Engineers beyond engineering -- the art of being an engineer: Philippe Rival at TEDxImperialCollege

TEDx Talks

19 May 201411:23

Summary

TLDRスクリプトは、帝国学院で学んだ3年間を振り返り、非常に充実した経験だったと語る。しかし、彼は自分の多様な興味を持つことの重要性と、他の学生たちとの異なる価値観に直面した。彼は「One Young World」サミットに参加し、世界を変える若者たちと出会い、インスピレーションを受けた。この経験から、エンジニアとして社会に貢献するためには、技術だけでなく、人々に向けた情熱と創造性も必要だと気づいた。彼は、エンジニアリングの枠組みを超え、社会に積極的に関与するべきだと結び付けた。

Takeaways

🎓 スクリプトの主人公は、帝国学院で土木工学を学び始め、その過程が非常に充実しており、非常に刺激的であると述べています。
🏗️ 将来、彼や同級生が設計する橋が安全で信頼性の高いものになることを彼は信じています。
📈 学習曲線は非常に急で、毎日新しい知識を積み重ねていく過程に情熱を持っています。
😔 しかし、大学生活には居場所がなく、不幸な気持ちにもなる瞬間もありました。
🌐 彼はフランスとオーストラリアの出身であり、多様な興味を持つ国際学校の環境で育ちました。
🤔 大学での多様な活動に参加していたが、周りの人々からは異常に感じられてしまい、自己認識の葛藤を感じました。
🔧 技術者としての責任感から、彼は他の興味を持つことの重要性を再考し始めました。
🌟 One Young Worldサミットに参加し、世界中の創造的で勤勉な人々と出会い、新たな刺激を受けました。
🌈 サミットの経験から、彼はエンジニアとしての多様性と社会的責任を再認識し、自己肯定感を得ました。
💡 社会は技術者をより受け入れ、彼らのアイデアを共有する場を提供する必要があると主張しています。
🛠️ 技術者自身も、よりオープンでアプローチし、社会に貢献するアイデアを持つべきだと考えています。
🏆 企業は、技術者の多面的なスキルと自己表現能力を重視し始めており、単なる学業成績だけでなく、社会での活動も評価しています。
📚 大学は、学生の評価システムを刷新し、実践的なスキルを重視する必要があると感じています。

Q & A

スピーチの主体は何ですか？
-スピーチの主体は、インペリアル・カレッジ・ロンドンでcivil engineeringを学んでいる学生であり、自分の学びと経験について語っています。
スピーカーが大学での学びをどのように評価していますか？
-スピーカーは大学での学びを非常に充実しており、非常に豊富であると評価しており、将来的には安全で機能する橋を設計できると信じています。
スピーカーはなぜ大学での経験が予想以上に難しいと感じたのですか？
-スピーカーは、自分のバックグラウンドと大学での環境の違い、また他の学生たちとの違いを感じ、时には居心地が悪く感じたためです。
スピーカーはどのようにして自分の異文化交流の経験を学びに活かそうとしましたか？
-スピーカーは、フランスとオーストラリアの文化を持つ者として、国際学校で学んだ経験を通じて、多様な興味を持つことを大切にしました。
スピーカーは大学生活でどのクラブに参加しましたか？
-スピーカーは大学生活でModel United Nationsの議論プラットフォームに参加しており、他にも多くのクラブに参加していました。
スピーカーはなぜOne Young Worldサミットに参加しましたか？
-スピーカーは、One Young Worldサミットが提供する多様性と創造性、リーダーシップの出会いに興味を持ったため参加しました。
One Young Worldサミットでスピーカーは何を感じ取りましたか？
-スピーカーはサミットで創造的で勤勉で革新的な人々と出会い、彼らの考え方と信念に共感し、インスピレーションを受けました。
スピーカーはどのようにしてエンジニアリングの考え方を変更するべきだと主張していますか？
-スピーカーは、社会がエンジニアをもっと受け入れ、コミュニケーションを促し、彼らがアイデアを共有し、社会に貢献するように励むべきだと主張しています。
スピーカーは大学の教育システムに何を変えるべきだと言っていますか？
-スピーカーは、大学が学生の評価システムを更新し、実践的なスキルやアイデアの実施能力を評価に含めるべきだと言っています。
スピーカーは企業がどのように変化すべきだと言っていますか？
-スピーカーは企業が卒業生の学歴だけでなく、彼らのプロファイルや多様な経験を重視し、ポジションに適した人材を採用するべきだと言っています。