Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan 1
Summary
TLDRThis online lecture on civic education by Professor Budimansyah highlights the importance of cultivating 'smart and good citizens' to strengthen social capital for Indonesia's prosperity. It discusses the concept of civic education across various countries and emphasizes the need for a multi-cultural approach to nurture a rich national spirit. The lecture calls for an educational system that instills a sense of responsibility and pride in the youth, leveraging Indonesia's strategic geographic, geopolitical, and geo-economic position to foster a great civilization.
Takeaways
- 🏛️ Education is crucial for a nation's survival; it should aim to cultivate smart and good citizens who contribute positively to society.
- 🌐 The concept of civic education is universal, with different countries having their own names for it, reflecting the global importance of this subject.
- 📚 The script introduces a classification of citizens into three types: Sponge Citizens (easily influenced), Stone Citizens (resistant to change), and Generator Citizens (active participants in society), with the latter being the ideal type.
- 🌱 The importance of nurturing Generator Citizens is emphasized, as they are seen as the ones who can drive societal and national progress.
- 🌟 The script highlights the role of civic education in developing social capital, which is essential for building a prosperous nation.
- 🌍 Indonesia's strategic geographical, geopolitical, and geoeconomic position is mentioned, indicating its potential to be a center of various cultural influences.
- 🔄 The fear of global penetration affecting Indonesia is discussed, but it's also suggested that this could be an opportunity if managed well.
- 🌐 The potential of Indonesia's multiculturalism is mentioned, questioning whether it is being utilized to create a great civilization or just being left unmanaged.
- 💡 The necessity of educating the younger generation, including through civic education, is stressed to instill a sense of national pride and responsibility.
- 🌳 The script suggests that the true wealth of a nation lies not in material resources but in the richness of its people's spirit and social capital.
- 📘 The lecture concludes by emphasizing the importance of civic education in nurturing a generation that can appreciate Indonesia's vastness and cultural diversity, contributing to a collective well-being.
Q & A
What is the main topic of the online lecture by Professor Budimansyah?
-The main topic of the online lecture is the reality of civic education, discussing its importance and role in developing smart and good citizens.
Why is civic education considered essential for a nation's existence?
-Civic education is essential because it aims to educate citizens to be smart and good, which is crucial for a nation's continued existence and prosperity.
What are the different names for civic education in various countries as mentioned in the script?
-Different countries have various names for civic education, such as 'citizenship education' in the United Kingdom, 'civic education' in the United States, and 'moral education' in Singapore, among others.
What are the three types of citizens according to Nadin and Clark's classification?
-The three types of citizens are sponge citizens, who are easily swayed; stone citizens, who are resistant to change; and generator citizens, who actively participate and contribute to society.
What is the ideal type of citizen according to the script?
-The ideal type of citizen is the generator citizen, who is capable of driving and actively participating in society, embodying the characteristics of a smart and good citizen.
How does the script describe the importance of social capital in building a nation?
-The script emphasizes that social capital is crucial for building a nation because if the social fabric is torn, conflicts are hard to reconcile, and natural, financial, and skill resources may not be as helpful.
What is the role of civic education in nurturing the soul of a nation?
-Civic education plays a role in nurturing the soul of a nation by instilling a sense of responsibility, reflection, and a broad mental capacity in young citizens, preparing them for the challenges of nation-building.
How does the script relate the geographical, geopolitical, and geoeconomic positions of Indonesia to its potential for greatness?
-The script suggests that Indonesia's strategic geographical, geopolitical, and geoeconomic positions, along with its multiculturalism, hold the potential for greatness if managed well and leveraged through proper education and development.
What is the significance of Indonesia's multiculturalism in the context of global influence?
-Indonesia's multiculturalism signifies its potential to be a crossroads of various global influences, which, if managed properly, could lead to the creation of a great civilization rather than being a mere intersection of external cultures.
How does the script address the concern of global penetration affecting Indonesia?
-The script acknowledges the concern of global penetration but suggests that it should not be seen as a loss if Indonesia's position is managed well, as it could lead to unique cultural and societal developments.
What is the ultimate goal of civic education as presented in the script?
-The ultimate goal of civic education, as presented in the script, is to cultivate a sense of national identity, social capital, and a rich spiritual wealth in young citizens, enabling them to contribute to the collective well-being of the nation.
Outlines
🏛️ The Importance of Civic Education
The first paragraph introduces a lecture on civic education, emphasizing the importance of not viewing a nation's poverty as a lack of resources but rather a lack of smart and good citizens. It sets the stage for a discussion on the concept of civic education as a global educational field, with various names in different countries, and introduces Professor Budimansyah, an expert in civic education, who will delve into the topic further.
🗺️ Types of Citizens and the Role of Civic Education
This paragraph delves into the classification of citizens into three types: Sponge Citizens, Stone Citizens, and Generator Citizens, as described by Nadin and Clark. Sponge Citizens are easily swayed, Stone Citizens are resistant to change, and Generator Citizens actively participate in society. The paragraph highlights the importance of civic education in nurturing Generator Citizens, who are seen as the ideal type for the nation's progress.
🌏 Cultivating National Identity and Social Capital
The third paragraph focuses on the role of civic education in fostering a sense of national identity and building social capital. It discusses the importance of expanding spaces for young citizens to experiment, connect, and develop a sense of inclusivity, which are crucial for the nation's development. The paragraph also touches on Indonesia's strategic position and the potential for global influence, emphasizing the need for proper management to avoid negative impacts.
🌟 The Soul of a Nation Beyond Resources
The final paragraph concludes the lecture by reiterating the significance of civic education in enriching the soul of the nation beyond its material resources. It stresses the importance of nurturing young citizens with a broad mental scope and spiritual wealth, mirroring the diversity and richness of the Indonesian people. The paragraph also addresses concerns about global penetration and the need for Indonesia to manage its multiculturalism effectively to create a prosperous and harmonious society.
Mindmap
Keywords
💡Civic Education
💡National Identity
💡Social Capital
💡Geographical Position
💡Geopolitical
💡Multikultural
💡Smart and Good Citizen
💡Inclusivity
💡Sponsorship Citizens
💡Stone Citizens
💡Generator Citizens
Highlights
The importance of education in overcoming extreme poverty and building a prosperous nation is emphasized.
Introduction of the online lecture on civic education by Professor Budimansyah.
Civic education is a global program aimed at educating citizens to be smart and good.
Different countries have various names for civic education, reflecting cultural diversity.
The concept of 'smart and good citizens' is introduced as an ideal type of citizen.
Classification of citizens into three types: Sponge Citizens, Stone Citizens, and Generator Citizens.
Sponge Citizens are easily swayed, lacking firm convictions.
Stone Citizens are resistant to change and hard to correct once mistaken.
Generator Citizens are active participants in society, embodying the ideal citizen.
The role of civic education in nurturing individuals to contribute to the nation's development.
The need for social capital alongside natural resources and skills for national prosperity.
The importance of strengthening social cohesion to prevent social conflicts.
The concept of expanding experiential spaces to foster inclusiveness and trust.
Civic education's goal to instill a sense of the nation's vastness and cultural richness in young citizens.
Indonesia's strategic geographical, geopolitical, and geoeconomic position and its potential impact.
The concern over global penetration affecting Indonesia and the need for cultural management.
The potential of Indonesia's multiculturalism to create a great civilization if well-managed.
The significance of educating the younger generation to appreciate and utilize Indonesia's multikulturalism.
The ultimate goal of civic education to cultivate a spirit of patriotism and social responsibility.
Invitation for viewers to submit questions for further discussion in upcoming lectures.
Transcripts
hai karena kemiskinan terparah suatu
bangsa bukanlah kemiskinan sumber daya
ketika warga negara hanya bisa bertanya
apa yang bisa didapatkan dari negara
ekonomi tidak akan membawa kebaikan dan
kesejahteraan bagi kehidupan bersama
[Musik]
assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh salam sejahtera bagi kita
semua para mahasiswa yang budiman
selamat datang dalam perkuliahan online
mata kuliah umum pendidikan
kewarganegaraan bersama profesor
budimansyah beliau merupakan guru besar
pendidikan kewarganegaraan di
universitas pendidikan indonesia pada
pertemuan kali ini topik yang akan
disampaikan adalah hakikat pendidikan
kewarganegaraan langsung saja profesor
budimansyah bro
mbak mutiara para mahasiswa indonesia
selamat kepada kalian atas diterimanya
kuliah di perguruan tinggi
halo profesor budimansyah topik pertama
ini adalah untuk membuka perkuliahan
online mata kuliah umum pendidikan
kewarganegaraan maka langsung saja
silahkan profesor untuk memulainya dari
memperkenalkan konsep pendidikan
kewarganegaraan itu formasi pendidikan
kewarganegaraan yang sedang kalian
pelajari merupakan bidang yang dapat
ditemukan di hampir seluruh negara di
dunia
halo mbak mun yang mungkin berbeda hanya
namanya saja mengapa pendidikan
kewarganegaraan itu menjadi program
pendidikan di negara-negara di dunia
karena secara filosofis negara yang
menginginkan dirinya tetap eksis maka
warga negaranya harus dididik menjadi
warga negara yang cerdas dan baik atau
smart and good citizen
hai mari kita perhatikan sebutan untuk
bidang tersebut pada beberapa negara
berikut ini indonesia sendiri memberi
nama pendidikan kewarganegaraan di
united kingdom menyebutnya citizenship
education the united state of america
menyebutnya civic education
hai di sejumlah negara di timur tengah
menyebutnya taklimatul muat fauna atau
tarbiyatul al-wathoniyah
hai di meksiko bidang ini disebut
education ciri khas di negara jerman
disebut saxon perih
hai di australia sendiri disebut serviks
di jln disebut visual statis
hai di afrika selatan disebut life
orientation di hongaria pelajaran ini
sumut people and society di negara
tetangga kita di singapura tersebut
moral education dan di malaysia disebut
hai di negara portugal bidang ini
dinamakan formasi education di bulgaria
disebut civic istri education dan
terakhir di norwegia disebut l'education
civic demikian nama-nama lain dari
pelajaran atau mata kuliah yang di
negara kita ditambahkan pendidikan
kewarganegaraan profesor budi manusia
tadi mengatakan bahwa setiap negara yang
ingin eksis harus mendidik warga
negaranya ada pandangan dari nadin dan
clark yang mengatakan bahwa warga negara
dari suatu negara itu dapat dibedakan
menjadi 3 tipe yang pertama spons
citizens yang kedua stone citizens dan
yang ketiga generator citizens apa
maksudnya pop selanjutnya jika dikaitkan
dengan urgensi pendidikan
kewarganegaraan yang telah di singgung
maka semua
you and good citizen itu masuk ke dalam
tipe warga negara yang mana oh iya bawa
mutiara mari kita jelaskan tipe-tipe
warga negara menurut klasifikasi dari
nazi nengkruk yang pertama spong citizen
yaitu warga negara tipe busa
hai tipikal mereka itu mudah terbawa
arus dan tidak mempunyai pendirian yang
teguh ibarat busa di lautan diterjang
ombak sebelah kanan ia busa pun hanyut
ke kanan jika ombak menerjang ke sebelah
kiri busa pun hanya ke sebelah kiri
begitupun warga negara tipe busa mereka
umumnya mudah dihasut mudah terbawa bawa
orang lain pendek kata mereka itu
sepertinya tidak punya pendirian yang
cocok jadi spons citizen itu bukanlah
tipe warga negara yang ideal ya prof
lantas bagaimana dengan dua tipe warga
negara lainnya warga negara kedua adalah
stone citizen yaitu warga negara tipe
batu
hai tipikal mereka itu sangat sulit
menerima pandangan orang lain terutama
jika pandangan tersebut tidak sesuai
dengan kepentingannya
hai ibarat batu sangat sulit terbentuk
akibat sangat keras begitupun warga
negara tipe batu mereka umumnya keras
kepala sulit keluar dari zona nyaman
bahkan jika bertindak keliru pun sulit
untuk dibetulkan tipu warga negara yang
ketiga adalah generator citizen yaitu
merupakan tipologi warga negara yang
mampu menggerakkan dan berpartisipasi
aktif dalam bermasyarakat dan bernegara
bangsa oleh karena itu generator than
seringkali dipandang sebagai warga
negara yang cerdas dan baik atau
smartphone good citizen sebagai suatu
tipe warga negara ideal
hai cuy
hai hai
[Musik]
hai hai
hi ho
[Musik]
hai hai
hai hai
hai jadi ibarat memaknai pendidikan yang
merupakan upaya untuk menumbuhkembangkan
potensi individu agar menjadi individu
yang dewasa apakah demikian pula halnya
dengan organisasi pendidikan
kewarganegaraan itu profesor budimansyah
lemak berlebih jika pendidikan merupakan
upaya menumbuhkembangkan potensi
individu agar menjadi individu yang
dewasa pendidikan kewarganegaraan adalah
merupakan upaya menumbuhkembangkan modal
sosial untuk membangun negara bangsa
hai ada pertanyaan troop apakah benar
untuk membangun negara bangsa yang
sebesar dan semaju mukti indonesia itu
tidak cukup hanya mengandalkan
sumberdaya alam sumberdaya finansial dan
sumberdaya keterampilan ia benar untuk
membangun negara bangsa sebesar dan
semoga gemuk indonesia perlu dibarengi
bahkan perlu didahului oleh modal sosial
hai formasi so mungkin bertanya mengapa
demikian
hai karena bila tenunan sosial robek
konflik sosial sulit direkonsiliasi maka
modal sumber daya alam finansial dan
keterampilan itu tidak banyak menolong
mp3
hai hai
[Tepuk tangan]
[Tepuk tangan]
[Musik]
hai hai
hai hai
[Musik]
hai friends
yo yo
hai jika demikian bagaimanakah
memperkuat modal sosial itu prof modal
sosial dapat diperkuat dengan memperluas
ruang ruang percobaan
ia merentangkan jaring-jaring
konektivitas serta memperkuat semangat
inklusivitas yang dapat menumbuhkan rasa
saling percaya
hai inilah organisasi pendidikan
kewarganegaraan yang berupaya mendidik
warga negara muda agar semenjak dini
dapat membayangkan bahwa negeri ini
betapa luas wilayahnya banyak dan
majemuk penduduknya agar kelak setelah
dewasa memiliki keluasan mental seakan
seluas indonesia
hai dan kekayaan rohani seakan sebanyak
dance majemuk bangsa indonesia jadi
itulah hakikat pendidikan kewarga
negaraannya prof sebagai wahana mendidik
warga negara muda agar dapat
merefleksikan bahwa indonesia adalah
negeri yang amat luas wilayahnya banyak
dan majemuk penduduknya dengan harapan
anak muda kita ini memiliki keluasan
mental seluas indonesia dan kekayaan
rohani seakan sebanyak dance majemuk
bangsa indonesia benarkah demikian prof
you mom demikian indonesia itu memiliki
posisi strategis b secara geografis
geopolitik dan geoekonomi indonesia
mengandung potensi bawaan untuk menjadi
pusat persilangan berbagai arus pengaruh
dari luar ada kalangan yang merisaukan
dengan posisi strategis itu profesor
budiman
hai kerisauan tersebut muncul karena
kekhawatiran terjadinya penetrasi global
yang dapat menimpa indonesia bagaimana
pandangan prof bahkan gambar organisme
sungguh tak ada satupun tempat di dunia
ini kecuali mungkin asia tengah ia
seperti nusantara menjadi tempat
kehadiran hampir semua kebudayaan besar
di dunia berdampingan atau lebur menjadi
satu lebih lanjut ia mengatakan
sedemikian ramainya penetrasi global
silih berganti sehingga nusantara
sebagai tempat persilangan jalan atau
carrefour tidak sempat berkembang tanpa
gangguan dan pengaruh dari luar akan
tetapi menurutnya situasi demikian tidak
perlu dipandang sebagai kerugian posisi
sebuah negeri pada persimpangan jalan
pada
titik pertemuan berbagai dunia dan
kebudayaan jika dikelola secara baik
mungkin dalam evolusi sejarahnya bisa
membawa keuntungan kalau bukan syarat
untuk terjadinya peradaban agung craft
bukankah masalahnya kembali pada bangsa
kita sendiri apakah potensi
multikultural itu diwujudkan untuk
menciptakan peradaban yang agung ataukah
hanya dibiarkan begitu saja tidak
dikelola dengan baik lainnya bersih
lagi-lagi proses pendidikan generasi
muda sangatlah penting termasuk
pendidikan kewarganegaraan pendidikan
kewarganegaraan bedaknya menanamkan
kekayaan jiwa pada anak muda kita
mengapa demikian karena kemiskinan
terparah suatu bangsa bukanlah
kemiskinan sumber daya melainkan
kemiskinan jiwa
hai ketika warga negara hanya bisa
bertanya apa yang bisa didapatkan dari
negara dan ketika penyelenggara negara
cuma memburuk kehormatan tidak bisa
memikul tanggungjawab dari kehormatan
itu maka seberapa strategisnya posisi
geografis geopolitik dan geoekonomi
tidak akan membawa kebaikan dan
kesejahteraan bagi kehidupan bersama
hai jujur
hai hai
hai dengan
hai kiriku
hai hai
hai hai
hai hai
hai para pemirsa yang budiman jadi
ternyata keberadaan pendidikan
kewarganegaraan itu adalah diperlukan
untuk mendidik warga negara muda agar
mampu merawat dan menumbuhkan modal
sosial dan memiliki kekayaan jiwa
sehingga strategisnya posisi geografis
geopolitik dan geoekonomi indonesia
serta multikultural nya bangsa indonesia
dapat membawa kesejahteraan bagi
kehidupan bersama terima kasih kami
sampaikan kepada profesor budimansyah
yang telah menyampaikan kuliah online
yang sangat menarik ini kepada para
mahasiswa atau siapa saja yang ingin
bertanya silahkan tulis pertanyaan nya
dalam kolom komentar tayangan video ini
pertanyaan-pertanyaan tersebut
insyaallah akan dibahas dalam pertemuan
perkuliahan perkuliahan selanjutnya
sampai jumpa pada pertemuan yang akan
datang yang masih membahas hakikat
pendidikan
saudaraan bagian2 wassalamu'alaikum
warahmatullahi wabarakatuh
[Musik]
5.0 / 5 (0 votes)