Producción de géneros discursivos académicos

educarchile

31 Jul 202007:31

Summary

TLDREl video trata sobre la escritura académica y cómo prepararse para ella en la educación superior. Se discuten los tipos de textos académicos, como trabajos de divulgación, grado y aplicaciones. Se enfatiza la importancia de la organización, la intertextualidad, la comunicación de resultados y la persuasión con argumentos claros. Se sugiere un enfoque crítico y reflexivo, y se presentan pasos para la redacción, revisión y publicación de trabajos académicos, incluyendo la consideración del receptor, la coherencia y la cohesión del texto, y la importancia de la alfabetización disciplinar.

Takeaways

📚 La escritura académica es una herramienta esencial en la educación superior para demostrar dominio sobre un tema específico.
🎓 Los textos académicos son intertextuales y se dirigen principalmente a comunidades científicas y académicas.
🔍 Se clasifican en trabajos de divulgación, grado, competencia profesional, entre otros, según su propósito y contexto.
📈 Los textos académicos buscan persuadir al lector sobre la validez de sus resultados y la relevancia de sus contribuciones.
📝 Se deben mantener en un discurso formal, con un lenguaje claro, preciso y conciso.
📈 Se siguen un orden lógico y se organizan en partes diferenciadas y consecutivas para facilitar la comprensión.
✍️ La escritura académica implica un proceso de planificación, redacción, revisión y publicación cuidadoso.
🤔 Al escribir, es fundamental pensar en el receptor y asegurar que el texto sea coherente y coeso.
📈 La revisión del texto incluye corregir errores lógicos, argumentativos y de redundancia, y asegurar que la bibliografía sea actual y relevante.
📘 La alfabetización disciplinar se desarrolla a través de la lectura y escritura de géneros especializados, lo que permite la integración a la comunidad discursiva.

Q & A

¿Qué es la escritura de géneros discursivos académicos y por qué es importante en la educación superior?
-La escritura de géneros discursivos académicos es la creación de textos especializados que abordan temas específicos dentro de una disciplina. Es importante en la educación superior porque permite a los estudiantes demostrar su dominio sobre un tema y adoptar una perspectiva crítica en la lectura y escritura.
¿Cuáles son las diferentes formas de clasificar los textos académicos según el guion?
-Los textos académicos pueden clasificarse en trabajos de divulgación, trabajos de grado o competencia profesional (tesis de pregrado y postgrado), y trabajos aplicados al proceso de investigación, entre otros.
¿Qué características deben tener los textos académicos según el contenido del video?
-Los textos académicos deben ser intertextuales, producirse en un contexto científico, comunicar resultados y aportes al área temática, persuadir sobre su validez y relevancia, mantener un discurso formal, seguir un orden lógico y ser claros y precisos.
¿Qué es la intertextualidad en el contexto de los textos académicos?
-La intertextualidad se refiere a la manera en que los textos académicos recurren a otros textos, destacando la importancia de las citas y la conexión con la comunidad científica.
¿Cómo se deben estructurar los argumentos en un texto académico?
-Los argumentos en un texto académico deben ser claros, precisos y breves, evitando los prejuicios y basándose en evidencia para persuadir sobre la validez y relevancia de los resultados.
¿Qué pasos se sugieren para la escritura de un texto académico según el guion?
-Los pasos sugeridos incluyen pensar en el receptor, crear borradores seleccionando el texto y la idea a desarrollar, revisar el texto, eliminar redundancia, agregar citas y pedir segundas revisiones, y finalmente publicar o entregar el trabajo.
¿Qué aspectos deben tener en cuenta al elegir un artículo modelo para la escritura académica?
-Al elegir un artículo modelo, se debe considerar el campo de análisis en el que se ubica el trabajo, para que sirva como referencia en la estructura, estilo y presentación de la investigación.
¿Cuál es el objetivo general de la producción textual científica según el video?
-El objetivo general es alcanzar un sentido de pertenencia a una comunidad disciplinar, contribuyendo al avance del conocimiento y generando nuevas preguntas que impulsan la ciencia hacia adelante.
¿Qué se debe hacer para mejorar la coherencia y cohesión en la escritura académica?
-Para mejorar la coherencia y cohesión, se debe asegurar que las ideas estén conectadas de manera lógica, usar un léxico pertinente, reducir el uso de adjetivos que no aportan información y mantener una estructura organizada en el texto.
¿Cómo se define la alfabetización disciplinar en el contexto del video?
-La alfabetización disciplinar se refiere a la habilidad de leer y escribir géneros especializados dentro de una disciplina, lo que permite el acceso a la comunidad discursiva y la comprensión de los contenidos impartidos en el área de estudio.

Outlines

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📚 Introducción a la escritura académica

Este párrafo aborda la importancia de la escritura académica en la educación superior y cómo prepararse para ella. Se enfatiza en la organización de la información y la presentación de textos académicos que demuestren dominio sobre un tema. El texto académico es descrito como un acto comunicativo que busca reflejar el avance del conocimiento en una disciplina específica. Se sugiere que la escritura científica es un proceso iterativo que no resuelve todos los problemas sino que a menudo plantea nuevas preguntas. Se menciona que los textos académicos pueden clasificarse en varias categorías, como trabajos de divulgación, grado o competencia profesional, y se destacan características como ser intertextuales, comunicar resultados y persuadir sobre la validez de los argumentos presentados. Se insiste en la formalidad del lenguaje y la coherencia en la estructura del texto.

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📝 Proceso de escritura y publicación de textos académicos

Este párrafo detalla los pasos para la escritura de un texto académico, empezando por el pensamiento en el receptor y seleccionar la idea a desarrollar. Se sugiere buscar conexiones entre ideas y considerar referencias bibliográficas. Se describen dos borradores: el primero para desarrollar la idea y el segundo para imprimir y revisar el texto, discutirlo con otros y redactar una lista de tareas de revisión. Se aborda la revisión del texto, la corrección de errores lógicos y la eliminación de redundancia, así como la inclusión de citas y la revisión de la bibliografía. Se menciona la importancia de la segunda revisión por parte de un colega, profesor o compañero para asegurar la comprensión del argumento. Finalmente, se habla de la publicación o entrega del trabajo, presentando una guía básica para elaborar un trabajo académico que incluya título, datos académicos, resumen, introducción, desarrollo del texto, conclusiones y bibliografía. Se enfatiza la alfabetización disciplinar y la importancia de la producción de textos académicos en el ámbito de la investigación y la redacción.

Mindmap

Keywords

💡Escritura académica

La escritura académica se refiere a la creación de textos especializados que siguen un formato y un lenguaje formal, con el objetivo de comunicar ideas y resultados de investigación dentro de una disciplina específica. En el guion, se enfatiza la importancia de esta escritura como una herramienta para demostrar dominio sobre un tema y contribuir al avance del conocimiento en la educación superior.

💡Disciplina

Una disciplina es un área de estudio o conocimiento definida dentro de la academia. El guion menciona la importancia de adoptar una perspectiva crítica y pertenecer a una comunidad disciplinar, lo que implica un entendimiento profundo de las normas y prácticas de esa área específica.

💡Perspectiva crítica

La perspectiva crítica implica analizar y reflexionar sobre la información leída y escrita, cuestionando las suposiciones y argumentos presentados. En el contexto del video, se sugiere que los autores académicos deben adoptar esta actitud para contribuir al avance del conocimiento en su disciplina.

💡Intertextualidad

Los textos académicos son intertextuales porque se basan en y se relacionan con otros textos académicos previos. El guion destaca la importancia de las citas como un elemento fundamental de esta intertextualidad, demostrando la conexión con el trabajo de otros investigadores y la construcción del conocimiento colectivo.

💡Contexto científico

El contexto científico se refiere al entorno en el que se producen los trabajos académicos, incluyendo universidades, centros de investigación y comunidades científicas. El guion menciona que estos contextos son los principales destinatarios de los trabajos académicos y donde se comunican los resultados de la investigación.

💡Persuasión

En la escritura académica, el objetivo de persuadir al lector sobre la validez de los resultados y la relevancia de las contribuciones es fundamental. El guion sugiere que los argumentos deben ser claros y que se debe evitar el reflejo de prejuicios para lograr esta persuasión.

💡Discurso formal

El discurso formal es el uso de un lenguaje claro, preciso y conciso en la escritura académica. El guion enfatiza la importancia de mantener un lenguaje formal, utilizando una terminología adecuada y evitando la redundancia para facilitar la comprensión del texto.

💡Coherencia y cohesión

La coherencia y cohesión son propiedades textuales que se mantienen en la escritura académica para asegurar que el texto tenga un flujo lógico y esté bien organizado. El guion sugiere que estos elementos son cruciales para que el receptor comprenda y siga el razonamiento del autor.

💡Géneros discursivos

Los géneros discursivos son diferentes formas de texto académico, como artículos de revistas, ponencias de congresos y trabajos de grado. El guion menciona que la escritura de textos pertenecientes a diversos géneros discursivos es una parte esencial del proceso de formación académica.

💡Alfabetización disciplinar

La alfabetización disciplinar se refiere al desarrollo de habilidades en la lectura y escritura de géneros especializados dentro de una disciplina. El guion argumenta que este proceso permite el acceso a la comunidad discursiva y la comprensión de los contenidos impartidos en áreas de estudio específicas.

Highlights

La escritura de géneros discursivos académicos es una exigencia en la educación superior.

Los años previos a la educación superior son una oportunidad para prepararse con las herramientas necesarias para la escritura académica.

La organización de la información es clave para demostrar dominio sobre un tema en la escritura académica.

El texto académico es un acto comunicativo que busca dar cuenta del avance del conocimiento en una disciplina.

La escritura académica implica adoptar una perspectiva crítica frente a la lectura y la escritura.

La producción textual científica es una búsqueda que no encontrará el saber completo ni todas las respuestas.

Los textos académicos propondrán nuevas interrogantes que generan otros recorridos en la ciencia.

El objetivo de la escritura académica es alcanzar un sentido de pertenencia a una comunidad disciplinar.

Los textos académicos se clasifican en trabajos de divulgación, grado, competencia profesional, tesis de pregrado y postgrado, y trabajos finales de área.

Los textos académicos son intertextuales, producidos en un contexto científico y académico.

Los textos académicos comunican resultados y aportan al área temática en la que se enmarcan.

Los argumentos en la escritura académica no deben ser el reflejo de prejuicios y deben primar la claridad, precisión y brevedad.

Los textos académicos mantienen un discurso formal, con un lenguaje sobrio y formal.

Los textos académicos siguen un orden lógico, con presentación ordenada en partes diferenciadas y lógicamente consecutivas.

Los géneros discursivos considerados textos académicos incluyen artículos para revistas especializadas y ponencias en congresos.

Al redactar un género discursivo académico, es importante asignar tiempo, considerar la disposición a la escritura y los pasos previos.

La coherencia y cohesión son propiedades textuales importantes a mantener en la escritura académica.

Para la escritura de un texto académico, se sugiere pensar en el receptor, seleccionar la idea, buscar conexiones entre ideas y referencias bibliográficas.

La revisión del texto académico implica releer, anotar, eliminar redundancia, agregar citas y recibir segundas opiniones.

La publicación o entrega del trabajo académico debe incluir título, nombre del autor, datos académicos, resumen, introducción, desarrollo del texto, conclusiones y bibliografía.

El desarrollo de la lectura y escritura de géneros especializados conduce a la alfabetización disciplinar y comprende la comunidad discursiva.