La etapa sensoriomotora sub-estadios de Piaget.

Summary

El vídeo explica la etapa sensoriomotora de Piaget, que abarca desde el nacimiento hasta los 2 años. Se destaca la evolución de las capacidades cognitivas del niño, desde el egocentrismo inicial hasta la comprensión de la permanencia del objeto. Se describen los seis subestadios, incluyendo la formación de esquemas, la asimilación y la acomodación, y cómo el niño pasa de acciones reflejos a comportamientos intencionales y finalmente a la representación mental y el simbolismo.

Takeaways

• 👶 La etapa sensoriomotora de Piaget abarca desde el nacimiento hasta los 2 años, y se caracteriza por el rápido desarrollo cognitivo del niño.
• 🧠 El niño adquiere una mayor comprensión del mundo a través del ensayo y error, usando sus sentidos y acciones.
• 🔄 La reacción circular es un mecanismo clave de aprendizaje, basado en la repetición sistemática de acciones inicialmente accidentales.
• 👁️‍🗨️ El principal logro de esta etapa es la permanencia del objeto, que permite al niño comprender que los objetos existen independientemente de si se perciben.
• 👶 El primer subestadio (0-1 mes) se llama 'esquemas reflejos' y se basa en el ejercicio de reflejos, como succionar al azar un objeto.
• 👋 En el segundo subestadio (1-4 meses), el niño comienza a ejercer más control sobre sus acciones y a repetir actividades que le resultan placenteras.
• 🌍 En el tercer subestadio (4-8 meses), el niño empieza a superar su egocentrismo y a reconocer los efectos de sus acciones sobre los objetos.
• ⚖️ La asimilación y la acomodación son procesos complementarios que permiten al niño adaptar sus esquemas y conocimientos al entorno.
• 🎯 En el cuarto subestadio (8-12 meses), surge la intencionalidad, y el niño puede coordinar acciones para alcanzar objetivos específicos.
• 🧩 En el sexto subestadio (18-24 meses), el niño desarrolla la capacidad de representación mental, lo que marca el inicio del pensamiento simbólico.

Q & A

¿Qué es la etapa sensoriomotora según Piaget?

La etapa sensoriomotora, según Piaget, se extiende desde el nacimiento hasta los 2 años de vida y se caracteriza por el desarrollo rápido de las capacidades cognitivas del niño. Durante esta etapa, el niño adquiere una mayor comprensión del mundo a través de sus sentidos y acciones, y comienza a superar el egocentrismo inicial.

¿Cuál es el principal logro de la etapa sensoriomotora?

El principal logro de la etapa sensoriomotora es la comprensión de la permanencia del objeto, es decir, el entendimiento de que los objetos y eventos existen independientemente de si el niño los percibe o no.

¿Qué son los esquemas en el contexto del desarrollo sensoriomotor?

Los esquemas son patrones de acción que los bebés repiten una y otra vez durante sus interacciones con el entorno. Son diferenciables, repetibles y se van generalizando a medida que el niño aprende nuevas formas de interactuar con los objetos y personas a su alrededor.

¿Qué son la asimilación y la acomodación en el desarrollo cognitivo?

La asimilación es el proceso por el cual el niño incorpora nueva información del medio, mientras que la acomodación es el ajuste de sus conocimientos previos a esa nueva información. Ambos procesos permiten al niño adaptarse y aprender del entorno.

¿Qué es la reacción circular en el desarrollo cognitivo?

La reacción circular es un procedimiento en el que el niño repite sistemáticamente un suceso que inicialmente ocurrió por azar. Esto le ayuda a construir esquemas y aprender sobre las consecuencias de sus acciones.

¿Cuáles son las características de los subestadios de la etapa sensoriomotora?

Los subestadios de la etapa sensoriomotora incluyen diferentes fases como los esquemas reflejos (0-1 mes), reacciones circulares primarias (1-4 meses), reacciones circulares secundarias (4-8 meses), y más. Cada uno de estos subestadios representa un avance en las habilidades cognitivas y motoras del niño.

¿Qué ocurre en el subestadio de reacciones circulares primarias?

En este subestadio (1-4 meses), el niño comienza a centrarse en su propio cuerpo y a repetir acciones que le resultan placenteras, como moverse las manos o chuparse el dedo. Estas acciones no son intencionales al principio, pero se repiten debido a las consecuencias positivas.

¿Cómo evoluciona la permanencia del objeto en los subestadios de la etapa sensoriomotora?

En los primeros subestadios, el niño solo busca objetos parcialmente ocultos. A medida que avanza en los subestadios, especialmente en las reacciones circulares secundarias y terciarias, el niño adquiere una comprensión más completa de la permanencia del objeto, buscando sistemáticamente objetos ocultos, aunque todavía comete errores típicos como el error A no B.

¿Qué papel juegan los adultos en el desarrollo del niño durante la etapa sensoriomotora?

Los adultos desempeñan un papel importante como modelos que el niño observa e imita. Juegos como el 'cucú-tras' y otras interacciones con adultos ayudan al niño a aprender a través de la observación y la imitación de conductas, lo que favorece su desarrollo cognitivo.

¿Qué es la representación mental en el último subestadio de la etapa sensoriomotora?

La representación mental, que surge en el último subestadio (18-24 meses), es la capacidad del niño para formar representaciones internas de objetos y eventos. Esto marca el inicio del pensamiento simbólico, lo que permite al niño imaginar y simular situaciones incluso cuando no están presentes.