Pozytywizm - epoki literackie do matury od 2023

Wiedza z wami
12 Feb 202314:01

Summary

TLDRThe video script delves into the era of Positivism in Polish literature, a period marked by a focus on realism and a departure from fantasy. It highlights the movement's emphasis on societal improvement through education, health, and the assimilation of marginalized groups like Jews and women. The script also touches on the importance of work ethic and patriotism, using 'The Doll' by Bolesław Prus as a prime example of the era's literature. Additionally, it mentions 'Gloria Victis' by Eliza Orzeszkowa and the influence of Positivism on the perception of 'Crime and Punishment.' The speaker encourages students to remember these themes for their matriculation exams and invites them to explore more on the website.

Takeaways

  • 📚 Positivism was a literary period in Poland that was short-lived but significant, characterized by a focus on realism and a departure from fantasy and supernatural elements.
  • 🏛️ The fall of the January Uprising led to a desire for rebuilding Poland from within, emphasizing the importance of education, health, and the development of science.
  • 🔄 The concept of 'organic work' was central to Positivism, advocating for a society where all social strata were interconnected and mutually supportive.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 The period saw a push for the assimilation of Jews and the emancipation of women, aiming to break stereotypes and provide equal rights and opportunities.
  • 🧪 Positivists were enthusiastic about science, encouraging the Polish people to value scientific achievements and contribute to the nation's strength through knowledge.
  • 📖 In literature, Positivism favored realistic novels that depicted the realities and details of the era, with characters that were differentiated by their traits and social conditions.
  • 🌿 Naturalism also emerged during this time, with文学作品开始 to include characters from lower social classes and depict harsh, realistic events.
  • 🎭 'The Doll' by Bolesław Prus is a quintessential work of the Positivist era, featuring detailed realism and innovative narrative techniques, such as dual narration.
  • 🏆 'Gloria Victis' by Eliza Orzeszkowa is a notable work that uses elements of the plant world as narrators, reflecting on the neglect of the January Uprising's legacy.
  • 🌟 Positivism valued patriotism and hard work, with literature often reflecting on the importance of contributing to society and honoring national history.

Q & A

  • What is the main theme of the script?

    -The main theme of the script is the discussion of Positivism in Polish literature, its key principles, and its impact on society and literature during that era.

  • What does the term 'Positivism' refer to in the context of the script?

    -In the script, 'Positivism' refers to a literary period in the history of Poland characterized by a focus on realism, scientific enthusiasm, and social reforms.

  • Why is Positivism considered controversial according to the script?

    -Positivism is considered controversial because it is seen as a very realistic and pragmatic era, lacking elements of fantasy and surprise, which might not be appealing to contemporary people who are used to strong emotions and extraordinary plot twists.

  • What are the five basic principles of Positivism mentioned in the script?

    -The script mentions several key principles of Positivism: organic work, education for all, assimilation of Jews, emancipation of women, and scientism.

  • What is 'organic work' as discussed in the script?

    -Organic work refers to the principle that all social strata are interconnected, and the success of one should lead to the organization of work for those who are less fortunate, fostering a cooperative society.

  • How does the script describe the role of education in Positivism?

    -The script emphasizes that education is crucial for the development of a strong nation. It mentions the need for all citizens, especially children from rural areas, to have access to education to empower the nation.

  • What is the significance of 'assimilation of Jews' in the context of Positivism?

    -The assimilation of Jews was important in Positivism to break stereotypes and unite the Polish nation by recognizing the contributions of Jewish people to the country and promoting their equal rights.

  • Why is 'emancipation of women' highlighted as a principle of Positivism in the script?

    -Emancipation of women is highlighted because many women were left without support after uprisings, and Positivism advocated for their right to education and work, promoting gender equality and self-sufficiency.

  • How does the script connect Positivism with the novel 'The Doll' by Bolesław Prus?

    -The script connects Positivism with 'The Doll' by highlighting the novel's realistic portrayal of society, detailed character development, and the use of language that reflects the social strata and the era's issues.

  • What is the significance of 'Gloria Victis' by Eliza Orzeszkowa in the context of Positivism?

    -The script mentions 'Gloria Victis' as a work that reflects Positivism's patriotic sentiment, using nature as a metaphor to criticize the neglect of the memory of the January Uprising's heroes and to honor their sacrifice.

  • How does the script discuss the role of patriotism in Positivism?

    -The script discusses patriotism in Positivism by stating that a true Polish citizen should be characterized by their attitude towards work and their respect for patriotic memories, which were seen as the two main criteria for evaluating a person during that time.

Outlines

00:00

📚 Introduction to Positivism in Polish Literature

The speaker begins by introducing Positivism as a literary period in Poland, emphasizing its controversial nature due to its stark realism and lack of fantasy or surprising emotional elements. Positivism is described as a brief era that did not resonate with the Polish public for long, yet it's crucial for students to remember for their matriculation exams. The speaker highlights five key slogans associated with Positivism, including the importance of hard work, organic work, education, and the emancipation of women. The period is marked by the decline of the January Uprising, leading to a focus on rebuilding the nation from within through education and social integration. The speaker also mentions Adam Asnyk as a notable poet of the Positivist movement.

05:02

🌱 Positivist Ideals and Realistic Literature

The discussion continues with the Positivist ideals of work ethic, education, and social responsibility, emphasizing the importance of each citizen's contribution to society. The speaker then transitions into the literary aspect of Positivism, focusing on the realistic novel as a means to reflect the realities and social divisions of the time. The summary includes the mention of 'Lalka' by Henryk Sienkiewicz, a novel that exemplifies Positivist literature with its detailed descriptions and diverse characters representing various social strata. The novel is also noted for its innovative narrative style and the author's skill in differentiating the language of characters. The speaker concludes by touching upon the naturalistic elements and the introduction of lower-class characters and harsh realities into the literary works of the period.

10:04

🏰 Patriotism and Realism in Positivist Literature

The final paragraph delves into the themes of patriotism and the criteria for a 'true Pole' during the Positivist era, which included a strong work ethic and reverence for patriotic memories. The speaker references 'Gloria Victis' by Eliza Orzeszkowa, a work that uses elements of nature to evoke a sense of guilt in those who neglect the memory of the January Uprising. The summary also mentions 'The Crime and Punishment' by Fyodor Dostoevsky, noting its realistic portrayal of human psychology and moral dilemmas, despite not being classified as Positivist literature due to its universal themes and philosophical depth. The speaker encourages students to explore the psychological and philosophical aspects of the works and to understand the concept of 'polyphony' in literature, which is exemplified in Dostoevsky's novel.

Mindmap

Keywords

💡Positivism

Positivism refers to the literary and philosophical era following the fall of the January Uprising in Poland. The video explains that this period was marked by an emphasis on realism, practical knowledge, and the development of society through education and scientific progress. It is portrayed as a response to Romanticism, focusing more on societal needs than on emotional or fantastical elements.

💡Work at the Grassroots

This concept (in Polish, 'praca u podstaw') refers to efforts to educate and uplift the lower social classes, particularly rural populations. The video emphasizes the importance of providing equal educational opportunities to all citizens to strengthen the nation from within, focusing on helping those in need improve their circumstances through knowledge.

💡Organic Work

Organic work (in Polish, 'praca organiczna') is the idea that all social classes in a country are interconnected like parts of a living organism. The video explains that for society to function well, cooperation and mutual support between the wealthier and poorer classes are necessary. This concept advocated for social solidarity to help rebuild Poland from within after the national struggles.

💡Assimilation of Jews

This refers to the positive movement in Positivism aimed at integrating Jewish people into Polish society. The video highlights that despite centuries of anti-Semitism, Jews were considered part of the Polish nation and contributed to its history, including participation in uprisings. The video advocates breaking the stereotype that divided Jewish and non-Jewish Poles.

💡Emancipation of Women

Women's emancipation during the Positivism era sought to give women equal rights to education and work. In the video, this is emphasized as a response to the many women left without male family members after the January Uprising. The character of Helena Stawska from 'Lalka' is given as an example of the struggles women faced during this period, such as being paid less than men for the same work.

💡Realism

Realism in literature is a style that aims to depict life and society as they are, without embellishment or fantasy. The video describes how Positivist writers focused on portraying detailed and accurate depictions of their time, highlighting social structures, economic realities, and the everyday struggles of different social classes. 'Lalka' is an example of a novel that embodies these realist principles.

💡Naturalism

Naturalism is a literary movement that portrays humans as subject to the forces of nature, biology, and instinct. The video discusses how this perspective started influencing literature during Positivism, where characters are shown in their biological and social environments. Naturalism involves a more scientific and detached portrayal of human behavior and social conditions.

💡Scientific Enthusiasm

Scientific enthusiasm ('scjentyzm') is the belief in the power of science to improve society. In the video, this concept is closely linked to the Positivist idea of national development through education and scientific progress. The video highlights the call for Poles to embrace and contribute to scientific advancements as a means of strengthening the country.

💡Patriotism

In Positivism, patriotism was tied to practical work and respect for national history. The video describes how true patriots were seen as those who contributed to rebuilding the country through education and industry, rather than through warfare. Respect for national heritage, as seen in literature like Orzeszkowa's 'Gloria Victis,' was also essential in defining patriotism.

Highlights

Introduction to Positivism as a literary period in Poland, marked by its controversial and realistic nature.

Positivism is considered a short-lived era, yet it is important for students preparing for their final exams.

The five fundamental slogans of Positivism are essential to understand its connection to Polish literature.

Adam Asnyk is mentioned as the most well-known poet of Positivism.

The fall of the January Uprising initiated changes leading to Positivism, emphasizing rebuilding the country from within.

The concept of 'organic work' is introduced, highlighting the interconnection of all social strata.

The slogan 'work at the foundation' stresses the importance of education for all, including rural children.

The assimilation of Jews is discussed, aiming to break stereotypes and recognize their contribution to the Polish nation.

Emancipation of women is highlighted, emphasizing the need for equal rights in education and work.

Scientism, the enthusiasm for science, is presented as a way to strengthen the nation through scientific achievements.

Realistic novels are discussed, focusing on representing the realities and details of the era.

Naturalism is introduced as a literary movement, observing humans in their natural, biological environment.

The 'Lalka' by Henryk Sienkiewicz is mentioned as a quintessential work of the Positivism era, with its innovative narrative style.

The importance of reflecting society's cross-section and social divisions in literature is discussed.

Gloria Victis by Eliza Orzeszkowa is highlighted as a work that uses elements of the natural world to evoke patriotic sentiments.

The criteria for evaluating a 'true Pole' or 'good citizen' during Positivism are work ethic and patriotism.

The discussion of Positivism's influence on the translation of 'Crime and Punishment', despite it not being a Positivist work itself.

The psychological and philosophical elements in 'Crime and Punishment' are explored, including the concept of 'supermen'.

The importance of understanding the context of works, such as 'polyphony' in 'Crime and Punishment', for students preparing for exams.

Encouragement for students to visit the website 'wiedza z wami.com.pl' for more information on literary motifs.

Transcripts

play00:05

Dzień dobry kochani teraz w dniu obecnym

play00:09

nadeszła pora na pozytywizm to jest

play00:12

epoka o tyle ciekawa że bardzo

play00:14

kontrowersyjna Gdybyśmy na przykład

play00:16

spotkali się po latach i zapytałabym was

play00:19

czy spodobałoby się Wam ta epoka gdyby

play00:22

nadeszła na przykład w naszych czasach

play00:24

to w większości zapewne

play00:26

powiedzielibyście mi że nie bardzo

play00:27

ponieważ ona uchodzi za wyjątkowo taką

play00:30

realistyczną

play00:32

wyjątkowo powiedziałabym pozbawioną tych

play00:35

elementów fantastyki czy tych elementów

play00:38

zaskakujących emocji No a skoro taka

play00:41

pozbawiona tych silnych uczuć

play00:44

niezwykłych zwrotów akcji czy też

play00:47

elementów świata nadprzyrodzonego to być

play00:50

może dla współczesnych ludzi nie aż tak

play00:52

ciekawa

play00:53

Myślę że z pewnością w podobny sposób

play00:55

myśleli Nasi przodkowie bo Pozytywizm

play00:58

jest tą epoką literacką w dziejach

play01:00

Polski która później w okresie

play01:03

periodyzacji okazała się być bardzo

play01:06

krótka nie będziemy jednak analizować

play01:08

tak do końca powodów dla których

play01:11

pozytywizm nie zagościł na dłużej w

play01:13

sercach Polaków ważne jest jednak że

play01:16

musimy pamiętać o tej epoce

play01:19

przygotowując się do matury I teraz z

play01:23

takich najważniejszych założeń bo

play01:24

Pamiętajcie że moim celem To jest tak

play01:26

króciutko zachęcić was do powtórki danej

play01:30

epoki z takich najważniejszych założeń

play01:32

pozytywizmu których na pewno musicie

play01:34

wiedzieć to oczywiście pięć podstawowych

play01:37

haseł które są nieodłącznie związane z

play01:41

tą częścią naszej literatury haseł

play01:44

głoszonych także przez pisarzy

play01:47

powiedziałabym też i poetów ale

play01:49

pamiętajmy że pozytywizm to epoka

play01:51

wyjątkowo nie Celtycka A jeżeli chodzi

play01:54

właśnie o ten rodzaj działalności to

play01:57

chyba najbardziej znanym poetą

play01:59

pozytywizmu nadal pozostaje Adam Asnyk

play02:02

Niemniej jednak Moi drodzy było to

play02:04

bardzo istotne Pamiętajcie że przyjmuje

play02:08

się iż Upadek Powstania Styczniowego

play02:10

zapoczątkował te wszystkie zmiany wielu

play02:13

mądrych ludzi wykształconych ludzi

play02:15

doszło do wniosku Zresztą moim odczuciu

play02:17

bardzo słusznego że nie można odbudować

play02:20

kraju najpierw nie można odzyskać

play02:24

Wolności najpierw nie odbudowując kraju

play02:27

od środka od wewnątrz A jak najlepiej

play02:30

podbudować kraj No zadbać o to żeby

play02:32

wszyscy obywatele byli na przykład

play02:35

zadbani zdrowi No i oczywiście bardzo

play02:38

dobrze wykształceni żeby interesowali

play02:41

się zdobyczami nauki żeby ją rozwijali

play02:43

bo przecież tylko w ten sposób naród

play02:46

silny wewnętrznie bardzo takich

play02:48

powiedziałabym mocnych więziach będzie w

play02:51

stanie się zjednoczyć i zdobyć odległość

play02:53

to były takie piękne powiedziałabym

play02:56

teoretyczna założenie stąd Moi drodzy

play02:59

rodzi się hasło pracy organicznej Krótko

play03:02

mówiąc hasło które nawiązuje do już

play03:05

bardzo popularnego w ogóle nie tylko w

play03:07

Polsce prądu jak i jest organizm czyli

play03:11

przekonanie że wszystkie warstwy

play03:12

społeczne są ze sobą połączone i

play03:15

odsuwanie się jednej od drugiej Czy brak

play03:18

porozumienia bądź współpracy powoduje że

play03:20

całe państwo całe społeczeństwo nie

play03:22

funkcjonuje najlepiej oznaczało to więc

play03:25

że ci którym się na przykład powodzi

play03:27

mieli organizować miejsca pracy tym

play03:29

którzy tej pracy nie mieli ci którzy

play03:32

mogli pomagać pomagali

play03:34

nie chodzi tylko o pieniądze

play03:37

stąd również hasło pracy u podstaw czyli

play03:40

dbanie na przykład o to żeby wiejskie

play03:43

dzieci mogły mieć dostęp do edukacji

play03:45

taki sam jak dzieci z innych części

play03:47

kraju żeby można było tą wiedzą ten Nasz

play03:52

naród umocnić trzeba było też zadbać o

play03:55

te najniższe warstwy społeczne żeby one

play03:57

nie gniły w takim powiedziałabym

play04:00

niezdrowym złym trybie życia stąd też

play04:04

Moi drodzy hasła asymilacji Żydów bo

play04:07

przecież od wieków byli oni częścią

play04:08

narodu polskiego i niestety od wieków

play04:11

też dominował antysemityzm a Żydzi

play04:15

wielokrotnie przecież

play04:17

pokazywali że ten podział jest sztuczny

play04:21

jest nieprawdziwy przecież wielu z nich

play04:23

brało udział w Powstaniu i byli Tak

play04:26

naprawdę mimo tego że żydzi to jednak

play04:29

Polacy powiedziałabym więc leżało to

play04:32

przełamać ten taki stereotyp to takie

play04:34

tabu że ktoś kto powiedzmy jest innej

play04:37

gotowości to to nie jest obywatelem tak

play04:40

pełnoprawnym stąd także hasło

play04:43

emancypacji Kobiet i to bardzo ważne

play04:45

hasło dlatego że wiele kobiet po

play04:48

powstaniu pozostało bez swoich ojców

play04:51

braci czy mężów i one niestety

play04:54

wykształcone w takim systemie w którym

play04:57

No w gruncie rzeczy kobieta ma niewiele

play04:59

do powiedzenia pozbawione edukacji nie

play05:01

bardzo umiały nawet na siebie zarobić

play05:04

nie bardzo mogły sobie radzić z trudami

play05:07

życia należało więc dać im równe Prawo

play05:09

do nauki i do pracy żeby też zarabiały

play05:12

tyle samo co mężczyźni przykładem jest

play05:15

Helena Stawska z Lalki Prusa Która mimo

play05:19

że robi to samo co mężczyźni wykonuje

play05:22

taką samą pracę daje korepetycje to

play05:25

zarabia dużo dużo mniej niż na przykład

play05:27

taki mężczyzna korepetytor pan Collins

play05:30

no i na koniec scjentyzm czyli taki

play05:33

entuzjazm dla nauki bo Co rozwija dane

play05:36

państwo no oczywiście zdobycze naukowe

play05:38

zachęcenie Polaków do wspierania ludzi

play05:40

nauki do tego żeby przywiązywać istotną

play05:45

wagę do tej dziedziny życia to był też

play05:47

cel Pozytywistów oczywiście to w dużym

play05:51

skrócie bo to znacznie bardziej

play05:52

skomplikowane i złożone ale jeżeli

play05:55

chodzi o literaturę to tutaj z kolei

play05:57

spełniono postulat powieści

play05:59

realistycznej chodziło o to żeby jak

play06:01

najbardziej przedstawić realia i

play06:03

szczególiki epoki żeby bohaterowie nie

play06:08

tylko różnili się ze względu na

play06:09

charakter ale także żeby maksymalnie

play06:12

oddane były powiedziałabym takie cechy

play06:15

wyszczególniające bohaterów w

play06:17

powieściach na przykład odrębny język to

play06:20

jest dla pisarza bardzo duża praca

play06:23

chciano również odzwierciedlić to co

play06:26

dzieje się w społeczeństwie podziały

play06:28

społeczne dać to

play06:30

czytelnikowi do jakiejś refleksji

play06:33

która mogłaby go natchnąć do działania

play06:37

ukazać Moi drodzy społeczeństwo w takim

play06:39

przekroju w jakim ono było

play06:41

odzwierciedlić wszystko przez

play06:43

drobiazgowe opisy no i też mniej więcej

play06:46

w tej epoce pojawiają się także elementy

play06:48

naturalizmu czyli obserwacji człowieka w

play06:50

jego naturalnym biologicznym środowisku

play06:52

stąd też jest to moment w którym do

play06:56

powieści zaczynają coraz bardziej

play06:58

przenikać na przykład jakieś postaci z

play07:01

nizin społecznych

play07:02

zaczynają się pojawiać wydarzenia które

play07:05

opisywane okazują się być dla nas

play07:07

szczególnie jakieś drastyczne i trudne

play07:09

ale jeżeli przyjmiemy że jest mowa o

play07:11

człowieku w jego biologicznym środowisku

play07:14

człowieku kierowane instynktami

play07:16

człowieku do którego nawet pisarz

play07:18

podchodzi w sposób naukowy No to nie

play07:20

będzie nas to zupełnie dziwić w epoce

play07:23

omawiamy wielkie dzieła między innymi

play07:25

Moi drodzy oczywiście w tym roku jakby

play07:29

nie jest to wymagane żebyście je znali

play07:31

na maturze na przykład z legendarnego

play07:34

Egiptu ale musicie na pewno znać

play07:37

sztandarowe dzieło tej epoki czyli lalka

play07:39

lalka oczywiście wpisuje się w ten cały

play07:42

klimat powieści realistycznej bo

play07:44

niektóre opisy są bardzo szczegółowe na

play07:47

przykład wyglądu pokoju postaci czy

play07:49

sklepu minsla ale też Zauważcie że ma

play07:53

pewien nowatorski rys lalka bowiem jest

play07:56

pisana tak że mamy naprawdę dwa typy

play07:59

narracji

play08:00

jest to wyjątkowe niezwykłe A poza tym

play08:04

zawsze podziwiałam fakt w jaki sposób

play08:06

Prus zróżnicował język postaci a

play08:09

przecież galeria postaci w Lalce jest

play08:11

niesamowita mamy przekrój społeczny

play08:14

arystokracja szlachta tym także szlachta

play08:17

jak to się mówiło wysadzona z siodła

play08:19

mieszczaństwo trzech narodowości

play08:21

inteligencja czy biedota Powiśla mamy

play08:25

też jakby ponurą refleksje na temat tego

play08:27

czy w naszym kraju te szczytne hasła

play08:30

prace u podstaw pracy organicznej czy

play08:33

nawet emancypacji kobiet mogły się

play08:35

powieść lalka jest też powieścią co do

play08:38

której za każdym razem kiedy wracam W

play08:40

każdym roku szkolnym to mogę śmiało

play08:43

powiedzieć że jest coraz bardziej dla

play08:45

mnie zaskakująca nie brakuje w niej

play08:47

wciąż żadnych takich

play08:49

elementów które by mnie na nowo urzekły

play08:53

to jest moja osobista refleksja Dla mnie

play08:55

to jest powieść studnia bez dna ciągle

play08:59

można znaleźć w niej coś zaskakującego

play09:02

niezwykłego zadać sobie jakieś pytanie

play09:04

jakieś szczególik jakąś tajemnicę

play09:07

innym Oczywiście

play09:09

utworem tejże epoki o którym musicie

play09:12

pamiętać jest już słynne Gloria victi

play09:15

salizy Orzeszkowej chwała zwyciężonym

play09:18

przepiękny utwór krótki w którym o dziwo

play09:21

pisarka uczyniła narratorami tak

play09:24

naprawdę elementy świata roślin To może

play09:26

po to żeby wzbudzić wyrzuty sumienia u

play09:28

żywych którzy to ludzie nie dbają o

play09:31

pamiątki po powstańcach Styczniowych

play09:33

Pamiętajcie że Orzeszkowa wybitnie była

play09:36

związana z Powstaniem sama starała się w

play09:38

nim pomóc w okresie młodości podziwiała

play09:40

Romualda Traugutta i także w gloria

play09:42

victis ten wybitny wódz się pojawia ale

play09:45

nie jako zwykły człowiek jest

play09:47

porównywany do Chrystusa czy do wielkich

play09:49

mitycznych bohaterów a całość tutaj

play09:51

niezwykłej tego niezwykłego utworu

play09:54

utrzymana jest w takiej konwencji

play09:56

niemalże baśniowej z elementami

play09:59

stylizacji biblijnej tak abyśmy mogli

play10:01

docenić wielką ofiarę

play10:03

bohaterów młodych ludzi którzy oddali

play10:06

swoje życie Pewnego dnia

play10:08

na jednej w jednej z bitew w czasie

play10:11

powstania styczniowego No to oczywiście

play10:14

jest też taka refleksja patriotyczna i

play10:16

tutaj Kolejna kwestia dotycząca

play10:19

patriotyzmu w pozytywizmie Uważano że

play10:22

tak naprawdę

play10:23

prawdziwy Polak wtedy prawdziwy dobry

play10:26

obywatel musi charakteryzować się dwoma

play10:29

podstawowymi cechami Chodziło o jego

play10:32

stosunek do pracy czyli otoczy potrafi

play10:34

pracować chce pracować a nie żyć

play10:37

bezużytecznie na koszt społeczny i jak

play10:40

podchodzi do pamiątek patriotycznych jak

play10:42

podchodzi do patriotyzmu to były takie

play10:45

dwie najważniejsze kryteria

play10:47

wartościowania człowieka w tamtym czasie

play10:49

i to na przykład widać w Nad Niemnem

play10:52

Jeżeli ktoś z was czyta we fragmentach

play10:54

na lekcjach chociaż nie jest to

play10:55

obowiązkowe

play10:58

poza tym Moi drodzy musicie też pamiętać

play11:01

że pozytywizm to epoka w czasie której

play11:04

przerabiacie jedną z monumentalnych

play11:06

europejskich powieści jaką jest Zbrodnia

play11:08

i Kara Nie możemy jednak nazwać jej

play11:11

pozytywistyczną powód jest oczywisty

play11:14

pozytywizm to epoka która zyskała takie

play11:18

miano wyłącznie w naszym kraju

play11:20

pozostałych częściach Europy mówi się o

play11:23

epoce literackiej mianem realizm i w

play11:26

rzeczywistości Zbrodnia i kara to

play11:28

powieść realistyczna chociaż nie brakuje

play11:30

w niej zaskakujących elementów nieco

play11:33

tajemniczych czy na przykład niekiedy

play11:36

konwencji onirycznej weźcie na przykład

play11:38

pod uwagę że główny bohater ma różne sny

play11:41

a te sny bardzo dużo mówią o jego duszy

play11:44

Niemniej jednak Zbrodnia i Kara ma

play11:46

uniwersalną wymowę to niezwykła powieść

play11:48

pokazująca rodzenie się człowieka w

play11:51

człowieku i to jakie konsekwencje

play11:53

przynosi fakt iż jeden z ludzi nawet

play11:56

wybitnie inteligentny pasuje sobie prawo

play11:59

do decydowania o życiu innych Czy w

play12:02

rzeczywistości tak naprawdę Możemy w ten

play12:04

sposób postąpić przy okazji zapoznajemy

play12:07

się z realiami xix-wiecznego Petersburga

play12:10

i z bardzo popularnymi już wówczas z

play12:12

takimi trendami myślowymi które później

play12:14

jest krystalizowały się w filozofii

play12:17

Friedricha niesche a mówiącymi o

play12:19

istnieniu tak zwanych nadludzi o tym że

play12:22

ci nadludzie kierują się swoją własną

play12:25

moralnością i o ile w teorii

play12:27

filozoficznej może brzmi to wspaniale to

play12:30

jednak w powieści widać bardzo dokładnie

play12:33

że morderca zabija także swoją własną

play12:36

duszę ma szansę się odrodzić ale tylko

play12:39

poprzez przyjęcie na siebie pokuty i

play12:42

żałowania za swój popełniony grzech ale

play12:45

Zbrodnia i Kara jest nie dlatego taką

play12:47

powieścią istotną wyłącznie z tego

play12:50

punktu widzenia że mamy do czynienia ze

play12:52

zbrodniarzem i tym jak on dochodzi do

play12:54

tego że to co zrobił jest złe i odrodzić

play12:59

Tak jak powiedziałam to także wybitna

play13:01

powieść której mamy dużo elementów

play13:02

psychologicznych filozoficznych No i

play13:05

stykamy się też po raz pierwszy z takim

play13:07

zjawiskiem jak polifonia tym z was

play13:10

którzy Oczywiście będą powtarzać do

play13:12

matury Przypominam że wszystkie

play13:14

szczegóły są istotne bo przecież w tym

play13:16

roku musicie zawrzeć w swoich pracach

play13:19

tak zwane konteksty No i na przykład

play13:21

wiadomość

play13:23

świadomość tego Czym jest polifonia może

play13:26

być bardzo przydatnym kontekstem Przy

play13:28

omawianiu jakiegoś przykładu ze Zbrodni

play13:30

i kary Moi drodzy o pozytywizmie o wiele

play13:34

więcej oczywiście Opowiedziałam w

play13:36

licznych filmach i na moich kursach

play13:38

zachęcam was do odwiedzenia strony

play13:40

wiedza z wami.com.pl dużo więcej

play13:43

będziecie mogli się także tam dowiedzieć

play13:45

na temat motywów literackich No i

play13:48

oczywiście zapraszam na kolejny odcinek

play13:50

w którym powiem na co warto zwrócić

play13:52

uwagę w okresie Młodej Polski dziękuję

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

関連タグ
Polish LiteraturePositivism EraRealism in ArtsSocial ReformsHistorical ContextLiterary AnalysisPatriotism ThemesSocial ClassesEmancipationCultural Reflection
英語で要約が必要ですか?