Prinsip & Hambatan dalam Komunikasi

Dr. Hanif Alkadri
23 Sept 202027:10

Summary

TLDRThis educational video script delves into the principles of organizational communication, emphasizing the symbolic nature of communication and its potential for misinterpretation. It highlights how non-verbal cues, cultural differences, and emotional states can significantly impact the effectiveness of communication. The script also discusses various barriers to communication, such as status differences, cultural misunderstandings, and selective perception, and offers insights on how to overcome these challenges for clearer and more effective interactions.

Takeaways

  • 😀 Communication is a symbolic process where symbols, not just words, convey meaning.
  • 🌐 Every behavior has the potential for communication, whether intended or not.
  • 🔄 Communication involves both content and relationship dimensions, often expressed verbally and non-verbally.
  • 🤝 The effectiveness of communication is influenced by the similarity of social, cultural, educational, and economic backgrounds.
  • 🚫 Miscommunication can have severe consequences, even at a personal or organizational level.
  • 👥 Communication is non-sequential; responses are not immediate and can be influenced by various factors.
  • 🌟 Effective communication is achieved when the message is received as intended without distortion.
  • 🔍 Barriers to communication can include emotional, social, or cultural differences, as well as physical or perceptual limitations.
  • 📢 The sender's awareness of potential communication barriers is crucial for anticipating and mitigating miscommunication.
  • 👂 Active listening and understanding from the receiver's perspective are essential for clear and effective communication.

Q & A

  • What is the main topic of the lecture?

    -The main topic of the lecture is organizational communication, focusing on principles of communication and various barriers that can occur during the communication process.

  • What are the two dimensions of communication mentioned in the script?

    -The two dimensions of communication mentioned are 'content' and 'relationship'. The content dimension is primarily verbal, indicating the message being conveyed, while the relationship dimension is mostly non-verbal, showing the emotional connection and how the message is interpreted by the receiver.

  • Why is it important to understand the principles of communication?

    -Understanding the principles of communication is important because it helps in preventing miscommunication, which can have significant consequences, not just for individuals but also for organizations. It ensures that the communication process is effective and meets the intended purpose.

  • What is the significance of symbols in communication according to the script?

    -Symbols play a significant role in communication as they can convey messages without the use of words. They are used to represent or refer to something, such as hanging a flag to signify patriotism or love for one's country.

  • How does the script define miscommunication?

    -Miscommunication, as defined in the script, occurs when the intended message is not received or understood correctly by the recipient, leading to potential negative consequences.

  • What are the potential consequences of miscommunication mentioned in the script?

    -The potential consequences of miscommunication mentioned include negative impacts on individuals and organizations, and in severe cases, it can lead to significant issues such as conflicts or even war.

  • What is the role of nonverbal communication in the communication process?

    -Nonverbal communication plays a crucial role in the communication process as it often conveys the relationship dimension, indicating the emotional connection between the communicator and the receiver. It can also affect how the message is interpreted.

  • Why is it necessary to consider cultural differences in communication?

    -Cultural differences need to be considered in communication to avoid misunderstandings and to ensure that the message is received and interpreted as intended. Different cultures may have different norms, values, and interpretations of symbols and behaviors.

  • What is the impact of social and economic status on communication?

    -Social and economic status can impact communication by creating barriers or influencing the effectiveness of the message. Preconceived notions and stereotypes associated with different status levels can affect how messages are sent and received.

  • How can communicators overcome barriers in communication?

    -Communicators can overcome barriers by being aware of potential hindrances, adapting their language and behavior to the cultural and social context, and ensuring that their message is clear and concise to minimize the chances of misinterpretation.

  • What is the importance of listening in the communication process?

    -Listening is crucial in the communication process as it allows for understanding and feedback. Effective listening involves not just hearing the words but also comprehending the message and the emotions behind it, which can help in reducing communication barriers.

Outlines

00:00

😀 Introduction to Organizational Communication

The speaker begins by greeting the audience and expressing excitement to be back in a virtual learning space discussing organizational communication. The lecture aims to delve deeper into the principles of communication and the barriers that can occur within the communication process. The speaker emphasizes that unaddressed barriers can lead to significant miscommunication, not just on a personal level but also within institutions. The lecture continues from previous discussions, aiming to analyze further the principles of communication and the potential for miscommunication.

05:01

📚 Principles of Communication and Symbolic Behavior

The speaker discusses the first principle of communication, which is that it is a symbolic process. Humans have a need for symbolism, using symbols to communicate messages without necessarily relying on words. The speaker gives examples of symbols, such as flags, and how they convey messages about identity and values. The second principle is that every behavior has the potential for communication, whether it is intended or not. Even asking someone not to communicate is a form of communication itself. The speaker illustrates this with examples of body language and how even small behaviors can be interpreted as communication by others.

10:03

🗣️ Communication Dimensions and Interpretation

The third principle explained is that communication inherently involves relationships and has both content and relational dimensions. The content dimension refers to the verbal aspect of communication, while the relational dimension is more non-verbal and conveys the nature of the relationship between communicators. The speaker uses examples to show how the same message can be interpreted differently based on the emotional relationship between the sender and receiver. The speaker also touches on how cultural and social backgrounds can influence the effectiveness of communication.

15:06

🔮 Predictions in Communication and Social Similarities

The fourth principle discussed is that communication involves predictions about the effects of one's actions on others. People often anticipate how their messages will be received and respond accordingly. The speaker stresses the importance of considering cultural, educational, religious, and racial backgrounds when communicating to ensure effectiveness. The more similar the backgrounds, the more effective the communication tends to be. The speaker also warns about the potential for miscommunication when using overly technical language or when not adapting to the cultural context of the conversation.

20:08

🔄 Non-Sequential Nature of Communication

The fifth principle is that communication is non-sequential, meaning it is a two-way street where messages are not just sent but also received and responded to. The speaker explains that even non-verbal cues like nodding can be part of the communication process, indicating understanding or agreement. The speaker highlights that communication is not always linear and that feedback plays a crucial role in shaping the conversation. The speaker also mentions that communication barriers can arise from emotional, social, or cultural differences, and that understanding these differences is key to overcoming them.

25:09

🌐 Cultural and Status Differences in Communication

The speaker delves into how cultural and status differences can create barriers in communication. They discuss the importance of being aware of these differences and adapting one's communication style accordingly. The speaker uses examples from Indonesian culture to illustrate how certain phrases or behaviors that are normal in one region might be offensive in another. They emphasize the need for adaptability and understanding when communicating across different cultures and social statuses to prevent miscommunication and ensure effective dialogue.

👂 Listening Habits and Communication Effectiveness

The final principle discussed is the importance of listening in communication. The speaker points out common habits that can hinder effective listening, such as the desire to respond quickly or dominate the conversation. They stress the need to listen actively and understand the perspective of the speaker to avoid misinterpretation and improve communication. The speaker concludes by summarizing the key points about organizational communication principles and potential barriers, hoping that the insights will be beneficial for the audience.

Mindmap

Keywords

💡Communication

Communication is the process of exchanging information, ideas, or feelings. In the video, it is the central theme, emphasizing its symbolic nature and the importance of understanding the principles behind effective communication. The script discusses how communication is not just about verbal exchange but also involves non-verbal cues and the context in which it occurs.

💡Symbols

Symbols in the context of the video refer to anything that represents or stands for something else, often in a non-literal sense. The script uses the example of a flag as a symbol to illustrate how communication can be conveyed through symbols, indicating affiliations or sentiments without the use of words.

💡Barriers in Communication

Barriers in communication are obstacles that prevent the effective transmission of messages. The video script discusses various barriers, such as emotional, social, and cultural factors, that can lead to miscommunication. Understanding these barriers is crucial for improving communication effectiveness.

💡Nonverbal Communication

Nonverbal communication encompasses the传达方式 that do not involve words, such as body language, facial expressions, and gestures. The video highlights that nonverbal cues can significantly influence the interpretation of a message and are an integral part of the communication process.

💡Miscommunication

Miscommunication occurs when the intended message is not understood as it was meant to be. The video script warns of the potential consequences of miscommunication, which can range from minor misunderstandings to severe conflicts, emphasizing the need for clear and effective communication strategies.

💡Cultural Differences

Cultural differences are variations in customs, beliefs, and social behaviors among different societies. The video script points out that these differences can act as barriers in communication, as certain expressions or behaviors may be misinterpreted across different cultural contexts.

💡Status Differences

Status differences refer to the disparities in social or economic standing among individuals. The video script discusses how these differences can create barriers in communication, influencing the dynamics and effectiveness of message exchange between people of varying statuses.

💡Feedback

Feedback in communication is the response or reaction to a message that is sent back to the sender. The video script mentions the importance of feedback in the communication process, as it helps to ensure that the message has been understood and can clarify any misunderstandings.

💡Listening

Listening is the act of paying attention to and comprehending the message being conveyed. The video script emphasizes the importance of active listening in communication, suggesting that it is not just about hearing but also about understanding and responding appropriately to the message.

💡Selective Perception

Selective perception is the tendency to notice and interpret information in a way that confirms one's preconceptions. The video script discusses how selective perception can act as a barrier in communication, leading to misunderstandings as individuals may filter out information that does not align with their expectations or beliefs.

💡Adaptability

Adaptability in communication refers to the ability to adjust one's communication style to suit different contexts, audiences, or cultural settings. The video script encourages adaptability as a key principle for effective communication, suggesting that it can help overcome barriers and enhance understanding between parties.

Highlights

Communication is a symbolic process essential for human interaction.

Every behavior has the potential for communication, even if not intended.

Symbols and signs are used to convey messages without direct verbal language.

Communication involves both verbal and non-verbal dimensions, with the latter often influencing relationships.

Predicting the effects of communication is crucial for effective interaction.

Cultural, educational, and religious similarities can enhance the flexibility and effectiveness of communication.

Communication is non-sequential, requiring feedback for a complete exchange.

Emotional and social barriers can impede effective communication.

Understanding the cultural background of communication partners is vital to avoid misinterpretation.

Status differences can create significant barriers in communication effectiveness.

Adapting to the communication style of the audience is a key principle for successful interaction.

Miscommunication can have severe consequences, even leading to conflicts.

The sender of a message must consider the receiver's perspective to ensure the message is understood correctly.

Listening is an active process that requires understanding and feedback.

Selective perception can lead to misinterpretation of messages.

Empathy and understanding from the speaker's perspective are necessary for clear communication.

The importance of considering the communication principles and barriers for effective organizational communication.

Transcripts

play00:00

[Musik]

play00:00

Hai assalamualaikum warahmatullah

play00:02

wabarakatuh senang sekali saya daftarkan

play00:04

lift alkadrie kembali bersama anda dalam

play00:07

ruang virtual Pembelajaran mata kuliah

play00:09

komunikasi organisasi seberapa dalam

play00:13

kondisi terbaik sehingga proses

play00:16

komunikasi diantara kita proses

play00:19

pembelajaran dan ini adalah bentuk

play00:21

komunikasi sebenarnya proses

play00:24

pembelajaran ini berjalan sesuai harapan

play00:25

kita Anda bisa menganalisis ada akhirnya

play00:28

bisa melihat mengidentifikasi terkait

play00:33

dengan apa yang kita perbincangkan hari

play00:35

ini dan untuk hari ini merupakan

play00:37

kelanjutan dari apa yang sudah kita

play00:38

bahas di minggu sebelumnya kita melihat

play00:41

lebih jauh menganalisis lebih jauh

play00:43

tentang prinsip-prinsip komunikasi dan

play00:48

berbagai hambatan yang terjadi dalam

play00:50

proses komunikasi gimanapun yang pada

play00:54

akhirnya Kalau dibiarkan

play00:56

hambatan-hambatan ini justru

play00:58

mengindikasikan kemungkinan

play01:00

jadinya miskomunikasi yang berakibat

play01:04

cukup besar bahkan cukup fatal tidak

play01:07

hanya terhadap dirinya sendiri sebagai

play01:08

personal tapi yang lebih mengerikan

play01:11

adalah bahwa miskomunikasi terjadi untuk

play01:17

lembaga

play01:19

Hai nah ini yang perlu kita Fathir kan

play01:22

kita Coba lihat prinsip-prinsip apa yang

play01:25

akan kita bahas untuk hari ini dalam

play01:27

komunikasi itu banyak sekali prinsip

play01:29

yang harus kita pahami yang pertama

play01:31

adalah prinsip bahwa komunikasi adalah

play01:34

proses dan proses yang dimaksud adalah

play01:36

proses simbolik

play01:38

Hai salah satu kebutuhan kita manusia

play01:40

siapapun orangnya adalah kebutuhan untuk

play01:46

simbolisasi atau penggunaan lambang

play01:49

lambang tertentu kadang-kadang

play01:52

komunikasi tidak harus berupa kata atau

play01:54

kalimat kalimat panjang tapi cukup

play01:57

berupa simbol-simbol dan itu sudah

play02:01

mengindikasikan menginformasikan ke

play02:04

orang mengkomunikasikan ini apapun yang

play02:06

melihat bahwa ada sesuatu yang ingin

play02:09

disampaikan Nah posisi boleh itu

play02:11

Contohnya apa terkait dengan lambang

play02:14

atau simbol lambang ke simbol adalah

play02:16

sesuatu yang digunakan untuk menunjuk

play02:19

atau merujuk sesuatu misalnya apa kita

play02:22

memasang bendera di rumah untuk

play02:24

menyatakan bahwa bendera merah putih

play02:28

pada saat apa bulan Agustus tepatnya

play02:30

17-an

play02:31

Hai secara tidak langsung kita atau

play02:34

keluarga atau orang-orang yang ada di

play02:36

rumah itu mengindikasikan atau

play02:37

mengkomunikasikan ke siapapun yang

play02:39

melihat bahwa keluarga ini adalah

play02:42

keluarga yang menyatakan diri untuk

play02:45

selalu memberikan Kehormatan dan

play02:48

mengindikasikan sebagai sebuah keluarga

play02:50

yang cinta dengan negaranya

play02:55

Hai Prinsip kedua komunikasi adalah

play02:57

bahwa setiap perilaku yang kita lakukan

play03:01

yang dilihat oleh orang lain itu punya

play03:03

potensi komunikasi apapun bentuknya buah

play03:06

setiap perilaku mempunyai potensi

play03:09

komunikasi sehingga

play03:13

the weekend not not communicate artinya

play03:17

adalah kita tidak bisa untuk tidak

play03:20

berkomunikasi apapun walau sekecil

play03:24

apapun Apakah perilaku perbuatan

play03:29

kata-kata gerakan badan atau body

play03:32

language itu disampaikan pada akhirnya

play03:35

disadari atau tidak dalam bentuk

play03:36

komunikasi Nah contoh apa ketika kita

play03:40

minta seseorang untuk tidak

play03:42

berkomunikasi untuk menelaah kata

play03:44

weekend natnat komunike kita minta

play03:48

seseorang untuk tidak berkomunikasi

play03:50

sebenarnya hampir tidak ada kesempatan

play03:52

amat sulit baginya untuk berbuat

play03:55

demikian karena setiap perilaku punya

play03:58

potensi untuk ditafsirkan oleh seseorang

play04:01

Hai bisa

play04:03

kau tak usah jauh-jauh anak kecil aja

play04:05

menangis

play04:07

ia menangis itu indikasi dan itu ini

play04:09

kasih komunikasi bahkan komunikasi real

play04:12

anak-anak menangis itu sangat bisa

play04:14

ditangkap oleh orangtuanya Atau ibunya

play04:16

makan sebuah tangisan bayi itu bisa

play04:20

bermacam-macam makna buat si Ibu

play04:23

tangisan tertentu pada saat tertentu

play04:26

bisa banyak dikasihkan ke anak laper ada

play04:29

saat-saat lain ketika anak menangis

play04:30

ternyata sakit perut ada saat-saat

play04:33

dimana ketika anak menangis si ibunya

play04:35

langsung mengganti pakaian atau atau

play04:39

celana dalamnya yang barangkali

play04:42

indikasinya adalah uang air lah itu

play04:46

menafsirkan bahwa perilaku apa nih bahan

play04:50

tangisan Bukan kata-kata tapi bisa

play04:54

dimaknai sebuah komunikasi yang sangat

play04:56

luar biasa dan setiap orang menangkapnya

play04:58

bisa berbeda maka kadang-kadang perilaku

play05:01

dan apa yang kita sampaikan memang perlu

play05:03

diwaspadai hati-hati karena apa yang

play05:05

ditangkap orang lain bisa saja

play05:09

Hai kedipan mata itu juga

play05:13

Hai bisa ditangkap berbeda oleh orang

play05:14

lain siulan bisa diartikan

play05:17

bermacam-macam

play05:21

ia bahkan untuk kondisi tertentu ketika

play05:23

bersyukur hadapan perempuan bisa

play05:25

dianggap menggoda dan itu dianggap

play05:27

sinyal atau indikasi komunikasi negatif

play05:31

Hai yang disampaikan oleh seseorang

play05:33

kepada biasanya merasa dilecehkan makan

play05:36

memang perlu waspada untuk bertindak

play05:38

berperilaku bersikap apalagi mengumbar

play05:40

kata-kata maka benar menurut orang kita

play05:44

lidahmu adalah harimaumu Mulutmu

play05:46

harimaumu karena apa yang kita keluarkan

play05:49

kadang-kadang bisa merusak senyum bahkan

play05:53

bisa menggigit kita sendiri atau apa ya

play05:58

contoh lain merangkak jika seseorang

play06:00

tersenyum maka dia ditafsirkan bahagia

play06:02

kalau ia cemberut maka iritasi rekan

play06:05

rambut ketika kita berdiam diri

play06:07

sekalipun orang lain menganggap kita

play06:10

menafsirkan seakan-akan malu segan

play06:12

ragu-ragu atau banyak masalah untuk diam

play06:17

saja kadang-kadang itu tafsiran sebuah

play06:19

komunikasi jadi betul weekend natnat

play06:22

komunike dan itu adalah prinsip kedua

play06:25

komunikasi

play06:28

Hai teman-teman mahasiswa prinsip ketiga

play06:31

adalah Komunikasi itu pada prinsipnya

play06:33

punya Gmail siisi dan dimensi hubungan

play06:38

dan perlu digarisbawahi kecenderungan

play06:41

bahwa isi dimensi isi itu sebenarnya

play06:45

menunjukkan menunjukkan muatan dari

play06:49

komunikasi kita dan dimensi isi disandi

play06:52

sebenarnya secara verbal sedangkan

play06:55

dimensi hubungan disandingkan dengan

play06:58

komunikasi nonverbal cenderungnya begitu

play07:01

meski tidak selamanya seperti itu Nah

play07:04

ingat dimensi isi menunjukkan muatan

play07:06

atau isi dari komunikasi artinya apa

play07:08

yang dikatakan sedangkan apa yang kita

play07:13

ucapkan apa yang kita sampaikan kepada

play07:15

orang lain sisi nah isinya itu yang

play07:18

disebut dengan dimensi isi berkomunikasi

play07:20

Hai sedangkan dimensi hubungan itu

play07:24

menunjukkan Bagaimana cara kita

play07:26

mengatakan

play07:28

Hai jadi ternyata ketika mengatakan

play07:30

sesuatu mengindikasikan

play07:34

Hai hubungan

play07:36

Hai secara emosional seseorang dan orang

play07:39

lain akan berbeda Ketika anda

play07:42

menyampaikan sesuatu Keshia ketika

play07:44

berhadapan dengan si b maka tidak akan

play07:47

sama Ketika anda menyampaikan itu kepada

play07:49

orang lain yang ternyata hubungan

play07:51

emosional jauh lebih dekat lebih intim

play07:54

makanya dimensi hubungan menunjukkan

play07:57

Bagaimana cara mengatakan dari

play08:00

komunikasi yang disampaikan dan juga

play08:02

mengisyaratkan Bagaimana hubungan para

play08:07

peserta Komunikasi itu dan bagaimana

play08:09

pesan tersebut ditafsirkan oleh lawan

play08:13

bicara contohnya gini Aku benci kamu

play08:18

Naruto kalimat yang sering kali

play08:20

diucapkan oleh seorang perempuan kepada

play08:22

laki-laki saya dan Ucapkan dengan nada

play08:24

nada nada kemarahan besar

play08:28

hal itu mengindikasikan bahwa dia marah

play08:31

kalau itu terjadi dia sampaikan kepada

play08:32

teman yang pun emosionalnya biasa tapi

play08:36

kalimat itu yang muncul ketika

play08:39

disampaikan dengan cara yang menggoda

play08:41

kepada pasangannya misalnya ih Aku benci

play08:46

kamu tapi ada di bersih hubungan yang

play08:52

ternyata tidak sama yang berbeda nah

play08:54

kalimat yang muncul itu ternyata

play08:56

indikasinya jadi menggoda mungkin sekali

play08:59

justru berarti sebaliknya dari kata-kata

play09:03

atau kalimat yang disampaikan kepada

play09:04

Siak Aku benci setengah mati ini kasih

play09:08

kemarahan tapi eh begini sama kami

play09:12

berarti itu bisa-bisa 360° berbeda makna

play09:18

ada juga dengan ketika seorang gadis

play09:21

mengatakan Ih jahat DKI kepada teman

play09:25

prianya selain cubit tangannya Nah itu

play09:27

Apakah indikasi Boy

play09:28

Slank Memang memang menyatakan bahwa

play09:31

pasangan itu jahat enggak itu bukti

play09:35

bahwa ada indikasi keintiman diantara

play09:38

mereka berdua ada ada nuansa

play09:41

kalimat-kalimat manja disampaikan

play09:43

meskipun isinya kalau di tafsiran kepada

play09:46

orang yang berbeda itu bisa sangat

play09:50

ia berbalik matanya

play09:53

Nah itulah yang mengindikasikan bahwa

play09:54

kadang-kadang yang namanya prinsip

play09:57

Komunikasi itu ada dimensi isi dan ada

play09:59

dimensi hubungan dimensi isi cendrung

play10:02

verbal dimensi hubungan cenderung

play10:05

non-verbal kita lihat prinsip komunikasi

play10:09

yang lain ada komunikasi ada prinsip

play10:13

menyatakan bahwa Komunikasi itu

play10:14

melibatkan prediksi-prediksi siapa

play10:17

prediksi peserta komunikasi Apakah

play10:21

prediksi komunikator ataupun prediksi

play10:23

dari komunikan ketika orang-orang

play10:27

berkomunikasi biasanya mereka meramalkan

play10:29

efek

play10:31

Hai ada yang dikasih dia mencoba

play10:33

mencerna kemungkinan-kemungkinan efek

play10:36

yang terjadi pada perilaku komunikasi

play10:38

diantara mereka berdua dan kata lain apa

play10:41

komunikasi diatur atau diikat oleh

play10:45

aturan-aturan atau tata krama atau etika

play10:49

tertentu artinya orang-orang

play10:51

kadang-kadang memilih strategi untuk

play10:54

berdasarkan ketika berkomunikasi

play10:57

berdasarkan bagaimana orang menerima

play11:00

pesan itu akan merespon misal ketika

play11:04

kita akan berbicara ke orang tua

play11:08

hai ketika berbicara kita kepada teman

play11:10

sebaya kepada anak-anak ada nuansa

play11:13

prediksi langsung yang berkibar di

play11:15

pikiran kita bahwa cara menyampaikannya

play11:17

harusnya gimana supaya terkesan hormat

play11:20

sopan akan berbeda nuansanya ketika kita

play11:24

akan berbicara dengan teman sejawat

play11:26

kadang-kadang pertimbangan-pertimbangan

play11:28

akal sehat bisa kita nomor sekiankan

play11:31

tapi ketika sudah berhadapan dengan

play11:33

orang yang lebih tua naluriah setelan

play11:35

Arul nah naluriah sekira di langsung ke

play11:43

Hai berinisiasi untuk rumahnya cara

play11:46

menyampaikan sopan Tidak sehingga muncul

play11:49

prediksi kalau begini akan begini Kalau

play11:51

begini nanti takutnya begitu nah baik

play11:55

yang yang yang pada akhirnya menjadi

play11:57

sebuah prinsip berkomunikasi dimanapun

play11:59

melibatkan prediksi peserta komunikasi

play12:02

tapi ke penting sehingga pada akhirnya

play12:04

sekitar sebagai komunikator akhirnya

play12:07

berpikir ketika akan berkomunikasi

play12:09

dengan seseorang otomatis akan melihat

play12:12

dimana dengan siapa kita berbicara

play12:14

setelah ini terindikasi dengan kesopanan

play12:20

tatakrama etika dalam berkomunikasi

play12:24

semakin mirip latar belakang sosial

play12:28

sekitar dengan lawan bicara

play12:30

Hai semakin mirip sosial budaya semakin

play12:33

fleksibel sebenarnya komunikasi yang

play12:38

akan terjadi ada gini prinsip berikutnya

play12:41

akan kita bahas adalah Go dalam komik

play12:43

komunikasi fleksibelitas dan

play12:46

efektivitasnya sangat ditentukan oleh

play12:48

kemiripan latar belakang sosial budaya

play12:50

pendidikan agama ras dan segala macem

play12:54

jadi semakin itu Mirip semakin membuat

play12:57

komunikasi menjadi lebih efektif saya

play13:00

gini dalam hal-hal tertentu Apakah agama

play13:04

ras bahasa tidak pendidikan tingkat

play13:06

ekonomi kadang-kadang akan mendorong

play13:09

kita mendorong orang-orang untuk saling

play13:12

tertarik dan pada akhirnya karena merasa

play13:14

Salma maka komunikasi mereka menjadi

play13:17

lebih efektif

play13:19

di desa sesama mahasiswa anda akan lebih

play13:22

enak berbincang atau berbicara dengan

play13:24

bahasa-bahasa yang lebih ilmiah tapi

play13:27

ketika anda pulang kampung bertemu

play13:28

dengan teman-teman yang tidak kuliah

play13:30

kadang-kadang mikir menggunakan bahasa

play13:33

dan kadang-kadang itu bisa menjadi

play13:35

penghambat juga menghambat buat kita

play13:38

untuk berkomunikasi karena terlalu biasa

play13:40

menggunakan bahasa-bahasa ilmiah dan

play13:42

penghambat buat yang menerima apa sama

play13:47

sekali Dia tidak mengerti akan kita

play13:48

sampaikan akhirnya terjadi miskomunikasi

play13:51

Hai dan begitu juga persoalan budaya

play13:54

persoalan ras perusahaan agama

play13:56

kadang-kadang menghambat sesuatu tapi

play13:59

ketika sudah sejenis

play14:02

Hai membuat semuanya menjadi terasa

play14:04

lebih Pulau lebih kuat misalnya soal

play14:08

prasaja bukan berarti kita rasis Tetapi

play14:12

kalau ras yang berbeda akhirnya kita

play14:14

dituntut untuk mikir dua kali ketika

play14:16

menyampaikan sesuatu karena boleh jadi

play14:19

akan kita sampaikan buat kita Oke

play14:21

ternyata buat ras tertentu

play14:24

Hai itu menyinggung dan merusak hati

play14:26

mereka

play14:27

Hai apalagi kalau sudah saat budaya maka

play14:31

mengindikasikan lagi-lagi prinsip

play14:33

mengajarkan kita untuk berhati-hati

play14:36

dalam berbicara dalam berkomunikasi dan

play14:40

menyampaikan hal apapun meski

play14:43

kadang-kadang kita tidak bisa menolak

play14:45

persoalan komunikasi akan terjadi

play14:47

dimanapun atau dengan siapapun

play14:52

hai hai

play14:54

Hai terakhir Komunikasi itu bersifat non

play14:58

sekuensial artinya adalah komunikasi

play15:02

manusia dalam bentuk dasarnya komunikasi

play15:05

tatap muka itu dua arah tidak bisa satu

play15:10

arah nonsekuensial ketika seorang

play15:14

manajer berbicara kepada para pegawainya

play15:16

dalam sebuah rapat atau dalam sebuah

play15:18

pertemuan maka padat detik ketika

play15:22

manajer itu berbicara sebenarnya pegawai

play15:25

itu menyampaikan pesan misalnya dalam

play15:28

bentuk anggukan Saya mengerti Oh begitu

play15:32

sebagai tanda persetujuan atau tingkat

play15:35

pengertian meskipun kita berbicara lebih

play15:39

dominan

play15:40

hai habis nol sequeen soalnya itu akan

play15:44

terbentuk dengan sendirinya

play15:47

Hai asal atau tidaknya lawan bicara

play15:49

menerima atau tidaknya dilihat pada

play15:52

akhirnya ketika dia mencoba menerima

play15:54

proses komunikasi yang terjadi di akan

play15:56

memberikan respon

play15:59

Hai apakah responnya positif ataupun

play16:01

negatif itu juga menunjukkan

play16:04

nonsekuensial dalam proses komunikasi

play16:09

Hai Jadi kalau bicara soal prinsip gitu

play16:12

banyak sekali anda akan bisa menemukan

play16:14

berbagai prinsip lain dalam komunikasi

play16:16

dari sumber-sumber yang berbeda jadi

play16:19

Silahkan Anda analisis sedemikian rupa

play16:21

percaya sumber-sumber bacaan percaya

play16:23

sumber-sumber belajar Anda sehingga pada

play16:25

akhirnya Lebih memahami bahwa prinsip

play16:28

Komunikasi itu ya luas yang banyak dan

play16:33

mau Tidak mau itu terjadi dan share

play16:35

prinsip mau tidak mau pula itu dilakukan

play16:38

gitu

play16:39

Hai sekarang kita lihat dari prinsip

play16:41

kalau kita ada dua materi sekarang kita

play16:43

tinggalkan itu boleh gunananda Tahap

play16:46

demi tahap bagian perbagian atau

play16:48

prinsip-prinsip yang tak bisa jelaskan

play16:50

itu bisa dipahami bisa dianalisis dengan

play16:53

baik sekarang kita beralih ke

play16:56

Hai banyak sekali hambatan yang mungkin

play16:58

bisa terjadi yang mungkin sekali tanpa

play17:00

kita sadari terjadi ketika komunikasi

play17:03

yang kita lakukan pada waktu tertentu

play17:06

dengan orang tertentu atau dan

play17:08

pertemuan-pertemuan formil sekalipun nah

play17:11

hambatan-hambatan ini kalau tidak kita

play17:12

prediksi dengan baik kalau tidak kita

play17:14

perhatikan dengan baik dia bisa menjadi

play17:17

bencana sebagai alat merusaknya

play17:19

komunikasi sehingga terjadilah Bang kita

play17:21

sebut dengan miskomunikasi ingat

play17:25

miskomunikasi kita panjang sederhana

play17:26

tapi dia bisa berakibat Perang Dunia I

play17:30

Hai maka kunci kesuksesan sebenarnya

play17:33

adalah Kapan kita menyebutnya

play17:35

efektivitas Komunikasi itu terjadi ia

play17:38

pada saat apa yang kita sampaikan

play17:39

diterima dengan baik sehingga tidak ada

play17:41

noise di tengah-tengah yang menyebabkan

play17:44

informasi itu terhambat sehingga

play17:45

sampainya ke penerima menjadi berbeda

play17:48

noise ini yang menjadi gangguan-gangguan

play17:51

itulah yang kita sebut hambatan yang

play17:54

sebenarnya bisa diantisipasi sehingga

play17:56

komunikasi menjadi lebih efektif lebih

play17:59

baik dan tujuan yang kita harapkan dari

play18:02

terjadinya proses komunikasi diantara

play18:04

kita atau antara anda dengan seseorang

play18:07

atau dengan kelompok orang sesuai dengan

play18:09

maksud dan harapan yang diinginkan

play18:14

Hai hambatan dalam komunikasi yang jelas

play18:17

sumber hambatan kalau kita coba lihat

play18:20

Coba kita analisis suburnya sumber

play18:23

hambatan pertama sifatnya emosional dan

play18:26

sosial atau kultural yang kedua sadar

play18:30

atau tidak hambatan memberikan Ketika

play18:34

memberikan penilaian dan menghakimi

play18:37

pembicara hambatan lain dan komunikasi

play18:40

apa ketikan gagal dalam menangkap maksud

play18:44

dari konotatif sebuah perkataan yang

play18:47

disampaikan oleh seorang komunikator

play18:49

oleh seseorang yang kamu hat hambatan

play18:52

dalam berkomunikasi ketika terjadi

play18:55

kesalahpahaman atau kita menyebutnya

play18:58

distorsi pesan karena tidak adanya

play19:01

kepercayaan atau tidak saling

play19:03

mempercayai satu sama lain

play19:05

Ayo kita coba lihat satu persatu atau

play19:08

bagian-bagian yang lain kendala-kendala

play19:10

apa saja dalam komunikasi

play19:13

Hai pengaruh perbedaan status kira-kira

play19:16

menjadi kendala enggak dalam komunikasi

play19:18

kalau ianya akan menjadi bahan batang

play19:22

Hai jadi semua semua hambatan itu

play19:24

sebenarnya tergantung kepada si

play19:25

komunikator details on komuniketer mampu

play19:30

dia ngerasain mampu Enggak dia melihat

play19:32

mampu atau tidak seorang komunikator

play19:34

penganalisis itu kemudian disipasi dia

play19:37

yang mesti memperbaiki semuanya ketika

play19:41

seorang komunikator menyadari

play19:43

kemungkinan-kemungkinan kendala itu

play19:44

terjadi kemudian dia antisipasi sejak

play19:47

dini bisa memperkecil rusaknya atau

play19:52

terjadinya miskomunikasi misalnya

play19:54

persoalan yang tadi

play19:55

hai Bos salah satu kendala dalam proses

play19:58

komunikasi Itu adalah pengaruh perbedaan

play20:01

status status sosial misalnya

play20:04

kadang-kadang orang bangku di kelas

play20:08

ekonomi level atas dan orang yang kita

play20:12

anggap level ekonominya paling bawah

play20:14

seakan-akan penyebab tas yang panjang

play20:18

Hai sehingga apa ada prediksi-prediksi

play20:22

negatif dari level tertentu ketika

play20:24

angled orang kalau sudah ada

play20:26

prediksi-prediksi tertentu ada sendatan

play20:29

komunikasi yang terjadi

play20:31

Hai baik Banyak sekali apalagi Indonesia

play20:34

yang kaya dengan sinetron yang ala-ala

play20:36

luar biasa Bagaimana perbedaan status

play20:39

kaya dan miskin yaitu mengindikasikan

play20:42

riil yang terjadi bahwa dalam proses

play20:44

komunikasi pengaruh perbedaan status

play20:48

menjadi hambatan besar dalam menciptakan

play20:53

efektivitas komunikasi

play20:56

Hai yang kedua Apa perbedaan budaya

play21:00

Hai budaya orang tertentu budaya dengan

play21:03

orang ini enggak usah jauh-jauh tidak

play21:05

perlu kita melihat bahwa Sumatera dengan

play21:07

Jawa di Sumatera sendiri adalah Sumatera

play21:09

Barat sendiri Kita punya budaya di

play21:11

setiap kabupaten setiap daerah yang

play21:13

tidak sama buat kita disini mengucapkan

play21:17

kata itu kata tertentu

play21:19

Hai Itu adalah sebuah hal biasa buat

play21:24

daerah tertentu ternyata kata yang biasa

play21:27

digunakan dalam keseharian bahti bisa

play21:29

carut-marut

play21:32

kata-kata tersebut bisa menganggap atau

play21:34

pelecehan terhadap orang lain bayangkan

play21:36

ketika kalimat itu kita ucapkan dengan

play21:39

kata-kata yang bersangkutan kata-kata

play21:41

yang kita maksud kita sampaikan kepada

play21:43

orang yang memiliki budaya yang

play21:45

menganggap kondisi atau kalimat itu buat

play21:48

mereka di daerah tertentu artinya

play21:51

terbalik

play21:53

Hai ini bisa perang

play21:56

Hai jadi yang saya sampaikan tadi itu

play21:59

dari sisi pengirim harus diingat dari

play22:00

sisi komunikator ingat pengaruh

play22:03

perbedaan status pengaruh perbedaan

play22:05

budaya itu harus dipikirkan sebelum

play22:08

memulai komunikasi peti tergantung kita

play22:11

ketika anda ketika kita Ingin

play22:14

berkomunikasi dengan seseorang dengan

play22:16

teman dengan lawan bicara dan orang

play22:18

lebih dewasa orang lebih muda atau

play22:20

dimanapun

play22:23

Hai perhatikan dulu saya dimana saya

play22:25

berhadapan dengan siapa makan bahasa

play22:28

yang paling enak digunakan dimana pun

play22:31

kita berada adalah bahasa yang nasional

play22:36

yang maknanya bisa dipakai sama kalau

play22:39

kita di Indonesia bahasa Indonesia maka

play22:43

jangan gunakan bahasa daerah dulu

play22:45

sebelum kita betul-betul tahu

play22:47

betul-betul Mengerti betul-betul Paham

play22:51

Hai ini yang seringkali jadi dimanapun

play22:54

kita berpijak

play22:56

Hai punya kalau-kalau orang orang-orang

play22:58

kita bila dimana langit dijunjung tinggi

play23:02

Hai dimana bumi dipijak disitu langit

play23:04

dijunjung kalau masuk ke kandang macan

play23:07

harus mengaung masuk ke kandang kambing

play23:10

harus ngambeknya itu maksudnya

play23:12

beradaptasi

play23:14

Hai adaptable dalam komunikasi itu

play23:17

merupakan sebuah prinsip yang harus

play23:20

dipikirkan dengan baik apa berikutnya

play23:23

Kalau dari sisi penerima juga ada

play23:25

kendala-kendala yang terjadi misalnya Si

play23:29

komunikan deh sipenerima terjadi kendala

play23:33

berarti itu ketika

play23:36

Hai munculnya penyimpangan persepsi ah

play23:39

yang disampaikan oleh seseorang Wih

play23:42

diterima ini banyak Faktor apakah karena

play23:45

pendengaran karena kemampuan wawasan

play23:51

atau Justru karena memang tatanan bahasa

play23:54

yang disampaikan

play23:58

Hai tapi fokus utamanya tetap kesalahan

play24:00

ada di kita si komunikator Harusnya kita

play24:04

antisipasi supaya tidak terjadi

play24:06

penyimpangan persepsi tapi penyimpangan

play24:08

persepsi adalah satu kondisi satu

play24:11

kesalahan yang ada di tangan si penerima

play24:15

makanya sebelum komunikasi kita jalin

play24:18

sebelum komunikasi terjadi kita harus

play24:20

paham betul dengan siapa kita

play24:22

berkomunikasi dan yang kedua gangguan

play24:25

yang bersifat fisik sebagai pendengaran

play24:27

dan segala macam banyak hal yang

play24:29

mengindikasikan itu jadi harus paham

play24:31

betul saya berkomunikasi dengan siapa

play24:35

kalau begitu apa yang perlu diperhatikan

play24:38

dalam komunikasi agar prosesnya agar

play24:42

komunikasinya terjadi sesuai dengan

play24:45

harapan kita atau komunikasi menjadi

play24:47

lebih efektif yang pertama yang jelas

play24:49

adalah secara umum komunikasi satu arah

play24:52

atau dua arah itors pamit dulu Anda

play24:55

memilih yang mana Tapi yang jelas adalah

play24:57

Komunikasi itu

play24:58

juara Maka kalau dua arah sebagai

play25:01

komunikator kita dituntut untuk paham

play25:03

lebih banyak

play25:04

Hai seakan berbicara dengan siapa bahas

play25:07

apa yang mesti saya gunakan dengan

play25:09

kesederhanaan apa yang masih saya pakai

play25:11

hingga

play25:12

Hai budaya.apa jadi yang kita tangkap

play25:15

dari orang ya kami jadi komunikannya

play25:17

kita pakai Kita sesuaikan itu akan akan

play25:21

menghambat atau memperkecil terjadinya

play25:24

kendala penulis tadi yang kedua

play25:26

mendengarkan kebiasaan mendengarkan

play25:28

sambil memahami jadi ketika orang

play25:30

berbicara

play25:32

Ayo kita sudah memulai komunikasi

play25:34

kemudian mereka memberikan tanggapan

play25:37

feedback kebiasaan orang kita sulit mau

play25:42

mendengarkan orang lain hasrat ingin

play25:44

menjawab cepat karena banyak sekali yang

play25:47

ingin disampaikan atau kebiasaan ingin

play25:50

menguasai sebuah komunikasi maka untuk

play25:53

mengantisipasi terjadinya kendala

play25:55

berikutnya adalah biasakan mendengarkan

play25:57

saat orang lain menyampaikan pesan

play26:00

selang Bil ingat mendengarkan tidak

play26:03

hanya sekedar masuk kemudian selesai

play26:06

mendengarkan yang dimaksud adalah

play26:08

mendengar sambil memahami dan yang

play26:11

ketiga adalah persepsi yang selektif

play26:14

dalam mendengarkan dan menanggapi

play26:17

sesuatu dan terakhir memahami sudut

play26:21

pandang orang lain bagaimana umat

play26:23

memahami memahami sesuatu dari sudut

play26:27

pandang orang lain ini tuntutannya luar

play26:29

biasa

play26:30

Hai bukan dari sudut kita takkan egoisme

play26:34

egosentrisme kita sebagai pembicara atau

play26:38

sebagai sumber tapi bagaimana kita

play26:41

mencoba memahami dari sudut pandang

play26:44

lawan bicara oke barangkali demikian

play26:48

untuk topik hari ini dalam komunikasi

play26:51

organisasi terkait dengan

play26:53

prinsip-prinsip komunikasi dan berbagai

play26:56

hambatan yang mungkin terjadi

play26:57

mudah-mudahan bisa dipahami dengan baik

play27:00

dan semoga saja bermanfaat saya lafalkan

play27:03

di pamit Wassalamualaikum warahmatullah

play27:06

wabarakatuh sampai jumpa

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

関連タグ
Communication PrinciplesOrganizational LearningBarriers AnalysisCultural ImpactEmotion in SpeechNonverbal CuesCommunication SkillsSocial StatusCultural DifferencesEffective Dialogue
英語で要約が必要ですか?