Instructional Strategies Video 6

Summary

El guion del video propone diversas estrategias pedagógicas para promover el aprendizaje cooperativo y la participación ciudadana. Se sugieren proyectos prácticos como la donación de material escolar, la promoción de la hidratación adecuada y la reducción de residuos, especialmente plásticos. Se anima a los estudiantes a reflexionar sobre el desperdicio de alimentos y a desarrollar planes de energías renovables. También se menciona la importancia de la educación para el desarrollo sostenible, incluyendo la innovación y la empresa, y se enfatiza la necesidad de vincular el estudio con la solución de problemas reales a través del aprendizaje de servicio.

Takeaways

• 📚 Realizar proyectos grupales para promover el aprendizaje cooperativo y la responsabilidad social.
• 💧 Mantener un diario de agua para medir la hidratación y promover la conciencia sobre el consumo de agua.
• 🚯 Evitar el uso de artículos desechables, especialmente plásticos, y buscar alternativas sostenibles.
• 🍽 Discutir sobre el desperdicio de alimentos y cómo evitarlo para asegurar que haya comida suficiente para todos.
• 📝 Animar a los estudiantes a llevar un diario de todo lo que consumen en un día para identificar prioridades y posibles ahorros.
• 🎭 Crear skits, canciones o poemas para promover la salud y el bienestar, y compartirlos a través de medios digitales.
• 🌞 Explorar y presentar fuentes de energía renovable adecuadas para la zona en la que se encuentran.
• 👨‍🏫 Fomentar la tutoría gratuita para estudiantes desfavorecidos y compartir conocimientos durante las vacaciones.
• 🌐 Descubrir y reflexionar sobre la sostenibilidad en el turismo, evaluando la conservación de lugares emblemáticos.
• 💡 Involucrarse en la innovación y emprendimiento, entendiendo cómo los negocios nuevos contribuyen al crecimiento económico.
• 🌳 Comprender el concepto de turismo sostenible y evaluar la sostenibilidad de los lugares turísticos locales.
• 🤝 Aprender sobre el compromiso cívico y el aprendizaje-servicio, entendiendo la importancia de la experiencia práctica en la educación.

Q & A

¿Qué tipo de proyecto se puede asignar a un grupo de estudiantes para promover el aprendizaje cooperativo?

Se puede asignar un proyecto de grupo que involucre la recolección de material escolar no utilizado y su donación a una organización.

¿Cómo pueden los estudiantes participar en la promoción de la higiene y la salud?

Los estudiantes pueden mantener un diario de agua para registrar su consumo durante un mes y luego discutirlo en clase.

¿Qué estrategia se sugiere para reducir el uso de artículos de solo uso, especialmente de plástico?

Se puede hacer una lista de artículos de solo uso y buscar alternativas para reducir el desperdicio.

¿Cómo pueden los estudiantes reflexionar sobre el desperdicio de alimentos?

Los estudiantes pueden hacer un listado de ejemplos de desperdicio de alimentos y discutir formas de evitarlo.

¿Qué actividades se pueden crear para promover el bienestar y la salud?

Los estudiantes pueden crear un skit, canción o poema para promover el bienestar, que luego se capturen en video y compartan en la página web de la escuela.

¿Qué tipo de energía renovable podría ser la más adecuada para un lugar específico?

La elección depende de las condiciones locales; por ejemplo, la energía solar es buena si hay mucho sol y la energía eólica si hay fuertes vientos.

¿Cómo pueden los estudiantes de nivel superior ayudar a sus compañeros menos privilegiados?

Pueden formar equipos y utilizar los vacíos escolares para dar tutorías gratuitas a estudiantes de clases más jóvenes.

¿Qué significa el turismo sostenible y cómo pueden los estudiantes aprender sobre él?

El turismo sostenible es aquel que no daña el medio ambiente ni la cultura local. Los estudiantes pueden investigar si los lugares turísticos de su zona son sostenibles.

¿Qué es el aprendizaje de servicio y cómo se relaciona con el aprendizaje cívico?

El aprendizaje de servicio es una estrategia educativa que combina el estudio académico con la resolución de problemas reales a través del servicio comunitario, enseñando responsabilidad cívica y fortaleciendo comunidades.

¿Cuáles son las fases del aprendizaje de servicio según el guion?

Las fases incluyen preparación, acción, reflexión y demostración, donde los estudiantes identifican problemas, desarrollan planes de acción, reflexionan sobre sus impactos y luego comparten lo aprendido con otros.

Outlines

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📚 Proyectos de grupo y educación sostenible

El primer párrafo sugiere diversas actividades para promover el aprendizaje cooperativo y la educación sostenible entre estudiantes. Se proponen proyectos de grupo, mantenimiento de un diario de agua, el uso de bienes reutilizables, la reducción de residuos de alimentos, la creación de obras artísticas relacionadas con la salud y el bienestar, y la exploración de fuentes de energía renovable. También se menciona la importancia del voluntariado y la observación de días como el Día Mundial del Agua y el Día Mundial del Inodoro. Se enfatiza la educación sostenible como un proceso de compartir y la importancia de la innovación y la empresa para el crecimiento económico.

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🌐 Servicio comunitario y aprendizaje

El segundo párrafo se enfoca en el servicio comunitario y el aprendizaje como una estrategia educativa integral. Describe el concepto de aprendizaje de servicio, que combina el estudio académico con la resolución de problemas reales a través del servicio a la comunidad. Se destaca la importancia de la experiencia práctica y la reflexión para mejorar la comprensión y la aplicación de conocimientos. Se menciona la teoría de John Dewey sobre la interacción del conocimiento y las habilidades con la experiencia. Además, se discute cómo el servicio comunitario enriquece el aprendizaje y promueve la responsabilidad ciudadana y la fortaleza de las comunidades.

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🔄 Fases del aprendizaje de servicio

El tercer párrafo detalla las cuatro etapas del aprendizaje de servicio: preparación, acción, reflexión y demostración. Durante la preparación, los estudiantes se familiarizan con la comunidad y recopilan información. En la acción, desarrollan y ejecutan un plan para contribuir al bien común. La reflexión permite evaluar el impacto de sus acciones y aprender de las experiencias. Finalmente, en la demostración, los estudiantes comparten lo aprendido y contribuido con otros, a través de artículos, presentaciones o en línea. Se enfatiza la importancia de esta práctica para el aprendizaje y la contribución al desarrollo sostenible.

Keywords

💡Proyecto de grupo

Un proyecto de grupo es una tarea o actividad realizada por un conjunto de personas que trabajan juntas para alcanzar un objetivo común. En el video, se sugiere que los estudiantes formen grupos de amigos con intereses similares para realizar un proyecto que involucre la donación de material no utilizado, como estacionería, a una organización. Este concepto se relaciona con el tema central del video, que promueve la educación sostenible y el aprendizaje cooperativo.

💡Educación sostenible

La educación sostenible es un enfoque pedagógico que busca preparar a los estudiantes para vivir de manera justa y equitativa en un mundo interconectado y cambiante. En el script, se menciona la educación sostenible en el contexto de proyectos que promueven la conciencia ambiental, la economía y la justicia social, como el ahorro de energía y la reducción del desperdicio de alimentos.

💡Diario de agua

Un diario de agua es un registro que permite a las personas controlar su ingesta diaria de líquidos, lo cual es fundamental para mantener la hidratación adecuada. En el video, se sugiere que los profesores pidan a los estudiantes mantener un diario de agua durante un mes, lo que puede aumentar la conciencia sobre la importancia de beber suficiente agua para la salud.

💡Artículos de uso único

Los artículos de uso único son aquellos que se usan una vez y luego se tiran, generalmente plásticos, que pueden causar daño al medio ambiente. El script propone una actividad donde los estudiantes identifican y comparten alternativas a estos artículos, lo que es coherente con el mensaje del video sobre la reducción de la huella de carbono y la promoción de prácticas sostenibles.

💡Desarrollo de habilidades

El desarrollo de habilidades en el video se refiere a la capacitación de los estudiantes en áreas como la creatividad, el pensamiento crítico y la toma de decisiones a través de la participación en proyectos y actividades prácticas. Por ejemplo, se sugiere crear skits, canciones o poemas para promover la salud y el bienestar, lo que también fomenta el aprendizaje cooperativo.

💡Energía renovable

La energía renovable es aquella que proviene de fuentes que se renuevan naturalmente y no agotan, como la太阳能, el viento y la biomasa. En el script, se anima a los estudiantes a explorar las fuentes de energía renovable en su área y presentar sus hallazgos, lo que es parte del enfoque del video en la educación sobre el medio ambiente y la sostenibilidad.

💡Voluntariado

El voluntariado es la acción de ayudar a la comunidad sin recibir un salario, lo que puede incluir enseñar a aquellos menos afortunados o proporcionar servicios a la comunidad. El video menciona el voluntariado como una forma de que los estudiantes de edades más avanzadas utilicen sus vacaciones para enseñar a los más jóvenes, lo que promueve la solidaridad y el aprendizaje basado en la acción.

💡Innovación y empresa

La innovación y la empresa se refieren a la creación de nuevas ideas y negocios que impulsan el crecimiento económico y social. En el script, se sugiere que los estudiantes entrevisten a emprendedores y colaboren en la creación de planes de negocios sostenibles, lo que se alinea con el mensaje del video sobre la importancia de la creatividad y la iniciativa empresarial para el desarrollo sostenible.

💡Turismo sostenible

El turismo sostenible es una forma de viajar que minimiza el impacto negativo en el medio ambiente y en las comunidades locales, y maximiza los beneficios económicos y sociales. El video propone que los estudiantes exploren si el turismo en su lugar es sostenible, lo que es una reflexión sobre cómo nuestras acciones diarias pueden afectar el mundo que nos rodea.

💡Aprendizaje de servicio

El aprendizaje de servicio es una estrategia educativa que combina el estudio académico con la resolución de problemas reales a través del servicio comunitario. El video describe este proceso como una forma de que los estudiantes apliquen sus conocimientos en el mundo real, lo que los ayuda a desarrollar responsabilidades ciudadanas y a fortalecer comunidades.

💡Participación cívica

La participación cívica se refiere a la involucración de los individuos en las actividades y decisiones de su comunidad, lo que incluye el servicio comunitario y la toma de roles activos en la mejora social. En el script, se enfatiza la importancia de la participación cívica para que los estudiantes se conviertan en líderes que pueden contribuir a una sociedad mejor.

Highlights

Group project assignment to collect and donate unused stationary to an organization.

Importance of water in the human body and the suggestion of a water diary for students.

Initiative to avoid single-use plastics and the idea of creating lists and sharing alternatives in class.

Discussion on food waste and brainstorming ways to reduce it within the school environment.

Promotion of good health and well-being through creative skits, songs, or poems.

Exploration of renewable energy sources suitable for the local area and presentation to the class.

Volunteering opportunities for higher class students to provide free tutoring to younger students.

Observation of global days like World Water Day or World Toilet Day to raise awareness.

Understanding energy consumption and comparing sustainable practices across different regions.

Introduction to sustainable tourism and its impact on local heritage sites and natural wonders.

Discussion on innovation and enterprise, and the importance of new businesses for economic growth.

Collaborative interviews with startup founders to understand sustainable business practices.

Identification of forces influencing sustainable business environments and brainstorming solutions.

Civic engagement and service learning as an instructional strategy based on John Dewey's theory.

Service learning's integration of academic study with real-world problem solving through community service.

Benefits of service learning for students, including leadership development and community contribution.

The four stages of service learning: preparation, action, reflection, and demonstration.

The impact of service learning on students' understanding of the efficacy of their classroom learning.

Encouraging service learning to develop students' ability to contribute to a better society.

The role of reflection in service learning to evaluate progress and refine approaches.

Transcripts

[Music]

[Applause]

[Music]

we can give the class A group project

take the help of the teacher and form a

group of

likeminded friends as the year closes

you collect all the stationary that has

remained unused with them make them into

a neat pile and donate it to an

organization in science how do we use

rally table about 60% of our bodies are

made up of water the percentage is

actually above 70% if we look at our

brains and hearts so do you get enough

water are you getting hydrated properly

teachers can ask students to maintain a

water diary a record for a month and

then you can discuss this in the class

another one can be avoiding single use

items especially Plastics make a list of

single use items which you use and throw

can you use alternate items instead of

these each group can make the list and

share it in the

class round robin discussions in a

science

class about oneir of food is wasted

there is no food for all because many

people waste the the food can you think

of any example of how food is wasted how

can you stop food

waste so that is a wonderful way to make

students

think journaling ask them to list

everything that they that they use in a

particular day now they can put this

list in order of how important these are

how many things in this list can we buy

for rupees 100 that's an interesting in

proposition asking students to think

about it we can create a skit a song or

a poem to promote good health and

well-being and these can be done as a

group promoting Cooperative learning

this can also be captured as a video and

this creation can be shared on the

school website what type of renewable

energy can work best in a place where

you live for example solar power can

work well if there's lot of sunshine

wind power can work if there are strong

winds so as a group you can explore the

source of renewable energy in your area

and present it to the class as you move

to the higher classes you can create

small teams of classmates and use the

holidays to volunteer your time to teach

those that are not privileged in the

younger classes by providing free

tutoring students can also come up with

creative ideas to observe world water

day or World toilet day energy

consumption students can find out what

people in other places other schools

cities countries and continents are

doing for affordable and clean energy

after all sustainable development uh

education is all about sharing so we can

devise a plan on how each group can save

energy at home and in school tourism is

a wonderful source for jobs for many

people can learn about about sustainable

tourism what do we mean by sustainable

tourism find out whether tourism in your

own place The Monuments that you have

the Heritage sites or the other natural

places of Wonder are these sustainable

and as you move to the higher education

institutes talk about Innovation and

Enterprise new businesses are essential

for economic growth so you can interview

people who have started new businesses

startups and collab aborate as a group

and do this you can come up with

sustainable business

plans business environment design

students can identify a force which can

influence or affect sustainable business

environment students take turns

responding each student can add a new

idea so these are various Ways by which

students can participate and come up

with Innovative projects so that it can

promote

Cooperative learning the next

instructional strategy is Civic

engagement or service

learning the basic theory of service

learning is from John Dewey the eminent

pedagogist the interaction of Knowledge

and Skills with experience is key to

learning is what Dey says

students learn best not by reading the

great books in closed rooms but by

opening the doors and windows of

experience as they say experience is a

great

teacher learning starts with a problem

and continues with the application of

increasingly complex ideas and

increasingly sophisticated skills to

increasingly complicated

problems knowledge to impact a personal

learning

project how do we do this first we

identify a real world problem which we

would like to address then we dive deep

into understanding the root cause of the

problem what is its effect what is the

damage that this problem can cause cost

what are the potential solutions that

are related to this problem you can

watch documentaries you can read

different perspectives in order to gain

more understanding about the

problem then we can design a project

which will allow us to apply this

Knowledge and Skills which we have

identified in a meaningful way now this

can involve creating a community

outreach program designing an awareness

campaign developing educational

resources or any other initiative which

aligns with the chosen problem and as

always engage in regular reflection to

evaluate your progress identify

challenges and refine your

approach after careful analysis

the final step would be to implement the

action plan in the community or in the

institution and then we record its

impact that's an example for an activity

which can be done as part of service

learning but what exactly is service

learning this is an instructional

strategy which weaves academic study

with real world problem solving through

community service it integrates

meaningful community service with

instruction and reflection to enrich the

entire learning experience it also

teaches civic

responsibility and it helps to

strengthen

communities now this is an educational

model which is supported by a growing

body of

research students connect academic

subjects because there is a structure Ed

learning experience within an academic

course and they meet real Community

needs they are able to become leaders

later on who can contribute their ideas

make decisions and solve

problems if something is done in

isolation in the classroom they may not

know its efficacy or impact it is

important for them to move into the

community and use the learning that they

have gained in the class classroom only

then they will be able to look at the

impact of what that they have learned in

the classrooms so they discover benefits

for everyone who is involved in this

activity they get to work with Community

Partners they develop as active members

of the society and they work on

organized thoughtfully organized service

experiences the aim of this exercise is

to connect the classroom study

with feelings of care and concern which

Learners can have for their world why

should we have or why should we

encourage Service Learning because it

allows Learners to contribute to solving

problems by helping others in their own

School

Community their neighborhood or around

the world when students apply what they

are learning in ways that can help

others then the results are memorable

because they know they are doing

something useful the question of what

use is this learning to me would never

arise in their minds students gain

lessons for life as these last for a

lifetime and most importantly even as

they are students they develop the

ability to contribute to a better

Society so the education is put to good

use the entire school and the college

ecosystem

benefits let's see how this can be done

there are four stages of service

learning the first stage is the

preparation here students prepare to

understand the community where they live

in time should not be wasted in travel

so it is preferable that these

activities are done in and around the

institutions where the schools colleges

and universities are located they read

research interview visit places gain

information about this

community the next stage is a stage of

action students develop and Implement a

plan of action they transform their

ideas into practical ways to contribute

to the common good

and after the service activities are

done there is the stage of

reflection here students consider how

their actions made an impact on

themselves and on others and what are

the ways by which they can improve and

they continue to learn and they continue

to

serve and the fourth stage is a stage of

demonstration by now the cycle is almost

complete a lot of learning has happened

so students show or tell others what

they have learned and

contributed they write articles they

make

presentations they may create a web page

on the main page of their own

institution or they can also post it on

their social media

handles because once again this can

serve as a learning for others