cápsula TALLER 6:LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA LA GESTIÓN CURRICULAR. SUMO PRIMERO
Summary
TLDREl liderazgo pedagógico para la gestión curricular escolar busca promover aprendizajes profundos y de calidad en todos los estudiantes. A través de la gestión pedagógica y curricular, se asegura la cobertura del currículo, la implementación en el aula y la evaluación de los resultados. El alineamiento curricular se refiere a la coherencia entre el currículo prescrito, implementado y aprendido. Un seguimiento técnico continuo permite identificar avances y necesidades de ajustes, logrando una formación integral que desarrolle habilidades cognitivas, interpersonales e intrapersonales para el siglo XXI, en coherencia con el proyecto educativo y las políticas públicas.
Takeaways
- 📚 La gestión pedagógica se enfoca en promover aprendizajes profundos y de calidad en los estudiantes, con un enfoque en el desarrollo integral y habilidades del siglo 21.
- 🎯 La gestión curricular asegura la cobertura del currículo nacional y promueve el aprendizaje efectivo en el aula, teniendo en cuenta la diversidad de los estudiantes.
- 👩🏫 La gestión pedagógica implica una responsabilidad tanto docente como organizacional para la programación, aprendizaje y evaluación del currículo en las escuelas.
- 📈 El liderazgo pedagógico es clave para dirigir y gestionar eficazmente los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas.
- 🔄 La planificación, monitoreo y evaluación del proceso educativo permiten definir una gestión curricular coherente con los planes de estudio y su implementación en el aula.
- 📑 El alineamiento curricular busca la coherencia entre el currículo prescrito, el implementado y el aprendido, evaluando las brechas entre ellos.
- 🔍 El monitoreo técnico es esencial para evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje, identificando fortalezas, debilidades y áreas de mejora.
- 🛠 La gestión escolar debe centrarse no solo en lo prescrito, sino en lo efectivamente aprendido, ajustando estrategias de aula según lo monitoreado.
- 🎓 La evaluación formativa entrega información sobre los logros de aprendizaje y permite realizar ajustes en las planificaciones de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
- 💡 Los equipos directivos y técnicos pedagógicos deben crear estrategias para asegurar la implementación del currículo y mejorar los aprendizajes en coherencia con el proyecto educativo institucional.
Q & A
¿Qué implica la gestión pedagógica en los establecimientos escolares?
-La gestión pedagógica implica promover aprendizajes profundos y de calidad en todos los estudiantes, desarrollando sus capacidades para una formación integral que incluye habilidades del siglo XXI y el desarrollo de dominios cognitivos, intrapersonales e interpersonales.
¿Qué se entiende por gestión curricular?
-La gestión curricular implica asegurar la cobertura del currículo nacional, promover y desarrollar el aprendizaje efectivo en el aula, considerando la diversidad de los estudiantes, y reflexionar sobre los resultados de aprendizaje para tomar decisiones.
¿Cuál es la relación entre la gestión pedagógica y la gestión curricular?
-La gestión pedagógica se centra en la organización, planificación y evaluación del proceso educativo, mientras que la gestión curricular se enfoca en asegurar la coherencia entre los planes de estudio y la implementación del currículum en el aula, con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
¿Qué papel juegan los equipos directivos y técnicos pedagógicos en la gestión curricular?
-Los equipos directivos y técnicos pedagógicos son responsables de definir políticas y procedimientos que faciliten la implementación del currículum en el aula, y de diseñar estrategias que permitan evaluar estos procesos educativos en coherencia con el proyecto educativo institucional.
¿Qué se entiende por alineamiento curricular?
-El alineamiento curricular se refiere a la coherencia entre el currículo prescrito, el implementado en el aula y el aprendido por los estudiantes. Se busca reducir la brecha entre los contenidos propuestos y los efectivamente aprendidos.
¿Por qué es importante el monitoreo en la gestión pedagógica?
-El monitoreo es importante porque permite evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje, identificar fortalezas, debilidades y rezagos, y ajustar las planificaciones y estrategias en función de los resultados obtenidos.
¿Qué acciones se pueden tomar cuando se identifican rezagos en los aprendizajes?
-Cuando se identifican rezagos en los aprendizajes, es necesario realizar ajustes a las planificaciones, adaptar las estrategias de aula y definir acciones de apoyo para los estudiantes que lo requieran.
¿Qué tipo de evaluación se recomienda en el contexto de la gestión curricular?
-Se recomienda una evaluación pertinente y formativa que entregue información clara sobre los logros de aprendizaje, para así tomar decisiones informadas en la mejora del proceso educativo.
¿Cuál es el objetivo principal de la gestión curricular?
-El objetivo principal de la gestión curricular es asegurar la consistencia entre los planes y programas de estudio, su implementación en el aula y la adquisición de los aprendizajes por parte de los estudiantes.
¿Cómo puede mejorarse la gestión curricular en las instituciones educativas?
-La gestión curricular puede mejorarse mediante un seguimiento técnico efectivo, evaluaciones formativas, adaptaciones de estrategias pedagógicas, y la implementación de acciones de apoyo que consideren la diversidad y los contextos de los estudiantes.
Outlines
📚 Gestión pedagógica y liderazgo escolar
El liderazgo pedagógico en la gestión curricular escolar es esencial para promover aprendizajes profundos y de calidad en los estudiantes. Se busca desarrollar habilidades para el siglo XXI, abarcando dominios cognitivos, intra e interpersonales. La gestión curricular es clave para asegurar la cobertura del currículo nacional y promover un aprendizaje efectivo en el aula, considerando la diversidad. Involucra la programación, aprendizaje y evaluación del currículum en la escuela, con una responsabilidad tanto docente como organizacional.
🎯 Componentes clave de la gestión pedagógica
Los principales conceptos trabajados en el taller de liderazgo pedagógico fueron la gestión pedagógica, gestión curricular, alineamiento curricular y monitoreo. La gestión pedagógica incluye políticas, planificación, implementación y evaluación del proceso educativo, adaptándose a la diversidad de estudiantes y contextos. Esta es la base de cada establecimiento escolar, orientada al aprendizaje y bienestar de los estudiantes, bajo un liderazgo que guía los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas.
📊 Alineamiento y coherencia curricular
La gestión curricular busca asegurar la coherencia entre el currículum prescrito, implementado y aprendido, abordando las brechas entre lo estipulado en las políticas públicas y lo efectivamente enseñado y aprendido en el aula. El alineamiento curricular es un trabajo complejo que requiere monitoreo y seguimiento técnico para evaluar fortalezas, debilidades y avances, lo que facilita el ajuste de las estrategias pedagógicas para mejorar los aprendizajes.
🔍 Monitoreo y ajustes educativos
Para enfrentar los desafíos educativos, es necesario un monitoreo técnico continuo, que no solo evalúe la cobertura curricular, sino también lo aprendido efectivamente por los estudiantes. Esto incluye la identificación de alumnos rezagados, ajustes en las planificaciones y estrategias de apoyo personalizadas. La evaluación formativa juega un papel crucial al proporcionar información sobre los logros de aprendizaje, permitiendo realizar mejoras en la gestión curricular de las instituciones educativas.
Mindmap
Keywords
💡Gestión pedagógica
💡Gestión curricular
💡Liderazgo pedagógico
💡Alineamiento curricular
💡Monitoreo
💡Diversidad de estudiantes
💡Cobertura curricular
💡Evaluación formativa
💡Aprendizaje profundo
💡Dominios cognitivos, intra e interpersonales
Highlights
La gestión pedagógica es esencial para promover aprendizajes profundos y de calidad en todos los estudiantes.
La gestión curricular implica asegurar la cobertura del currículo nacional y promover el aprendizaje efectivo.
Es crucial considerar la diversidad de los estudiantes en la implementación del currículo y la toma de decisiones.
El liderazgo pedagógico es clave para guiar y gestionar eficazmente los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El monitoreo y evaluación del proceso educativo son fundamentales para identificar fortalezas y debilidades en el aprendizaje.
La gestión curricular asegura la consistencia entre los planes de estudio, su implementación en el aula y el aprendizaje de los estudiantes.
El alineamiento curricular se refiere a la coherencia entre el currículo prescrito, implementado y aprendido.
Es necesario evaluar la brecha entre los contenidos propuestos por la política pública y los efectivamente aprendidos.
El seguimiento técnico es clave para evaluar y monitorear los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La gestión curricular debe ajustarse a las características de los estudiantes y al proyecto educativo institucional.
La visualización de avances e insuficiencias ayuda a identificar alumnos y cursos rezagados.
Es fundamental adaptar las estrategias de aula y definir acciones de apoyo a quienes lo necesiten.
La evaluación formativa entrega información valiosa sobre los logros de aprendizaje.
Una gestión curricular contextualizada es vital para mejorar los aprendizajes en instituciones educativas.
Es crucial reflexionar continuamente sobre cómo mejorar la gestión curricular para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
Transcripts
[Música]
y liderazgo pedagógico para la gestión
curricular escolar la gestión pedagógica
foco del quehacer de los
establecimientos escolares implica
promover aprendizajes profundos y de
calidad en todos los estudiantes es
decir desarrollar todas las capacidades
de estos a fin de promover una formación
integral habilidades para el siglo 21
junto al desarrollo de dominios
cognitivos intra personales e
interpersonales
pero cómo lograrlo una respuesta la
constituye la gestión curricular la cual
implica asegurar la cobertura del
currículo nacional promover y
desarrollar el aprendizaje efectivo en
el aula considerando la diversidad junto
a la reflexión en torno a resultados de
aprendizaje para la toma de decisiones
en esta gestión pedagógica la gestión
curricular implica una responsabilidad
docente y organizacional trascendental
en torno a la programación aprendizaje y
evaluación del currículum en la escuela
los conceptos principales trabajados en
el taller número 6 liderazgo pedagógico
para la gestión curricular escolar
durante la sesión fueron gestión
pedagógica gestión curricular
alineamiento curricular y monitoreo
la gestión pedagógica se refiere a las
políticas prácticas de organización
planificación preparación implementación
y evaluación del proceso educativo que
considera la diversidad de estudiantes y
contextos de las escuelas para alcanzar
los objetivos de aprendizaje
así entonces constituye la esencia y
tarea primordial de cada establecimiento
escolar a través del trabajo de sus
docentes equipo técnico pedagógico y
directivos
el propender el aprendizaje y bienestar
de los y las estudiantes
el liderazgo pedagógico requiere guiar y
dirigir y gestionar eficazmente los
procesos de enseñanza y aprendizaje en
los establecimientos educacionales
existe acuerdo en que esta gestión
influye en el aula lo que se traduce en
mayores oportunidades de aprendizaje en
profundidad para estudiantes planificar
monitorear y evaluar el proceso de
enseñanza y aprendizaje permite la
definición en cada centro escolar de una
gestión curricular entendida ésta como
el conjunto de decisiones y prácticas
que tienen por objetivo asegurar la
consistencia entre los planes y
programas de estudio la implementación
de los mismos en la sala de clases y la
adquisición de los aprendizajes por
parte de los estudiantes así es como
equipos directivos y técnicos
pedagógicos se encargan de definir
políticas y procedimientos que faciliten
articular la implementación del
currículum en el aula como también
estrategias que permitan evaluar estos
procesos educativos generando
condiciones
duras en coherencia con el proyecto
educativo institucional las
características de los estudiantes y la
política pública en síntesis una
propuesta pedagógica y curricular
contextualizada a la institución es en
esta lectura y gestión del currículum
que surge la noción de alineamiento
curricular es decir la coherencia entre
el currículo prescrito el implementado y
el aprendido trabajo complejo que
determine evaluar la brecha o distancia
entre los contenidos propuestos por la
política pública en sus bases
curriculares y planes y programas de
estudio respecto a los elementos
enseñados en el aula y efectivamente
aprendidos por estudiantes en la medida
que los mismos objetivos y contenidos se
presentan en las tres esferas se plantea
que el currículum está efectivamente
alineado
lo anterior constituye un trabajo
complejo que requiere de un monitoreo o
seguimiento técnico que permite evaluar
los procesos de enseñanza y aprendizaje
de estudiantes evidenciando fortalezas
debilidades avances y déficits
las ideas centrales sobre cómo favorecer
la gestión en los centros escolares con
altos desafíos son seguimiento técnico
no sólo desde lo prescrito e
implementado noción de cobertura
curricular que pone al centro lo
efectivamente aprendido visualización de
avances e insuficiencias identificando
alumnos y cursos rezagados realización
de ajustes a las planificaciones de
acuerdo a lo monitoreado adaptación de
las estrategias de aula y definición de
acciones de apoyo a quienes lo requieran
evaluación pertinente y formativa que
entrega información sobre logros de
aprendizaje los invitamos a seguir
reflexionando sobre cómo poder realizar
una mejor gestión curricular en sus
instituciones educativas y con ello a
mejorar los aprendizajes de sus
estudiantes
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