REPORTED SPEECH: Verb Tense Changes | Direct and Indirect Speech in English
Summary
TLDREl guion proporcionado explora los cambios de tiempo verbal en el discurso directo y el discurso indirecto, ejemplificando con frases en tiempo presente simple, pasado simple, presente continuo, pasado continuo, perfecto, y pluscuamperfecto. Se ilustra cómo las construcciones gramaticales varían al referirse a acciones pasadas o futuras, y se muestran ejemplos de verbos modales como 'can', 'may', 'must' y 'have to'. El guion es una herramienta educativa para entender la concordancia de tiempos en la comunicación oral y escrita.
Takeaways
- 🗣️ La distinción entre discurso directo y discurso indirecto es fundamental en la comunicación escrita y oral.
- 📚 El tiempo verbal cambia según el tipo de discurso, y es crucial entender estas diferencias para transmitir mensajes con precisión.
- 🧥 El ejemplo de 'ella siempre lleva un abrigo' muestra el uso del presente simple en discurso directo.
- 👚 'Él dijo que ella siempre llevaba un abrigo' ejemplifica el uso del pasado simple en discurso indirecto.
- 🔍 'Estoy buscando mis llaves' y 'ella decía que buscaba sus llaves' contrastan el presente continuo en ambos tipos de discurso.
- 📝 'Ella ha escrito tres cartas para su amiga' y 'él dijo que ella había escrito tres cartas para su amiga' ilustran el uso del presente perfecto y el pasado perfecto.
- 🍫 'Mi amigo me dio una barra de chocolate' y 'él dijo que su amigo le había dado una barra de chocolate' muestran el uso del pasado simple y el pasado perfecto.
- 📝 'Terminaré mi informe en dos días' y 'él dijo que terminaría su informe en dos días' reflejan el uso del futuro simple en discurso directo e indirecto.
- 🗣️ '¿Puedo hablar inglés?' y 'ella decía que podía hablar inglés' muestran la forma de expresar la capacidad o habilidad en el presente.
- 🍽️ '¿Puedo invitarlos a cenar?' y 'ella decía que podrían invitarlos a cenar' indican la posibilidad o intención en el presente y pasado.
- 🏦 'Tengo que ir al banco a obtener dinero' y 'ella decía que tenía que ir al banco a obtener dinero' usan el modal 'tener que' para expresar necesidad o obligación en el presente y pasado.
- ⏰ 'Tengo que entregar esta tarea a las 3:00 p.m. mañana' y 'ella decía que tenía que entregar esta tarea a las 3:00 p.m. mañana' muestran el uso del tiempo futuro y pasado en contextos de obligación.
Q & A
¿Cuál es la diferencia entre el discurso directo y el discurso indirecto en cuanto a los cambios de tiempo gramatical?
-El discurso directo presenta las palabras exactas de una persona, mientras que en el discurso indirecto se cambian los tiempos gramaticales para adecuarse al contexto narrativo. Por ejemplo, si alguien dice 'I am looking for my keys' en discurso directo, en discurso indirecto se diría 'she said that she was looking for her keys'.
¿Cómo se expresa el tiempo presente simple en el discurso indirecto?
-En el discurso indirecto, el tiempo presente simple se convierte en el tiempo pasado simple. Por ejemplo, 'she always wears a coat' se convierte en 'he said that she always wore a coat'.
¿Qué tiempo gramatical se utiliza para expresar una acción que está ocurriendo actualmente en el discurso indirecto?
-Para expresar una acción que está ocurriendo actualmente en el discurso indirecto, se utiliza el tiempo pasado continuo. Por ejemplo, 'I'm looking for my keys' se convierte en 'she said that she was looking for her keys'.
¿Cómo se expresa el tiempo presente perfecto en el discurso indirecto?
-El tiempo presente perfecto se convierte en tiempo pasado perfecto en el discurso indirecto. Por ejemplo, 'she has written three letters' se convierte en 'he said that she had written three letters'.
¿Cuál es la forma correcta de expresar la intención futura en el discurso indirecto?
-La intención futura en el discurso indirecto se expresa utilizando el tiempo condicional simple. Por ejemplo, 'I will finish my report in two days' se convierte en 'he said that he would finish his report in two days'.
¿Cómo se indica la capacidad o habilidad para hacer algo en el discurso indirecto?
-Para indicar la capacidad o habilidad en el discurso indirecto, se utiliza el tiempo simple presente en lugar del tiempo presente simple. Por ejemplo, 'I can speak English' se convierte en 'she said she could speak English'.
¿Cómo se expresa la posibilidad en el discurso indirecto?
-La posibilidad en el discurso indirecto se expresa utilizando el tiempo simple presente en lugar del tiempo modal 'may'. Por ejemplo, 'I may invite them to dinner' se convierte en 'she said that they might invite them to dinner'.
¿Qué tiempo gramatical se utiliza para expresar una obligación en el discurso indirecto?
-Para expresar una obligación en el discurso indirecto, se utiliza el tiempo pasado simple en lugar del tiempo modal 'must'. Por ejemplo, 'I must go to the bank' se convierte en 'she said she had to go to the bank'.
¿Cómo se indica la necesidad de realizar una acción en el pasado en el discurso indirecto?
-Para indicar la necesidad de realizar una acción en el pasado en el discurso indirecto, se utiliza el tiempo pasado perfecto. Por ejemplo, 'I had to submit this assignment by 3:00 p.m. tomorrow' se convierte en 'she said that she had to submit this assignment by 3:00 p.m. tomorrow'.
¿Cuál es la diferencia entre 'have to' y 'had to' en el contexto del discurso indirecto?
-En el discurso indirecto, 'have to' se convierte en 'had to' para indicar una necesidad o obligación en el pasado. Por ejemplo, 'I have to submit this assignment' se convierte en 'she said that she had to submit this assignment'.
¿Qué se puede inferir sobre la persona que dice 'my friend gave me a bar of chocolate' en el discurso indirecto?
-Al decir 'he said that his friend had given him a bar of chocolate', se puede inferir que la persona estaba relatando una acción pasada en la que su amigo le dio un barrita de chocolate.
Outlines
📚 Cambios de tiempo en el discurso directo y indirecto
Este párrafo aborda los cambios de tiempo en el uso del discurso directo y el discurso indirecto en inglés. Se mencionan ejemplos de Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect, Future Simple, Modal Verbs (can, may, must) y Necessity (have to). Cada ejemplo compara la forma directa de hablar con la forma indirecta, mostrando cómo se ajusta el tiempo verbal y la estructura de la oración para reflejar la acción reportada.
Mindmap
Keywords
💡discurso directo
💡discurso indirecto
💡tiempos verbales
💡present simple
💡past simple
💡present continuous
💡present perfect
💡past perfect
💡futuro simple
💡modales
💡contexto
Highlights
Direct speech uses the present simple tense for habitual actions, as in 'she always wears a coat'.
In reported speech, the habitual action is shifted to the past simple tense, e.g., 'he said that she always wore a coat'.
Present continuous is used for ongoing actions in direct speech, such as 'I'm looking for my keys'.
The past continuous tense is used in reported speech to describe ongoing actions, like 'she said that she was looking for her keys'.
Direct speech conveys perfect actions with the present perfect tense, for example, 'she has written three letters for her friend'.
The past perfect tense is used in reported speech to indicate actions completed before another past action, e.g., 'he said that she had written three letters for her friend'.
The past simple tense is used in both direct and reported speech for completed actions, such as 'my friend gave me a bar of chocolate'.
The past perfect tense is used in reported speech to show an action completed before another past action, like 'he said that his friend had given him a bar of chocolate'.
Future intentions in direct speech are expressed with 'will', as in 'I will finish my report in two days'.
In reported speech, future intentions are conveyed with 'would', for example, 'he said that he would finish his report in two days'.
Direct speech uses 'can' to express ability, such as 'I can speak English'.
Reported speech shifts to 'could' to indicate past ability, e.g., 'she said she could speak English'.
The modal 'may' is used in direct speech to express possibility, like 'I may invite them to dinner'.
Reported speech uses 'might' to convey past possibility, for instance, 'she said that they might invite them to dinner'.
Direct speech uses 'must' to express obligation, as in 'I must go to the bank and get some money'.
In reported speech, 'had to' is used to indicate past obligation, e.g., 'she said she had to go to the bank and get some money'.
The expression 'have to' in direct speech indicates current obligation, such as 'I have to submit this assignment by 3:00 p.m. tomorrow'.
Reported speech uses 'had to' to describe past obligations, like 'she said that she had to submit this assignment by 3:00 p.m. tomorrow'.
Transcripts
tense changes in reported speech direct
speech
reported speech
present simple she always wears a coat
too
past simple he said that she always wore
a coat present continuous I'm looking
for my keys past continuous she said
that she was looking for her keys
present perfect she has written three
letters for her friend past perfect he
said that she had written three letters
for her friend past simple my friend
gave me a bar of chocolate
past perfect he said that his friend had
given him a bar of chocolate will I will
finish my report in two days would he
said that he would finish his report in
two days can I can speak English could
she said she could speak English may I
may invite them to dinner might she said
that they might invite them to the
dinner must I must go to the bank and
get some money had to
she said she had to go to the bank and
get some money have to I have to submit
this assignment by 3:00 p.m. tomorrow
had to she said that she had to submit
this assignment by 3:00 p.m. tomorrow
you
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