The Role of Design

Summary

El guion cuestiona por qué el diseño no recibe el respeto que merece, siendo esencial para resolver problemas complejos y ser creativo. Se argumenta que el diseño no es solo hacer cosas bonitas, sino una forma de pensar y abordar desafíos en cualquier campo. La falta de reconocimiento se debe a que los diseñadores y líderes empresariales necesitan una educación diferente, centrada en el 'thinking design', que es poderoso pero no superficial. Los diseñadores son generalistas, lo que los convierte en líderes efectivos, ya que comprenden la visión holística y no solo especializada.

Takeaways

• 🤔 El diseño es visto a menudo como menos importante de lo que debería ser, siendo una forma de pensar y resolver problemas complejos.
• 🎨 La falta de respeto hacia el diseño puede deberse a que se reduce a aspectos estéticos o de usabilidad, en lugar de reconocer su papel en la solución de problemas.
• 🏫 El diseño rara vez es la escuela o departamento más importante en una universidad, lo que refleja su posición subestimada en la educación.
• 💼 En el ámbito empresarial, el diseño también no suele ser la parte más valorada dentro de las empresas.
• 🧠 Se necesita una educación diferente para los diseñadores y líderes empresariales, enfocándose en el pensamiento de diseño como herramienta poderosa.
• 📚 El concepto de 'thinking design' ha ayudado a que la gente entienda que el diseño va más allá de la estética, pero también ha llevado a una comprensión superficial.
• 🎾 Aprender el pensamiento de diseño no es lo mismo que ser un diseñador profesional; requiere una profundización y experiencia similar a la diferencia entre un aficionado y un jugador profesional de tenis.
• 👨‍🎨 La formación de los diseñadores en escuelas de arte puede ser un problema, ya que el diseño no es arte y requiere habilidades y conocimientos más allá de la creatividad artística.
• 🔧 Los diseñadores deben ser generalistas, comprendiendo historia, política, tecnología, psicología, economía y negocios para abordar problemas de manera efectiva.
• 🌐 En un mundo dominado por especialistas, los diseñadores, como generalistas, son cruciales para liderar y conectar diferentes áreas de conocimiento.
• 💼 Para ganar respeto, los diseñadores deben demostrar su capacidad para pensar en términos más amplios y contribuir al impacto general de una empresa o proyecto.

Q & A

¿Por qué el discurso considera que el diseño es más importante de lo que se le da crédito?

El discurso sugiere que el diseño es una forma de pensar, de resolver problemas complejos, de ser creativo y de entender diferentes restricciones y fuerzas opuestas para desarrollar enfoques sensatos.

¿Por qué el diseño no recibe el respeto que el orador considera que merece?

Según el orador, el diseño a menudo se subestima y se ve como algo secundario, enfocado en la estética o la usabilidad, en lugar de ser reconocido como una disciplina esencial para abordar problemas de manera holística.

¿Qué es el 'thinking design' y cómo se diferencia de lo que se enseña en cursos breves?

El 'thinking design' es una forma de abordar problemas que es poderosa y se puede aplicar a casi cualquier campo. Sin embargo, los cursos breves a menudo enseñan solo la superficie de esta disciplina, sin desarrollar la profundidad y la complejidad necesarias para ser efectivos.

¿Por qué el orador compara el aprender 'thinking design' de forma superficial con aprender a jugar tenis de forma básica?

El orador utiliza la comparación para ilustrar que aprender la esencia de un oficio o disciplina, como el diseño, requiere más que un curso introductorio; es necesario un compromiso a largo plazo y una dedicación similar a la de un deportista profesional.

¿Qué papel juegan los diseñadores profesionales en la sociedad según el discurso?

Los diseñadores profesionales, según el discurso, son generalistas que comprenden historia, política, tecnología, psicología, economía y negocios, y son esenciales para liderar y tomar decisiones estratégicas en la sociedad.

¿Por qué el orador cuestiona por qué el diseño siempre se coloca en una escuela de arte?

El orador argumenta que el diseño no es arte, ya que el arte se centra en la expresión del artista, mientras que el diseño se centra en satisfacer las necesidades de los demás, requiriendo habilidades y conocimientos más allá de la creatividad artística.

¿Qué tipo de educación aboga el orador para los líderes de negocios y los diseñadores?

El orador aboga por una educación que fomente el pensamiento de diseño, entendiendo que es una herramienta poderosa para abordar problemas en cualquier campo, y que va más allá de la estética, requiriendo un enfoque interdisciplinario y una comprensión profunda de diversos campos.

¿Qué es la principal crítica del orador hacia la formación actual de los diseñadores?

La principal crítica es que la formación de los diseñadores suele ser demasiado especializada y no prepara suficientemente a los diseñadores para ser generalistas, lo que limita su capacidad para abordar problemas de manera integral y ser reconocidos como líderes en sus campos.

¿Cómo el orador sugiere que los diseñadores pueden ganar más respeto en el mundo de los negocios?

El orador sugiere que los diseñadores pueden ganar más respeto al ser vistos como generalistas capaces de pensar más allá de sus especializaciones y contribuir a la toma de decisiones estratégicas a nivel corporativo y en el contexto más amplio del ecosistema de empresas.

¿Qué recursos adicionales ofrece el orador para aquellos interesados en aprender más sobre diseño de experiencia de usuario (UX)?

El orador promueve el canal de videos de UX, la suscripción al canal, y la página web 'onourwebsiteingroup.com', que ofrece una biblioteca gratuita de artículos y cursos de capacitación práctica en UX.

Outlines

00:00

🤔 Importancia del Diseño y su Posición en la Educación y el Mercado

El texto destaca la importancia del diseño no solo en el ámbito empresarial, sino también en la academia y en el mundo en general. Se argumenta que el diseño es una forma de pensar, una manera de resolver problemas complejos y de ser creativo, considerando diferentes restricciones y fuerzas opuestas. Sin embargo, se cuestiona por qué el diseño no recibe el respeto que merece, siendo a menudo relegado a un segundo plano en universidades y empresas. Se sugiere que los diseñadores y líderes empresariales necesitan una educación diferente, enfatizando la idea de que el 'thinking design' es poderoso y aplicable a diversos problemas y campos. Además, se critica la superficialidad de cursos de 'thinking design' que prometen enseñar estos conceptos en poco tiempo, comparándolos con cursos de tenis que no hacen a una persona un jugador profesional. Se argumenta que la diferencia entre un diseñador profesional y alguien con conocimientos básicos de diseño es significativa. Finalmente, se sugiere que los diseñadores son generalistas y que deben ser comprendidos y valorados por su capacidad para abordar problemas desde una perspectiva holística.

Keywords

💡diseño

El diseño es presentado en el video como una forma de pensar, de resolver problemas complejos y de ser creativo. Se destaca como una disciplina que abarca más que la estética, incluyendo la comprensión de diferentes restricciones y la generación de soluciones sensatas. En el guion, se cuestiona por qué el diseño no recibe el respeto que merece, y se sugiere que los diseñadores deben ser educados de manera diferente para que el diseño sea visto con el valor que tiene en la sociedad y en los negocios.

💡design thinking

Design thinking se menciona como un enfoque problemático poderoso que puede aplicarse a casi cualquier campo. Sin embargo, el video señala que hay una distinción entre el design thinking superficial, que se puede aprender en cursos breves, y la profundidad que requiere realmente dominarlo. Se utiliza el ejemplo de un curso de tenis para ilustrar que aprender el concepto no equivale a ser un profesional en el campo.

💡diseñador

Los diseñadores son vistos como profesionales que requieren una educación más allá de las artes y del diseño estético. Se argumenta que los diseñadores deben ser generalistas, entendiendo historia, política, tecnología, psicología, economía y negocios, para poder abordar problemas de manera efectiva. En el guion, se critica que la formación de los diseñadores tradicionalmente se centra en escuelas de arte, lo que no refleja la esencia del diseño como una disciplina para servir a los demás.

💡especialista vs generalista

El video contrasta la figura del especialista, que tiene un conocimiento profundo en un área específica, con la del generalista, que tiene un entendimiento amplio y transversal de varios campos. Se sugiere que los diseñadores deben ser generalistas para poder integrar diferentes perspectivas y ser efectivos en el mundo real, donde los problemas a menudo trascienden las fronteras de una sola disciplina.

💡educación del diseñador

La educación del diseñador es un tema central en el video. Se argumenta que la formación actual de los diseñadores en escuelas de arte no es suficiente y que deben ser educados de manera diferente para abarcar una amplia gama de conocimientos y habilidades. Esto se relaciona con la idea de que el diseño es más que arte y que requiere una comprensión holística del mundo.

💡respecto por el diseño

El respeto por el diseño es una preocupación expresada en el video. Se cuestiona por qué el diseño no es considerado con el mismo prestigio que otras disciplinas en la academia y en los negocios. Se sugiere que para ganar respeto, los diseñadores deben demostrar la valía del diseño como una herramienta para resolver problemas en contextos más amplios y ser reconocidos como pensadores generalistas.

💡problema

El video aborda la capacidad del diseño para abordar problemas difíciles y complejos. Se menciona que el diseño no solo es una forma de hacer cosas más atractivas o usables, sino que es una manera de entender y resolver problemas a través de un enfoque creativo y considerando todas las restricciones y fuerzas opuestas.

💡creativo

La creatividad es un elemento clave en el diseño, según el video. Se refiere a la habilidad de los diseñadores para generar nuevas ideas y soluciones innovadoras, más allá de lo convencional. Se destaca que el diseño no es solo hacer cosas bonitas, sino que también implica un proceso creativo para encontrar soluciones efectivas a problemas reales.

💡constrains

Las restricciones son mencionadas como un aspecto importante a tener en cuenta en el diseño. El video sugiere que un buen diseñador debe ser capaz de entender y trabajar dentro de las limitaciones impuestas por el contexto, el presupuesto, la tecnología, entre otros, para desarrollar soluciones viables.

💡empresas y universidades

El video compara cómo las empresas y las universidades valoran el diseño. Se señala que a menudo el diseño no es la parte más importante de una empresa ni la más respetada en una universidad, lo que refleja una falta de comprensión sobre el valor real del diseño en la toma de decisiones y la innovación.

Highlights

Design is a way of thinking and solving complex problems.

Design is undervalued and often misunderstood as merely making things pretty or usable.

Design thinking is powerful and can be applied to almost any problem or field.

The superficial understanding of design thinking limits its perceived value.

Design is not art; it is about creating for others, not for self-expression.

Designers should be educated differently to emphasize their role as problem solvers.

Designers need to understand various fields such as history, politics, technology, and economics.

The world is predominantly made up of specialists, but designers must be generalists.

Designers should lead because they can think across divisions and understand the bigger picture.

Design is often placed in art schools, which is a misplacement as design is not art.

To gain respect, designers must demonstrate their ability to impact the entire company and its ecosystem.

The difference between a professional designer and someone with basic design thinking knowledge is significant.

Designers are at fault for not emphasizing their unique skills and the value they bring to a company.

Design education should focus on preparing designers to be leaders and executives.

Design thinking courses should go beyond surface-level teachings to truly empower designers.

Designers must understand the importance of their role in creating solutions for others.

The transcript calls for a reevaluation of the role and respect given to design in academia and business.

Transcripts

- One of the things that concerns me is the role

of design, not only in companies,

but in academics and in the world,

because I think design is far more important

than it's given credit for.

I think design is a way of thinking,

a way of solving difficult, complex problems,

a way of being creative,

a way of understanding all the different constraints

and opposing forces,

and coming up with a very sensible approach.

So why isn't design given more respect?

Why is design thought of as something,

"Well, it makes it pretty or it makes it maybe more usable,"

but it's something in the lower levels of the world.

Design is seldom the most important school

or department at a university.

It's seldom the most important part of a business.

Why is that?

Well, I think designers have to be educated differently,

and for that matter,

business leaders have to be educated differently.

We have to say that the way that we approach a problem,

which is called design thinking, is very powerful,

and can be applied to almost any problem, any field.

But not the design thinking that is sort of, advertises,

"Hey, take my course in design thinking"

over the weekend or just a few hours,

or maybe it's a week long for a long course.

No, that's the superficial part of design thinking.

It had the virtue of finally convincing people

that design was more than making something pretty.

The word "design thinking," the phrase,

was very important in making people realize,

"Oh, there's more to design than just prettiness."

But it also made people think,

"Oh, I can take this course

and now I understand design thinking.

And well, off I go."

No, that's like saying, "I wanna be a tennis player,"

and taking a course in tennis

and learning how to play tennis.

And so you may spend, even a few months,

learning how to play tennis.

That doesn't make you a professional tennis player.

The difference between an amateur playing tennis

and a professional is huge.

Absolutely huge.

So the difference between a professional designer

and someone who understands the little basics

of design thinking or what design might be about,

and a professional, is huge.

Why isn't design more respected?

Well, first of all, people don't understand that difference.

Second of all, designers themselves are at fault

because most designers,

if you take a professional designer,

where do they go, where do they get trained?

They went to an a school of art and design.

Why is design always placed in an art school?

Design is not art.

Art is where people do things to make expression,

to make a point, to give you a great experience.

But it's all done from the artist's point of view.

Design is not art because we do things for other people.

We do things for others, not for ourselves.

And we don't always do things that are physical.

So we don't always have to be a good artist.

In fact, for-

if I wanna make a better sewage system in a country,

being a great artist is not going

to make any difference whatsoever.

So we have other skills,

but we also have to be, understand history.

We have to understand politics.

We have to understand technology.

We have to understand people.

We have to understand economics.

We have to understand business.

We have to be generalists

and know a tremendous amount about the world.

Now the world is mainly made up of specialists.

Companies have specialized sections

and universities have specialized departments,

and each department has specialists within the department.

We have so many specialists

that one specialist doesn't even understand

what another specialist does,

even if they're in the very same department

or same division of a company.

No, we have to be generalists and designers are generalists.

And when you actually wanna accomplish something

in the world, it's the generalists who have to be in charge.

If you look at a company,

the specialists are in the divisions,

the ones who are generalists,

who can think across the divisions

and the way that their company works in the world,

they're the ones who become executives.

And so if you wanna become an executive,

you have to think more broadly than your field.

You have to be able

to think about the impact upon the entire company

and then the way the company fits within the,

if you will, the ecosystem of similar companies.

And that's what designers have to do to get respect.

- Thanks for watching.

If you wanna see more of our UX videos,

take a look at these over here

and consider subscribing to our channel.

On our website and in group.com,

you can access our free library of over 2000 articles.

You can also register for one of our UX courses

that offer live hands-on UX training.