1. Introductie (vwo HC China 1842-2001)

JORTgeschiedenis
4 Jan 202206:10

Summary

TLDRThis video explores the historical context of China, highlighting its unique timeline based on dynasties rather than the Western era system. It emphasizes the resistance against Western imperialism, particularly during the 8th century. The script discusses the significance of the Qin Dynasty and the concept of the emperor's 'Mandate of Heaven.' It also delves into Confucianism's influence on Chinese society, politics, and the hierarchical structure, including the rigorous civil service examination system designed to maintain order and harmony within the vast empire.

Takeaways

  • 📚 The video discusses the historical context of China, focusing on the characteristics and aspects that define its history differently from Western perspectives.
  • ⏳ Chinese historical timekeeping is based on dynasties rather than the Western method of dividing history into periods such as the Stone Age or the Industrial Revolution.
  • 👑 The concept of a 'Son of Heaven' or emperor is central to Chinese history, with the first emperor, Qin Shi Huang, establishing the idea of imperial rule with a mandate from heaven.
  • 🌏 China viewed itself as the 'Middle Kingdom,' considering itself the center of the world and superior to other nations, with a developed culture and political system.
  • 🏛 Confucianism is deeply ingrained in Chinese culture and society, emphasizing order, harmony, and the importance of hierarchy and rituals.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 The Five Relationships in Confucianism dictate the social structure, with the ruler being superior to the subjects, father to son, elder brother to younger, husband to wife, and friends being equals.
  • 🏛 The Chinese administrative system was designed to maintain order and harmony, with a hierarchy that placed the emperor at the top, followed by officials and a vast bureaucracy.
  • 📝 The imperial examination system was a rigorous process to select capable and trustworthy officials, with a very low pass rate, ensuring a knowledgeable and competent bureaucracy.
  • 🌳 The fertile regions along the coast and major rivers were considered the 'real' China, and these areas were the focus of early development and governance.
  • 🌳 The script also touches on the historical significance of the Qin dynasty's territory, which was smaller than modern China but represented the core of Chinese civilization at the time.

Q & A

  • What is the main theme of the video?

    -The main theme of the video is the historical context of China, focusing on the characteristics, aspects, and the resistance against Western European imperialism during a specific time period.

  • How does the Chinese historical timeline differ from the Western timeline?

    -The Chinese historical timeline is based on dynasties rather than the Western timeline which is based on eras such as the age of hunters and farmers or the age of television and computers.

  • What is the significance of the Qin Dynasty in Chinese history?

    -The Qin Dynasty is significant as it marks the first imperial dynasty in China, with the first emperor, Qin Shi Huang, who unified China and initiated major projects like the Great Wall.

  • Who was the first emperor of the Qin Dynasty and what year did he become emperor?

    -The first emperor of the Qin Dynasty was Qin Shi Huang, who became emperor in 221 BC.

  • What is the concept of the 'Mandate of Heaven' as mentioned in the script?

    -The 'Mandate of Heaven' is the belief that the emperor was chosen by the gods to rule and had divine authority, which justified his absolute power over the people.

  • How did the Chinese view their country in relation to other nations?

    -The Chinese viewed their country as the 'Middle Kingdom,' the center of the world, with all other nations revolving around it and being less developed.

  • What is Confucianism and how does it influence Chinese society and politics?

    -Confucianism is a philosophy based on the teachings of Confucius, emphasizing order, harmony, and the importance of social hierarchy and rituals. It has deeply influenced Chinese culture, society, and politics, promoting the idea of everyone knowing their place and adhering to established rituals.

  • What are the 'Five Relationships' in Confucianism?

    -The 'Five Relationships' in Confucianism are the relationships between ruler and subject, father and son, elder brother and younger brother, husband and wife, and friends, with each having specific roles and duties.

  • Why was there a strict examination system for civil servants in ancient China?

    -The strict examination system was in place to ensure that the vast empire of China was governed by knowledgeable, reliable, and capable civil servants, which was essential for maintaining order and harmony according to Confucian principles.

  • What was the pass rate for the civil service examination during the time of the Qin Dynasty?

    -The pass rate for the civil service examination was extremely low, with only about one percent of the participants passing.

  • How was China administratively divided during the time discussed in the script?

    -China was divided into prefectures, larger areas, provinces, and municipalities, with a vast bureaucracy to manage the empire effectively.

Outlines

00:00

📜 Historical Context of China: An Introduction

The video introduces the historical context of China, highlighting its unique timeline compared to the Western historical framework. It starts by noting that China's history is structured differently from the Western concept of time, which often divides history into periods like the time of the Greeks, Romans, and revolutions. In contrast, China follows dynastic periods, such as the Shang and Qin dynasties. The Qin Dynasty is notably the first to establish a unified Chinese empire, with its leader proclaiming himself the first emperor, ruling with a divine mandate. This system of governance elevated the emperor above all others, and the Qin Empire's territory became the center of Chinese civilization. The Chinese viewed themselves as the 'Middle Kingdom,' superior and more advanced than other nations.

05:01

🏛 The Qin Dynasty and Bureaucratic Governance

This paragraph discusses the extensive administrative structure of the Qin Dynasty and its influence on the later Chinese state. The Qin Dynasty controlled a vast territory, requiring a highly organized and reliable bureaucratic system. The Chinese government introduced rigorous civil service examinations that only one percent of participants passed, ensuring that only the most knowledgeable candidates, particularly those with deep understanding of Chinese literature, could enter the bureaucracy. This stringent exam system was essential for maintaining order and harmony in the vast empire, aligning with Confucian principles that emphasized the importance of serving the state and society.

Mindmap

Keywords

💡Chinese Dynasties

The term refers to the ruling families that controlled China over generations, shaping the nation's history and development. The video emphasizes that Chinese history is divided into dynasties rather than periods familiar to the West. For example, the Qin Dynasty is highlighted as significant for being the first to unify China and establish the role of the emperor.

💡Qin Dynasty

The Qin Dynasty, starting in 221 BCE, is described as the first imperial dynasty of China, with the first emperor being Qin Shi Huang. This dynasty marks a major unification of China and laid the foundation for the centralized state, underscoring China's distinct historical timeline compared to the West.

💡Confucianism

Confucianism is a philosophical system founded by Confucius, emphasizing social harmony and hierarchy. In the video, it is portrayed as central to Chinese culture and politics, influencing governance and societal structure by promoting values like respect for authority, filial piety, and social order.

💡Western Imperialism

The video mentions resistance to Western imperialism as a key historical aspect of China's struggle in the 19th and early 20th centuries. This is tied to Time Period 8 in Western history but occurred earlier in China, showing the different timelines between the West and China regarding colonial encounters.

💡Mandate of Heaven

The Mandate of Heaven is a traditional Chinese belief that a ruler's legitimacy comes from a divine source, justifying their reign. The video compares this to the Western concept of the divine right of kings, emphasizing the importance of the emperor's role in maintaining social and cosmic order in China.

💡Imperial Examination

The imperial examination system in China was a rigorous test used to select government officials based on their knowledge of Confucian texts and Chinese literature. The video highlights how strict the system was, with only 1% of participants passing, ensuring that only the most knowledgeable individuals governed China.

💡Chinese Time Reckoning

Unlike Western historical periods, China organizes its history through dynasties. The video explains how Chinese time reckoning differs fundamentally from the Western division of history into eras like the time of the Greeks and Romans or the Age of Revolutions, reflecting the unique trajectory of Chinese civilization.

💡Hierarchy in Confucianism

Confucian hierarchy places individuals in specific relationships of superiority and subordination, such as ruler-subject or father-son. This social structure is key to maintaining order and harmony in society, as highlighted in the video. It also informs the political organization of China, from the emperor to common citizens.

💡Prehistory of China

The video touches on China's prehistory, before the advent of written records, marking the origins of Chinese civilization. It leads into the development of the first Chinese dynasties, showing a continuous progression from ancient times to more structured governance systems under dynasties like the Shang and Zhou.

💡Centralization of Power

The video emphasizes the centralization of power under the Qin Dynasty, where the emperor held supreme authority over the state. This centralization was crucial in managing the vast territory of China and maintaining order, with thousands of officials and a rigorous bureaucratic system put in place to govern effectively.

Highlights

Introduction to the historical context of China, focusing on the characteristics and aspects that define Chinese history differently from Western perspectives.

Emphasis on the Chinese resistance against Western European imperialism, which occurred earlier in China compared to other parts of the world.

Explanation of the unique Chinese historical timeline, which is based on dynasties rather than the Western division of eras.

The significance of the Qin Dynasty as the first imperial dynasty in China, marking the beginning of the concept of an emperor with divine right to rule.

The concept of the 'Mandate of Heaven', where the emperor is believed to rule by divine appointment, influencing the political and cultural landscape of China.

The geographical extent of the Qin Dynasty and its impact on the perception of China as the 'Middle Kingdom', central to all other nations.

The importance of Confucianism in Chinese culture, society, and politics, with its emphasis on order, harmony, and the proper roles within society.

The five key relationships in Confucian thought, which have deeply influenced Chinese social hierarchy and governance.

The role of the emperor as the supreme ruler in the Confucian system, with all other relationships and roles subordinate to the state.

The structure of ancient Chinese administration, with the emperor at the top, surrounded by advisors and a complex bureaucracy.

The implementation of a rigorous civil service examination system to ensure a reliable and competent bureaucracy.

The极低的通过率 of the civil service examination, reflecting its high standards and the value placed on education and knowledge in Chinese society.

The historical context of China's development and the influence of its dynastic system on its cultural and political identity.

The contrast between the Western historical timeline and the Chinese dynastic timeline, highlighting the different approaches to historical periodization.

The significance of the dynastic system in shaping China's historical narrative and its impact on the country's self-perception as a highly developed civilization.

The enduring influence of Confucian principles on modern China, demonstrating the continuity of Chinese cultural and political thought.

Transcripts

play00:00

welkom bij de eerste video van

play00:02

historische context china en net als bij

play00:04

de andere historische contexten is die

play00:06

opgebouwd uit een aantal deelvragen die

play00:08

hier zie de eerste staan en die

play00:10

deelvraag die zijn gebaseerd op de

play00:11

kenmerken aspecten en dat zijn in dit

play00:13

geval de volgende vier kenmerkende

play00:15

aspecten en daarbij moet meteen gezegd

play00:17

wordt dat dat kenmerkt aspecten

play00:19

rechtsonder vorm van verzet tegen het

play00:21

westen europese imperialisme

play00:23

dat dat hier gekoppeld is aan tijdvak 8

play00:25

en niet dat tijdvak 9 want dat verzet

play00:27

vond in china eerder plaats dan op

play00:29

andere plekken in de wereld

play00:31

en daarmee zien dus meteen dat de

play00:33

chinezen tijdrekening in de loop van de

play00:34

chinese geschiedenis dus ook anders is

play00:36

dan de westerse tijdrekening zoals wij

play00:38

die gewend zijn want die wesselse

play00:40

tijdrekening ist indeling van de tien

play00:42

tijdvak er van de tijd van jagers en

play00:44

boeren naar de tijd van televisie en

play00:45

computers met daaronder dus de tijdbalk

play00:47

zoals ziet er dan bij hoort

play00:49

ja in china wordt niet zo gerekend

play00:51

tijdens het heel raar om in china te

play00:53

spreken van de tijd van grieken en

play00:54

romeinen

play00:55

of de tijd van pruiken en revoluties zij

play00:57

de franse revolutie heeft nooit in china

play00:59

plaatsgevonden natuurlijk

play01:01

dus dit is vooral een westerse indeling

play01:03

van de geschiedenis in china ziet de

play01:06

tijdlijn er dan ook anders uit en

play01:07

baseert men zich op zogenaamde

play01:09

dynastieën en een dynastie dat is een

play01:12

familie die aan de markt is overige twee

play01:15

of meer generaties en de chinese

play01:17

tijdlijn die ziet er dan ook als volgt

play01:19

uit begint met de prehistorie en opneemt

play01:22

komt er ook schrift en dan zie je dus

play01:24

ook dat de eerste dynastieën worden

play01:26

opgetekend eerste is om de shang

play01:28

dynastie die over een lange periode in

play01:30

de chinese geschiedenis

play01:32

de derde macht heeft dan de sioux

play01:34

tieners die in het eind chin dynastie

play01:36

nou en die namen hoef je verder niet

play01:37

onthouden maar het geeft dus aan dat de

play01:39

chinezen hun tijd anders indelen en met

play01:42

die gin dynastie die er helemaal recht

play01:44

staat en hier zien we daar de eerste

play01:46

leider van dat zijn

play01:49

dat is ook de eerste keer dat er in

play01:50

china sprake is van een keizer en naar

play01:54

hier hebben we weer die zijn en hij

play01:55

wordt dus in 226 voor christus wordt hij

play01:58

keizer van het gin rijk van de qin

play02:01

dynastie

play02:01

je mag meteen de naam en jaagt al

play02:04

vergeten om als ik kom je een beetje ook

play02:05

in the air krabbé klein beetje gevoel

play02:07

voor de chinese geschiedenis en je een

play02:09

keizer dat is dus een vorst en macht

play02:12

hebben die verheven is over alle andere

play02:14

vorsten

play02:15

het is de allerbelangrijkste vorst en je

play02:18

die keizer die zei dat hij een hemels

play02:19

mandaat had om te regeren

play02:21

oftewel hij regeerde als een absolute

play02:23

voor sta je kunt dat vergelijken met

play02:24

draw de vent goddelijk recht dat we

play02:26

eerder hebben gezien in tijdvak seth

play02:28

bijvoorbeeld ik ben als keizer vanuit de

play02:31

hemel aangewezen om te regeren over de

play02:33

bevolking en die keizer van die dynastie

play02:35

dirigeer dus over china en dat is altijd

play02:37

een heel groot heel volk rijk land

play02:40

geweest in de geschiedenis hij hier zien

play02:42

bijvoorbeeld het grondgebied van die

play02:44

qin-dynastie waar die zijn dus de eerste

play02:45

keizer van was en zijn zoon was daar de

play02:48

tweede keizer van toen kwam er alweer

play02:50

een nieuwe dynastie

play02:51

en je ziet dan dus dat dat donkere

play02:53

gedeelte dat was onder controle van de

play02:55

qin dynastie in china dat zag zichzelf

play02:58

in de loop van misschien is altijd als

play03:00

het rijk van het midden' er alles

play03:02

draaide rond om china china was ver

play03:04

verheven boven andere landen en ze waren

play03:07

ook veel verder ontwikkeld dan dan

play03:08

andere landen

play03:10

alles draait hem ons zo redeneerde men

play03:11

in china

play03:12

je het echte centrum van china want

play03:14

tegenwoordige china's veel groter dan

play03:16

dat we hier op de kaart ook zien tekstra

play03:18

centrum van china theme hier rijk aan

play03:19

ontstaan dat is het het binnengebied was

play03:22

dat zelfs zeggen de vruchtbare streken

play03:24

langs de kust en rondom de grote

play03:25

rivieren hebben geen rivier is plots een

play03:27

heel grote rivier en je daar werkte al

play03:30

vanaf

play03:30

226 voor christus werd daar ingepeperd

play03:33

dat het belang van de staat boven het

play03:35

belang van het individu gaat en dat ze

play03:37

eigenlijk nu nog steeds zo

play03:39

en dat komt voort uit iets wat heel

play03:41

belangrijk is in de chinese cultuur in

play03:43

de chinese samenleving chinese politiek

play03:45

namelijk het confucianisme en dat is de

play03:48

leer van de filosoof confucius die leven

play03:50

in de zevende eeuw voor christus hier

play03:52

zien we een ja en hij wilde dat er orde

play03:54

en harmonie in de maatschappij was en

play03:57

dat kwam er als een als iedereen zijn

play03:59

plaats in de maatschappij kende en zich

play04:01

hield aan de bestaande rituelen en

play04:04

omgangsvormen

play04:05

dat zou dus over orde en harmonie voor

play04:07

een stabiele samenleving

play04:08

de ander in waren vijf relaties volgens

play04:12

confusie is heel erg belangrijk

play04:14

ten eerste de vorst de keyser dus die is

play04:16

superieur aan zijn onderdanen en vader

play04:20

is superieur aan zijn zoon

play04:21

een oudere broer is superieur aan de

play04:23

jongere broer een echtgenote superieur

play04:25

aan echtgenote sowieso kwamen mannen

play04:28

altijd eigenlijk boven vrouwen en

play04:30

vrienden zijn elkaars gelijken en moet

play04:32

elkaar respecteren

play04:33

ja dit is een leer die echt heel diep in

play04:36

de chinese cultuur zit en en die die die

play04:38

dus ook nu nog steeds en van grote

play04:40

invloed is in china

play04:42

en die zie je dus ook terug in bestuur

play04:43

die hiërarchische verhoudingen komen ook

play04:45

daar terug en je bovenaan heb je dus de

play04:48

keyser staan met met als een adviseurs

play04:50

en der omheen het keizerlijk hof naar

play04:52

dan wordt china ingedeeld in in een

play04:53

prefecturen grotere gebieden verhoogt en

play04:56

provincies en gemeentes

play04:58

om zoiets is bij elkaar te houden heb je

play05:00

dus echt duizenden en duizenden

play05:01

ambtenaren nodig die moeten betrouwbaar

play05:04

zijn gaan we naar dit dit dit is het

play05:05

grondgebied van van de queen dynastieën

play05:08

waar we eigenlijk dadelijk onze

play05:09

historische context echt gaan starten je

play05:11

ziet dat is groter zelfstand huidige

play05:13

china

play05:14

ja dan heb je dus heel veel mensen nodig

play05:16

en om de zorgen voor goede en

play05:18

betrouwbare ambtenaren als een heel

play05:20

streng in heel rigide ambtenaren examen

play05:23

dat dat eeuwenlang werd afgelegd en het

play05:25

vond eens in de drie jaar plaats en de

play05:28

was echt je wilt echt veronderstel dat

play05:30

je een echt zeer grote kennis van de

play05:32

chinese literatuur had niet een beetje

play05:33

neem is dat echt echt goed kennen en ja

play05:37

het was zo streng dat het

play05:38

slagingspercentage dat ja dat dat lak op

play05:41

één procent één procent van de

play05:43

deelnemers maximaal

play05:44

slaapt in een keer vonden er voor dit

play05:47

ambtenaren examen

play05:49

ja waarom dan zo'n streng examen 9

play05:51

nogmaals om zo groot rijk bestuurbaar en

play05:53

controleerbaar te houden en leefbaar te

play05:55

houden ook voor de bevolking

play05:57

vol vond de chinese overheid en ook in

play06:00

de gedachte van het confucianisme

play06:02

orde en harmonie heel erg belangrijk

play06:04

iedereen moest dus in dienst staat van

play06:06

een groter geheel van staat van het land

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

関連タグ
Chinese HistoryDynastic TimelineConfucianismCultural InfluenceImperial SystemHistorical ContextQin DynastySocial HierarchyPolitical OrderCultural Traditions
英語で要約が必要ですか?