Cognitivismo - Teoría del aprendizaje

Leonardo Quijano

15 Oct 201706:59

Summary

TLDREl video explora el cognitivismo como teoría del aprendizaje, destacando cómo los individuos adquieren conocimientos mediante la interacción con la realidad a través de los sentidos. Se explica la importancia de la asimilación y acomodación en el proceso de aprendizaje, donde el estudiante es un sujeto activo que procesa información. Además, el docente juega un papel de guía en este proceso. En un ejemplo cinematográfico, se ilustra cómo el arte y su interpretación pueden influir en el aprendizaje crítico, destacando la importancia de la observación y el cuestionamiento de ideas establecidas.

Takeaways

🧠 El cognitivismo como teoría del aprendizaje sostiene que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia del sujeto con la realidad a través de los sentidos.
📚 El aprendizaje implica la adquisición y categorización de la información, así como procesos de construcción mental.
🔄 La adaptación es la capacidad de ajustar nuestras estructuras mentales, mientras que la asimilación se refiere a la adopción de nuevos conocimientos.
🔧 La acomodación ocurre cuando se reorganizan nuestras estructuras mentales, provocando un desequilibrio cognitivo que impulsa el aprendizaje.
👨‍🏫 El docente reconoce al estudiante como un sujeto que piensa y construye aprendizajes mediante experiencias didácticas propuestas.
🎓 El rol del docente es acompañar al estudiante mientras este construye su propio aprendizaje de manera activa.
👥 El estudiante es un sujeto activo y procesador de información, con competencia cognitiva para aprender y resolver problemas.
🚫 El cognitivismo rechaza la visión mecanicista y pasiva del estudiante, y lo concibe como un procesador activo de información.
🔍 Principales exponentes del cognitivismo incluyen a Jean Piaget y Robert Gagné.
🎥 La película ‘Mona Lisa Smile’ es utilizada como referencia para comparar el cognitivismo con el conductismo en sesiones de clase.

Q & A

¿Qué asume el cognitivismo como teoría del aprendizaje?
-El cognitivismo asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia del sujeto con la realidad, que es un objeto cognoscible a través de los sentidos.
¿Cómo describe el cognitivismo el proceso de aprendizaje?
-El cognitivismo describe el aprendizaje como la adquisición y categorización de información, un proceso de construcción mental basado en la experiencia y la adaptación.
¿Qué sucede cuando adoptamos un nuevo conocimiento según el cognitivismo?
-Cuando adoptamos un nuevo conocimiento, ocurre el proceso de asimilación, y si este conocimiento provoca un cambio en nuestras estructuras mentales, se da el proceso de acomodación.
¿Qué provoca el desequilibrio cognitivo y cuál es su papel en el aprendizaje?
-El desequilibrio cognitivo ocurre cuando hay una reorganización de nuestras estructuras mentales, y este desequilibrio es lo que nos impulsa a aprender.
¿Cómo define el cognitivismo el rol del docente en el proceso de aprendizaje?
-El rol del docente es acompañar al estudiante mientras este construye su propio aprendizaje, actuando como un guía en lugar de un transmisor pasivo de información.
¿Cuál es el rol del estudiante según el cognitivismo?
-El estudiante es un sujeto activo, procesador de información y con competencias cognitivas para aprender y solucionar problemas. Su rol es fundamentalmente activo en el proceso de aprendizaje.
¿Qué diferencia al cognitivismo del conductismo en cuanto a la concepción del estudiante?
-El cognitivismo abandona la visión mecanicista y pasiva del estudiante que tiene el conductismo, y en su lugar lo concibe como un procesador activo de la información.
¿Quiénes son algunos de los máximos exponentes del cognitivismo?
-Algunos de los máximos exponentes del cognitivismo son Jean Piaget, Albert Bandura y Robert Gagné.
¿Cómo se utiliza la película 'Mona Lisa's Smile' para comparar el cognitivismo con el conductismo?
-En la película se observan diferentes escenas de clase donde se reflejan métodos de enseñanza que permiten comparar la participación activa de los estudiantes, característica del cognitivismo, frente a métodos más tradicionales relacionados con el conductismo.
¿Qué papel tiene el arte en la discusión de la película 'Mona Lisa's Smile'?
-El arte en la película se usa como un ejemplo para fomentar la reflexión crítica y el pensamiento independiente, enseñando a los estudiantes a cuestionar las normas preestablecidas y no simplemente aceptar respuestas correctas o incorrectas.