Introdução à escrita acadêmica (Aula 10, parte 3)
Summary
TLDRThe script is a tutorial on crafting academic essays, emphasizing a structured approach akin to a dissertation. It advises starting with a clear interpretive problem derived from complex texts, avoiding generic statements. The instructor stresses formulating a thesis, taking a stance, and outlining the essay's structure in the introduction. The body should logically present arguments supporting the thesis, and the conclusion should succinctly reaffirm the thesis without introducing new ideas. The goal is to clarify dense texts, not to be original, but to express interpretations effectively.
Takeaways
- 📝 The script discusses the process of writing academic texts, specifically focusing on structuring a dissertation.
- 🎯 It emphasizes the importance of formulating clear, interpretive problems based on dense and complex texts that have been studied.
- 🤔 The script suggests that the goal is not to be original but to provide a clear interpretation that sheds light on the text's obscurity.
- 📚 It advises against generic interpretations and encourages a more nuanced, conceptual analysis of the texts.
- 🧩 The script outlines a simple dissertation model that includes an introduction, development, and conclusion, with specific tasks for each section.
- 📝 The introduction should succinctly retake the context, clearly state the interpretive problem, propose an interpretive thesis, and announce the structure of the text.
- 🔍 The development section is where the interpretive thesis is supported with reasons, showing how it resolves the problem.
- 🔚 The conclusion should succinctly restate the problem and reaffirm the thesis without introducing new elements.
- 📈 The script encourages students to practice formulating a clear interpretive problem and taking a position on it, which is essential for academic writing.
- 📋 It also suggests starting with a small project or dissertation plan to think about the theme, problem, and position before writing the full text.
Q & A
What is the main idea behind the writing task discussed in the transcript?
-The main idea is to create public circulation texts in a structured manner, following a simple dissertation model. This involves starting from dense and complex texts already read in the course and formulating interpretative problems to expand on them in a dissertation.
What is the purpose of the 'fechamento expandido' mentioned in the transcript?
-The 'fechamento expandido' refers to the process of reading and formulating the central problem of a text, the author's thesis, and the argumentative path, which is then expanded upon in a dissertation.
What kind of problems should be formulated in the interpretative analysis of a text?
-The problems should be interpretative, such as understanding what a concept means in a specific part of the text or how different concepts relate to each other within the main thesis of the author.
Why is it important to focus on the central problem of the text in the analysis?
-Focusing on the central problem helps to concentrate the analysis and makes it more meaningful. It allows for a deeper understanding of the text and its arguments, rather than being too generic or superficial.
What is the role of the author in the interpretative analysis as described in the transcript?
-The author's role is to interpret the text, clarify obscure parts, and make dense texts more understandable. They are not expected to create something completely original but rather to provide a modest and clear interpretation.
What is the significance of the 'interpretative modesty' mentioned in the transcript?
-Interpretative modesty refers to the approach of making a clear but not overly ambitious interpretation. It's about clarifying the text in a way that is understandable and focused on the material studied in the course.
What are the four tasks that should be accomplished in the introduction of a dissertation according to the transcript?
-The four tasks are: 1) Retaking the context of the studied theme, 2) Formulating the interpretative problem, 3) Formulating the interpretative thesis, and 4) Announcing the structure of the text that follows.
Why is it important to announce the structure of the text in the introduction?
-Announcing the structure in the introduction helps guide the reader through the argumentation and shows how the problem will be developed and addressed in the subsequent sections of the text.
What is the role of the intermediate sections in a dissertation as per the transcript?
-The intermediate sections are meant to progressively present the problem and the interpretative thesis, offering reasons to support the interpretation and showing how it resolves the problem.
How should the conclusion of a dissertation be structured according to the transcript?
-The conclusion should succinctly restate the initial problem and reaffirm the thesis in light of the development throughout the text. It should reinforce the position without introducing new major points or surprises.
What is the suggested length for a dissertation project as mentioned in the transcript?
-The suggested length for a dissertation project is between five and seven pages, as it provides enough space to develop the argument without being too brief or too extensive.
Outlines
📝 Understanding the Writing Task
This paragraph introduces the concept of structured writing, particularly for academic purposes like creating study records and public dissemination texts. It emphasizes the need to follow a simple dissertation model, which involves understanding the central problem, thesis, and argumentative path of a text. The goal is to expand upon these elements in a clear and interpretative manner, focusing on specific conceptual problems rather than attempting to be overly original. The paragraph also discusses the importance of formulating interpretative problems that are modest yet significant, aiming to clarify and shed light on dense and complex texts.
🎓 Developing Interpretative Skills
Paragraph 2 delves into the importance of developing interpretative skills without the pressure of originality. It suggests that the focus should be on sedimenting a clear and expressive form of writing. The paragraph discusses the dissertation model, which is limited to interpretative qualifications, and the need to communicate effectively. It highlights the importance of the introduction in a dissertation, which should fulfill specific tasks to set the stage for clear communication. The paragraph also touches on the idea of structuring the dissertation around specific conceptual issues to clarify the author's position and to make complex texts more understandable.
📚 Structuring the Dissertation
Paragraph 3 focuses on the structure of a dissertation, emphasizing the basic structure of beginning, middle, and end. It discusses the importance of the introduction, which should concisely retake the context of the theme, formulate an interpretative problem, propose an interpretative thesis, and present the structure of the following text. The paragraph stresses the need for clarity and modesty in taking a position and the importance of not surprising the reader with new information in the conclusion. It also mentions that the order of presentation may differ from the order of creation, and the introduction should be clear about the development of the argumentation.
📖 Writing the Intermediate Sections
This paragraph discusses the process of writing the intermediate sections of a dissertation, which should progressively present the problem and interpretative thesis. It emphasizes that these sections should fulfill the promises made in the introduction by providing reasons to accept the interpretation and showing how it resolves the problem. The paragraph also advises against adding new elements in the conclusion and instead suggests reaffirming the initial thesis and position in light of the development throughout the text. The focus is on demonstrating control over the problem and the text's parts that need to be represented.
📘 Formulating a Dissertation Project
Paragraph 5 encourages students to start thinking about a dissertation project by selecting a theme that interests them from the course texts. It advises students to formulate an interpretative problem and consider a position to discuss with their tutors. The paragraph highlights the importance of a clear introduction in the dissertation and the need for a modest exercise in writing a small dissertation of five to seven pages. It also mentions the density required for such a project and the difficulty of developing a full argument in less than five pages.
Mindmap
Keywords
💡Dissertação
💡Interpretação
💡Problema Interpretativo
💡Tese
💡Comentário de Texto
💡Introdução
💡Desenvolvimento
💡Conclusão
💡Comunicabilidade
💡Posição
Highlights
The task of writing is becoming clearer as the course progresses.
Students have already created study records and are now moving towards public dissemination texts.
The writing should follow a simple dissertation model for clarity and structure.
Students are encouraged to start from dense and complex texts that have been read during the course.
The focus should be on formulating interpretative problems based on the texts, rather than creating something original.
Interpretative problems should be specific and not too generic to foster learning.
The concept of 'interpretation' is emphasized as making the dense texts clearer and more understandable.
The importance of taking a clear stance in the dissertation is highlighted, even if it's a modest one.
The dissertation model is limited to the interpretive level, focusing on basic expression and communication.
The introduction of the dissertation must fulfill specific tasks to ensure clear communication.
The introduction should include a concise retake of the theme's context, a clear problem statement, an interpretive thesis, and an announcement of the text's structure.
The body of the dissertation should progressively present the problem and the interpretive thesis, adhering to what was promised in the introduction.
The conclusion should succinctly restate the initial problem and reaffirm the thesis in light of the development.
Surprises in the conclusion are discouraged; it should reinforce what has already been developed.
Students are encouraged to start thinking about a small dissertation project based on the texts studied in the course.
The dissertation should be modest in size, between five and seven pages, to allow for adequate development of ideas.
Transcripts
[Música]
[Música]
a idéia da tarefa da escrita vai ficando
um pouco mais claro já escrevemos as
nossas fichas já fazemos os textos de
registro de estudo vamos começar a fazer
textos para circulação pública mas fazer
de modo ordenado
seguindo o modelo bem vamos fazer esses
textos pensando num modelo muito simples
de dissertação
nesse modelo simples não só vocês vão
partir dos textos já lidos no curso
texto que são densos são complexos e vão
propor problemas interpretativos tudo
bem diz em certo sentido quem vai fazer
é próximo do fechamento expandido no
fechamento expandido a gente tem que ler
e formula qual é o problema do texto
qual é a tese do autor qual é o caminho
argumentativo é similar a gente vai
fazer na dissertação é expandir um pouco
essa esse questionamento
tudo bem é uma publicação especializada
se quiserem do richard ento expandidos
especializar eu digo porque num não
precisamos nos focar no problema central
do texto nós podemos formular problemas
específicos
sérgio lemos um texto e inúmeras
questões não são imediatamente claro se
a idéia é formular problemas
interpretativo do tipo o que o conceito
x quer dizer na primeira parte do texto
um problema como o conceito y se
relaciona com o conceito z na tese
principal autor
será que o conceito
r é decorrente do conceito s ou eles são
formulados independentemente do problema
e tentativa também problemas nesse
sentido
não é assim segue o autor está certo ou
errado não ser muito muito genérico
a gente aprende pouco assim
nós temos que aprender a tratar com a
figura dos textos é uma análise
conceitual mais fina
você vai formular um problema para você
ter ocasião de discutir mais o texto diz
correr mais sobre bem a idéia do
problema não é para criar nada original
a nossa será que o autor revolucionou
não é nada disso
coisa bem mais modesta nenhum problema
interpretativo modéstia no interior do
material do curso bem algo que mereça
clarificação você leu e chamou a atenção
a proposta aqui um pouco estranho é como
o papel desse conceito como que se
desenvolve a partir daí que você monta
que você vai montar a dissertação
a ideia é interpretar interpretar no
sentido de tornar claro lançar luz sobre
aquilo que é que tem lá a sua
obscuridade os textos são densos daí os
comentários de texto por isso há tantos
comentadores
a idéia é fazer um comentário mas o mal
algo bem modesto de uma geração
realmente bem mudança a partir de um
problema interpretativo que vocês vão
localizar nos textos
então essa é a proposta só fixando aqui
um pouco
formular um problema interpretativa
cerca de um ou mais textos estudados
pode ser só um texto se você está
empolgado gostou de mais um tempo ao
tentar articular um texto com outro
claro tudo bem
formular um problema interpretativo
cerca de um ou mais textos e construir
um comentário que clarifique os tópicos
em vista tem o problema e você tem que
exercer essa idéia de tomar uma posição
clara uma coisa modesta mas é importante
essa forma daqui a pouco a gente vai
discutir mais detidamente o modelo mas
já adianta essa idéia de tomar posição e
tem que treinar isso bem algo do tipo
minha interpretação o nossa
interpretação acerca desse problema é a
seguinte é importante treinar isso ainda
que não seja nada original não estamos
buscando originalidade
estamos buscando sedimentar uma forma
expressiva
é bom um originalidade é outra coisa
deixa o doutorado
então um modelo de dissertação se limita
ao nível interpretativo qualificatórios
quiserem não precisam avançar mais
o que vai ser avaliado é isso é esse
nível mais básico vocês conseguem se
exprime bem nesse nível mais básico e
esse modelo de dissertação vai propor
algumas tarefas fixas então para cumprir
aquele imperativo da comunicabilidade
para que se faça entender tudo bem
em particular esse imperativo vocês vão
ver é vai estar marcado na introdução da
dissertação de algumas tarefas
específicas a introdução deve cumprir
a idéia é que se você cumpre bem suas
tarefas no começo do seu texto a
tendência é o texto ficar muito mais
cara certo mas vamos ver então é mais
detidamente é quais são essas tarefas
eu trouxe aqui um modelo um prêmio mas
cópias
vamos passando ea gente discute tá bom
tá bom então gente o começo aqui é já
mais ou menos que eu falei é o retomar
de modo rápido
a idéia é montar um problema
interpretativo nesse sentido específico
de interpretação entendem interpretação
com uma qualificação que interpreta você
classifica o sentido que narra o sentido
de modo a torná-lo mais inteligível essa
idéia é montar um problema
interpretativa cerca do tema em vista
tornando visível um tópico cujo
entendimento exige reconstruir trechos
dos textos estudados
tudo bem então a dissertação vai ser
totalmente focados texto que vocês já
leram
isso facilita muito o trabalho imagine a
dificuldade invente um tema qualquer
coisa' vaga fale sobre a liberdade
humana não vai dar certo é muito vago
vamos partir do material com o qual a
gente já trabalhou bem assim já já
ganhamos muito difícil e essa idéia aqui
do segundo turno é importante também não
é um resumo em do texto a dissertação
não é um resumo porquê porque a
dissertação se articula em torno de
questões
os conceituais específicas
a dissertação vai se desenrolar conforme
o problema que você não tá não precisa
retomar o texto inteiro ou o texto
inteiro você pode por um problema bem
específico que exige a retomar só uma
parte do texto bem não é o caso de
resumir tudo não
essa forma expressiva diferente do
resumo é guiada por um uma conceituada
idade mais específica
tudo bem então a dissertação se articula
em torno de questões conceituais
específicas e tem como meta tornar clara
qual a posição do autor em relação a
elas
você é um intérprete você vai tornar
claro que o autor escreveu assim vai
formular um problema interpretativo e
vai tentar clarificar a sua posição
sobre o que o autor disse entende isso
que você vai fazer um comentário de
texto
na minha leitura o autor resolve o
problema sim esse é o jeito é aprender a
desvelar o sentido do texto que por ser
muito complexo muito denso nem sempre é
imediato ea idéia é que ao fazer isso
você deve tornar compreensíveis trechos
ou teses aparentemente problemáticos nos
textos estudados bem essa idéia
comentário de texto mas é você que vai
montar esse comentário não é só um
resumo é que o texto vai simplesmente
ressurgir sobre as suas mãos é tem
trabalho são estranhos parece que
simplesmente o texto do autor está se
refazendo não com é você você tem que
aparecer como autor da dissertação se
importante é você que monta o problema é
você que interpreta o que o autor disso
bem hora para fazer isso
preste atenção no tópico dois aqui
estrutura e isso é importante
isso é importante pode ser tanto é a
estrutura é a mais básica de todas é
começo meio e fim efe
nesta obra introdução desenvolvimento e
conclusão é isso não tem como sair disso
mas a introdução exige aqui o
cumprimento de algumas tarefas lembra
que mencionei na aula é e eu acredito
que cumprindo bem essas tarefas ou sejá
vão comunicar bem ou pelo menos vão
comunicar melhor do que se não as cumpre
se essa ideia que tarefas não é só isso
é importante toda a dissertação tem que
ter isso bem nesse modelo
só o modelo em tem muitas outras
situações que não tem nada disso
mas nesse modelo tem bom tem que ter
quatro coisas na introdução certo pensem
isso uma introdução com quatro tarefas
primeira tarefa retomar de modo conciso
o contexto do tema estuda estão falando
sobre o que se chama liberdade sobre
qual é o tema de forma concisa o tema já
no texto
isso é retomado com algumas frases algo
do tipo bom no texto sobre a liberdade
stuart mill desenvolve a sua noção
utilitarista e 70 é isso já é
contextualizar uma ou duas frases já
contextualiza tudo bem tem que ter isso
pelo amor de deus evitem aquelas coisas
grandiloqüentes que eu já peguei do tipo
desde a aurora da humanidade
a consciência é um problema para o homem
por nós aqui isso não sejam modestos
contextualizar não é isso retomar a
história da humanidade retomar o texto
no qual do qual você vai tirar um
produto bem em uma ou duas frases stuart
mill escrever um texto xl é isso
uma duas frases você faz essa tarefa a
formular o problema interpretativa tem
que ter um problema bem claro que em
algumas situações a gente realmente não
sabe sobre o que o aluno está falando
não tem problema não tem nada as coisas
simplesmente aparecendo formule
claramente o povo tomou interior desse
texto interessa não saber como o
conceito x é desenvolvido a partir do
conceito yz do bem
várias maneiras formular o problema
central central a aceitação tem que ter
um produto certo não é um resumo a
retomar o texto inteiro para discutir um
problema bom e isso é importante e tem
cerca formular a tese interpretativa
é isso que nós temos que treinar muitas
vezes os alunos são muito modesto tem
uma certa vergonha mesmo tomar posição
não gente tem que treinar tem que ter
uma posição texto bom tem posição
tudo bem algo do tipo eu vou propor aqui
está falando vou procurar muita gente
tem problema nenhum se inscrever na
primeira pessoa não tem problema nenhum
pode escrever
se for o caso tudo bem ficar claro que é
você o autor da dissertação
vou propor que o conceito x se
desenvolve de maneira tal tal na parte a
e b do texto é você que está propondo os
e outro bem toma uma posição é lógico é
modesto se inventar nada
você não precisa ser original não ia
treinar essa forma
tem um problema e você toma posição vou
ler assim ou propor e defenderei que
usem esses velhos tudo bem e apresenta a
estrutura do texto que se segue é muito
importante na introdução
você vai dividir seu texto em duas
partes não fale ou vou dar essa resposta
em duas partes a primeira parte vai
fazer isso a segunda parte a fazer aqui
em três partes bem já anuncia ao leitor
como será desenvolvido a sua
argumentação é bom e isso é importante
é só uma nota sobre a preparação da
introdução vejo às vezes é não é fácil
chegar essa formulação tão clara da
introdução tudo bem
às vezes você tem que avançar um pouco
no corpo do texto pra ficar claro até
onde você vai
certo aqui é a ordem a exposição mas não
é a ordem da criação isso é importante
é certo que às vezes você podem não sei
bem qual é o escopo do meu problema
então você tem que arriscar um pouco
escrevam um pouco
desenvolva tudo bem pra daí você ter
clareza é de qual é o problema qual é a
sua a sua posição
só quero dizer não é sempre tão fácil
assim
eu vou começar a escrever um texto vou
escrever introdução perfeitamente e
depois escrevo estas vezes não é tão
fácil assim a ordem da criação é mais
complexa envolve de deus em caxias cada
um tem um jeito de fazer estou dizendo
que na na apresentação final o que eu
espero que o começo esteja no começo não
é tudo bem aí a introdução tem que estar
bem montadinho mas como você chegou a
introdução aí depende do seu estilo de
pensar o seu estilo de produzir certo
mas a introdução tem que ter essas
quatro tarefas
escolha um texto mais um texto formule
um problema interpretativo tome posição
e anuncia o leitor como você vai
desenvolver essa posição
bom o que se espera é que a posição
responder ao problema
seguindo aquele caminho que você
anunciou ora se você montou tudo isso as
outras seções do texto mais simples as
sessões intermediárias vão simplesmente
avançar progressivamente na exposição do
problema e da tese interpretativa
simplesmente você está oferecendo razões
para aceitação da interpretação assumida
de maneira a mostrar que ela resolve o
problema
certo na então nas sessões
intermediárias cumpra o que você
prometeu na introdução
você falou que vai se envolver em duas
partes desenvolvendo bem você falou que
vai ser 3 faça em 3 e na conclusão
simplesmente retome de forma sucinta o
problema inicial e reafirme a sua tese
reafirma sua posição à luz do que vocês
poço no corpo no desenvolvimento algo do
tipo bom agora que passamos
é por essa exposição vemos que a tese
realmente responde ao problema tendo
feito esse percurso vemos que a resposta
é xyz simplesmente reforço
isso é uma coisa importante nesse modelo
não deixe para acrescentar algo muito
novo é na conclusão não funciona muito
bem tá não é romance policial não
precisa na última página mas não é nada
disso
há na verdade o conceito x é outra coisa
não
faltando 30 a lista vai falar isso não
faça isso sem surpresas
esse modelo é uma coisa terrível e vai
vai bem no final mas não era nada disso
não era a sua nota também não vai ser
porque parece que a ser tudo bem nesse
modelo o modelo sem surpresas e já
anuncia no começo que você vai fazer
o interesse está em como você vai fazer
se você faz bem ea conclusão somente
retoma a gente retoma a
sua posição já anunciada sem grandes
surpresas bem sem grandes viradas mostra
o controle sobre o seu problema
você realmente o domínio que você sabe
quais partes do texto você deve
representar reescrever tudo bem não é
preciso inventar nada de muito novo no
final simplesmente reforça o que você já
fez sete isso é o principal pra hoje é
tem a parte de trás aqui do esquema mas
isso depois a gente pode trabalhar a
gente pode trabalhar também com os
monitores né
não já começa a ficar muita coisa também
mas o que eu queria propor pra vocês
pensarem é o seguinte uma tarefa já uma
tarefa tendo em vista a escrita de uma
dissertação que tarefa tarefa é formular
um pequeno projeto da dissertação já
começarem a pensar sobre o que eu quero
escrever sobre deus são as obras não
sobre os textos do curso tudo bem e isso
é importante em qualquer coisa que vem à
cabeça não é sobre os textos do curso
então pensa em reformular já o tema que
chamou a atenção que vocês gostaram que
gostariam de desenvolver mais
qual vai ser o tema bem a partir dos
textos
pensei inicialmente um problema
interpretativo formulem alguns para
discutir com os monitores continua o
professor tudo bem
o senado ainda já definitivo mas pensa
pensa em uma posição
isboa sem um caminho a ideia isboa sem
uma introdução do na dissertação no
fundo é isso
bom esse projeto comecem a pensar nisso
e depois discutam com os monitores
depois for o caso com os professores
também é nós não temos datas ainda isso
não tá bem certo mas já uma coisa já
para tranquilizá-los
veja é um exercício realmente modesto né
uma dissertação pequena entre cinco e
sete páginas
realmente não muito mais mas também não
muito menos se importante em uma coisa
de duas páginas não é uma dissertação é
muito pouco não consegue desenvolver
duas páginas uma prova na concertação
exige uma densidade certo uma densidade
para reconstruir o problema retomar
certas partes do texto depois lançar a
hipótese de desenvolver um pouco em
menos de cinco páginas é difícil
certo então é isso
関連動画をさらに表示
What is a Thesis Statement? Thesis Statements for Essays
Formulating Your Research Question and Thesis Statement
COMO FAZER UMA REDAÇÃO NOTA MÁXIMA? - Professora Pamba
How to Write an Essay: Introduction Paragraph (with Worksheet)
ANALYTICAL EXPOSITION TEXT LENGKAP | KELAS 11 (XI) | PURPOSE, STRUCTURE, LANGUAGE FEATURE
Comparison Contrast Essay | Block Method | English Writing Skills 2020
5.0 / 5 (0 votes)