Luciano Concheiro: el proyecto de reforma educativa 2019

IISUE UNAM oficial

27 Mar 201911:51

Summary

TLDREl discurso aborda la importancia de las reformas constitucionales en el artículo 3º, enfocándose en la transformación educativa en México. Se agradece al presidente Andrés Manuel López Obrador por cumplir con los compromisos hacia el magisterio y eliminar la reforma educativa anterior. Se destacan principios como la rectoría del Estado, la gratuidad, la inclusión, la equidad y el reconocimiento a los maestros como agentes de transformación social. Además, se enfatiza la necesidad de desmercantilizar la educación y se plantea la interculturalidad y los derechos de niños, adolescentes y jóvenes como ejes clave del nuevo proyecto educativo.

Takeaways

📚 Se agradece al Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) por la invitación para discutir la construcción de un nuevo capítulo educativo en la constitución.
📜 La reforma educativa abroga la anterior, que afectaba la dignidad y los derechos de los maestros, impulsando una transformación profunda del sistema educativo.
🏛️ El nuevo dictamen es resultado de un parlamento abierto que incluyó a docentes, estudiantes, académicos, rectores y otros actores clave en la educación.
📖 Se destaca el reconocimiento de la educación como un derecho humano y el fortalecimiento del marco jurídico para garantizar su cumplimiento.
🏫 El estado asume la rectoría de la educación, que será obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.
⚖️ Se introduce el principio de equidad en la educación, reconociendo su papel clave para el bienestar social y la construcción de una nación justa.
👩‍🏫 Los maestros son reconocidos como agentes primordiales de transformación social, y se garantiza su derecho a la actualización y formación continua.
📊 La evaluación educativa será diagnóstica, eliminando cualquier carácter punitivo, y se enfocará en la mejora de las aptitudes y conocimientos.
🎓 Se da atención prioritaria a las escuelas normales y a las instituciones de educación superior que forman docentes.
🤝 Se reafirma el compromiso del estado con la diversidad cultural, étnica y de género, y se promueve una educación crítica y ligada a la comunidad.

Q & A

¿A qué instituto se refiere el orador al inicio del discurso?
-El orador se refiere al Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IIUE).
¿Quién es Hugo Casanova en el contexto del discurso?
-Hugo Casanova es el director y amigo del orador, quien le agradece por la invitación para intercambiar puntos de vista.
¿Cuál es la transformación más importante mencionada en el discurso?
-La transformación más importante mencionada es la construcción de un nuevo capítulo educativo en la constitución.
¿Qué reforma educativa es mencionada como 'mal llamada' en el discurso?
-La reforma educativa que violentó la dignidad y los derechos de las maestras y maestros es mencionada como 'mal llamada'.
¿Cuál es el objetivo del proyecto educativo mencionado en el discurso?
-El objetivo del proyecto educativo es responder a las necesidades y aspiraciones de los mexicanos y mexicanas planteados en el proceso de consulta y debate para la construcción de un nuevo acuerdo educativo.
¿Cuál es el dictamen que reforma y deroga artículos de la constitución mencionado en el discurso?
-El dictamen que reforma y deroga los artículos 3º, 31 y 73 de la constitución política y de las leyes secundarias.
¿Qué significa el término 'parlamento abierto' utilizado en el discurso?
-El 'parlamento abierto' se refiere a un mecanismo innovador que convocó a diversos actores del proceso educativo para participar en la deliberación legislativa.
¿Cuál es el nuevo principio que se incorpora para sustentar la educación pública en todos los niveles?
-El nuevo principio es que la educación pública debe ser equitativa, reconociendo el papel de la educación como medio para el bienestar social y la construcción de una nación justa.
¿Qué valores se establecen como fundamentales en la constitución según el discurso?
-Los valores fundamentales establecidos son el respeto a las libertades, dignidad de las personas, cultura de paz, honestidad, inclusión, solidaridad e independencia.
¿Cómo se define la evaluación educativa según el discurso?
-La evaluación educativa se define como diagnóstica, eliminando cualquier elemento punitivo.
¿Qué se propone en el discurso con respecto a la admisión, promoción y reconocimiento del personal docente?
-Se propone que la admisión, promoción y reconocimiento del personal docente se realice a través de procesos de selección en igualdad de condiciones, considerando conocimientos, aptitudes y experiencia.