Evolución de la Evaluación Educativa

María del Carmen Barrera Hernández

10 Mar 202108:00

Summary

TLDREn este video, María del Carmen Barrera Hernández presenta la evolución de la evaluación educativa desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza explorando prácticas en la China antigua y el uso de cuestionarios por Sócrates, pasando por el desarrollo de exámenes en universidades y la influencia de teorías psicológicas en el siglo XX. Destaca el surgimiento de métodos cualitativos y formativos en la educación moderna, culminando en la consolidación de la evaluación educativa en México. La presentación subraya la importancia de la educación como una herramienta fundamental para el cambio social.

Takeaways

😀 La evaluación educativa ha sido parte fundamental de la humanidad desde sus orígenes, reflejando la importancia de valorar acciones y conocimientos.
📜 En 2000 a.C., China ya implementaba sistemas de evaluación para sus funcionarios, destacando la antigüedad de estas prácticas.
🧠 Sócrates, en el siglo V a.C., introdujo el uso de cuestionarios para fomentar el análisis y la investigación en los alumnos.
🎓 Con el surgimiento de las universidades entre los siglos V y XV, la evaluación se volvió más formal y estructurada a través de exámenes.
📝 En el siglo XVIII, se establecieron exámenes escritos como requisito para el ingreso a las universidades, marcando un cambio en la evaluación académica.
📈 La evaluación tradicional del siglo XIX se centró en la retención de información, usando principalmente evaluaciones escritas.
🔬 La teoría conductista surgió en 1878, enfocándose en los resultados y estableciendo un enfoque más científico en la evaluación.
🗒️ Ralph Tyler, en 1930, propuso la evaluación como un proceso para verificar el cumplimiento de los objetivos educativos establecidos.
🌍 La década de 1950 vio la introducción de nuevas metodologías de evaluación en respuesta a cambios globales, como el lanzamiento del Sputnik.
📊 Desde 1990, México ha comenzado a participar en evaluaciones internacionales, fortaleciendo la importancia de la evaluación en la planificación educativa y la rendición de cuentas.

Q & A

¿Cuál es la definición de evaluación según el script?
-La evaluación es un juicio cuya finalidad es establecer el valor, la importancia y el significado de algo, tomando en consideración un conjunto de criterios o normas.
¿Cómo ha sido la evaluación a lo largo de la historia humana?
-La evaluación ha estado presente desde los orígenes de la humanidad, desde acciones cotidianas hasta situaciones más complejas.
¿Qué eventos destacados ocurrieron en la evaluación educativa en China alrededor del 2000 a.C.?
-En 2000 a.C., el gobierno chino evaluaba a sus funcionarios, marcando un inicio formal de la evaluación en un contexto educativo.
¿Qué contribución hizo Sócrates a la evaluación educativa en el siglo V a.C.?
-Sócrates introdujo cuestionarios que buscaban que los alumnos analizaran y reflexionaran sobre el porqué y el paraqué de las cosas.
¿Cómo era la evaluación educativa entre los siglos V y XV d.C.?
-La evaluación era dogmática y se formalizó con la aparición de las universidades, donde los exámenes se convirtieron en el método principal de evaluación.
¿Qué desarrollo importante ocurrió en la evaluación en el siglo XVIII?
-En el siglo XVIII se establecieron exámenes escritos de ingreso a las universidades como una forma de comprobar la capacidad de los aspirantes.
¿Qué caracteriza a la evaluación en la escuela tradicional del siglo XIX?
-En el siglo XIX, la evaluación se centraba en la capacidad de retener y almacenar información a través de evaluaciones escritas.
¿Qué propuestas hizo Ralph Tyler en 1930 sobre la evaluación?
-Ralph Tyler propuso que la evaluación es un proceso que analiza en qué medida se han cumplido los objetivos educativos establecidos.
¿Cuál fue la aportación de Benjamin Bloom en 1972 a la evaluación educativa?
-Benjamin Bloom introdujo la taxonomía de los objetivos del aprendizaje, que proporciona un marco referencial para los educadores en la evaluación formativa.
¿Qué cambios significativos en la evaluación educativa ocurrieron en México desde 1990?
-México participó en pruebas internacionales de aprendizaje, se creó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y se formalizó la evaluación como un elemento clave para la planeación educativa.