Test de Brunet Lezine

Psycho Girls

10 Nov 202005:49

Summary

TLDREl script menciona la publicación en Francia de 'Chs con la de' por Irene Design y Des Brunet en 1944 y 1946, que fue utilizada para evaluar el desarrollo psicomotor en la primera infancia, basándose en la escuela de Ronald de Sáenz. La evaluación se realiza mediante una entrevista y pruebas. Se destaca la utilización de la escala Brunet Les Saínz para evaluar a niños de 0 a 30 meses, con un enfoque en habilidades como el lenguaje y la coordinación motora. El caso de un niño de 14 meses y 27 días que muestra un desarrollo superior con un coeficiente de desarrollo psicomotor de 142 se presenta como ejemplo. Se sugiere que el apoyo y el amor de sus padres han sido clave en su desarrollo y se recomienda seguir estimulando al niño en áreas donde se observa una respuesta negativa.

Takeaways

📚 Irene Design y Des Brunet publicó la CHS en 1944 y 1946 en Francia, que fue utilizada para valorar el desarrollo psicomotor en la primera infancia.
🎓 La Escuela de Ronald de Sáenz utilizó la CHS para evaluar el entorno y el desarrollo psicomotor en niños.
👶 La evaluación anteriormente requería una entrevista para evaluar el entorno del niño.
📊 El objetivo de la CHS es evaluar el desarrollo psicomotor en niños de 0 a 30 meses, incluyendo el control postural, motora, lenguaje y fútbol de presión.
👧 Se evaluó a un niño de 14 meses de edad utilizando la escala de evaluación de Brunet Les Saínz.
🔍 A través del desarrollo del niño en cada ítem de la prueba, se puede determinar si los niños están en un nivel de desarrollo normal o superior.
💬 El niño de 14 meses fue capaz de decir tres palabras, dar algo cuando se le pide, e indicar como fuente la última vez que repite actos que han causado risa.
👍 El resultado de la prueba indica que el niño tiene una edad de desarrollo de 21 meses y tres días, con un coeficiente de desarrollo psicomotor de 142, lo que sugiere un nivel superior.
🌟 El niño muestra un buen desarrollo en el lenguaje, sociabilidad, postura y coordinación oculomotora.
👨‍👩‍👧 La influencia, apoyo y amor de sus padres parecen ser factores clave en el buen desarrollo del niño.
📈 Se recomienda seguir estimulando al niño y fortalecer los ítems donde la respuesta es negativa.

Q & A

¿Quién es Irene Design y Des Brunet y qué hizo en 1944 y 1946 en Francia?
-Irene Design y Des Brunet es quien publicó la 'Chs', un sistema para el desarrollo psicomotor de la primera infancia, que fue utilizado para la valoración del desarrollo psicomotor en niños pequeños.
¿Qué es la 'Chs' y para qué se utiliza?
-La 'Chs' es un sistema desarrollado por Irene Design y Des Brunet para evaluar el desarrollo psicomotor en la primera infancia, ayudando a determinar el nivel de desarrollo de los niños.
¿Qué escuela utilizó la 'Chs' para la valoración del desarrollo psicomotor en la primera infancia?
-La 'Chs' fue utilizada en la escuela de Ronald de Sáenz para la valoración del desarrollo psicomotor en la primera infancia.
¿Cómo se realizaba la evaluación antes de la implementación de la 'Chs'?
-Antes de la implementación de la 'Chs', la evaluación se realizaba a través de una entrevista para la valoración del entorno del niño.
¿Cuál es el objetivo del 'Escalafón de Israel' mencionado en el guion?
-El objetivo del 'Escalafón de Israel' es evaluar el desarrollo psicomotor en niños entre 0 y 30 meses y conocer el nivel de desarrollo de control postural, motora, lenguaje y fuerza.
¿Cómo se evalúa el desarrollo de un niño utilizando la escala de Brunet Les Saínz?
-Se evalúa observando el desarrollo del niño en cada ítem de la prueba descrita, lo que permite determinar si el niño está en un nivel de desarrollo normal o superior.
¿Qué edad tenía el niño que fue evaluado en el guion?
-El niño evaluado tenía 14 meses y 27 días de edad.
¿Cuál fue el resultado del desarrollo psicomotor del niño evaluado?
-El niño presentó una edad de desarrollo de 21 meses y 3 días, con un coeficiente de desarrollo psicomotor de 142, lo que indica un nivel superior.
¿En qué áreas presentó el niño un buen desarrollo según la evaluación?
-El niño mostró un buen desarrollo en el lenguaje, sociabilidad, postura, y coordinación óculo-motora.
¿Cuál es la recomendación para los padres del niño evaluado?
-Se recomienda que los padres continúen estimulando al niño y fortalezcan los ítems en los que él brinda una respuesta negativa.
¿Cómo se puede interpretar el puntaje de desarrollo psicomotor del niño?
-Un puntaje de 142 en el coeficiente de desarrollo psicomotor sugiere que el niño está por encima del nivel promedio en términos de desarrollo en las áreas evaluadas.

Outlines

00:00

📚 Evaluación Psicomotora en Niños

En este primer párrafo se discute sobre la publicación de Irene Design y Des Brunet en Francia entre 1944 y 1946, que se centró en el desarrollo psicomotor de la primera infancia. La Escuela de Ronald de Sáenz utilizó esta escala para evaluar el desarrollo psicomotor, que antes requería una entrevista para evaluar el entorno del niño. El objetivo de esta escala es evaluar el desarrollo psicomotor en niños de 0 a 30 meses, con el fin de conocer su nivel de desarrollo en áreas como el control postural, la motricidad fina y el lenguaje. Se menciona también una escala de evaluación de Brunet Les Saínz, que fue utilizada para evaluar a un niño de 14 meses de edad, y se espera descubrir su nivel de desarrollo normal o superior.

05:03

👶 Resultados de la Evaluación Psicomotora

El segundo párrafo presenta los resultados de la evaluación psicomotora realizada a un niño de 14 meses y 27 días. Se descubre que el niño tiene una edad de desarrollo de 21 meses y 3 días, con un coeficiente de desarrollo psicomotor de 142, lo que indica un nivel superior. El niño muestra un buen desarrollo en el lenguaje, sociabilidad, postura y coordinación ocular y motora. Se atribuye este progreso a la influencia, apoyo y amor de sus padres. Se recomienda que los padres continúen estimulando al niño y fortalezcan los aspectos en los que el niño brinde respuestas negativas.

Mindmap

Keywords

💡Desarrollo psicomotor

El término 'desarrollo psicomotor' se refiere a la evolución del sistema nervioso y el desarrollo de las habilidades físicas y mentales en un individuo. En el contexto del video, se utiliza para evaluar el progreso de los niños en su crecimiento y desarrollo físico y mental desde la primera infancia. La evaluación de este desarrollo es crucial para identificar cualquier retraso o necesidad de apoyo temprano en la vida del niño.

💡Escalafón de Brunet Lézine

La 'Escala de Brunet Lézine' es una herramienta utilizada para la valoración del desarrollo psicomotor en la primera infancia. En el video, esta escala se menciona como el método empleado para evaluar el nivel de desarrollo de un niño de 14 meses de edad. La escala ayuda a determinar si un niño está siguiendo un patrón de desarrollo normal o si requiere intervención.

💡Valoración del entorno del niño

La 'valoración del entorno del niño' implica examinar las condiciones y factores que rodean al niño y pueden influir en su desarrollo. En el video, se sugiere que una entrevista para evaluar el entorno del niño es una parte importante del proceso de evaluación, lo que indica la importancia de un entorno saludable y estimulante para el desarrollo de un niño.

💡Control postural

El 'control postural' es una habilidad fundamental que involucra la capacidad de mantener un equilibrio adecuado y una postura estable. En el video, se menciona como uno de los aspectos evaluados en el desarrollo psicomotor, lo que muestra su importancia en la evaluación del progreso motor de un niño.

💡Desarrollo motor

El 'desarrollo motor' se refiere al progreso en habilidades físicas como la coordinación, equilibrio y fuerza. En el video, es uno de los aspectos clave que se evalúan utilizando la Escala de Brunet Lézine, y se relaciona con la habilidad del niño para realizar tareas físicas apropiadas para su edad.

💡Lenguaje

El 'lenguaje' es una habilidad crítica que abarca la capacidad de comunicarse a través del habla, escritura y comprensión. En el video, se destaca como un área en la que el niño evaluado muestra un desarrollo superior, lo que indica que su habilidad para comunicarse está avanzando rápidamente.

💡Sociabilidad

La 'sociabilidad' se refiere a la capacidad de un individuo para interactuar y relacionarse con otros. En el video, se menciona como un aspecto del desarrollo psicomotor que se evalúa, y se sugiere que el niño tiene un buen nivel de sociabilidad, lo que es esencial para su integración social y relaciones.

💡Coordinación óculomotora

La 'coordinación óculomotora' es la habilidad de controlar y sincronizar los movimientos de los ojos para seguir objetos visuales. En el video, se incluye como parte del desarrollo psicomotor que se evalúa y se menciona que el niño tiene un buen desarrollo en esta área, lo que es crucial para habilidades como la lectura y la atención.

💡Estimulación

La 'estimulación' se refiere a la provisión de experiencias y estímulos que promueven el desarrollo y el aprendizaje. En el video, se recomienda que los padres continúen estimulando al niño para fortalecer su desarrollo, lo que demuestra la importancia de la interacción activa y el apoyo parental en el crecimiento de un niño.

💡Respuesta negativa

Una 'respuesta negativa' en el contexto del video se refiere a áreas en las que el niño no ha demostrado habilidades o conocimientos esperados. Se sugiere que los padres fortalezcan estos ítems, lo que implica la necesidad de atención y apoyo en áreas de desarrollo donde el niño puede necesitar más ayuda.

Highlights

Irene Design y Des Brunet publicó la CHS en 1944 y 1946 en Francia.

La CHS fue utilizada para la valoración del desarrollo psicomotor en la primera infancia.

La escuela de Ronald de Sáenz se empleó en la evaluación de la evaluación liberalizada.

El objetivo del escalafón es evaluar el desarrollo psicomotor en niños de 0 a 30 meses.

Es importante conocer el nivel de desarrollo de control postural.

La evaluación incluye motora, lenguaje y fútbol de presión como ejemplo.

Escala de evaluación Brunet Les Saínz fue utilizada para evaluar a un niño de 14 meses.

El niño de 14 meses fue evaluado en función de su desarrollo en cada ítem de la prueba.

Se descubre si los niños están en un nivel de desarrollo normal o superior.

El niño de 14 meses mostró una edad de desarrollo de 21 meses y tres días.

El coeficiente de desarrollo psicomotor del niño es de 142, lo que indica un nivel superior.

El niño tiene un buen desarrollo en lenguaje, sociabilidad, postura y coordinación óculo-motora.

La influencia, apoyo y amor de los padres es crucial para el desarrollo del niño.

Se recomienda seguir estimulando al niño.

Se sugiere fortalecer los ítems donde el niño brinda una respuesta negativa.

La prueba realizada al infante de 14 meses y 27 días de edad muestra un desarrollo superior.