Diverdiferencias
Summary
TLDRLa historia sigue a cuatro niños, Tomás, Juana, Matías y Gabriela, que crecen juntos en un barrio, influenciados por las expectativas tradicionales de género. Gabriela desafía estas normas con un valiente grito sobre su identidad, lo que cambia la percepción de sus amigos y compañeros. A lo largo del tiempo, los personajes enfrentan discriminación y prejuicios por diversas razones, pero aprenden una valiosa lección sobre el respeto, la igualdad y la diversidad, liderados por una profesora que les enseña sobre los derechos humanos y el amor en todas sus formas.
Takeaways
- 🌍 Los cuatro niños, Tomás, Juan, Matías y Gabriela, crecieron en el mismo barrio y se convirtieron en amigos cercanos.
- 👕 Se les enseñó desde pequeños roles de género específicos, con niños vestidos de azul y niñas de rosa.
- 🏫 En la escuela, se les enseñó que el amor y la familia solo podían ser entre hombres y mujeres, reforzando estereotipos de género.
- 🚫 Gabriela se sintió excluida y sola después de expresar su identidad de manera diferente a las expectativas sociales.
- 🤝 Juan, su mejor amiga, defendió a Gabriela frente a bullies, mostrando solidaridad y amor.
- 🌈 La historia destaca la importancia de la aceptación y el respeto por la diversidad, incluida la orientación sexual y el género.
- 👨❤️👨 Se cuestiona la norma social de que el amor solo puede existir entre hombre y mujer al ver a dos hombres enamorados.
- 🤔 Los niños se enfrentan a la falta de comprensión y respuestas sobre la diversidad y la identidad en sus hogares y escuela.
- 📚 La profesora Margarita introduce la idea de los derechos humanos y la libertad de amar a quien uno quiera, desafiando las normas establecidas.
- 🌟 Los niños empiezan a promover la idea de respeto y aceptación de la diversidad en su comunidad y más allá.
- 🌍 La narrativa sugiere un futuro en el que la diversidad es celebrada y todos tienen el derecho a ser respetados y amados por quienes son.
Q & A
¿Cuál es la relación entre Tomás, Juana, Matías y Gabriela?
-Tomás, Juana, Matías y Gabriela son cuatro niños que nacieron en la misma ciudad, en el mismo barrio y casi al mismo tiempo. Se criaron juntos y se convirtieron en los mejores amigos del mundo.
¿Cómo se preparan las familias de estos niños para su vida?
-Las familias de los niños y la gente de su entorno les proporcionan herramientas para vivir sus vidas sin tropiezos, vestiéndolos con ropas de colores específicos según su género y proporcionándoles juguetes y enseñanzas tradicionales.
¿Qué sucede cuando Gabriela grita en clase que le gustan las muñecas?
-Cuando Gabriela grita en clase que le gustan las muñecas, es un evento sorprendente que genera miedo, pena y asombro entre los demás. Esto marca un punto de inflexión en la percepción que tienen los demás de Gabriela.
¿Cómo reaccionan Tomás y Matías ante el cambio en la percepción de Gabriela?
-Tomás y Matías dejan de hablarle y de compartir con Gabriela después de su grito en clase, lo que la hace sentir sola y triste.
¿Qué hace Juana cuando Gabriela es acosada en el baño del colegio?
-Juana, siendo la mejor amiga de Gabriela, aparece y se interpone entre los acosadores y Gabriela, enfrentándolos con una mirada feroz y luego besando a Gabriela, lo que confunde y desarma a los acosadores.
¿Cómo cambia la actitud de los niños hacia Gabriela después del incidente en el baño?
-Después del incidente, Gabriela nunca se siente avergonzada de nuevo y nadie más la acosa. La historia sugiere que la valentía de Juana y el amor entre las amigas tienen un impacto positivo en la percepción de Gabriela por los demás.
¿Qué les enseña la profesora Margarita a los niños sobre el amor y los derechos humanos?
-La profesora Margarita les enseña a los niños que todos los seres humanos tienen derechos, incluyendo el derecho a tomar decisiones, ejercer libertad, ser respetados como iguales y el derecho al amor, sin importar las diferencias de género, creencias o gustos.
¿Cómo reaccionan los niños al ver por primera vez a dos hombres enamorados?
-Al ver a dos hombres tomados de la mano, los niños se generan preguntas y no encuentran respuestas inmediatas en sus hogares. Esto los lleva a cuestionar lo que han aprendido sobre el amor y la familia.
¿Qué hacen Tomás, Juana, Matías y Gabriela para combatir la discriminación?
-Deciden convencer a la gente en su colegio, barrio y el mundo entero de que todos los seres humanos tienen derechos y que no deberían ser discriminados por su raza, religión, orientación sexual o identidad de género.
¿Cómo se describe la persona imaginaria que podría ser discriminada por múltiples rasgos?
-Se describe a una persona con la piel negra, orientación homosexual, voz chilena, cara indígena, y sin recursos económicos, siendo un ser muy discriminado y aislado.
¿Qué mensaje central se transmite al final de la historia?
-El mensaje central es el respeto y la celebración de la diferencia, donde todas las personas, independientemente de sus diferencias, se miran, se reconocen y se respetan mutuamente.
Outlines
👶 Nacimiento y crianza de los niños
El primer párrafo nos presenta a cuatro niños, Tomás, Juan, Matías y Gabriela, que nacen en el mismo barrio y se convierten en amigos. Sus familias y la comunidad los preparan para la vida con valores tradicionales, como el género de los niños y las niñas. A medida que crecen, se enfrentan a las expectativas de su entorno y las normas sociales que dictan cómo deben comportarse. Gabriela, en particular, se ve afectada por las presiones de su entorno cuando expresa su preferencia por las 'viudas', lo que la lleva a ser marginada por sus amigos y la comunidad.
🌈 La amistad y la diversidad
El segundo párrafo sigue la historia de los niños y cómo enfrentan la diversidad y la discriminación. Gabriela, después de ser marginada, se ve defendida por su amiga Juana cuando es acosada. Esto les lleva a reflexionar sobre la aceptación y el amor en sus formas diversas. Los niños también se topan con la realidad de la discriminación al ver un perro y a su dueña con el mismo color, y luego a dos hombres que muestran afecto en público. A través de sus experiencias, aprenden sobre la importancia de la igualdad y la aceptación, y cómo el amor puede ser expresado de diferentes maneras.
🌟 La lucha contra la discriminación
El tercer párrafo describe cómo los niños, inspirados por sus experiencias y la enseñanza de su profesora Margarita, deciden luchar contra la discriminación. Imaginan una persona que podría ser discriminada por múltiples factores y se dan cuenta de la crueldad del mundo hacia las personas diferentes. Deciden difundir un mensaje de respeto y aceptación, y empiezan a compartir esta idea con todos, incluyendo a sus padres, la comunidad y sus maestros. Su mensaje se propaga y finalmente, la diversidad y la diferencia son celebradas en lugar de ser lamentadas, mostrando un mundo unido y respetuoso.
Mindmap
Keywords
💡Discriminación
💡Amistad
💡Identidad de género
💡Orientación sexual
💡Respecto
💡Diversidad
💡Afecto
💡Violencia
💡Educación
💡Libertad
💡Humanidad
Highlights
Nacían cuatro bebés en la misma ciudad y barrio, simbolizando la diversidad desde el comienzo.
Las familias de los niños les proporcionaron herramientas para una vida sin tropiezos.
Se les enseñó roles de género desde pequeños, con juguetes y ropa de colores específicos.
Gabriela, una de los niños, desafía las normas de género con su grito en el cielo.
La actitud de los demás hacia Gabriela cambia tras su grito, reflejando la intolerancia a la diferencia.
Juana, la mejor amiga de Gabriela, salva a Gabriela de una situación de acoso con un beso.
La historia muestra la importancia de la amistad y el apoyo mutuo en momentos difíciles.
Los niños experimentan la sorpresa y la belleza en la vida cotidiana, aprendiendo a valorar la diversidad.
La visión de dos hombres enamorados en un parque desafía las percepciones de los niños sobre el amor y la pareja.
La reacción de los adultos a la visión de la pareja homosexual muestra la ignorancia y el prejuicio.
La profesora Margarita introduce la noción de derechos humanos y la aceptación de la diversidad.
Los niños se unen para luchar contra la discriminación y promover la igualdad y el respeto.
La idea de respeto y aceptación se propaga, cambiando la percepción de la diversidad en la comunidad.
El cuento concluye con una visión utópica de un mundo donde todos son aceptados y respetados por su diversidad.
Transcripts
00:20hace mucho tiempo en realidad muchos
00:23nacieron en la misma ciudad en el mismo
00:25barrio y casi al mismo tiempo cuatro
00:27adorables bebés que fueron el orgullo de
00:29su familia
00:30tomás en la casa de la esquina juan en
00:32el tercer piso del edificio de enfrente
00:35matías en la gran casa con el portón
00:37rojo y gabriela en el apartamento justo
00:39al lado del parque desde el comienzo sus
00:41familias y la gente amiga les dieron
00:43herramientas que les prepararon para
00:44vivir sus vidas sin tropiezos y como
00:46debe ser
00:48por supuesto a los niños les vestían con
00:50hermosas ropas azules ya las niñas con
00:52delicados vestidos rosados carros para
00:54ellos muñecas para ellas y cuando salían
00:57al parque con las abuelas en los días en
00:59que daban sus primeros pasos
01:01a los niños les decían que se levantaran
01:02muy rápido si se caían al piso mientras
01:05que las niñas las recogían del suelo
01:06para que no se lastimaran claro que no
01:08necesariamente esto era lo que ellos
01:10necesitaban
01:13pero todo indicaba que era lo correcto
01:15ya que los adultos habían usado estás
01:17infalibles herramientas para crear a sus
01:19hijos desde la época de las cavernas
01:23los años pasaron con rapidez y esas
01:26tardes en el parque fueron estrechando
01:27la amistad de los cuatro niños y claro
01:30como suele suceder en estos casos no
01:32siempre lo que pensaban sus padres
01:33acerca de sus hijos era lo que en verdad
01:35sucedía
01:46/ triciclos cajas de arena sube y bajas
01:49pelotas y juguetes de todas las clases
01:51tomas juana matías y gabriela
01:54construyeron la más grande amistad que
01:56se pueda recordar
02:01los mejores amigos del mundo fueron
02:03también al mismo colegio que no era muy
02:05diferente a cualquier otro que
02:06conozcamos clases de matemáticas
02:09ciencias lenguaje matemáticas inglés
02:11sociales y más matemáticas aunque
02:14también había tiempo para seguir
02:15compartiendo los juegos que habían
02:16iniciado hace años en el parque del
02:18barrio y como pasamos más tiempo en el
02:21colegio que en la casa así se les siguió
02:23enseñando cómo era que debían ser las
02:24niñas y los niños así pues las niñas y
02:27los niños eran constantemente impulsados
02:29a comportarse como niñas y niños cinco
02:32vueltas más a la cancha niño cruza las
02:34piernas niñas cortarte el pelo niño el
02:38uniforme para ti es con falda niña y así
02:40todos los días del año parecía que todos
02:43se habían puesto de acuerdo en que
02:45tuvieran muy claro cuál era su papel en
02:47el mundo y lo más gracioso es que los
02:49mensajes que dividían ese mundo entre el
02:51espacio de los hombres y el espacio en
02:52las mujeres también estaban en la tele
02:54en el cine en los libros en las revistas
02:57en los almacenes en la iglesia y hasta
02:59en las canciones
03:00un día cualquiera en medio de una de las
03:03interminables clases de matemáticas
03:05gabriela tuvo ganas de decir algo que
03:07necesitaba expresar y entonces puso un
03:09grito en el cielo me gusta las viejas la
03:13sorpresa fue general había caras de
03:15miedo de pena de asombro y desde
03:18entonces todos y todas hasta ramón la
03:20mascota del colegio cambiaron su manera
03:22de ver a gabriel a todas las personas y
03:24la simpática mascota - tomás wanna y
03:26matías que la conocían y la querían
03:28desde siempre dejaron de hablarle de
03:30invitarla de compartir con ella
03:32gabriela sentía que la miraban que se
03:34burlaban a sus espaldas que levantaban
03:36que ya no la trataban como a todo el
03:38mundo y como era muy sensible se sintió
03:41muy triste y sola
03:43solo sus amistades la consolaban y se
03:46preocupan mucho porque no la volvieron a
03:48ver sonreír hasta que un día la familia
03:50de pena que eran unos abusadores que
03:52pensaban ser los dueños de la verdad
03:54abordaron a gabriela junto a los baños y
03:56empezaron a molestarla ella estaba
03:58avergonzada y atemorizada pero antes de
04:01que empezara a correr bañada en lágrimas
04:03juana su mejor amiga apareció y puso en
04:05su lugar a los fatales mirándolos con
04:07los ojos más feroces que alguien hubiera
04:09visto nunca y luego cuando los mandados
04:11esperaban el primer golpe cuando los
04:13sorprendió con un beso a cada uno
04:16seguido de otro beso a su amiga
04:19pedro y sus chicos malos huyeron
04:21confundidos y desarmados por esa
04:23misteriosa respuesta a su violencia algo
04:26que no habían experimentado nunca
04:28la noticia se regó como pólvora desde
04:32entonces gabriela nunca volvió a
04:33sentirse avergonzada y nadie volvemos a
04:35estar las jamás con el tiempo las cosas
04:37comenzaron a ser como antes como siempre
04:40como debieron haber seguido siendo aún
04:42después de que gabriela decidió poner su
04:44valiente grito en el cielo
04:51como pasado en casi todo el tiempo como
04:54una familia unida tomás juana matías y
04:56gabriela habían vivido muchas aventuras
04:58se habían visto muchas cosas
04:59sorprendentes una noche por ejemplo
05:01vieron por primera vez una estrella
05:03fugaz cruzando el cielo otro día
05:05mientras salían de cine quedaron sin
05:07palabras cuando vieron un perro pintado
05:09de azul que caminaba al lado de su dueña
05:11que también tenía el pelo azul en la
05:13tienda en la que compraban dulces vendía
05:15lleno de colores pero nada le sorprendió
05:18tanto como la tarde en la que camino a
05:20casa después de clases vieron en una
05:22banca de un parque a dos hombres tomados
05:24de la mano
05:25en realidad no vieron nada más solo
05:27parecía que se demostraron su afecto de
05:29inmediato surgieron las preguntas porque
05:31eso que habían visto esa tarde no
05:33encajaba con todo lo que habían
05:34escuchado en todas partes bueno ya
05:36sabían que se podía sentir diferente
05:38desde que gabriel había puesto su grito
05:40en el cielo pero nunca habían visto con
05:42sus propios ojos como esos sentimientos
05:44diferentes se podían expresar entre dos
05:46personas y como no encontraron
05:48respuestas cuando llegaron a sus casas
05:50volvieron a hacer las preguntas pero
05:52tampoco hallaron las respuestas a la
05:54mamá de tomás se le cayeron los platos
05:56de la mano el papá de martín
05:58con el agua que se tomaba la familia
06:00gabriela huyó para no tener que
06:02contestar y la abuelita de juana se
06:04desmayó en medio de la cocina pero las
06:06preguntas persistían y entonces fueron
06:08al colegio y tomás tomó la palabra en
06:10medio de una clase de matemáticas esa
06:12clase tenía algo sin duda el profesor
06:15escuchó con atención todas las preguntas
06:16de tomás y luego de largo silencio se
06:19embarcó en una interminable explicación
06:21acerca de que el amor debe ser entre
06:22hombres y mujeres que la familia se
06:24forma con hombres y mujeres que se
06:26juntan para tener hijos que dos hombres
06:28tomados de la mano en la calle es una
06:29desvergüenza que por lo menos lo
06:31hicieron en su casa y no en frente de
06:33los niños ya estaba por terminar el
06:35profe de mate con su acalorada
06:36explicación cuando entró al salón la
06:38hermosa profesora margarita tomas casi
06:41se cae de sencilla porque ella le
06:42parecía muy bonita y todos se rieron la
06:45profesora margarita interrumpió la
06:47explicación de su colega y borró todo lo
06:49que había escrito en el pizarrón y luego
06:51la dulce voz de margarita comenzó a
06:53hablarles de nuestra condición de seres
06:55humanos y de los derechos que todos
06:57tenemos el derecho a tomar decisiones el
07:00derecho a ejercer nuestra libertad el
07:02derecho a ser respetar
07:03como iguales sin importar nuestras
07:05creencias nuestros gustos nuestro género
07:07el derecho al amor que hace posible la
07:10felicidad por eso los dos hombres
07:12enamorados que habían visto en el parque
07:14esos hombres que tenían ojos como
07:16nosotros manos como nosotros dientes
07:18como nosotros esos hombres que sentían
07:21miedo a veces tristeza a veces furia a
07:23veces esos hombres que eran como
07:25nosotros en todos los sentidos eran
07:28felices gracias a su amor ellos ellos
07:30eran la muestra de que el amor puede ser
07:32de muchas maneras
07:33ese día aprendieron una lección muy
07:36importante y tomás pensó que cuando
07:38fuera grande quería enamorar a margarita
07:40la dulce profesora que hablaba de los
07:42derechos humanos y del amor
07:47a pesar de que los días de colegio
07:49transcurrían con normalidad a veces se
07:51hacía vida en un té lo mal que podían
07:53pasar lo quienes eran diferentes por
07:55culpa de la falta de respeto a sus
07:56diferencias a gabriela seguían mirándola
07:59raro desde su grito en el cielo a matías
08:01lo molestaban por el color de su piel
08:03como a ser acosado porque estaba
08:05enamorado de la profesora margarita de
08:07juana pensando en que no podía haber
08:09mucha inteligencia en una cara tan
08:10bonita claro que no se lo decían por
08:13temor a los besos que siempre les daba
08:14para solucionar los problemas esta
08:17repetición de diferencias incomprendidas
08:20se iniciaba en el patio del colegio y se
08:22extendía por el barrio y por la ciudad y
08:24por el mundo entero parecía una guerra
08:26indiscriminada de ataques burlas chismes
08:29y violencias de la que nadie podía
08:31escapar gordos bajitos feos negros
08:34indígenas lesbianas homosexuales
08:37orígenes ricos as judíos pobres travesí
08:41discapacitados todas y todos
08:43discriminados por todos por el solo
08:45hecho de no ser iguales qué desastre qué
08:48pena qué espeluznan tsja bueno la verdad
08:51es que esa palabra no existe
08:52hablando de eso tomás gabriel amat y así
08:55juana se imaginaron una persona que
08:57pudiera ser discriminada no solo por un
08:59rasgo de su personalidad sino por muchos
09:01entonces comenzaron a crear en sus
09:03mentes a una persona con la piel negra
09:05como matías con ganas de amar a alguien
09:07del mismo sexo como gabriel un poco voto
09:10sin peso en los bolsillos con la voz
09:12chilena y con cara indígena muy
09:14diferente a la de la profesora margarita
09:15entonces surgió ante ellos el ser más
09:18discriminado más juzgado más aislado se
09:22imaginaron los ataques la incomprensión
09:24y el odio en medio del patio del barrio
09:26del mundo entero y también vieron su
09:29soledad su profunda tristeza y sus ganas
09:32de no seguir viviendo todos lloraron y
09:35luego un silencio
09:41matías hablo por ti y propuso que debían
09:44convencer a cuantos pudieran en el
09:46colegio en el barrio y en el mundo
09:48entero de que todos los seres humanos
09:50sin importar la raza la religión la
09:53orientación sexual o identidad de género
09:54tienen derechos y esos derechos no
09:57pueden ser vulnerados entonces los niños
09:59corren a expresar lo que han entendido a
10:02su mamá a su papá al panadero a la
10:05vendedora de dulces a los abusadores del
10:07colegio a los hombres enamorados del
10:09parque al profe de mate y a la dulce
10:12profesora margarita a todo el mundo en
10:14todas partes y esta maravillosa idea del
10:17respeto y el derecho a ser diferente se
10:19transmite como una ola y de pronto
10:21muchas y muchos celebra la diferencia en
10:24lugar de lamentarlo y quienes son
10:26distintos o distintas ya no son pocas
10:28personas sino todas las que se miran a
10:31los ojos que se reconocen que se
10:33comprenden que se respeta ahora son
10:36ellas y ellos abrazados en el barrio en
10:39la ciudad y en el mundo en ti
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