10 peces y le
pides a un amigo que te los lleve a casa
si no supieras contar podrías robarte
alguno y nunca lo sabrías johnnyval
alucina con las mates editorial San
Marcos
veamos las preguntas que se presentan a
continuación
numera los párrafos cada una de las
siguientes preguntas tiene respuesta en
uno de ellos
veamos las preguntas que se nos plantean
Qué es la base 10
porque esforzarse en contar cómo
empezamos a contar y Los Cavernícolas
porque usar las manos puede contar todo
el mundo
bien lo que tengo que hacer es ubicar
cada pregunta en el párrafo que le
corresponda No aquí dice cada una de las
siguientes preguntas o sea son 6
preguntas tiene respuesta en uno de los
párrafos Son seis párrafos también Son
seis preguntas con seis párrafos y yo
tengo que ver
cuál es la respuesta y Cuál es la
pregunta
A cuál le pertenece por lo tanto tengo
que ir al texto mismo para ver la
información no A ver vamos a retroceder
y a ver solo el primer párrafo para
encontrar la pregunta que le corresponde
dice cuando la gente empezó a contar
casi con toda seguridad utilizó las
manos como casi todo el mundo tiene 10
dedos es comprensible que contarán en
decenas Y así fue como comenzó nuestro
moderno sistema para contar el sistema
decimal aquí nos habla de cómo la gente
empezó a contar volvamos otra vez a las
preguntas
a ver el párrafo 1 a qué pregunta le
pertenece
está clarísimo Cómo empezamos a contar
en todo el párrafo se nos Explica cómo
nosotros empezamos por los dedos
teníamos 10 dedos y así empezamos con
las decenas bien
[Música]
vamos al segundo párrafo
los dedos eran una forma de contar antes
de que existieran palabras para los
números
tocarte los dedos al contar ayuda a
llevar la cuenta y levantar los dedos en
el aire Es una forma de expresar números
sin palabras el vínculo entre dedos y
números es Antiguo hoy día usamos la
palabra dígito dedo en latín para
referirnos a un número aquí nos habla de
la relación que tienen los números y los
dedos justamente para llevar las cuentas
a ver veamos aquí que pregunta le puede
corresponder
que es la base 10 porque esforzarse en
contar y Los Cavernícolas porque usar
las manos puede contar todo el mundo
aquí no saber en el segundo párrafo era
la relación entre dedos y números usar
usábamos las manos no Para contar los
dedos por lo tanto la pregunta que le
pertenece es porque usar las manos está
refiriendo a los dedos de las manos
porque con los dedos de las manos se
hacía más fácil contar por eso usamos
las manos a ver vamos al párrafo 3
aquí los matemáticos dicen que contamos
en base 10 lo que significa que contamos
en decenas no existe razón matemática
para contar en decenas es un mero
accidente biológico o sea porque tenemos
10 dedos contamos en decenas
algunas culturas antiguas utilizaban las
manos para contar en base 5
si existieran extraterrestres con ocho
dedos seguramente contarían en base 8
Así que volvamos a las preguntas
Recuerden que en el tercer párrafo nos
está hablando sobre Por qué contamos en
base 10 verdad por lo tanto Cuál sería
la pregunta que encaja con el tercer
párrafo puede contar todo el mundo no y
Los Cavernícolas Tampoco porque
esforzarse en contar tampoco Qué es la
base 10 y ahí nos explican no fue un
mero accidente biológico de ahí viene de
bueno de ahí vienen las decenas de el
número 10 de nuestros 10 dedos a ver
continuemos en el siguiente siguiente
cuarto párrafo
durante gran parte de la historia los
hombres apenas han necesitado los
números o sea en la antigüedad los
hombres apenas han necesitado los
números antes de la agricultura
recolectaban alimentos de la naturaleza
cogían solo lo que necesitaban y apenas
le sobraba nada para comerciar o
intercambiar por eso no tenía sentido
contar entonces aquí nos habla Cómo era
el hombre antes de la agricultura en la
antigüedad a principios Cuando el hombre
todavía no solamente tenía en mente
sobrevivir veamos las preguntas que se
nos presentan ya lo ya lo desarrollamos
hasta el párrafo 3 y veamos cuál es el
párrafo 4 porque esforzarse en contar
esa pregunta no tiene nada que ver con
lo que acabamos de leer y los caverníco
por ahí puede ser es porque recordemos
que
está hablando de principios antes que el
hombre se estableciera como comunidad
antes de la agricultura cuando veía por
su propia supervivencia esta puede ser y
cuál es la siguiente pregunta puede
contar todo el mundo no ya sabemos cuál
es la respuesta párrafo 4 a ver pasemos
al párrafo 5 aquí en algunos lugares la
gente Todavía vive como cazadores
recolectores la mayoría sabe contar pero
apenas se molestan O sea que hay
personas que no saben contarlo la
mayoría sabe contar Pero hay otros
la tribu piraña de la selva amazónica
solo cuenta hasta dos hasta dos no
cuenta como nosotros no todos los
números grandes son muchos O sea que no
todas las personas cuentan de la misma
forma a ver pasemos a las preguntas y
nosotros resolvimos hasta el párrafo 4
verdad ya 5 porque esforzarse en contar
No no nos habla del esfuerzo que
requiere no O la finalidad puede contar
todo el mundo a esa esta pregunta sería
la más adecuada
hay personas que saben contar y hay
personas que no saben contar además hay
personas que cuentan de forma distinta a
las demás y que consideran que más de
dos ya es un número grande por último de
todas maneras tenemos que corroborar el
párrafo para ver si todo está bien
si se puede vivir sin números grandes
Porque alguien empezó a contar porque
esa necesidad de contar para evitar los
engaños
imagina que pescas 10 peces y le pides a
un amigo que te los lleve a casa si no
supieras contar podría robarte alguno y
nunca lo sabrías la importancia de
contar verdad Entonces esto encaja
perfectamente con la última respuesta
porque esforzarse en contar para que no
te engañen para que no te engañen a ver
listo estas preguntas que se han hecho A
qué nivel
vertenece Aquí he tenido que combinar el
nivel literal con el inferencial porque
he tenido que ir al mismo texto para
buscar las respuestas a literal pero
también
he tenido que
inferir para que esas respuestas se
encajen con las preguntas respectivas
aquí apliquen los dos niveles
pasemos a la siguiente pregunta por qué
contamos en decenas
la respuesta esta pregunta está en el
mismo texto si lo hemos leído
seguramente lo recuerdan a ver aquí
cuando la gente empezó a contar casi con
toda seguridad utilizó las manos y como
casi todo el mundo tiene 10 dedos es
comprensible que se contara en decenas
ahí está la respuesta por lo tanto voy
aquí a la pregunta porque contamos en
decenas Porque casi todo el mundo tiene
10 dedos por lo tanto empezamos a contar
en decenas la respuesta está en el mismo
texto
comprensión literal porque ahí está está
explícito está ahí la respuesta
porque antes de la agricultura apenas
necesitaban números esta respuesta está
en el texto veamos Dónde está aquí creo
sí antes del agricultura
recolectaban alimentos de la naturaleza
cogían solo lo que necesitaban y apenas
le sobraba nada para comerciar o
intercambiar es por eso que no tenía
sentido contar las cosas ahí está
literalmente está ahí la respuesta
Entonces vamos a la pregunta respectiva
y respondemos
antes de la agricultura el hombre
recolectaba alimentos de la naturaleza
cogía lo que necesitaba y apenas le
sobraba nada para comerciar o
intercambiar es por eso que no
necesitaban los números porque
simplemente cogía lo que necesitaba y
rara vez intercambiaba cosas
todos sabemos contar y contamos igual a
ver la respuesta a esta pregunta tengo
que deducirla porque no está tal cual en
el texto Pero hay pistas que me pueden
ayudar veamos por aquí
en algunos lugares la gente Todavía vive
como cazadores recolectores la mayoría
sabe contar pero apenas se molestan si
la mayoría sabe contar eso qué significa
que La minoría no sabe contar Así que no
todo el mundo sabe contar
deducción inferencia infiero de ciertos
datos y me está diciendo la mayoría sabe
contar significa que La minoría no sabe
contar por lo tanto no todos saben
contar luego dice la tribu piraña de la
selva amazónica solo cuenta hasta 2
todos los números grandes son muchos y
cuál es la siguiente pregunta todos
contamos igual no porque aquí me está
mostrando un ejemplo la tribu piraña de
la selva amazónica solo cuenta hasta 2
bien si esa tribu cuenta hasta dos y yo
te cuento hasta 10 hasta 20 hasta 30
puedo inferir que no todos contamos
igual inferencia entonces me voy para la
pregunta y ya tengo mi respuesta todos
sabemos contar no
y contamos igual tampoco por ejemplo la
tribu amazónica que cuenta de 2 en 2
mientras que yo puedo contar de 10 en 10
en decenas siguiente pregunta cómo sería
el mundo si nadie supiera contar la
respuesta a estas preguntas no está en
la lectura o si aquí dice cómo sería el
mundo si nadie supiera contar a ver al
final
si se puede vivir sin números grandes
Porque alguien empezó a contar para
evitar los engaños imagina que pescas 10
peces y le pides a un amigo que te los
lleve a casa si no supieras contar
podría robarte alguno y nunca lo sabrías
pero aquí no está la respuesta a la
pregunta no es no me está explicando
cómo sería el mundo si nos hubiéramos
contar no se pone a reflexionar sobre
ello me está pidiendo a mí en base a
toda la información en base a su último
ejemplo que de mi punto de vista que de
mi juicio personal cómo sería el mundo
si nadie supiera contar esta pregunta
pertenece al nivel crítico porque tengo
que emitir un juicio de valor bien
Estas son las preguntas o bueno Estas
son las preguntas que nos pueden dar a
conocer un ejemplo de cada nivel de
comprensión lectora a todo este proceso
A toda esta lectura a todo este análisis
a toda esta decodificación de mensajes
ver respuestas inferir datos y emitir
juicios forman parte de la comprensión
de textos bien hasta aquí llega la clase
de hoy a continuación en la plataforma
estaremos resolviendo algunos ejercicios
con respecto al tema espero lo hayan
comprendido Cuídense mucho Hasta luego
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