Action Verbs Chants and Songs Collection by ELF Kids Videos

Summary

Este video está diseñado para enseñar a los niños un conjunto de frases y acciones a través de repeticiones interactivas y animadas. Los niños aprenden verbos y frases simples como 'cepillar', 'saltar', 'cantar' y 'nadar', mientras siguen instrucciones para realizar movimientos asociados a cada verbo. Se fomenta la participación activa al repetir las frases en voz alta y realizar las acciones correspondientes. Con un enfoque dinámico, el video hace que el aprendizaje de nuevas palabras sea divertido y accesible, promoviendo la interacción, el movimiento y el desarrollo del lenguaje de los pequeños.

Takeaways

• 😀 El video enseña a los niños a aprender frases y acciones mediante la repetición.
• 😀 Las frases y acciones se presentan en pares, por ejemplo, 'brush my hair' (cepillar mi cabello) y 'catch a ball' (atrapar una pelota).
• 😀 Se fomentan acciones como bailar, saltar, nadar y otras para incentivar el movimiento físico.
• 😀 Se incluyen acciones cotidianas como lavar las manos y cerrar una puerta, lo que promueve la educación práctica.
• 😀 El enfoque de enseñanza es interactivo, animando a los niños a repetir con gran voz.
• 😀 Hay una clara separación entre los conjuntos de frases, como 'acciones uno' y 'acciones dos'.
• 😀 El uso de verbos de acción como 'run', 'jump', 'swim' y 'laugh' promueve el aprendizaje de habilidades físicas y verbales.
• 😀 Las frases están acompañadas de movimientos, lo que facilita la asociación entre palabra y acción para los niños.
• 😀 La repetición se utiliza como una técnica clave para el aprendizaje rápido y efectivo.
• 😀 Se hace hincapié en la pronunciación clara y la participación activa para asegurar que los niños comprendan las frases.

Q & A

¿Cuántas frases se practican en total en este video?

Se practican un total de 24 frases, 12 en cada una de las dos secciones de acciones que se presentan.

¿Qué tipo de actividades o acciones se enseñan en este video?

Se enseñan acciones físicas como 'correr', 'saltar', 'nadar', 'lavar', entre otras, con el objetivo de que los estudiantes repitan y aprendan vocabulario relacionado con estas acciones.

¿Cómo se presentan las frases en el video?

Las frases se presentan de forma repetitiva, primero se dice cada frase en voz alta, seguida de una demostración de la acción, y luego se anima a los estudiantes a repetir las frases en voz alta.

¿Qué se le pide a los estudiantes durante el video?

Se les pide que escuchen las frases y repitanlas con una voz fuerte y clara, mientras observan y realizan las acciones demostradas.

¿Qué frases se enseñan en la primera sección de acciones?

En la primera sección se enseñan frases como 'cepillar mi cabello', 'atrapar una pelota', 'aplaudir mis manos', 'beber jugo de manzana', entre otras.

¿Qué se hace cuando los estudiantes repiten las frases?

Cuando los estudiantes repiten las frases, se les anima a hacerlo con energía y en voz alta, y se les da retroalimentación positiva por su esfuerzo.

¿Qué se enseña en la segunda sección de acciones?

En la segunda sección se enseñan nuevas acciones como 'botar una pelota', 'limpiar mi habitación', 'subir a un árbol', 'correr alrededor', entre otras.

¿Qué frases se presentan en la parte final del video?

En la parte final se presentan frases como 'jugar al tag', 'señalar el reloj', 'leer un libro', 'montar una bicicleta', entre otras.

¿Cómo se realiza el aprendizaje en este video?

El aprendizaje se realiza a través de la repetición, demostración física de las acciones, y la participación activa de los estudiantes, quienes deben escuchar y repetir las frases mientras realizan las acciones.

¿Qué se espera lograr con las repeticiones de las frases?

Se espera que los estudiantes internalicen las frases y los conceptos relacionados con las acciones físicas, mejorando tanto su comprensión auditiva como su capacidad de producción del lenguaje.