Stakeholdermanagement

VIVES Innovation
5 Jun 202322:54

Summary

TLDRThis module delves into stakeholder management, emphasizing its significance in sustainable development. It introduces the 'wedding cake model' of sustainability, highlighting the role of partnerships in connecting ecological, social, and economic layers. The module outlines key steps in stakeholder management: identifying stakeholders, assessing their interests and influence, categorizing them, devising a communication plan, and addressing conflicting interests. It also stresses the dynamic nature of stakeholders, the necessity for ongoing monitoring and updating of strategies.

Takeaways

  • 📚 **Definition of Stakeholder**: A stakeholder is any party that can influence or be influenced by an action or project you want to initiate.
  • 🌐 **Importance in Sustainable Development**: Stakeholder management is crucial for sustainable development as it helps in establishing proactive relationships with various partners.
  • 🍰 **The Wedding Cake Model**: This model represents sustainable development with different layers (ecological, social, and economic) connected by partnerships, emphasizing the importance of collaboration.
  • 🔍 **Identifying Stakeholders**: The first step in stakeholder management is to identify all individuals or groups that can be affected by or can affect the project.
  • 🤝 **Types of Stakeholders**: Stakeholders can be actors (who can actively participate) and non-actors (like the environment or future generations) that can be indirectly affected.
  • 📊 **Stakeholder Mapping**: Once stakeholders are identified, they are categorized based on their interests and influence, using tools like the Mendelhoff model.
  • 🗣️ **Communication with Stakeholders**: After mapping stakeholders, a communication plan is developed to engage with them effectively, considering their interests and potential influence.
  • 🔁 **Dynamic Nature of Stakeholders**: It's important to continuously monitor and update the stakeholder analysis as stakeholders' interests and influence can change over time.
  • 📉 **Balancing Interests**: Stakeholder management involves addressing conflicting interests and making informed decisions that consider the needs and concerns of all parties involved.
  • 🔄 **Iterative Process**: Stakeholder management is an ongoing process that may require revisiting previous steps as new information or changes in stakeholder dynamics emerge.

Q & A

  • What is the main focus of the module discussed in the transcript?

    -The main focus of the module is stakeholder management, particularly in the context of sustainable development.

  • What is the significance of stakeholder management in sustainable development?

    -Stakeholder management is crucial in sustainable development because it involves creating proactive relationships with various partners and stakeholders, which is essential for achieving sustainable goals.

  • What is the Wedding Cake model mentioned in the transcript?

    -The Wedding Cake model is a representation of sustainable development that includes different layers, such as ecological, social, and economic, connected by partnerships, emphasizing the importance of collaboration.

  • What is the role of SDG 17 in the Wedding Cake model?

    -SDG 17, which stands for Partnerships for the Goals, plays a prominent role in the Wedding Cake model as it symbolizes the partnerships that connect the different layers of the model.

  • What are the five steps involved in stakeholder management according to the transcript?

    -The five steps in stakeholder management are: identifying stakeholders, understanding their interests, categorizing stakeholders based on interests, engaging with stakeholders through communication plans, and managing conflicting interests.

  • Why is it important to monitor and update stakeholder management?

    -It is important to monitor and update stakeholder management because stakeholders and their interests can change over time, requiring continuous evaluation and adjustment to maintain effective relationships.

  • What is the definition of a stakeholder given in the transcript?

    -A stakeholder is defined as any party that can influence or be influenced by an action or project that you want to initiate.

  • How does the transcript suggest identifying stakeholders for a project?

    -The transcript suggests identifying stakeholders by considering all persons or groups that can be influenced by or have an influence on the project.

  • What is the concept of 'actors' and 'non-actors' in stakeholder management as discussed in the transcript?

    -In stakeholder management, 'actors' are groups that can advocate for themselves and have a direct influence, such as customers or suppliers. 'Non-actors' are those that may be affected but cannot directly participate, like the environment or future generations.

  • What is the significance of the '3P' model (People, Planet, Profit) in identifying stakeholder interests?

    -The '3P' model helps categorize stakeholder interests into economic, social, and ecological aspects, providing a framework for understanding the various impacts and concerns of stakeholders in the context of sustainability.

  • How does the Mendelhoff model contribute to stakeholder mapping?

    -The Mendelhoff model contributes to stakeholder mapping by categorizing stakeholders based on the size of their interests and the power they hold, allowing for strategic engagement and communication planning.

Outlines

00:00

🌐 Introduction to Stakeholder Management

The script introduces the concept of stakeholder management in the context of sustainable development. It emphasizes the importance of understanding who stakeholders are and their significance when engaging in sustainable development projects. The script references the 'wedding cake model' of sustainable development, which illustrates the interconnection between ecological, social, and economic layers through partnerships. Stakeholder management is crucial for building sustainable, proactive relationships with various partners and involves identifying stakeholders, understanding their interests, and categorizing them to effectively communicate and collaborate. The paragraph sets the stage for a deeper dive into the steps and strategies of stakeholder management.

05:01

🏛️ Stakeholder Identification in a Hypothetical Example

This paragraph delves into a hypothetical scenario of installing a wind turbine at the VIVES Campus in Kortrijk to explore the process of stakeholder identification. It highlights the need to consider all individuals or groups that might be affected by or can influence the project. The example lists various stakeholders such as neighbors, teachers, students, the management, suppliers, and the media. The paragraph underscores the importance of recognizing both 'actors' who can actively participate and 'non-actors' like the environment or future generations that can be indirectly affected. It stresses the need for a comprehensive list of stakeholders to ensure all potential influences are considered in the decision-making process.

10:02

📊 Assessing Stakeholder Interests and Mapping

The script discusses how to assess the interests of stakeholders, focusing on economic, social, and ecological interests, which align with the 3Ps of sustainability—People, Planet, Profit. Using the wind turbine example, it illustrates how different stakeholders have varying interests. For instance, the campus management might have economic interests in cost savings and social interests in educational opportunities, while neighbors could have concerns about visual pollution or noise. The paragraph introduces tools for stakeholder mapping, such as Mendelhoff's model, which categorizes stakeholders based on the magnitude of their interests and the power they wield. This model helps in strategizing engagement with stakeholders by understanding their influence and the importance of their interests in the project.

15:04

🔍 Categorizing and Engaging Stakeholders

This section explains how to categorize stakeholders based on their interests and power using the Mendelhoff model. It describes four categories: 'Players' who have high power and interests and must be actively involved, 'Subjects' who have high interests but less power and should be informed, 'Context Setters' who have high power but less interest and need to be kept aware, and 'Crowd' who have less power and interests and should be monitored. The paragraph uses the wind turbine example to demonstrate how different stakeholders fit into these categories and emphasizes the importance of engaging stakeholders effectively, maintaining a two-way communication, and adapting strategies based on their categorization.

20:05

🔄 Handling Conflicts and Ongoing Monitoring

The final paragraph addresses how to handle conflicts between stakeholders with differing interests and the importance of ongoing monitoring and updating in stakeholder management. It stresses the need for transparent communication about decisions made, even when they do not align with some stakeholders' wishes, to maintain good relationships. The paragraph concludes by reiterating the importance of the entire stakeholder management process, from identification to communication and conflict resolution, and highlights the dynamic nature of stakeholders, emphasizing the need for continuous monitoring and adaptation.

Mindmap

Keywords

💡Stakeholder

A stakeholder is any individual, group, or organization that has an interest or is affected by an organization's actions, policies, and objectives. In the context of the video, stakeholders are crucial for sustainable development projects. The script mentions that stakeholder management is important when dealing with sustainable development, as it involves understanding who can influence or be influenced by a project, such as the placement of a wind turbine on a campus.

💡Sustainable Development

Sustainable development refers to development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs. The video script uses the 'wedding cake model' to illustrate sustainable development, highlighting the interconnectedness of ecological, social, and economic layers, which are bound together by partnerships.

💡Stakeholder Management

Stakeholder management is the process of identifying stakeholders, understanding their interests and influence, and effectively engaging with them to achieve organizational goals. The script outlines steps in stakeholder management, emphasizing its importance in sustainable contexts where collaboration is key to reaching sustainable objectives.

💡SDG 17

SDG 17 refers to the United Nations' Sustainable Development Goal number 17, which is about 'Partnerships for the Goals.' In the script, SDG 17 is highlighted as a prominent layer in the 'wedding cake model,' signifying the importance of partnerships in achieving sustainable development.

💡Partnership

A partnership is a collaborative arrangement where parties agree to cooperate to advance their interests. The script discusses how partnerships are essential in connecting different layers of the 'wedding cake model' and achieving sustainable development goals by working together with stakeholders.

💡Stakeholder Analysis

Stakeholder analysis is a systematic process of identifying, understanding, and evaluating the interests,影响力, and expectations of stakeholders in relation to a project or organization. The script describes this process as the first step in stakeholder management, where one must identify who the stakeholders are and what their interests are, using the example of a wind turbine project and its various stakeholders.

💡Stakeholder Mapping

Stakeholder mapping is a technique used to visually organize and categorize stakeholders based on their importance, influence, or other criteria. The script mentions Mendelhoff's model, which classifies stakeholders based on their interests and power, helping to strategize engagement and communication.

💡Interests

In the context of the video, interests refer to the desires, needs, or concerns that stakeholders have regarding a project or organization's actions. The script explains how to identify and categorize these interests, such as economic, social, and ecological interests, using the example of the potential impact of a wind turbine on nearby residents.

💡Power

Power, as used in the script, refers to the ability of stakeholders to influence or direct the actions of a project or organization. It can be coercive, reward-based, referent, expert, or legitimate. Understanding the power dynamics among stakeholders is crucial for effective stakeholder management.

💡Communication Plan

A communication plan outlines how an organization will engage with its stakeholders. The script emphasizes the importance of developing a communication plan once stakeholders have been identified and categorized, to determine how to involve them, how to communicate with them, and how to address conflicting interests.

💡Conflicting Interests

Conflicting interests occur when different stakeholders have opposing views or desires regarding a project or decision. The script discusses how stakeholder management must address these conflicts, ensuring that decisions are communicated clearly and transparently, even when they do not align with all stakeholders' wishes.

💡Monitoring and Updating

Monitoring and updating refers to the continuous process of tracking stakeholder relationships and making necessary adjustments to strategies and plans. The script notes that stakeholders and their interests can change, so it's important to regularly review and update stakeholder management approaches.

Highlights

Introduction to stakeholder management and its definition.

Importance of stakeholder management in sustainable development.

The Wedding Cake model of sustainable development and its relation to stakeholder management.

Role of partnerships (SDG 17) in connecting different layers of the Wedding Cake model.

The necessity of understanding who the stakeholders are for effective collaboration.

Stakeholder management ensures building sustainable and proactive relationships.

Different types of stakeholders and their engagement in sustainable development.

Five steps within stakeholder management, starting with identifying stakeholders.

Second step involves understanding the interests of stakeholders.

Third step is categorizing stakeholders based on their interests and influence.

Fourth step is approaching different types of stakeholders and communication planning.

Fifth step is managing conflicting interests among stakeholders.

Stakeholder management as a dynamic system that requires continuous monitoring and updating.

Definition of a stakeholder as any party that can influence or be influenced by a project or action.

Practical example of stakeholder management using the case of installing a wind turbine on a campus.

Identifying different stakeholders such as neighbors, teachers, students, and directors in the wind turbine example.

Importance of including non-actors like the environment and future generations in stakeholder analysis.

Categorizing stakeholders into actors and non-actors based on their ability to influence or be influenced.

Exploring the interests of stakeholders in terms of economic, social, and ecological benefits.

Using the Mendelhoff model for stakeholder mapping based on interests and power.

Different types of power that stakeholders can exert, such as coercive, reward, referent, expert, and legitimate power.

Applying the Mendelhoff model to categorize stakeholders in the wind turbine example.

Creating four categories of stakeholders: players, context setters, subjects, and the crowd.

Approaching different stakeholder groups with tailored communication and engagement strategies.

The importance of two-way communication with stakeholders to ensure their input is considered.

Managing conflicting interests among stakeholders and making informed decisions.

The necessity of communicating decisions and their rationale to stakeholders even if they are not aligned with their wishes.

Continuous monitoring and updating of stakeholder management to adapt to changes.

Transcripts

play00:02

studenten naar welkom bij deze module

play00:05

rond steakhoder Management en deze

play00:07

modules Zullen we uiteraard stilstaan

play00:09

bij de definitie van steakhoder Wat is

play00:11

dan juist een steakhoder Maar zullen we

play00:14

ook gaan kijken Waarom stakeholder

play00:16

management belangrijk is wanneer je met

play00:18

duurzame ontwikkeling bezig bent en

play00:21

daarvoor Zullen we ook de verschillende

play00:22

stappen binnenstekholden management gaan

play00:25

overlopen

play00:31

eerst en vooral Waarom is stakeholder

play00:34

management belangrijk binnen een

play00:36

duurzame context wanneer je met duurzame

play00:38

ontwikkeling bezig bent en daarvoor

play00:40

begrijp ik graag terug naar dit Wedding

play00:43

cake model een model vol duurzaam

play00:45

ontwikkeling die we ook al en één van de

play00:47

vorige modulus hebben gezien dat gaat

play00:50

eigenlijk uit van het theoretische

play00:51

bullzaai model voor duurzame

play00:53

ontwikkeling waaraan dan de

play00:55

verschillende is de Gees waarden

play00:56

gekoppeld en door die koppeling te maken

play00:58

met de verschillende SDS kan je

play01:01

eigenlijk dat theoretische bulsaimodel

play01:03

effect die effectief ook in de praktijk

play01:06

gaan verwezenlijken en wat er opvalt ben

play01:09

in dit Wedding kijk model is is de G 17

play01:12

de is de he van partnership die

play01:14

eigenlijk die verschillende lagen bidden

play01:17

bedden kijk model gaan verbinden die

play01:19

ecologische laad die sociale La en die

play01:22

economische laag worden eigenlijk

play01:23

verbonden door partnership En waarom is

play01:26

dat omdat eigenlijk samenwerken

play01:28

samenwerken met uw partner samenwerken

play01:31

met takeholders van cruciaal belang zijn

play01:34

om een duurzaam doel te kunnen bereiken

play01:37

vandaag dat is de g17 dan ook een

play01:40

prominenten plaats en neemt binnen dit

play01:42

Wedding cake model en stayholder

play01:45

management dat kunnen we eigenlijk

play01:46

onderbrengen en die sdg 17 want om te

play01:50

kunnen samenwerken met uw Partners met u

play01:52

staykholt dus moet je uiteraard weten

play01:54

wie u steakholders zijn vandaag

play01:57

stakeholding management zal er eigenlijk

play01:59

voor zorgen dat we duurzame proactieve

play02:03

relaties kunnen gaan opbouwen met onze

play02:05

verschillende Partners met onze

play02:06

verschillende steakholders dat we ook en

play02:09

zegt krijgen en de verschillend types

play02:11

van stakeholders en dat we ook weten van

play02:14

Hoe moeten we die verschillende stekholt

play02:16

dus nu gaan eh betrekken bij onze

play02:18

duurzame ontwikkeling hoe moeten we gaan

play02:20

communiceren met onze stekelders met

play02:23

onze partners en dat zijn allemaal zaken

play02:25

die we gaan verkrijgen waar we inzicht

play02:28

in gaan verkregen wanneer be

play02:30

aansteekholde manag ement doen

play02:33

Wat zijn nu de verschillende stappen

play02:35

binnen stakeholder management Er zijn

play02:38

vijf verschillende stappen en de eerste

play02:40

stap is uiteraard het identificeren van

play02:42

u stakeholders Wie zijn u stakeholders

play02:45

Wie zijn uw Partners eenmaal dat je die

play02:48

allemaal hebt opgelet kan u ook gaan

play02:50

kijken naar wat zijn nu de belangen van

play02:53

die steekholders Wat is eigenlijk de

play02:55

invloed van uw actie op die

play02:57

verschillende steakholders en eenmaal

play03:00

dat je de belangen hebt geïdentificeerd

play03:01

van de verschillende steekholders kun je

play03:03

de stakeholders op basis van die

play03:06

belangen gaan indelen en verschillende

play03:08

categorieën op of in verschillende

play03:10

roepjes en dat noemt men dan stayholder

play03:13

mapping eenmaal al uw steekholder zijn

play03:17

ingedeeld volgens typen of Fons groepjes

play03:19

ik ben kan je gaan kijken hoe gaan we

play03:22

die verschillende types goedhouden die

play03:24

verschillende groepen nu gaan benaderen

play03:26

en kan je eigenlijk communicatieplan

play03:28

gaan opstellen Welke steekholders gaan

play03:31

we nu betrekken Hoe gaan we ze betrekken

play03:33

Hoe communiceren met die verschillende

play03:35

steakholders en heel belangrijke stap

play03:38

die heel vaak vergeten wordt is Hoe ga

play03:40

je om met tegenstrijdige belangen Het

play03:43

kan zijn dat een bepaalde steakhoder eh

play03:46

een voorstander is van uw plan van uw

play03:48

actie maar kunnen rook zijn die tegen uw

play03:51

actie zijn die tegen uw plan zijn Dus

play03:53

hoe ga je daar dan mee om heel

play03:56

belangrijk ook bij steakhoogde

play03:57

management is dat je beseft dat dat een

play03:59

dynamisch systeem Is dat die

play04:01

stakeholders dat die kunnen veranderen

play04:03

Er kunnen steekholders bij komen er

play04:05

kunnen steekwolders veranderen van van

play04:08

indeling dus je moet dat blijven

play04:10

monitoren en je moet dat en die nodig

play04:12

ook gaan updaten

play04:14

binnen stayholder management wordt een

play04:17

die eerste drie stappen ook heel vaak eh

play04:20

gezien als stakeholderanalyse

play04:26

goed dat is de eerste stap bij een

play04:28

stakeholder management is dus het

play04:30

identificeren van onze steekholders maar

play04:33

ons om onze steekholders te kunnen

play04:35

identificeren moeten we natuurlijk weten

play04:37

wat is de definitie van een steekholder

play04:39

Wat is dat de steakhoder vandaar de

play04:42

definitie hè is elke partij die een

play04:45

invloed kan uitoefenen op of een invloed

play04:48

onder vent van een actie van een project

play04:51

dat je wilt opstarten en omdat de klein

play04:54

beetje praktisch te gaan verduidelijken

play04:56

Zullen we steekholder management in het

play04:59

algemeen een keer uitlijn aan de hand

play05:01

van een volledig fictief voorbeeld hè

play05:03

stel hier de Campus van vives en

play05:06

Kortrijk en we willen inzetten op haar

play05:09

nieuwbaar energie dus we zouden heel

play05:11

graag een windmolen plaatsen winter

play05:14

binnen plaatsen op onze Campus en

play05:16

Kortrijk dat is de volledig fictief

play05:18

voorbeeld Maar stel dat we dit zouden

play05:21

willen doen dan is het heel belangrijk

play05:23

voordat je die Windmolen daar effectief

play05:25

gaat gaan plaatsen dat hij misschien

play05:27

eerste keer aansteekholder management

play05:29

gaat doen dus wie zijn alle personen Wie

play05:32

zijn alle groepen die een influencellen

play05:35

onder vinden van dit project of

play05:37

misschien een invloed kunnen hebben op

play05:39

dit project en als we een klein beetje

play05:41

nadenken dan komen we al heel snel op

play05:43

een lijst met verschillende stakeholdes

play05:46

namelijk de buurtbewoon dus de

play05:47

buurtbewoners dan misschien visuele

play05:49

handig hebben gaan misschien last hebben

play05:51

van slagschaduw en misschien

play05:53

geluidsgrender onder vinden enzovoort

play05:55

dus die kunnen een invloed hebben of eh

play05:58

invloed onder vinden door het plaatsen

play06:01

van die Windmolen maar omgekeerd ook als

play06:03

zij een actiegroep gaan oprichten en zij

play06:05

gaan protesteren die wind tegen die

play06:07

Windmolen kunnen zij misschien ook

play06:09

invloed hebben op die actie Zij kunnen

play06:13

misschien ook het plaatsen van die

play06:14

Windmolen tegen werken of tegenhouden

play06:17

Wat zijn nog sta ik had dus dat zijn

play06:19

uiteraard de docenten En de studenten

play06:21

die hier moeten les volgen of die hier

play06:24

moeten lesgeven als die wenturb is dat

play06:27

te draaien zullen ze je waarschijnlijk

play06:28

ook wel Gender onder vinden van die win

play06:31

Molen eh eventueel kunnen de student nog

play06:34

betrokken worden hè dat je zegt van we

play06:36

gaan die Windmolen laten ontwerpen door

play06:39

studenten u behandelen studenten laten

play06:41

het rendement berekenen we gaan Andere

play06:43

studentendende keer laten bekijken van

play06:45

Wat is de invloed van die Windmolen op

play06:48

het welzijn van een student van een

play06:51

docent Dus met andere woorden en je kan

play06:53

daar gaan gebruiken als als er educatief

play06:56

doel dus de studenten gaan zeker ook

play06:59

meegenomen moeten worden in uw

play07:01

stakeholderanalyse anderen zijn

play07:04

uiteraard ook de directie die dan

play07:05

misschien allemaal zal moeten bekosten

play07:07

de energie dat je leverancier eh de

play07:11

leveranciers om dit allemaal te

play07:12

plaatsens dat Kortrijk om de goedkeuring

play07:15

te geven de media enzovoort dus ik kan

play07:17

heel snel aan een lijst van stakeholders

play07:20

graeken door eens eh goed na te denken

play07:23

op wie dat je allemaal invloed zal

play07:25

hebben door plaatsen van die band molek

play07:27

ook wie er allemaal invloed kan hebben

play07:30

op dit project dat zijn het algemeen als

play07:32

je een project start als je een actie

play07:34

onderneemt is het heel belangrijk om een

play07:36

lijst te hebben van al uw stakeholders

play07:39

eh leest dat je soms ook online kan

play07:41

vinden dat je kan gaan kijken van wie is

play07:43

er voor mij ook een steakholdig hè Dat

play07:46

kan je heel gemakkelijk dan ik hier gaan

play07:48

aftoetsen Belangrijk is dat je binnen

play07:50

die lijst van typische steekholders twee

play07:53

verschillende groepen ziet namelijk de

play07:55

actoren en de nietactoren en actoren dat

play07:58

zijn eigenlijk groeperingen die voor

play08:00

zichzelf kunnen opkomen die kunnen een

play08:02

stem hebben in een werkgroep dat zijn

play08:04

bijvoorbeeld de klanten de leveranciers

play08:06

hè Dat zijn meestal personen die

play08:09

effectief en intrein kunnen geven maar

play08:11

binnen die stakeholders heb je ook niet

play08:14

actoren waar dat je misschien ook een

play08:16

invloed zal op hebben bijvoorbeeld op

play08:19

het milieu of op de biodiversiteit of op

play08:22

toekomstige generatie Stel dat je

play08:23

grondstoffen gaat gebruiken dan zijn die

play08:26

grondst beschikbaar niet meer voor

play08:28

toekomstige generaties Dus met andere

play08:30

woorden door nu grondstoffen te

play08:32

gebruiken Heb je ook een invloed op de

play08:34

kont zich generaties maar ook als je

play08:36

iets laat produceren in een buitenland

play08:38

dan heb je eh invloed op eh mensen

play08:42

arbeiders in het buitenlandt die niet

play08:44

direct rechtstreeks kan gaan betrekken

play08:47

dus dat zijn dan ook eerder niet actoren

play08:50

maar ook op het milieu diversiteit Stel

play08:52

dat je daar een windmolen plaatst dan

play08:54

kan je dan misschien plaatsen eh midden

play08:56

een eh een vlucht route van vogels

play08:59

waardoor dat die eigenlijk een invloed

play09:00

hebt op de biodiversiteit enzovoort en

play09:03

dan is het ook heel belangrijk om die

play09:05

niet actoren te betrekken en uw actie en

play09:08

uw project en dat kan eventueel aan de

play09:11

hand van

play09:13

milieuractoranisaties te betrekken of eh

play09:16

mensenrecht organisaties te betrekken en

play09:18

die kunnen dan effectief ook een stem

play09:20

hebben of een stem inbrengen en uw

play09:23

steekholder management of in uw

play09:25

werkgroepen enzovoort dus dat is een

play09:27

klein beetje een lijstje van typische

play09:29

stakeholders mag Uiteraard is het ook

play09:31

belangrijk om dan nog een keer goed te

play09:33

brainstorm dan een keer goed na te

play09:35

denken van wat kunnen er nog steekholder

play09:38

zijn specifiek voor mijn project

play09:40

specifiek voor mijn actie

play09:45

moet ik hier dat we al die stakeholders

play09:48

hebben opgeleid dan zullen we naar stap

play09:50

twee gaan binnen onze steekholder

play09:52

Management en dat hij is eigenlijk het

play09:54

belangen van ons of de belangen van onze

play09:56

verschillende stekholders gaan oplezen

play09:58

en bij duurzaamheid kunnen we heel snel

play10:01

die belangen gaan onder verdelen en

play10:03

economische belangen sociale belangen en

play10:06

eh ecologische belangen dus de 3bc dus

play10:09

die halen nu ook een keer gaan toepassen

play10:11

op ons praktische voorbeeldje van onze

play10:14

Windmolen die we willen plaatsen op de

play10:16

Campus en Kortrijk We hebben ons leestje

play10:18

van stakeholders een beetje ingekort om

play10:21

het praktisch te houden in eerste

play10:23

verhaal hebben we de directie de

play10:24

directie die dan misschien gaat de

play10:26

kosten die had uit Robert een economisch

play10:29

belang hebben eh doe ik die Windmolen

play10:32

had ook een sociaal belang hebben want

play10:34

hij wilt die Windmolen of de directie

play10:36

wilt u wind mode misschien ook gaan

play10:38

gebruiken voor educatieve doelstellingen

play10:40

dus dat is ook een sociaal belang ehm ik

play10:43

had dat moeten kosten maar gaat ook sett

play10:45

en op haar nieuwbouwenergie dus dat is

play10:47

een ecologisch plan Dus die gaan

play10:49

verschillende belangen hebben door het

play10:51

plaatsen van die windmolen en dat kunnen

play10:53

we eigenlijk gaan doen vooral onze

play10:55

steekholders om wonenden maar misschien

play10:58

ook een economisch belang hebben doordat

play10:59

hun eh het wa- de waarde van hun huis

play11:02

gaat misschien naar beneden gaan doe dat

play11:04

je daar vlak naast hun huisen een

play11:06

windmolen gaat gaan plaatsen doordat je

play11:08

visuele Gender gaat creëerden dus dat

play11:10

kan een economisch belang zijn ook een

play11:13

sociaal belang doordat ze last hebben

play11:15

van geluidshinder of van slagzadel dat

play11:17

is dan eerder een sociaal van enzovoort

play11:20

dus je kan eigenlijk vooral die

play11:22

steekholders die verschillende belangen

play11:24

gaan opsommen aan het kijken van wat is

play11:27

nu hun invloedansen ondervinden Wat is

play11:29

nu de invloed als ze kunnen hebben op

play11:31

die actie en gaat dat eigenlijk gaan

play11:33

gaan bekijken gaan opleijsten

play11:37

goed nu dat we eigenlijk onze

play11:38

steekholders hebben identificeerd en hun

play11:41

belangen kennen kunnen we eigenlijk de

play11:43

verschillende Steakhouse op basis van

play11:45

die belangen gaan en delen en dat kan

play11:48

via verschillende tools voor

play11:50

steakhoulder mapping we zien hier drie

play11:52

verschillende tools Ik zal ze niet alle

play11:53

drie gaan uitleggen dat ze ons te

play11:56

verbrengen Ik zal mijn eh toesplitsen op

play11:59

het eerste model namelijk het model van

play12:01

mendelhof waar we eigenlijk de

play12:04

verschillende steakhalders gaan indelen

play12:06

op basis van twee parameters namelijk

play12:08

hun belangen Hoe groot zijn die belangen

play12:11

dat zij hebben in dit project of in die

play12:13

actie dat je onder ineens maar ook op

play12:15

basis van macht Wat is de macht dat ze

play12:18

kunnen uitvoeren op uw project op uw

play12:21

actie Hoeveel macht hebben ze en macht

play12:24

kunnen we eigenlijk gaan onder verdelen

play12:25

en verschillende categorieën je hebt

play12:28

afdwingende macht iemand iets laten doen

play12:30

eh Doordat jij een bepaalde positie zit

play12:33

dan wordt ook heel vaak eh als negatief

play12:36

ondervon of of kan ook negatief worden

play12:39

uitgevoerd dan heb je beloningsmacht dus

play12:42

iemand iets laten doen door hem te

play12:44

belonen eh bijvoorbeeld subsidies geven

play12:47

als je uw huis gaat isoleren

play12:50

referentiecht eh dat kan bijvoorbeeld

play12:52

een bekendheid zijn die een bepaald

play12:55

product gaat kopen of die bepaalde

play12:57

kledij aandoet eh en de mensen die

play12:59

opkijken naar die persoon die zullen dan

play13:02

misschien ook dezelfde producten gaan

play13:04

kopen of dezelfde kledij gaan aandoen

play13:07

dat is referentiemacht dat kan ik

play13:09

carismatisch persoon zijn dat kan een

play13:12

bekend persoon zijn enzovoort dan heb je

play13:14

expertisemacht iemand die een bepaalde

play13:16

expertise heeft waardoor dan de mensen

play13:18

ook gaan luisteren en gaan doen wat hij

play13:21

zegt want hij heeft die expertise dus

play13:23

wat hij zegt Zal wel juist zijn en dan

play13:26

heb je ook legitieme macht doordat je

play13:28

een bepaalde functie bekleed in

play13:30

bijvoorbeeld een politie in de brandweer

play13:32

maar ook en eh een gemachtigd opt zegt

play13:35

tegen die kan het verkeer de inhouden

play13:37

omdat hij een bepaalde legitieme macht

play13:40

heeft dus dat zijn verschillende soorten

play13:43

machten die kunnen uitgevoerd worden

play13:45

door een stekholder

play13:52

als we dit nu gaan toepassen hier op ons

play13:55

fictieve voorbeeld op ons voorbeeld van

play13:57

onze Windmolen dan kunnen we onze

play13:59

verschillende stakeholders die we

play14:00

daarnet hebben bepaald ook weer gaan

play14:02

indelen in de verschillende kategorieën

play14:04

en de eerste steekholder die we kunnen

play14:07

gaan indelen dat is bijvoorbeeld

play14:08

directie de directie Die zal

play14:11

waarschijnlijk heel veel macht hebben hè

play14:13

want die kan die beslissing nemen we

play14:16

gaan hem zetten of we gaan hem niet

play14:17

zetten dus dat is een bepaalde martes

play14:20

van qua Markt had hij redelijk hoog

play14:22

scoren maar ook qua belangen qua

play14:25

Interest hè ze hebben zo wel ecologische

play14:27

economische als sociale belangen ze

play14:30

moeten dat ook gaan kosten dus die

play14:32

belangen zullen redelijk hoog zijn de

play14:34

interesse van de directie zal redelijk

play14:37

hoog zijn Dus met andere woorden de

play14:39

directie wordt in gedeeld en dat eh

play14:41

Quadrant van de players van de

play14:43

belangrijkste stayholder zei die heel

play14:46

veel Power hebben en die heel veel

play14:47

interests hebben een andere eh

play14:50

stakeholder hè Dat zijn de

play14:52

en dan groep omwonenden een groep

play14:55

omwonenden die gaan ook wel interesse

play14:57

hebben en dat project want ze gaan er

play14:58

ook heel veel invloed van ondervindende

play15:01

salen ook heel veel belang hebben binnen

play15:03

dit project maar die zullen misschien

play15:05

ook wel heel veel macht hebben zeker

play15:07

Daarom dadelijk specifieer een groep

play15:09

omwonenden die kunnen een actiegroep

play15:11

oprichten die kunnen een petitie

play15:13

aantekenen dus die kunnen ook wel

play15:14

redelijk wat macht uitoefenen op dit

play15:18

project hè en zo kan je eigenlijk alle

play15:20

steakholters gaan indelen gemeente

play15:22

Kortrijk kan ook gaan beslissen het komt

play15:25

er of komt er niet want misschien minder

play15:26

interesse hebben of minder belang hebben

play15:28

aan dit geheel dan de directie enzovoort

play15:31

eh en zo de federale overheid kan had

play15:36

wijnhentwissen hebben maar gaat gaat wel

play15:38

heel veel macht kunnen uitoefenen eh één

play15:41

student kan misschien wel heel veel

play15:43

belang hebben aan dat eh aan die actie

play15:46

Die zal daar misschien last van

play15:48

ondervinden die gaan misschien

play15:49

moeilijker kunnen studeren maar één

play15:51

student opzegd had veel macht heb ik

play15:53

hier aan die kunnen beslissen van die

play15:55

Windmolen moeten er nu komen of niet Die

play15:57

zal dat op zich als één student niet

play16:00

kunnen tegenhouden eh een docent van een

play16:03

andere eh van een andere faculteit of

play16:07

van een andere departement heeft een

play16:09

docent een gas docent bijvoorbeeld had

play16:11

daar minder last van hebben omdat hij

play16:14

maar af en toe op campus Kortrijk moet

play16:17

zijn en gaat daar misschien ook weinig

play16:19

machtop hebben hè Want het is maar één

play16:20

docent opzegd dat kan je ook weer gaan

play16:22

indelen in een ander vakje enzovoort hè

play16:25

En zo ga je eigenlijk al uw steekholders

play16:28

gaan indelen en verschillende

play16:31

categorieën en door zit te gaan indien

play16:34

en verschillende categorieën kun je ze

play16:36

ook op een andere manier gaan benaderen

play16:39

Kunt u ook u eh communicatieplan gaan

play16:41

aanpassen daarop en dan zie je en dat

play16:44

mendelove model ga je eigenlijk vier

play16:47

categorieën creëren van steakholders

play16:49

namelijk je hebt de players dat zijn nu

play16:51

belangrijkste folders die high effectief

play16:54

gaan moeten betrekken in uw actie en

play16:57

Want als er één van die niet mee zijn of

play17:00

niet betrokken worden dan kan het

play17:01

gebeuren dat u Windmolen er sowieso niet

play17:04

zal komen hè Doordat hij dat gaat

play17:06

tegenwerken of dat die ehm

play17:09

misschien eh niet achter het actie plan

play17:13

staat dus heel belangrijk dat je ze van

play17:15

hebt Behind gaat betrekken dan heb je

play17:18

dus subjects de contex setters en ook de

play17:20

crowd the Crowd die weinig belang heeft

play17:23

daaraan die eigenlijk hier heel weinig

play17:25

belangen heeft ze zullen wel invloed

play17:27

ondervinden maar die invloed zal

play17:28

redelijk klein zijn en hebben ook

play17:30

gewenen macht maar heel belangrijk is

play17:32

dat je die wel gaat blijven monitoren

play17:35

man ik heb gezegd hè Het kan een

play17:37

dynamisch systeem zijn een een

play17:39

stayholder kan opeens veranderen van van

play17:42

Kwadrant enzovoort dus je moet die wel

play17:44

blijven in het ooghouden en dan is het

play17:47

ook belangrijk om te gaan kijken hoe ga

play17:49

ik ze nu gaan betrekken dus die players

play17:51

moet je effectief gaan een bijvoorbeeld

play17:53

in de werkgroep of zo Eh of of iets

play17:55

anders

play17:57

eh stakeholders die bijvoorbeeld veel

play17:59

interesse hebben die veel belang hebben

play18:01

maar weinig

play18:02

weinig macht hebben Sorry die kan je

play18:06

misschien enkel Han informeren die kun

play18:08

je eh via aan de website via een folder

play18:11

de nodige informatie bezorgen enzovoort

play18:14

dus op die manier kan je eigenlijk gaan

play18:16

kijken van hoe ga ik de verschillende eh

play18:20

stakeholdergroepen gaan benaderen Hoe ga

play18:22

ik zeg gaan betrekken en mijn verhaal

play18:26

dus heel belangrijke Hoe kan je ze gaan

play18:29

betrekken dan moet een twee weg verkeer

play18:31

zijn hè dus dat moet informaatje zijn

play18:34

die komt van uw steakholder zeker bij

play18:37

die players wel jij ook wel gun eh

play18:40

mening weten hè dus het moet een twee

play18:42

wegverkeer zijn jij geeft het formatie

play18:44

aan hen maar het is ook belangrijk dat

play18:46

je informatie krijgt van hen dus je kan

play18:48

op geel verschillende manieren gaan eh

play18:51

en dialoog treden met de verschillende

play18:53

steakhoders

play18:56

goed de laatste stap je bent een

play18:58

stakeholder analyse of binnenstekhaling

play19:01

management is Hoe ga je om met die

play19:03

streden het belangen hè Het kan

play19:05

bijvoorbeeld zijn dat de directie zegt

play19:09

van wij willen dit

play19:12

Molen plaatsen dat is heel positief voor

play19:15

onsimaal dat is heel positief distrant

play19:17

kunnen daarop werken We zetten hem

play19:20

Opheim nieuwbouwen in de Rie maar ik kan

play19:22

me indelen dat de bewoners of de

play19:25

omwonenden daar misschien niet eh een

play19:28

voorstander voor zijn dus dat liever

play19:30

niet hebben Dus met andere woorden Je

play19:33

hebt daar eigenlijk een conflict tussen

play19:35

twee stakeholders tussen twee playersals

play19:37

hè Hoe ga je daarmee om Uiteindelijk zal

play19:39

die moeten kiezen de windmolen komt er

play19:42

of de windmolen komt er niet en heel

play19:44

belangrijk is dan om als je een

play19:46

beslissing hebt genomen om aan de andere

play19:49

steekholderte mee te delen van Wij

play19:51

hebben die beslissing nu genomen om die

play19:54

reden die reden die reden eet stonden er

play19:57

wel achter enzovoort dus dat je aangeeft

play20:00

van eh het is met bepaalde redenen dat

play20:02

we die actie hebben ondernomen en je we

play20:05

hebben geluisterd naar iedereen waar we

play20:07

uiteindelijke beslissingen noemen en dan

play20:09

kan je er misschien voor zorgen dat eh

play20:11

geen bruggen zijn opgeblazen bij wijs

play20:14

was spreken dus het is belangrijk om ook

play20:16

al kies je voor een actie die niet in

play20:19

lijn ligt met de wensen van een

play20:20

stakeholder dat je dat dan ook achteraf

play20:22

wel had communiceren waarom dat je die

play20:25

bepaalde actie toch hebt ondernomen

play20:28

er zijn als laatste hebben ook gezien

play20:30

Het is heel belangrijk om te blijven

play20:33

monitoren en eventueel te gaan updaten

play20:35

om de hele eenvoudige reden omdat

play20:38

steakholders kunnen veranderen van

play20:40

Quadrant maar kunnen ook nieuwe

play20:42

steekholters bijkomen dus als er

play20:45

bijvoorbeeld studenten eh beslissen om

play20:47

een groepstudenten te gaan vormen die

play20:51

hand dan iets meer macht krijgen en die

play20:52

kunnen gaan verschuiven van Kwadrant

play20:55

enzovoort dus je moet dat toch blijven

play20:57

in het ooghouden eh als je

play21:00

aansteekholder management gaat gaan doen

play21:05

Zo dit is een notendop wat stakeholder

play21:10

management allemaal inhoud dus eerst en

play21:12

vooral moet je u stakeholders gaan

play21:14

bepalen wie zijn de typische

play21:16

steekholders en eventueel aanvullen met

play21:18

specifieke stekholders Wat zijn de

play21:21

belangende economische ecologische en

play21:23

sociale belangen van uw steakhoderzee en

play21:27

hoe groot zijn die belangen eh binnen uw

play21:30

project binnen uw actie eh als je

play21:32

eenmaal de steekholders kent en je weet

play21:34

geen belangen dan kun je ze gaan indelen

play21:37

in verschillende categorieën dan kun je

play21:39

aansteekholter mapping doen en eenmaal

play21:42

dat je de verschillende categorieën van

play21:43

steakholders kent dan kun je een

play21:45

communicatieplan opstellen dat kan je

play21:47

gaan kijken van hoe ga ik welke

play21:50

steekholder gaan betrekken of Hoe ga ik

play21:52

met mijn steakhoog te gaan communiceren

play21:55

en heel belangrijk als je dan

play21:57

uiteindelijk uw actie onderneemt dat je

play22:00

goed gaat informeren naar andere

play22:03

steekholders die misschien tegen Waar

play22:06

waren waarom dat je dat gaat gedaan en

play22:09

eh hoe dat je een beslissing hebt

play22:11

genomen en uiteraard dat hij ook alles

play22:14

bleef monitoren en eventueel gaat

play22:16

updaten waardoor dat je weer bij stap 1

play22:19

moet en als je goed

play22:21

aansteekholdermanagement gaat doen dan

play22:23

ga je misschien wel een goede beslissing

play22:25

kunnen nemen en had als je de windmolen

play22:28

er plaatst misschien veel tijd en kosten

play22:31

besparen of ga je misschien een

play22:33

fundeerde reden hebben waarom dat je hem

play22:35

niet plaats deed maar door

play22:37

aansteekholder management gaan doen Ga

play22:39

je al heel veel informatie op voorhand

play22:41

kunnen gaan verzamelen Zo dit was het

play22:45

voor steekholding management Ik hoop dat

play22:47

u er toch iets van onthouden hebt en ik

play22:50

zie je graag terug in één van de

play22:51

volgende modules

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

関連タグ
Stakeholder AnalysisSustainable DevelopmentManagement StrategyCommunity ImpactEconomic InterestsSocial ConcernsEcological BalanceCommunication PlanConflict ResolutionDecision Making
英語で要約が必要ですか?