Didactique du français: Approche actionnelle

Summary

Cette vidéo explore l'évolution des approches pédagogiques en langues, en commençant par l'approche communicative des années 80 qui met l'accent sur l'acquisition de compétences pour communiquer. Ensuite, elle évoque l'approche actionnelle, plus rigoureuse et proche de l'authentique, axée sur des tâches réelles pour apprendre par l'action. Le but est de faire de l'apprenant un acteur social, capable d'accomplir des tâches spécifiques en utilisant la langue comme outil. L'approche actionnelle vise à développer des compétences langagières complètes, allant de la parole à l'écriture, en passant par l'interaction et la compréhension.

Takeaways

• 😀 L'approche communicative vise à enseigner la communication dans une langue étrangère plutôt que de fournir des informations sur la langue elle-même.
• 🌐 L'approche actionnelle est une évolution de l'approche communicative, mettant l'accent sur l'authenticité et la simulation de situations réelles.
• 📚 L'approche communicative a été développée pendant les années 80 et met l'accent sur l'acquisition de compétences de communication.
• 👥 L'approche actionnelle considère la langue comme un outil au service de l'action et de la réalisation de tâches spécifiques.
• 🏫 La pédagogie du projet est un moyen d'appliquer l'approche actionnelle, où les tâches sont conçues pour être réalisées dans un contexte réel et pertinent pour les apprenants.
• 🌟 Les cinq compétences langagières abordées dans l'approche actionnelle sont : parler, interagir, écouter, lire et écrire.
• 🎓 Les élèves deviennent des acteurs sociaux dans l'approche actionnelle, où ils sont encouragés à agir et à apprendre par le biais de la langue.
• 📝 L'enseignement des stratégies d'apprentissage est une partie clé de l'approche actionnelle, permettant aux élèves de choisir des tâches qui reflètent leurs intérêts et leurs compétences.
• 📈 Les tâches actionnelles doivent inclure un problème à résoudre, un objectif à atteindre, et un résultat tangible pour être efficaces.
• 🌱 L'approche actionnelle encourage l'apprentissage par l'interaction et la résolution de problèmes, plaçant l'élève en situation de devoir utiliser la langue de manière authentique.

Q & A

Quelle est l'approche abordée dans cette nouvelle vidéo ?

L'approche abordée dans cette vidéo est l'approche actionnelle en enseignement des langues.

Quel est le but de l'approche communicative en enseignement des langues ?

Le but de l'approche communicative est de donner aux apprenants les moyens de communiquer dans une langue étrangère plutôt que de simplement leur fournir des informations sur cette langue.

Quelles sont les quatre composantes essentielles de l'approche communicative ?

Les quatre composantes essentielles de l'approche communicative sont la composante linguistique, la composante sociolinguistique, la composante du curricula et la composante stratégique.

Quelle est la différence entre l'approche communicative et l'approche actionnelle ?

L'approche actionnelle est plus rigoureuse et plus proche de l'authentique que l'approche communicative. Elle se base sur des tâches et des activités réelles pour que les élèves puissent mettre en pratique les compétences de communication.

Quels sont les principes de l'approche actionnelle ?

Les principes de l'approche actionnelle incluent l'action, l'apprentissage par l'action, la relation entre l'action et la langue, et la pédagogie du projet.

Quelles sont les cinq compétences langagières abordées dans l'approche actionnelle ?

Les cinq compétences langagières dans l'approche actionnelle sont la parole, l'interaction, l'écoute, la compréhension écrite et la production écrite.

Comment l'approche actionnelle voit-elle l'élève dans le processus d'apprentissage ?

Dans l'approche actionnelle, l'élève est considéré comme un participant actif au processus d'apprentissage et non plus comme un élément passif.

Quels sont les types de tâches que les élèves doivent réaliser dans le cadre de l'approche actionnelle ?

Les tâches dans l'approche actionnelle sont des actes intentionnels qui doivent être réalisés dans des contextes et des situations déterminées, et qui exigent une gamme variée de connaissances et d'habilités.

Quels sont les éléments à prendre en compte pour initier les élèves aux tâches actionnelles ?

Pour initier les élèves aux tâches actionnelles, il faut commencer dès les premières étapes de l'enseignement, les aider à communiquer en français dans toutes les circonstances, et leur enseigner les actes de parole nécessaires.

Quels sont les objectifs de l'apprentissage dans l'approche actionnelle ?

Les objectifs de l'apprentissage dans l'approche actionnelle sont de enseigner explicitement des stratégies d'apprentissage, offrir aux élèves un choix de tâches qui reflètent leurs intérêts et habilités, et s'assurer que les tâches incluent un problème à résoudre ou un résultat tangible.