Die attische Demokratie - Einfach Antike

Einfach Antike
26 Feb 202120:42

Summary

TLDRDieses Video beleuchtet die Entstehung und Entwicklung der griechischen Demokratie, insbesondere in Athen. Es erläutert die Bedeutung von Persönlichkeiten wie Solon, Christen und Perikles, die durch Reformen zur Gleichberechtigung beitrugen. Es stellt auch die Herausforderungen wie die Ausgrenzung von Frauen, Fremden und Sklaven dar und vergleicht die athenische Demokratie mit heutigen demokratischen Prinzipien.

Takeaways

  • 🏛️ Athen ist als Geburtsort der Demokratie bekannt, spricht man jedoch von Demokratie, bezieht man sich meist auf die Stadt Athen.
  • 📚 Athen war in der Antike ein wichtiger philosophischer und kultureller Mittelpunkt, mit bekannten Persönlichkeiten wie Sokrates.
  • 🗓️ Die Demokratie in Athen entwickelte sich schrittweise, etwa ab dem 5. Jahrhundert v. Chr. wurde von einer Demokratie gesprochen.
  • 👥 In der Antike bestand Griechenland nicht als einheitlicher Staat, sondern aus vielen verschiedenen Staaten, Athen war einer dieser Stadtstaaten.
  • 🔍 Der Begriff Demokratie bedeutet wörtlich 'Herrschaft des Volkes' und steht im Gegensatz zu Monarchie und Oligarchie.
  • 👤 Solon,克里斯提尼 und Perikles waren einflussreiche Politiker, die zur Entstehung der Demokratie in Athen beitrugen.
  • 🏛️ Solon schuf Gesetze, um den sozialen Frieden wiederherzustellen und verhinderte, dass Land weiterhin unter den Aristokraten aufgeteilt wurde.
  • 🌾 Die Aristokraten in Athen hatten großes Vermögen und waren politisch bedeutsam, während die Landwirte zunehmend in Schulden gerieten.
  • ⚖️ Die athenische Demokratie umfasste das Recht, alle Ämter zu bekleiden, aber nur wenige waren tatsächlich qualifiziert oder finanzierten sich diese.
  • 🗳️ In der athenischen Demokratie wurden Ämter oft durch Losverfahren vergeben, um Gleichheit zu fördern, was in der modernen Demokratie nicht üblich ist.
  • 🚫 Frauen, Fremde und Sklaven waren von der politischen Teilhabe in Athen ausgeschlossen, was die Demokratie der Antike von der heutigen Demokratie unterscheidet.

Q & A

  • Was ist das Hauptthema des Videos?

    -Das Hauptthema des Videos ist die griechische Demokratie und wie sie in Athen entstanden ist.

  • Warum wird Athen oft als Wiege der Demokratie bezeichnet?

    -Athen wird als Wiege der Demokratie bezeichnet, weil es dort eine der ersten demokratischen Regierungsformen gab, die sich schrittweise entwickelte.

  • Was bedeutet der Begriff 'Demokratie'?

    -Der Begriff 'Demokratie' bedeutet wörtlich 'Herrschaft des Volkes' und bezieht sich auf eine Regierungsform, bei der die Macht im Volk liegt.

  • Welche drei bekannten Namen fallen im Kontext der athenischen Demokratie häufiger?

    -Die drei bekannten Namen, die häufig im Kontext der athenischen Demokratie fallen, sind Solon, Christen und Perikles.

  • Was tat Solon, um die politische Macht in Athen zu reformieren?

    -Solon reformierte die politische Macht in Athen, indem er Schulden abgeschafft und das Erbrecht geändert hat, um die Landverteilung zu regulieren und sozialen Zusammenhalt zu stärken.

  • Wie veränderte Christen die athenische Demokratie?

    -Christen förderte die politische Teilhabe, indem er sicherstellte, dass auch weniger reiche Menschen bestimmte Ämter bekleiden konnten und die Bezirke neu einteilte, um eine bessere Vertretung der Bevölkerung zu gewährleisten.

  • Was war die Bedeutung von Perikles für die Entwicklung der Demokratie in Athen?

    -Perikles nutzte den Reichtum Athen zur Förderung der Demokratie, indem er die sogenannte 'Ostrakischmodus' einführte, bei dem Ämter per Los vergeben wurden, und die 'Misthosis' einführte, eine Art Aufwandsentschädigung für Amtsträger.

  • Was ist der 'Ostrakischmodus' und wie funktionierte er?

    -Der 'Ostrakischmodus' war ein Verfahren, bei dem athenische Bürger eine Tonscherbe bekamen, auf die sie den Namen einer Person notieren konnten, die sie für die Stadt gefährlich fanden. Die Person mit den meisten Stimmen musste雅典 verlassen.

  • Wie war die Rolle von Frauen, Fremden und Sklaven in der athenischen Demokratie?

    -Frauen, Fremde und Sklaven waren von jeglicher politischen Teilhabe ausgeschlossen und hatten keinen Einfluss auf die Regierungsformen in Athen.

  • Wie kann man die athenische Demokratie mit der heutigen Demokratie vergleichen?

    -Beide Formen der Demokratie haben die Idee des Volkes als Herrscher gemeinsam, aber die athenische Demokratie schloss große Bevölkerungsgruppen wie Frauen, Fremde und Sklaven aus, während moderne Demokratien auf Gleichheit und politische Teilhabe für alle abzielen.

  • Was zeigt das Video über die Herausforderungen der Demokratie in der Antike und heute?

    -Das Video zeigt, dass trotz der Entwicklung der Demokratie immer noch Herausforderungen bestehen, wie zum Beispiel die politische Teilhabe von Frauen und anderer gesellschaftlicher Gruppen, die heute nicht vollständig erreicht ist.

Outlines

00:00

🏛️ Einführung in die griechische Demokratie

Der erste Absatz stellt Lukas vor und führt in das Thema der griekischen Demokratie ein, insbesondere im Kontext von Athen. Es wird erklärt, dass Athen als Wiege der Demokratie gilt, obwohl es damals keine zentralisierte Regierung in Griechenland gab, sondern viele verschiedene Staaten. Athen war eine der bedeutenden Stadtstaaten und war politisch und kulturell wichtig. Der Absatz stellt auch die Herausforderungen der Zeit dar, in der die Demokratie in Athen entstand, etwa 450 v. Chr., und vergleicht das Konzept der Demokratie mit anderen Regierungssystemen wie Monarchie und Oligarchie.

05:01

📊 Die soziale und wirtschaftliche Ungerechtigkeit in Athen

Der zweite Absatz beschreibt die wachsende Kluft zwischen Reichen und Armen in Athen. Es wird erläutert, wie die Vererbung des Grundbesitzes zu einer Verarmung der Landwirte führte, da große Landgüter in immer kleinere Teile aufgeteilt wurden. Dies führte zu einer steigenden Schuldenlast der Landwirte, die oft von Aristokraten genommen wurden. Die Folgen waren, dass Landwirte ihr Land verlieren und sogar persönliche Freiheit einbüßen konnten, wenn sie ihre Schulden nicht zurückzahlen konnten. Der Absatz führt auch die Reformen von Solon ein, die darauf abzielten, soziale Gerechtigkeit und den Wiederaufbau des sozialen Zusammenhalts zu erreichen.

10:03

🗳️ Die Entwicklung der Demokratie und der Einfluss von Christen

Der dritte Absatz erläutert die weitere Entwicklung der Demokratie in Athen und den Einfluss von Christen, der die politische Teilhabe für verschiedene Bevölkerungsgruppen erweiterte. Es wird beschrieben, wie die Verfassung von Christen die Möglichkeit schuf, dass auch weniger wohlhabende Menschen bestimmte Ämter bekleiden konnten. Christen reformierte auch das System, indem er den Rat der 500 einsetzte, der kleinere Ausschüsse bildete, um Gesetzesvorhaben vorzubereiten und die Arbeit der Volksversammlung zu erleichtern. Diese Reformen führten zu einer Blütezeit für Athen und einer weiteren Stärkung der Demokratie.

15:04

🏛️ Die Bedeutung der Gerechtigkeit und der 'Losentscheid'

Der vierte Absatz betont die Bedeutung der Gerechtigkeit in der athenischen Demokratie und die Praxis, Ämter und Richterstellen durch Los zu vergeben. Es wird erklärt, dass dies dazu beitrug, dass jeder Bürger, auch die Ärmeren, die Möglichkeit hatten, an der Regierung teilzuhaben. Es wird auch auf die Verantwortlichkeit von Beamten und die Praktiken wie der Ostrakismus eingegangen, die dazu dienten, übermächtige oder einflussreiche Personen aus der Stadt zu verbannen.

20:04

🌐 Die athenische Demokratie im modernen Kontext

Der fünfte und letzte Absatz zieht eine Verbindung zwischen der athenischen Demokratie und der heutigen Zeit. Es wird erläutert, dass die Entwicklung der Demokratie noch nicht abgeschlossen ist und es immer noch Herausforderungen gibt. Der Absatz hebt auch die Bedeutung der politischen Beteiligung hervor und diskutiert die Unterschiede zwischen der athenischen Demokratie und der heutigen Demokratie, insbesondere in Bezug auf die politische Teilhabe von Frauen und anderen gesellschaftlichen Gruppen.

Mindmap

Keywords

💡Demokratie

Die Demokratie bedeutet wörtlich 'Herrschaft des Volkes' und bezieht sich auf ein politisches System, in dem die Macht im Volk liegt und Entscheidungen durch freie und faire Wahlen getroffen werden. Im Video wird die Entwicklung der Demokratie in Athen beschrieben, insbesondere um 450 v. Chr., als ein Zeitpunkt, ab dem man von einer Demokratie sprechen kann. Die griechische Demokratie in Athen war ein wichtiger Schritt in der Geschichte der Demokratie, obwohl sie nicht alle heutigen demokratischen Standards erfüllte.

💡Athen

Athen ist eine Stadt in Griechenland, die historisch als Zentrum der griechischen Kultur und Demokratie gilt. Im Kontext des Videos ist Athen der Ort, an dem die demokratische Regierungsform entwickelt wurde. Es war auch das politische Zentrum des antiken Griechenlands und Geburtsort großer Philosophen wie Sokrates, Platón und Aristoteles.

💡Solon

Solon war ein bedeutender athenischer Politiker und Gesetzgeber, der im 6. Jahrhundert v. Chr. eine wichtige Rolle bei der Reform der athenischen Gesellschaft und des Rechtssystems spielte. Im Video wird er erwähnt, weil er Gesetze erließ, um den sozialen Frieden wiederherzustellen und die politische Teilhabe zu erweitern, insbesondere durch die Abschaffung der Schuldknechtschaft und die Reform des Erbrechts.

💡Kleisthenes

Kleisthenes war ein athenischer Politiker, der die Demokratie in Athen weiterentwickelte. Im Video wird er als der Mann beschrieben, der 'eine solche Einzelherrschaft oder Alleinherrschaft in Athen etablieren' konnte. Sein Ziel war es, die Armut zu bekämpfen und mehr politische Teilhabe für verschiedene Bevölkerungsgruppen zu ermöglichen.

💡Perikles

Perikles war ein athenischer Staatsmann und Stratege, der im 5. Jahrhundert v. Chr. die demokratische Entwicklung in Athen weiter vorantrieb. Im Video wird er als der Mann erwähnt, der die sogenannte 'Misthosis' einführte, eine Art Gehalt für Beamte, die es auch Ärmeren ermöglichte, an der Politik teilzunehmen. Sein Name ist auch mit dem Perikleischen Zeitalter verbunden, eine Blütezeit der athenischen Kultur und Architektur.

💡Misthosis

Misthosis war ein athenisches System, bei dem Beamte für ihre公共服务得到了 eine Entschädigung. Im Video wird dies als eine Maßnahme von Perikles beschrieben, die es ermöglichte, dass auch Menschen mit weniger finanziellen Mitteln an der Politik teilnehmen konnten, indem sie eine Art von 'Aufwandsentschädigung' für die Erfüllung öffentlicher Ämter erhielten.

💡Ostrakismus

Der Ostrakismus war ein Verfahren in der athenischen Demokratie, bei dem Bürger die Möglichkeit hatten, durch Abstimmung mit einer Keramikscherbe (Ostrakon) eine Person aus der Stadt zu verbannen, die als Bedrohung für die Stabilität oder als zu mächtig empfunden wurde. Im Video wird dieser Begriff verwendet, um ein Beispiel für die direkte Demokratie zu geben, bei der die Bürger direkt an der Regierungsführung beteiligt waren.

💡Aristokratie

Aristokratie bezieht sich auf eine Regierungsform, in der die Macht in den Händen einer privilegierten Elite oder einer Oberschicht liegt, normalerweise basierend auf dem Geburtsrecht oder dem Besitz von Land. Im Video wird die Aristokratie als Gegensatz zur Demokratie beschrieben und als eine Gruppe erwähnt, die ursprünglich in Athen politisch dominierte und die Verarmung der Bauern durch Schulden und Landbesitz konsolidierte.

💡Volksversammlung

Die Volksversammlung war die zentrale demokratische Institution in Athen, bei der alle athenischen Bürger zusammenkamen, um über Gesetze abzustimmen und wichtige Entscheidungen zu treffen. Im Video wird die Volksversammlung als ein Beispiel für direkte Demokratie erwähnt, in der alle Bürger über 18 Jahre und nach zwei Jahren Wehrdienst teilnehmen konnten.

💡Gerichtshof

Im antiken Athen waren die Gerichte eine zentrale Institution der Justiz, bei der Richter zufällig ausgewählt wurden, um über Verfahren zu urteilen. Im Video wird erwähnt, dass jeder athenische Bürger in einem Verfahren als Richter auftreten konnte, was eine Form der direkten Demokratie war und ähnlich zu heutigen Jury-Systemen in einigen Ländern.

Highlights

Griechenland wird oft als Wiege der Demokratie bezeichnet, insbesondere die Stadt Athen.

Athen lag und liegt zentral in Griechenland und war auch in der Antike politisch bedeutend.

Athen war nicht immer einheitlich, sondern bestand aus vielen verschiedenen Staaten.

Die Demokratie in Athen entwickelte sich schrittweise, ab 450 v. Chr. spricht man von einer Demokratie.

Der Begriff Demokratie bedeutet "Herrschaft des Volkes".

In Athen waren bedeutende Philosophen wie Sokrates und wichtige Dramen von Sophokles und Euripides.

Die Aristokraten hatten politische Bedeutung und finanzierten Verteidigung und öffentliche Bauwerke.

Reiche Athener kontrollierten politische Entscheidungen, was zu Ungleichheiten führte.

Landesfürsten und Aristokraten erhielten Macht, als Landwirte in Schwierigkeiten waren.

Solons Reformen halfen, um soziale Probleme zu lösen und den sozialen Frieden wiederherzustellen.

Christenheit führte zu einer stärkeren politischen Teilhabe durch die Einführung des Rates der 500.

Perikles' Zeit war eine Blütezeit für Athen, der Reichtum der Stadt wurde für politische Maßnahmen genutzt.

Die Prinzipien der Gerechtigkeit waren wichtig, Ämter wurden oft verlost.

Richter wurden aus der Bevölkerung zufällig ausgewählt, ähnlich wie heutige Jurys.

Beamte wurden für ihre Entscheidungen verantwortlich gemacht, mit möglichen Strafen.

Ostrakismos war ein Verfahren, um einflussreiche Personen aus der Stadt zu entfernen.

Athen war für seine Zeit demokratisch, aber Frauen, Fremde und Sklaven waren von politischer Teilhabe ausgeschlossen.

Die Entwicklung der Demokratie ist ein laufender Prozess, auch heute noch nicht abgeschlossen.

Transcripts

play00:00

herzlich willkommen bei einfachen titel

play00:02

mein name ist lukas und heute geht es um

play00:04

die griechische demokratie

play00:06

man hört das relativ oft dass

play00:08

griechenland als die wiege der

play00:09

demokratie bezeichnet wird

play00:11

wobei man dabei genau genommen

play00:12

eigentlich immer nur über die stadt

play00:14

athen spricht

play00:15

was das genau bedeutet wie es dazu kam

play00:18

und ob athen tatsächlich wirklich so

play00:20

demokratisch war wie man das heute immer

play00:22

noch häufig hört das schauen wir uns

play00:24

jetzt mal genau wagen zuerst kennen wir

play00:33

aber ein paar grundsätzliche sachen

play00:35

erstens den ort athen liegt heute und

play00:38

lag auch damals schon relativ zentral in

play00:40

griechenland heute ist es die hauptstadt

play00:43

griechenlands aber auch schon in der

play00:44

antike war athen sehr bedeutend große

play00:47

philosophen wie plattform sokrates

play00:49

stammten hierher

play00:50

in athen wurden die berühmten

play00:52

griechischen verhüten geschrieben und

play00:55

aufgeführt die wir heute noch kennen

play00:56

also zum beispiel von sophokles und

play00:58

euripides außerdem wurde athen auch

play01:01

schon in der antike politisch sehr

play01:03

mächtig und dominierte für eine lange

play01:05

zeit große teile griechen das anders als

play01:07

heute war griechenland nämlich in der

play01:09

antike lange zeit kein einheitlicher

play01:11

staat sondern bestand aus vielen

play01:12

unterschiedlichen staaten

play01:14

es gab keine einheitliche regierung und

play01:16

auch kein könig oder eine königin der

play01:19

oder die über das gesamte land herrschte

play01:21

athen war einer dieser stadt starten und

play01:23

das bedeutet zum team gehörte also

play01:25

einmal natürlich die stadt athen selbst

play01:27

einige orte im umland und das land

play01:29

dazwischen

play01:30

zweitens die zeit wenn wir über die

play01:32

demokratie in athen sprechen ist das

play01:35

etwas schwierig abzugrenzen

play01:36

denn die demokratie in athen hat sich

play01:39

schrittweise entwickelt und

play01:41

historikerinnen und historiker gehen

play01:43

heute im allgemeinen so von einem

play01:45

zeitpunkt um 450 vor christus aus ab den

play01:49

man von einer demokratie sprechen kann

play01:51

etwa 120 jahre später wurde athen anteil

play01:54

des makedonischen reiches unter

play01:56

alexander dem großen bzw unter seinem

play01:58

vater philipp

play01:59

und drittens müssen wir natürlich noch

play02:02

klären was ist überhaupt demokratie der

play02:05

begriff demokratie bedeutet wörtlich

play02:07

übersetzt herrschaft des volkes

play02:09

was das genau bedeutet kann man sich am

play02:11

besten klar machen wenn man sich die

play02:13

gegenstücke dazu anschaut

play02:14

nehmen wir die monarchie und die

play02:17

oligarchen in einer monarchie

play02:19

das heißt einzel herrschaft herrscht wie

play02:22

der name schon sagt eine einzelne person

play02:23

das kann zum beispiel eine königin oder

play02:26

ein könig sein

play02:27

in einer oligarchie das heißt herrschaft

play02:30

der wenigen herrscht eine kleine

play02:31

begrenzte gruppe über das land früher

play02:34

konnten dass zum beispiel vor allen

play02:36

dingen adelige sein das heißt personen

play02:38

die aufgrund ihrer herkunft und ihrer

play02:40

abstammung eine besondere bedeutung

play02:41

hatten oder für sich beanspruchten

play02:44

wie in deutschland leben natürlich in

play02:46

einer demokratie das heißt bei uns

play02:48

herrscht das volk wir tun das aber nicht

play02:50

direkt denn wir können uns schlecht

play02:53

einmal die woche alle 80 millionen in

play02:56

berlin treffen und über neue gesetze

play02:58

abstimmen

play02:58

das heißt wir werden stellvertreter die

play03:01

das abstimmung für uns übernehmen wenn

play03:03

man über die demokratie in athen spricht

play03:05

dann fallen eigentlich immer drei sehr

play03:07

berühmten namen sollen chris tennis und

play03:09

perikles diese drei waren zu

play03:12

unterschiedlichen zeitpunkten in athen

play03:14

relativ einflussreiche politiker und

play03:17

bereiteten mit unterschiedlichen

play03:19

maßnahmen die entstehung der demokratie

play03:22

vor beziehungsweise trugen dazu bei

play03:26

[Musik]

play03:30

ursprünglich wo der anti nämlich von

play03:32

sogenannten nachrichten beherrscht

play03:34

dabei handelt es sich um personen die

play03:36

ein relativ großes vermuten karten bzw

play03:39

genaugenommen sehr ertragreiches land

play03:41

besaßen die gaben den ton an und waren

play03:45

politisch bedeutsam

play03:47

das prinzip dahinter ist erst mal

play03:49

relativ leicht nachvollziehbar wer viel

play03:52

geld hat der kann auch viel geld für die

play03:54

gemeinschaft ausgeben

play03:55

das ist besonders wichtig bei der

play03:57

verteidigung wenn sich athen im krieg

play04:00

befand und sich beispielsweise gegen

play04:01

einen nachbarn verteidigen musste

play04:03

dann machte man natürlich personen die

play04:06

es sich leisten konnten beispielsweise

play04:08

eine brüstung zu kaufen oder ein pferd

play04:10

zu besitzen also waren die reichen für

play04:13

die verteidigung der stadt sehr wichtig

play04:14

darüber hinaus gab es aber auch andere

play04:16

aufgaben die die personen mit hohem

play04:19

vermögen für die gemeinschaft übernommen

play04:21

haben

play04:21

sie finanzierten zum beispiel bauwerke

play04:24

wie zum beispiel tempel oder öffentliche

play04:27

feste und kulthandlungen man kann also

play04:29

verstehen dass die reichen sagten wir

play04:32

gegen wirklich sehr viel geld für die

play04:33

gemeinschaft aus im gegenzug wollen wir

play04:35

die kontrolle darüber was hier so

play04:37

entschieden wird

play04:38

das klingt jetzt erst mal fair aber wir

play04:41

heute würden natürlich sagen nur weil

play04:43

jemand viel geld hat heißt das nicht

play04:45

dass seine meinung wichtiger ist als die

play04:48

aller anderen personen im land die

play04:50

weniger geld haben

play04:56

wenn macht in der hand weniger liegt

play04:58

dann ist die gefahr groß dass diese

play05:01

personengruppe politische entscheidungen

play05:03

so trifft wie es für sie jeweils immer

play05:06

am besten ist das geschah auch in martin

play05:08

die wohlhabenden wurden immer

play05:10

wohlhabender während weite teile der

play05:12

bevölkerung immer weiter fahren und das

play05:14

in größtenteils mit der landwirtschaft

play05:16

zusammen

play05:17

wenn ein bauer beispielsweise starb dann

play05:19

wurde seinen besitz unter seinen söhnen

play05:21

aufgeteilt das bedeutet aus einem

play05:24

größeren landgut wurden mehrere kleine

play05:27

das setzte sich in der nächsten

play05:29

generation fort so dass die landgüter

play05:31

immer immer kleiner wurden und

play05:33

irgendwann an einen punkt gelangen wo

play05:35

sie ihre besitzer nicht mehr ernähren

play05:37

konnten

play05:38

die folge war sie mussten schulden

play05:40

machen um zum beispiel neue

play05:41

gerätschaften zu kaufen oder saatgut

play05:43

oder was man sonst für die

play05:45

landwirtschaft zu brauchen dieses geld

play05:47

konnten sie sich vor allen dingen am

play05:49

besten bei den aristokraten leyen

play05:51

problematisch wird das ganze natürlich

play05:53

wenn man dann diese schulden nicht mehr

play05:55

zurückzahlen kann

play05:56

das wurde in der zweiten hälfte des

play05:58

siebten jahrhunderts zum problem

play06:00

viele bauern waren stark überschuldet

play06:02

und mussten ihr land an einen

play06:04

aristokraten verwenden

play06:05

das bedeutet der bauer und seine familie

play06:08

dürften das land zwar weiter

play06:10

bewirtschaften es gehörte aber offiziell

play06:12

jetzt dem aristokraten und zwar so lange

play06:15

bis die schuld geteilt war

play06:17

wer das nicht klappte konnte der

play06:20

aristokrat aber auch hingehen und den

play06:22

bauer und seine familie vollständig von

play06:24

diesem land vertreiben und das für sich

play06:26

in besitz nehmen

play06:27

außerdem konnte im schlimmsten fall in

play06:29

athen etwas passieren was wir uns heute

play06:30

überhaupt nicht mehr vorstellen können

play06:31

nämlich dass der arme bauer selbst zum

play06:34

besitz des aristokraten wurde das heißt

play06:37

er verlor seine persönliche freiheit und

play06:39

musste fortan für den aristokraten

play06:41

arbeiten und er konnte ihn auch

play06:43

verkaufen wie eine ware schließlich

play06:45

wurden die probleme so groß dass die

play06:47

athener jemand bestimmten der die dann

play06:50

wieder in ordnung bringen sollte und das

play06:52

war so

play06:55

[Musik]

play06:58

der war zwar ist grad aber

play07:01

offensichtlich bei vielen menschen als

play07:03

gerecht und fair anerkannt sodass die

play07:05

athener ihm freie hand gaben gesetze zu

play07:08

erlassen um den sozialen frieden

play07:10

wiederherzustellen

play07:11

allerdings muss man dazu sagen dass wir

play07:13

über solo nicht allzuviel gesichert

play07:15

wissen

play07:16

dieser soll um verfolgte soweit wir das

play07:18

wissen das ziel der sogenannten euro

play07:20

das heißt wörtlich übersetzt gute

play07:23

ordnung also eine gute ordnung des

play07:26

gemeinwesens zu dem jeder und jede

play07:29

beitragen sollte sein ziel war also den

play07:32

sozialen zusammenhalt zu stärken

play07:34

dafür veranlasst er einmal die 68 er ja

play07:38

das heißt wörtlich lasten abschütteln

play07:40

das bedeutet verschuldete bauern die ihr

play07:43

land verwendet hatten bekamen dies mit

play07:45

sofortiger wirkung zurück außerdem

play07:47

schafft es hole und die sogenannte

play07:49

schuldknechtschaft ab das heißt fortan

play07:52

konnte keine power mehr der besitz eines

play07:54

anderen menschen werden mit diesen

play07:56

gesetzen waren natürlich schon viel

play07:57

erreicht aber natürlich bestand die

play07:59

gefahr dass sich die soziale lage wieder

play08:01

verschlimmern würde deswegen erließ soll

play08:03

und auch zahlreiche andere gesetze zum

play08:06

beispiel veränderte er das erbrecht

play08:08

damit wurde also verhindert dass in

play08:10

zukunft wieder landgüter geteilt wurden

play08:12

und irgendwann so klein wurden dass sie

play08:14

ihre besitzer nicht mehr ernähren

play08:15

konnten und zu guter letzt versuchte

play08:17

soll und auch das problem in den griff

play08:18

zu bekommen dass nur bestimmte leute

play08:21

bestimmte ämter im staat bekleiden

play08:23

konnten er legte also fest dass von da

play08:25

an auch weniger reiche leute bestimmte

play08:28

ämter bekleiden durfte

play08:30

dabei spielte das geld aber immer noch

play08:32

eine entscheidende rolle denn der teilte

play08:34

die gesamte gesellschaft die

play08:35

verschiedenen gruppen ein

play08:37

wer wenig geld hatte und sich noch nicht

play08:39

einmal eine eigene rüstung für den krieg

play08:41

leisten konnte durfte zwar an der

play08:43

volksversammlung teilnehmen und mit über

play08:45

gesetze abstimmen aber keine im

play08:47

teilstaat begleiten diese gruppe hindern

play08:49

zum antreten der sich eine so genannte

play08:52

kopten ausrüstung leisten konnte

play08:54

gehörte zu den zeugen die zeugen hatten

play08:57

ein jahreseinkommen von 200 schiffe in

play08:59

weizen die sie auf ihrem landgut

play09:01

erwirtschafte scheffel sind eine einheit

play09:05

mit der man eben weizen oder getreide ab

play09:07

messen kann uns kommt das vielleicht ein

play09:09

bisschen komisch vor wie er in euro

play09:11

rechnen würden

play09:12

aber das hat eben damit zu tun dass die

play09:15

landwirtschaft zur damaligen zeit eine

play09:17

viel größere bedeutung hat als heute und

play09:19

außerdem gab es zu dieser zeit den

play09:21

erträgen noch überhaupt keine ins geld

play09:22

über den zeugenstand die nächst höhere

play09:26

klasse der sogenannten space was man mit

play09:29

reiter übersetzen könnte die verdienten

play09:32

mindestens 300 scheffeln im jahr und

play09:35

konnten sich ein pferd leisten was

play09:37

natürlich für die verteidigung der stadt

play09:38

auch sehr hilfreich war

play09:39

und dann gab es zum schluss natürlich

play09:41

noch die superreichen das sagen

play09:43

diejenigen die ein einkommen von über

play09:45

500 scheffeln hatten weshalb sie auch

play09:47

den etwas komplizierten pentacon sie um

play09:50

mit dem neue trugen was übersetzt so

play09:52

viel bedeutet wie 500 schaeffler

play09:55

das waren also die reichsten personen im

play09:57

stadtstaat athen und für sie waren die

play10:00

höchsten und angesehensten händler

play10:02

vorgesehen sollen führte außerdem ein

play10:05

volksgericht ein die so genannte elias

play10:07

aus allen bevölkerungsgruppen

play10:09

zusammengesetzt war jeder bürger athens

play10:12

hatte das recht in zukunft klage

play10:14

einzureichen auch gegen amtsträger

play10:16

leider hat man soll uns gesetze aber nur

play10:18

teilweise bestand im laufe des sechsten

play10:21

jahrhunderts kam es dann doch wieder zu

play10:22

sozialen auseinandersetzung und

play10:25

schließlich sogar zu einer einzel- oder

play10:26

alleinherrschaft einen kern es ist rados

play10:29

gelang es nach mehreren versuchen eine

play10:32

solche einzel herrschaft oder

play10:33

alleinherrschaft in athen zu etablieren

play10:35

er bestimmte über mehrere jahre dann die

play10:38

geschicke der stadt übergab die

play10:40

herrschaft an sein sohn der wurde

play10:42

ermordet und daraufhin betritt die

play10:44

nächste person die bühne der geschichte

play10:45

die für uns wichtig ist nämlich places

play10:52

auf clijsters den 19 menschen auch

play10:55

clijsters nennen bei 12 grad und lebte

play10:58

etwa 60 jahre nach sollen

play11:00

während es solle darum gegangen war vor

play11:02

allem die armut in den griff zu bekommen

play11:05

legte clijsters jetzt wert darauf vor

play11:08

allen dingen bestimmten

play11:10

bevölkerungsgruppen mehr einfluss zu

play11:12

verschaffen und politische teilhabe zu

play11:14

ermöglichen

play11:15

sein schlagwort lautete iso-norm ihr was

play11:18

man am besten übersetzen könnte mit

play11:20

einem slogan

play11:21

gleiches recht für alle er sorgt er

play11:23

dafür dass die täten die bisher von

play11:25

politischen ämtern ausgeschlossen waren

play11:27

jetzt auch welche bekleiden durfte

play11:29

außerdem sorgte christines durch einen

play11:32

neuen zuschnitt der bezirke in die das

play11:35

land eingeteilt war dafür dass die

play11:37

bevölkerung stärker durchmischt wurde

play11:39

außerdem beschäftigte christen es sich

play11:41

auch mit der volksversammlung die ja

play11:43

schon seit solum bestand und in der alle

play11:46

athenischen bürger versammelt waren und

play11:49

über gesetze abstimmen sofern sie über

play11:51

18 waren und zwei jahre wehrdienst

play11:54

geleistet hatten

play11:55

man kann sich aber vorstellen was

play11:56

passiert wenn ein paar tausend menschen

play11:58

zusammenkommen und über gesetze

play12:00

abstimmen

play12:00

es herrscht das totale chaos das hatte

play12:04

gestern das erkannt und hatte sich etwas

play12:05

überlegt und die arbeit der

play12:07

volksversammlung effektiver gestalten zu

play12:08

können

play12:09

er richtete den sogenannten rat der 501

play12:12

dieser rat bildete kleinere ausschüsse

play12:15

das bedeutet gruppen von personen die

play12:18

sich schon mal mit komplizierteren

play12:20

gesetzesvorhaben auseinandersetzen und

play12:23

sie so für die volksversammlung

play12:24

aufbereitet der rat der 500 fasste dann

play12:28

sogenannte vor beschlüsse pro kilometer

play12:30

heißen die aus griechisch die man der

play12:33

volksversammlung dann vorlegte also das

play12:35

ist so was wie eine empfehlung dieser

play12:37

kleinen kniff hat sich übrigens bis

play12:38

heute geheilt

play12:39

vielleicht auch schon mal in die

play12:41

nachrichten gelesen oder gehört dass

play12:42

sich dieser und jener ausschuss des

play12:44

bundestages getroffen hat dass da

play12:46

irgendwas diskutiert wurde

play12:47

das ist im grunde genommen ein ähnliches

play12:49

prinzip eine kleine gruppe von experten

play12:52

die sich mit dem thema vielleicht

play12:53

besonders gut auskennen trifft sich und

play12:56

geht bestimmte komplizierte gegenstände

play13:00

gesetzesvorhaben themen schon mal für

play13:03

sich durch um die arbeit des bundestages

play13:05

zu entlasten

play13:11

in den folgenden jahrzehnten wurde athen

play13:13

aus mehreren gründen zu einer der

play13:15

führenden städte griechenlands die stadt

play13:18

erlebte einen blütephase wie man sagt

play13:20

und während dieser blütephase wurde

play13:22

athen sehr reich und wohlhabend

play13:25

das spielt gleich noch eine rolle auch

play13:27

in dieser zeit entwickelte sich die

play13:29

athenischen demokratie stetig weiter das

play13:32

prinzip der gerechtigkeit wurde sehr

play13:35

wichtig und zentral und zwar in einer

play13:37

weise die uns vielleicht heute ein

play13:39

bisschen komisch vorkommt denn das

play13:41

führte dazu dass zb ämter verlost wurden

play13:45

das bedeutet tatsächlich wurde ein amt

play13:48

frei und fanden sich mehrere bewerber

play13:51

dafür wurde gelost werden dieses amt

play13:54

bekleiden könnte wirklich jeder bürger

play13:57

konnte also so zu einem amt auch zu

play13:59

einem regierungsamt gelangen und wurde

play14:02

eben ausgelost nur sehr wenige

play14:04

beamtenposten sehr hochrangige beamte

play14:06

posten waren davon tatsächlich

play14:08

ausgenommen gleiches gilt übrigens auch

play14:10

für die gerichte hier gab es den

play14:12

grundsatz dass jeder über jeden urteilen

play14:15

dürfte deswegen wurden tatsächlich auch

play14:18

die richter für gerichtsverfahren per

play14:20

zufall beziehungsweise per los bestimmt

play14:23

sodass jeder athenischen bürger

play14:25

mindestens einmal

play14:26

meistens aber mehrmals in seinem leben

play14:29

in einem verfahren als richter auftreten

play14:31

durfte das prinzip kennen wir in

play14:33

ähnlicher form heute noch von

play14:36

britischen und amerikanischen jurys in

play14:38

gerichtsprozessen

play14:39

allerdings sind diese jurys wesentlich

play14:43

kleiner als der griechische philosoph

play14:45

sokrates in athen angeklagt wurde stand

play14:49

er 500 richtern

play14:50

alle diese 500 richter waren aber in

play14:53

anführungszeichen ganz normale leute das

play14:55

heißt sie hatten nicht extra studiert

play14:57

sie hatten keine besondere ausbildung

play14:59

sondern wurden wirklich per los per

play15:02

zufall zusammengestellt und solchen

play15:03

urteilen

play15:04

übrigens war beamter zu dieser zeit in

play15:07

athen einen ganz schön harter job

play15:08

denn beamte wurden tatsächlich für ihre

play15:11

entscheidungen sehr viel stärker

play15:12

verantwortlich gemacht wenn ein beamter

play15:15

ein land begleitet hatte und es nachher

play15:17

dann wieder legte musste er einen

play15:19

rechenschaftsbericht vorlegen war man

play15:22

der meinung dass er sein amt nicht gut

play15:24

verwaltet hatte oder nicht gut geführt

play15:26

hatte dann musste er mit strafen rechnen

play15:29

die so weit reichen konnten dass er

play15:31

sogar die stadt verlassen musste solche

play15:33

verbindungen sind tatsächlich typisch

play15:35

für athen

play15:36

und kurz nachdem perser kriegen wurde

play15:39

ein verfahren eingeführt dass man heute

play15:41

noch kennt oder das heute noch häufig

play15:43

erwähnt wird das ist der sogenannte ost

play15:45

rassismus was so viel bedeutet wie

play15:47

scherben gewicht das bedeutet dass

play15:50

einmal im jahr sich alle athenischen

play15:52

bürger trafen dann wurde ihnen eine

play15:55

tonscherbe in die hand gedrückt und auf

play15:57

dieser tonscherbe konnten sie dann einen

play15:59

namen notieren und zwar den namen einer

play16:01

person bei der sie der meinung waren

play16:04

dass die ganz dringend die stadt

play16:05

verlassen müsste am ende wurden die

play16:07

stimmen zusammengezählt und die person

play16:09

mit den meisten stimmen musste dann

play16:12

tatsächlich die stadt verlassen wurde

play16:13

also verband das ganze verfahren biete

play16:16

dazu vor allem den personen aus der

play16:19

stadt zu entfernen oder entfernen zu

play16:21

können

play16:21

die zu mächtig geworden waren oder zu

play16:25

einflussreich geworden waren so dass die

play16:27

gefahr bestand dass die vielleicht

play16:29

der alleinherrschaft etablieren können

play16:31

trotzdem gab es natürlich auch in dieser

play16:33

phase der griechischen geschichte immer

play16:35

mal wieder einzelne personen die den ton

play16:37

angaben

play16:37

wir alle kennen die berühmten bilder der

play16:40

akropolis in athen das ist ja eines der

play16:42

wahrzeichen athens aus der antike und

play16:44

diese gebäude wurden in einer zeit

play16:46

erbaut die sogar nach einer dieser

play16:49

personen benannt wird oder häufig

play16:52

genannt wird und das ist das sogenannte

play16:53

perry kesha zeitalter benannt nach dem

play16:56

politiker perikles perikles bekleidete

play16:59

lange zeit sehr hochrangige entertain

play17:02

seinen beitrag zur demokratie oder zur

play17:05

entwicklung der demokratie sieht dann

play17:07

allerdings auf den ersten blick ein

play17:08

bisschen mickrig aus perikles nutzte den

play17:11

großen reichtum den die stadt athen

play17:13

während dieser zeit aus verschiedenen

play17:15

gründen aufhäufen konnte für eine sehr

play17:17

kluge politische maßnahme denn er führte

play17:20

die sogenannte open ein

play17:22

das bedeutet dass eine person die ein

play17:24

amt bekleidete oder auch zum beispiel

play17:26

nur für eine volksversammlung in die

play17:29

stadt reisen musste eine kleine

play17:32

aufwandsentschädigung erhielt damit

play17:34

versichert gestellt dass sich auch

play17:36

ärmere leute beteiligen können das wirkt

play17:39

wie eine kleinigkeit hatte aber sehr

play17:40

große auswirkungen

play17:41

denn was nutzt einem eine

play17:43

volksversammlung wenn die leute dann

play17:45

kein geld haben überhaupt erst mal in

play17:47

die stadt zu kommen um da an einer

play17:49

volksversammlung teils

play17:54

ein paar stellen von wir schon gesehen

play17:57

dass es gemeinsamkeiten und unterschiede

play17:59

zu unserer modernen demokratie gibt

play18:01

ein wichtiger unterschied ist sicherlich

play18:04

die maximal gerechte ämterverteilung bei

play18:07

der also enter und auch richterposten

play18:09

verlost werden

play18:10

das gibt es bei uns heutzutage nicht wir

play18:13

heutzutage liegen viel mehr wert darauf

play18:15

dass die person die ein amt bekleidet

play18:17

dafür auch qualifiziert ist über einen

play18:20

punkt haben wir aber noch gar nicht so

play18:22

genau gesprochen

play18:22

ich habe die ganze zeit über von

play18:25

athenischen bürgern gesprochen die in

play18:27

erfolgs versammlung saßen und die beamte

play18:29

werden konnten aber das war tatsächlich

play18:31

genau genommen nur eine relativ kleine

play18:33

gruppe in athen

play18:34

denn zum einen waren frauen von der

play18:38

politik vollkommen ausgeschlossen nur

play18:40

männer durften abstimmen oder auch ämter

play18:44

bekleiden wer außerdem ausgeschlossen

play18:47

war von jeglicher politischer teilhabe

play18:49

das waren fremde und sklaven und damit

play18:52

wenn man das alles zusammen und geht man

play18:55

schätzungsweise davon aus dass etwa 70

play18:57

bis 80 prozent der bevölkerung athens

play19:00

von jeglicher politischer betätigung

play19:02

ausgeschlossen waren

play19:04

das ist für unsere moderne begriffe

play19:06

natürlich absolut undemokratisch also

play19:08

für uns ist es nicht vorstellbar dass es

play19:10

eine demokratie gibt in der

play19:11

beispielsweise frauen vollständig von

play19:14

jeglicher politischen teilhabe

play19:16

ausgenommen sind

play19:17

schaut man sich in der epoche also in

play19:19

der antike aber mal ein bisschen um dann

play19:21

stellt man fest dass das für viele

play19:23

antike gesellschaften galt auch

play19:25

heutzutage wird viel darüber diskutiert

play19:26

dass zu wenige frauen zum beispiel in

play19:28

die politik gehen

play19:29

obwohl das natürlich heute andere gründe

play19:31

hat als damals heutzutage gibt es keine

play19:35

gesetze die das verbieten sondern

play19:37

heutzutage sind dass andere faktoren die

play19:39

dazu beitragen dass im tendenziell zu

play19:41

wenige frauen in die politik gehen im

play19:43

deutschen bundestag sitzen übrigens fast

play19:46

ausschließlich leute die studiert haben

play19:48

also akademikerinnen und akademiker das

play19:51

hat damit zu tun dass man diesen

play19:52

personen ein sehr hohes vertrauen

play19:54

entgegenbringt und es ihm gegen zutraut

play19:57

unseren staat am besten zu führen

play19:58

man findet dort aber

play20:00

kaum vertreterinnen und vertreter

play20:02

anderer gesellschaftlicher gruppen wie

play20:03

zum beispiel handwerkerinnen und

play20:05

handwerker so gesehen ist der prozess

play20:08

zur entwicklung der demokratie heute

play20:10

immer noch nicht so ganz abgeschlossen

play20:11

es gibt immer noch herausforderungen und

play20:14

dinge die nicht ganz perfekt sind

play20:15

das war also unser video zur athenischen

play20:18

demokratie

play20:18

ich hoffe ihr habt was mitnehmen können

play20:20

und habe jetzt den durchblick was dieses

play20:22

thema angeht wir freuen uns natürlich

play20:24

über ein like und ein arm und wenn ihr

play20:26

beim nächsten mal wieder einschaltet ich

play20:28

wünsche euch eine gute zeit bis bald

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

関連タグ
Griechische DemokratieAthenische GeschichtePolitische EntwicklungSolonPeriklesAntike AthenDemokratiePolitikGeschichteKultur
英語で要約が必要ですか?