Comunidad del aprendizaje o aprender a aprender

Summary

El concepto de comunidad de aprendizaje se describe como un espacio donde maestros y estudiantes se apoyan mutuamente, transformando a los aprendices en tutores. En este entorno de confianza, se enfatiza en el proceso de aprendizaje y la importancia de la relación tutor-alumno. Se destaca la libertad de aprendizaje y cómo la tutoría personalizada puede motivar a los estudiantes a superar barreras emocionales y académicas, promoviendo el diálogo y la colaboración para alcanzar un aprendizaje significativo y transformador.

Takeaways

• 👨‍🏫 La comunidad de aprendizaje es un grupo de maestros y estudiantes que se apoyan mutuamente, donde el conocimiento se comparte y se promueve la tutoría en un entorno de confianza.
• 🔄 El proceso de aprendizaje implica que los estudiantes pasen a ser tutores de otros, lo que fomenta la enseñanza y el aprendizaje continuos.
• 🎯 La tutoría ideal es de uno a uno y busca enfrentar al aprendiz con desafíos que lo impulsen a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.
• 🤔 La importancia de reflexionar sobre el proceso de resolución de problemas, más allá del resultado final, se destaca como una herramienta valiosa para el aprendizaje.
• 🗣️ Se enfatiza la importancia de preguntar y expresar abiertamente lo que uno sabe y no sabe, para fomentar el aprendizaje y superar la vergüenza de no saber.
• 👥 La diversidad de necesidades, intereses y contextos de los estudiantes es reconocida como un aspecto fundamental en la enseñanza personalizada.
• 👩‍🏫 La relación entre el tutor y el estudiante es crucial para el éxito del aprendizaje, y se aboga por una relación basada en el diálogo y la libertad de exploración.
• 🌟 Se destaca la importancia de la motivación y la identificación de las necesidades y intereses de los estudiantes para guiar su aprendizaje.
• 🏆 La culminación del proceso de aprendizaje se ve en la capacidad de los estudiantes para pasar a ser tutores y compartir su conocimiento con otros.
• 👨‍👩‍👧‍👦 La comunidad de aprendizaje también se extiende a los padres y la familia, fomentando un entorno de apoyo y reconocimiento del progreso académico.
• 🌱 La transformación personal y profesional del maestro se menciona como un resultado de la implementación de las comunidades de aprendizaje, lo que lleva a un mayor compromiso y pasión por la enseñanza.

Q & A

¿Qué es una comunidad de aprendizaje según el guion?

Una comunidad de aprendizaje es un grupo de maestros y estudiantes que se apoyan mutuamente, donde el conocimiento se reparte entre todos, y cualquiera puede ser tanto aprendiz como tutor.

¿Cuál es la relación fundamental en una comunidad de aprendizaje?

La relación tutoría, idealmente de uno a uno, en un entorno de confianza, donde el tutor enfrenta al aprendiz con desafíos y lo ayuda a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.

¿Cómo se aborda el problema resuelto en una comunidad de aprendizaje?

Se busca que el aprendiz no solo resuelva el problema sino que también explore diferentes formas de resolución y reflexione sobre su proceso, más allá del resultado final.

¿Qué importancia tiene la libertad en el proceso de aprendizaje dentro de una comunidad de aprendizaje?

La libertad es fundamental, ya que permite al estudiante aprender lo que quiere y a su ritmo, fomentando la autonomía y el interés personal en el aprendizaje.

¿Cómo se motiva a los alumnos en una comunidad de aprendizaje?

Se busca entender los intereses y necesidades de los alumnos y enfocarse en esos aspectos para motivarlos, utilizando estrategias que les permitan trabajar en base a sus propios intereses.

¿Qué papel juegan los padres de familia en la comunidad de aprendizaje?

Los padres de familia son importantes para ver el progreso de sus hijos y apoyar el proceso de aprendizaje, lo cual se refleja en la orgullo y el cambio en la relación entre padres e hijos.

¿Cómo afecta la comunidad de aprendizaje a la vida de los maestros?

La comunidad de aprendizaje puede transformar la perspectiva de los maestros sobre la enseñanza, pasando de un estado latente a uno vivo y activo, motivándolos a mejorar su práctica docente.

¿Qué cambios se pueden esperar en los estudiantes que participan en una comunidad de aprendizaje?

Los estudiantes pueden pasar de ser pasivos a ser espontáneos y seguros, con una mayor disposición para preguntar y aprender, lo que puede llevar a un cambio en sus actitudes y juicios.

¿Qué tipo de problemas se abordan en una comunidad de aprendizaje?

Se abordan problemas académicos, como el teorema de Pitágoras, así como problemas emocionales y personales, enfocándose en la comprensión mutua y el apoyo entre tutor y estudiante.

¿Cómo se ve el futuro de los estudiantes que participan en comunidades de aprendizaje?

Se espera que los estudiantes que participan en comunidades de aprendizaje tengan un futuro más prometedor, con mayor autonomía y habilidades para aprender por sí mismos, lo que los hace mejores ciudadanos y profesionales.

¿Cuál es el mensaje final que se quiere transmitir con el concepto de comunidad de aprendizaje?

El mensaje final es que la educación no solo es una herramienta para adquirir conocimientos académicos, sino también para transformar a las personas, fomentar la responsabilidad y la solidaridad, y crear un ambiente donde todos puedan aprender y crecer.

Outlines

00:00

👨‍🏫 Comunidad de Aprendizaje y Tutoría

El primer párrafo aborda el concepto de comunidad de aprendizaje como un grupo de maestros y estudiantes que se apoyan mutuamente. Se enfatiza la importancia de la tutoría en un entorno de confianza y cómo el conocimiento se distribuye entre todos, con cada individuo capaz de enseñar y aprender. Se describe un enfoque donde el aprendiz es presentado con desafíos y se le motiva a reflexionar sobre su proceso de resolución, más allá del resultado final. Además, se menciona la importancia de la confianza entre el tutor y el aprendiz y cómo la comunidad de aprendizaje puede ayudar a superar la vergüenza de preguntar y aprender.

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🗣️ Diálogo y Libertad en el Aprendizaje

El segundo párrafo enfatiza la relación personal basada en el diálogo, donde la respuesta debe surgir del estudiante y el tutor debe crear condiciones que permitan al estudiante encontrar la respuesta por sí mismo. Se destaca la libertad que se da al estudiante para aprender lo que quiere y cómo la tutoría debe estar enfocada en los intereses y necesidades del estudiante. También se menciona la importancia de adaptarse a las diferentes necesidades, intereses y contextos de los estudiantes y cómo la tutoría puede ser emocionalmente desafiante y gratificante.

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🌟 Transformación a través de la Educación

El tercer párrafo habla sobre la culminación del proceso de aprendizaje, donde el estudiante pasa a ser tutor y cómo este proceso involucra compartir y aprender de las diferentes formas de resolver problemas. Se discute la importancia de la libertad de expresión y cómo la relación educativa puede ser emocionalmente rica y significativa. Además, se menciona el impacto positivo que la comunidad de aprendizaje puede tener en las familias y cómo la dedicación y el trabajo duro pueden transformar la relación entre maestros, estudiantes y la comunidad.

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🎓 Sueños y Aspiraciones de los Estudiantes

El cuarto párrafo explora las aspiraciones de los estudiantes y cómo la educación puede ayudarles a alcanzar sus sueños. Se menciona la importancia de la educación en la preparación para la vida después de la escuela y cómo los estudiantes pueden tener diferentes metas y deseos. También se discute la importancia de la motivación y cómo la educación puede transformar a las personas, creando un nuevo tipo de ciudadano activo y solidario.

20:06

📚 Aprendizaje como Transformación Personal

El quinto párrafo enfatiza la idea de que el aprendizaje es una transformación personal y cómo la educación puede ser una herramienta para el crecimiento y el cambio. Se describe la experiencia de un estudiante que, a pesar de no saber leer ni escribir, se involucra en el programa de comunidades de aprendizaje y encuentra la capacidad y la paciencia para enseñar a otros. Se destaca la importancia de la humildad y cómo la educación puede ser una base para transformar la sociedad más amplia.

Keywords

💡Comunidad de aprendizaje

La comunidad de aprendizaje es un concepto clave en el guion, donde maestros y estudiantes se apoyan mutuamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se trata de un entorno donde el conocimiento se comparte y se promueve la interacción entre los individuos para fomentar el aprendizaje. En el guion, se menciona que en una comunidad de aprendizaje ideal, el aprendiz puede convertirse en tutor de otros, y la relación tutor-aprendiz es fundamental para el éxito de este modelo.

💡Tutoría

La tutoría se refiere a la relación entre el tutor y el aprendiz, que es fundamental en la comunidad de aprendizaje. Se describe como una interacción uno a uno en un entorno de confianza, donde el tutor no solo proporciona información, sino que también desafía al aprendiz a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje. En el guion, se menciona que el tutor idealmente enfrenta al aprendiz con desafíos y apoya su proceso de reflexión.

💡Desafío

Un desafío en el contexto del guion es una tarea o problema presentado al aprendiz con el objetivo de estimular su pensamiento crítico y su capacidad de resolver problemas. Se menciona que el tutor presenta desafíos al aprendiz, como entender un poema o resolver un problema matemático, y que el proceso de buscar la solución es más importante que el resultado en sí.

💡Proceso de aprendizaje

El proceso de aprendizaje es el enfoque central del guion, enfocado en la reflexión y la exploración por parte del aprendiz. Se destaca que lo importante no es solo el resultado final, sino cómo el aprendiz llega a esa conclusión, lo que implica una reflexión profunda sobre sus propias habilidades y conocimientos.

💡Confianza

La confianza es un elemento esencial en la relación entre tutor y aprendiz, y en la comunidad de aprendizaje en general. Se menciona que el tutor debe crear un entorno de confianza para que el aprendiz se sienta cómodo compartiendo sus dudas y reflexiones. Esta confianza es crucial para fomentar una interacción efectiva y un aprendizaje significativo.

💡Diálogo

El diálogo es presentado como una herramienta fundamental en la educación, donde tanto el aprendiz como el tutor participan activamente en la conversación para llegar a una comprensión más profunda del material. En el guion, se enfatiza la importancia de que la respuesta al aprendizaje venga de la boca del aprendiz, lo que demuestra la importancia de la participación y la comunicación en el proceso educativo.

💡Motivación

La motivación es un tema recurrente en el guion, destacando la necesidad de entender los intereses y necesidades de los estudiantes para fomentar su participación en el proceso de aprendizaje. Se menciona que la motivación está en función de los intereses del estudiante y que, a través de la relación tutor-aprendiz, se puede identificar y trabajar en esos intereses para mejorar el aprendizaje.

💡Libertad

La libertad se refiere a la autonomía que tienen los estudiantes para explorar y aprender lo que les interesa dentro de la comunidad de aprendizaje. En el guion, se menciona que el tutor no dicta lo que el estudiante debe aprender, sino que le permite investigar y explorar temas que le apasionan, lo que puede llevar a un aprendizaje más significativo y efectivo.

💡Transformación

La transformación es un resultado del proceso de aprendizaje en la comunidad de aprendizaje, donde no solo se mejora el conocimiento académico, sino que también se desarrollan habilidades personales y emocionales. En el guion, se habla de cómo el aprendizaje puede cambiar a una persona, haciéndola crecer y transformarse en alguien diferente, lo que demuestra la profundidad del impacto del aprendizaje en la vida de las personas.

💡Responsabilidad

La responsabilidad es un concepto clave en el guion, donde se espera que tanto los maestros como los estudiantes asuman una responsabilidad activa en el proceso de aprendizaje. Se menciona que la educación no solo es la base de todo, sino que también es un medio para crear ciudadanos activos y responsables, lo que implica que tanto el tutor como el aprendiz deben ser conscientes de su papel en la sociedad.

Highlights

La comunidad de aprendizaje es un grupo de maestros y estudiantes que se apoyan mutuamente.

El conocimiento en la comunidad de aprendizaje se reparte entre todos, no está reducido a una sola persona.

La relación tutor-tutoria es fundamental y idealmente es uno a uno en un entorno de confianza.

El tutor enfrenta al aprendiz con desafíos y lo motiva a encontrar soluciones por sí mismo.

El proceso de aprendizaje enfatiza la reflexión sobre el proceso más que el resultado final.

La tutoría busca que el aprendiz llegue a conclusiones por sí mismo, con la ayuda del tutor.

La libertad de preguntar y demostrar conocimientos se fomenta para superar la vergüenza.

La confianza entre el tutor y el aprendiz es crucial para el éxito de la comunidad de aprendizaje.

La tutoría personalizada aborda las necesidades individuales del aprendiz.

La motivación del aprendiz está en función de sus intereses y necesidades.

La comunidad de aprendizaje incorpora personas con diferentes necesidades, intereses y contextos.

El diálogo constante entre tutor y aprendiz es fundamental para el aprendizaje.

La culminación del proceso es cuando el aprendiz pasa a ser tutor de otros.

La libertad en el aprendizaje permite al estudiante elegir su área de estudio.

La relación entre maestro y alumnos se transforma a través de la comunidad de aprendizaje.

La comunidad de aprendizaje puede transformar la relación humana y generar un nuevo tipo de ciudadano.

La educación es considerada la base de todo y la comunidad de aprendizaje es un programa que ayuda a fortalecerla.

El aprendizaje es visto como una transformación personal y un crecimiento.

La comunidad de aprendizaje se presenta como una oportunidad para mejorar la docencia.

El éxito de la comunidad de aprendizaje se mide en la transformación de los estudiantes y su relación con los maestros.

Transcripts

el concepto de comunidad de aprendizaje

es un grupo maestros y estudiantes que

se apoyan unos a otros en donde el que

es aprendiz puede pasar y debe pasar a

ser tutor de otros donde el conocimiento

no está reducido a una persona la fuente

del conocimiento sino que se reparte en

todos todos van teniendo la capacidad de

enseñar y aprender yo le voy a restar

el problema

después ya segundo usted cuando lo lea

usted va a intentarlo a resolver como

pueda y la comunidad de aprendizaje

tiene como su eslabón elemental la

relación tutor la tutoría idealmente es

uno a uno y tiene que ser en un entorno

de confianza básico

mostraron en un curso de propedéutico de

tres días

el tutor que me correspondió me dijo que

quiere trabajar yo no tengo que este que

quiero trabajar tú dime qué quieres que

te trabaje y yo trabajo porque ibas ya

estaba hecho pues acostumbrado les dejé

desde que estudié hasta que empecé a

trabajar lo que el tutor hace idealmente

es enfrentar

al aprendiz con un desafío en el

numerador

hacemos lo mismo pero ya dale a leer un

poema y que él saque sus recursos y

trate de entenderlo

y se le voy a dar un problema de

matemáticas que le parece lo resolví a

ésta

y no habrá otra forma de resolver esto

que no está bien resuelto

sí sí está bien resuelto pero porque no

le gusta de otra manera otra forma de

resolución para que si ya está resuelto

lo que me importa no es tanto el

resultado que me das el área de la

región sombreadas sino que reflexiones

sobre tu proceso porque es el arma que

tienes para seguir estudiando

este método y para que se termine ya

para que se acabe para completar que ya

está todo bien se debe de demostrar o

sea pues decir que fui así en lo que

investigue de qué se trató y todas y

todos ustedes cree cómo se lo va a

torturar

así como yo se lo daré a usted usted

cómo lo puede

porque tengo que aprender enseñar lo

también pues dice que tengo que sacar el

área de esto de estos rayos y si dice

que de base tiene 24 y de altura de 16

pues entonces son los puntos

detrás se formó un salomón escrito aquí

aprendes mucho hasta no tener vergüenza

a preguntar a demostrar lo que sabes

porque hay personas que saben pero no lo

dicen por vergüenza casi la mayoría que

tuve que compañeros los dado agregamos a

preguntar o sea que preguntaba que si

habíamos entendido y los otros pues

decíamos que si porque nos daba

vergüenza o sea yo no quería entrar a la

a la secundaria

este

yo no quería entrar porque

yo veía lo que más hacía no sé

aburridísimo que una persona estuviera

por la tele o sea la a veces traté

dormía en otra escuela nada más les dan

el trabajo y hasta que lo terminan y ya

no nos podés explicar nadie aquí sigue

que si nos explican si no tendremos les

preguntamos a los propios y nos explican

bien todo con eso te ayuda a desenvolver

debes de tener yo creo que mucha

confianza con tu tutor y que el maestro

con tu maestro y con el maestro contigo

para poder hacer la comunidad ya después

de annie quería salir de la secundaria

y ahora ya no te da vergüenza preguntar

puede seguir si me va pero prefiero

aprender y si hay pues al blues que se

borre pues prefiero quedar un ratito de

vergüenza no aprender lo que dijo el

propio o si no donde estos mismos

problemas a prendas si no sabe uno bien

por ejemplo el teorema de pitágoras

trabajando este problema que hace por no

hacerlo y luego se lo aprendiendo mejor

es hacerlo mejor

esta relación personal basada en el

diálogo lo que busca es que la respuesta

salga siempre de boca del que está

aprendiendo

dios

y que la labor del que está ayudando le

sea hacer todo lo que está en sus manos

para crear los ejemplos las preguntas

las condiciones las analogías que le

permitan a los alumnos oa los

estudiantes ellos encontrar la respuesta

o lo fundamental es que nos da mucha

libertad del supervisor nos habla de que

no importa el tiempo para poder resolver

un ejercicio un problema por ejemplo de

matemáticas nos habla de que si vamos a

analizar un texto sea comprendido

fielmente por el alumno por el maestro

no podemos tutor ar nada que no tengamos

nosotros plenamente dominado o dominado

al máximo pues porque en cada tutoría

surge algo nuevo surge algún detalle que

hay que volver a investigar que logre

volver a ampliar es una cosa maravillosa

cuando vi

que esto era de libertad

de que el alumno

que estudiaba lo que él quería aprender

y cuando dos seres o dos personas en

libertad se unen para hacer una cosa

esto sale sino a la perfección a lo

máximo

entiendan

él

influye mucho el maíz yo recuerdo que

cuando empecé cuando empecé con

comunidades ya la maestra estaba tenía

mucho empeño en que yo aprendiera y ella

me ella me motivaba había veces que yo

tuve el día estaba trabajando

y cortamos a las dos y todavía se queda

un tiempo conmigo para explicarme mis

dudas y si algún chamaco no quiere

trabajar o no lo entiende nada nosotros

nosotros tenemos que buscar la

estrategia de hecho sabemos sabemos

claramente qué es la motivación de lo

que mueve el alumno y la motivación

siempre está en función de sus intereses

necesidades entonces habría que ver

cuáles son sus intereses cuáles son sus

necesidades enfocarnos por ese lado y

encaminarlo para que entre a trabajar

personalmente con eso de la relación

tutora se va dando uno cuenta en sí si

el alumno ese día no almorzar

si ese día su papá y su mamá se pelearon

y él no puede concentrarse

todo grupo incorpora

personas con diferentes necesidades

intereses contextos experiencias

sociales familiares

nada más

nada

cuesta ser comodín y ponerme yo con el

alumno si pues que va adelantado es lo

mejor al trabajado no mi responsabilidad

que hay ahora

con esos alumnos eso es y se siente aquí

dentro bonito cuando ve los avances del

muchachito

hacer la comparación de sus limitaciones

y el cambio de juicios y actitudes es

una cosa que no tiene precio que

solamente se siente aquí dentro ahora ya

es el diálogo constante permanente con

los alumnos es el trabajo directo de la

tutoría

que en esta comprensión mutua lo más

duro digamos del aprendizaje que está el

cual el conocimiento académico no las

fracciones el teorema de pitágoras se

mezcla con lo más subjetivo y sensible

que es la emoción que provoca aprender o

la angustia que provoca no comprender

algo

digamos la alegría que produce la

libertad de expresar lo que uno siente

en este diálogo se pueden conjuntar

estas dos cosas en otra forma de

relación educativa no es posible

conjuntar esto

y finalmente la culminación del proceso

que pase a ser tutor y otra persona aquí

está

entonces vamos a hacer que los de

adentro para poder hacer los agujeros

que te pide el problema

a claras aprender cómo se gastan mucho

tiempo en to start to toreando a otros

no es que solamente vamos a es que

incluso tutor ando tú aprendes por qué

por ejemplo está estructurando una

persona y cuando en tu anticipación

ellos resuelven su problema diferente

entonces ahí estamos compartiendo yo le

enseño cómo lo resuelve y él me va a

enseñar cómo lo como lo resolvió

o sea

el valor de la oración

y los estudiantes los maestros al ver

este aprendizaje naturalmente buscan

darlo a conocer y primero que nada lo

dan a conocer a los familias y las

familias se ponen orgullosas de ver que

los chicos que antes eran pasivos en la

escuela ahora logran ser espontáneos

seguros

con frecuencia de 1 a las madres a los

padres conmovidos

al notar el cambio en la relación con

los padres de familia sin importantísima

hemos unificado a la comunidad a base a

base de trabajo

la cuna ha creído en nosotros nos ha

costado todo esto horas después horas de

dedicación

nosotros estamos deseando alquilar todo

lo que podemos

las unidades de aprendizaje que nos

están enseñando todo esto si la unidad

con las personas con los padres de

familia nos apoyan

uno de los platillos gracias al que no

pase uno pasó desapercibido el día del

maestro muchísimas

porque con ellas

la realidad es no a mí no me gustaba la

docencia fui como cualquier otro

profesor si yo de esquina que no le

tomaba atención a esto si dure yo tengo

20 años de servicio

más o menos más o menos como unos 15

años perdidos dentro de la docencia que

ya no le hallaba el hilo no le

encontraba la forma de esto yo no no le

agarraba el amor a esto

yo veo un maestro que siempre quise

tener alumnos disciplinados y nunca los

pude tener siempre

para atender lo que era la disciplina

descuide lo más importante de ellos los

atemoriza

y les corte sus mínimos canales de

comunicación que deberíamos de tener

entre alumnos y maestros

si yo no me preparo

un día con día

va a llegar el tiempo que

me llegue el desánimo

mi forma de enseñar se pondrá en tela de

juicio ante la sociedad y mis alumnos

se harán más apáticos

y posiblemente les provoque hasta la

deserción escolar abandonen la escuela

cuando termines la secundaria que vas a

hacer y me la aprieta voy a seguir en la

preparatoria

ahora estoy estudiando la preparatoria a

quien dijo tras la prepa

estoy viendo las presas

a ver si aguanta tu sueño más grande la

vida estudiar medicina

yo me gustaría estudiar como maestra mis

sueños son ahorita lo que quiero es yo y

terminándola para torear

voy a entrar a la licenciatura ingeniero

químico como mi padre no es licenciado

nada

en el ejército mismas veces se ponen

malas entonces se siente un impotente al

no saber pues qué es lo que siente que

es la enfermedad que tiene para aportar

a la tierra o sea nutrientes y cosas

nuevas que sean que sean un poquito

menos costosos y que den lo mismo

eso es lo que más se queda así defiende

a la gente en todo es lo que me gustaría

para ser soldado puedes proteger a la

gente y por ejemplo acabar así con

narcos y así cosas como los que se están

viendo ahora

ahorita voy a viejos porque tengo un

examen

tengo no tengo muchas cosas que hacer

tengo un examen

tengo una práctica de química voy a

hacer una presentación en power point y

vamos a hacer otro nuevo voy a aplicar o

next

qué

aprenderían más

que de otra manera que será más

eficiente para acabar con todos estos

problemas que yo ahorita tener más

soldados o mas profes que escuchan

pues

pues

así profes que escuchen por por ejemplo

que no

no todo hay que llevarlo a la violencia

también hay que platicar hacer entrar en

razón ya sí sí no

porque aprender es transformarse

aprender es ser otro de lo que era antes

es crecer

y

si en la escuela no se la oportunidad de

este interés profundo que transforma a

la persona no hay aprendizaje y la

prueba de que uno de que es posible

lograr esto en las escuelas ordinarias

es hablar con los maestros que

te dicen ya en corto lo que ha

significado esto para ellos

es como pasar de un estado latente a un

estado vivo si alguien tuviera dudas es

que la trabaja en que lo vean que lo

pruebe a nadie se le puede obligar

tampoco pero yo pienso que empezando a

trabajarlo le siguen o sea la educación

es la base de todo

y las comunidades es un programa mismo

que a mí en lo particular me ha ayudado

muchísimo

y puedes

que le entren a esto es muy bueno aunque

a lo mejor muchas personas más le gusta

porque es un poquito de trabajo pero

qué cosa no es trabajo

a las personas que nos miran si son

docentes decirles que no le tengan miedo

a lo desconocido

que se vale incursionar o nos demos la

oportunidad de caminar por un mundo

fantástico así que son las comunidades

de aprendizaje que hagamos a un lado la

soberbia y que le entremos por el campo

de la humildad

que los únicos que van a salir ganando

son nuestros alumnos

yo sé que el mundo escolar es reducido

sin embargo si yo como maestro

aprovecho este espacio

estaré transformando la relación humana

a través de algo tan importante como el

aprendizaje y generando un nuevo tipo de

ciudadano si esto se puede dar en el

entorno excesivo de la escuela

qué nos impide pensar que se puede dar

también en el entorno social más amplio

esto es lo que nos toca hacer en

educación básica

imagínense un país donde su población

como patrimonio tiene las destrezas y la

seguridad que le permiten aprender por

cuenta propia pero ame la seguridad

personal de que puede hacer porque no

tenemos un país con ciudadanos activos

no solidarios responsables de más

satisfechos gracias a los papás que

apoyan a decididos y a los que no

quieren apoyarlos pues que le tengan en

los apoyen porque porque vean que el

estudio es la mejor arma que tenemos

parte porque si con estudios a veces nos

llenó ni en qué trabajadora así como

estarás y si nada menos

en especialidad a mi profesor pues le

agradezco mucho porque él me hizo

cambian mucho

él me escuchaba él me entendía

y misiles gracias pues qué bueno que

conozca esto de comunidades de

aprendizaje

esto para mí fue un aliento y ahora digo

que yo esto no lo dejo hasta que dios se

acuerde de mí

estamos trabajando en un problema de

matemáticas está enfocado en la rama de

geometría y trigonometría este es un

tema del cual yo traje de historia

estudian y que se dice muy fácil y por

eso entiendo

hoy está investigando una leve

explicación de cómo

estoy tratando de comprender la siguen

buscando diferentes formas para

comprender cómo hacer sumas y restas de

andar cuando supimos cuando esto les

damos es tan fácil pero ahorita estamos

adentrándonos en lo que es cuando este

minutos y segundos estos hombres

yo master yo no sé leer ni escribir no

sabía yo el programa que iba a estar tan

bonito y me gustó pues

le dije el niño que yo no sé nada si

quería que buscara otro porque yo no sé

nada pues no dice el niño yo le enseño

que tuvo una capacidad paciencia o sea

el niño que sí me enseñó y estoy

aprendiendo