QUEMADURAS SEGUN SU EXTENSION
Summary
TLDREl guion del video de la sesión 61 de online.org, titulado 'Cómo calcular la extensión de las quemaduras en el cuerpo humano', aborda el tema de lesiones por calor y frío, incluyendo traumatismos. La clase dura aproximadamente 2 horas y 42 minutos, y se ofrece en formato de video y audio, con un temario y tests disponibles en PDF e interactivo. Se discute la importancia de la extensión y profundidad de las quemaduras para determinar su gravedad, utilizando la 'Regla de los nueve' para calcular la superficie corporal afectada en adultos y niños, y la 'Regla de la palma de la mano' para una aproximación rápida. El contenido es esencial para comprender la severidad de las quemaduras y sus consecuencias en la salud.
Takeaways
- 🔍 La sesión 61 de la clase trata sobre lesiones por calor y frío, incluyendo traumatismos y quemaduras en el cuerpo humano.
- 📚 La clase tiene una duración de aproximadamente 2 horas y 42 minutos, y está disponible en formato de video y audio, con materiales adicionales como el temario y tests.
- 👨🏫 Se discute cómo medir la extensión de una quemadura y su importancia en determinar la gravedad de la lesión.
- 💧 La extensión de la quemadura es crucial ya que una mayor pérdida de líquidos, incluyendo sangre, puede llevar al shock hipovolémico.
- 🚫 Una quemadura extensa aumenta el riesgo de infecciones y complicaciones, lo que puede empeorar la condición del paciente.
- 🧍♂️ La regla de los nueve o de Walas se utiliza para calcular la superficie corporal afectada por la quemadura, basándose en múltiplos de nueve.
- 👶 Hay diferencias en las proporciones corporales entre niños y adultos, siendo la cabeza más grande en relación con el cuerpo en los niños.
- 📏 La regla de los nueve se aplica a las proporciones del cuerpo en adultos, mientras que para niños se ajustan las proporciones de la cabeza y las extremidades inferiores.
- 🤲 Además de la regla de los nueve, se puede usar la superficie de la palma de la mano (aproximadamente el 1% de la superficie corporal) para calcular rápidamente la extensión de la quemadura.
- 📊 Se utilizarán los porcentajes de superficie corporal para clasificar la gravedad de las quemaduras, considerando la extensión y la profundidad de la lesión.
- 📝 Los tests interactivos permiten a los estudiantes aplicar y comprobar su conocimiento sobre los temas tratados en la clase.
Q & A
¿Qué trata la sesión 61 de la clase mencionada en el guion?
-La sesión 61 de la clase trata sobre lesiones por calor y frío, incluyendo traumatismos y cómo calcular la extensión de las quemaduras en el cuerpo humano.
¿Cuál es la duración aproximada de la clase de la sesión 61?
-La duración aproximada de la clase es de unas 2 horas y 42 minutos.
¿Qué materiales adicionales se incluyen con la clase de la sesión 61?
-Se incluyen un temario en formato PDF y audio, así como tests en formato PDF e interactivo para realizar desde dispositivos móviles, tabletas o ordenadores.
¿Por qué es importante medir la extensión de una quemadura en el cuerpo humano?
-La extensión de una quemadura es importante para determinar la gravedad de la lesión, ya que una mayor superficie dañada puede indicar un riesgo vital mayor, pérdida de líquidos y mayor riesgo de infecciones.
¿Cómo se calcula la superficie dañada por una quemadura en el cuerpo humano?
-Se utiliza la regla de los nueve o de Walas, que proporciona una aproximación de la superficie corporal que ocupa cada parte del cuerpo, y se diferencia entre niños y adultos.
¿Cuál es la proporción aproximada de la superficie corporal que ocupa la cabeza y el cuello en un adulto según la regla de los nueve?
-La cabeza y el cuello ocupan aproximadamente el 9% de la superficie corporal en un adulto.
¿Cómo varía la proporción de la superficie corporal de la cabeza entre un adulto y un niño según el guion?
-En un niño, la cabeza se considera que ocupa aproximadamente el 18% de la superficie corporal, el doble que en un adulto.
¿Cuál es la proporción de superficie corporal que se considera para cada pierna en un niño según la regla de los nueve?
-Según algunas clasificaciones, cada pierna puede tener un 13% o 14% de la superficie corporal en un niño.
¿Cómo se calcula la extensión de una quemadura utilizando la regla de la palma de la mano?
-La regla de la palma de la mano indica que la palma ocupa aproximadamente el 1% de la superficie corporal, por lo que se puede estimar la extensión de la quemadura contando el número de palmas que cubren la zona afectada.
¿Qué otros factores, además de la extensión y la profundidad, se consideran para clasificar la gravedad de las quemaduras?
-Además de la extensión y la profundidad, se consideran factores como las partes del cuerpo afectadas y el tipo de quemadura para clasificar la gravedad de las quemaduras.
¿Qué riesgos adicionales se mencionan en el guion en relación con quemaduras extensas?
-Se mencionan riesgos como la pérdida de líquidos, incluyendo sangre y otros líquidos corporales, el riesgo de shock hipulco si la pérdida es muy grande, y un mayor riesgo de infecciones y complicaciones.
Outlines
🔍 Introducción a la clase de lesiones por calor y frío
El primer párrafo presenta una introducción a un fragmento de la clase de sesión 61 sobre cómo calcular la extensión de quemaduras en el cuerpo humano. Se menciona que la sesión cubre temas de lesiones por calor y frío, incluyendo traumatismos, y que tiene una duración de aproximadamente 2 horas y 42 minutos en formato de video y audio. Se ofrece un temario en PDF y audio, así como tests interactivos para realizar desde dispositivos móviles, tabletas o ordenadores. El enfoque principal es la importancia de medir la extensión de quemaduras para determinar su gravedad, ya que una mayor superficie dañada puede llevar a una mayor pérdida de líquidos, riesgo de shock y exposición a infecciones.
📏 Metodologías para calcular la extensión de quemaduras
El segundo párrafo se centra en las metodologías utilizadas para calcular la extensión de quemaduras, diferenciando entre adultos y niños. Se discute la 'Regla de los Nueve' o 'Walas', que se basa en múltiplos de nueve para estimar la superficie corporal ocupada por distintas partes del cuerpo. Se detalla cómo la cabeza y el cuello representan aproximadamente el 9% en adultos, mientras que en niños la cabeza puede ser el doble, es decir, alrededor del 18%. Además, se abordan variaciones en las proporciones de brazos, pecho, espalda, piernas y zona genital, destacando la importancia de ajustar estas proporciones para que la suma total asciendan al 100% de la superficie corporal. También se menciona la 'Regla de la Palma', que considera que la palma de la mano de una persona representa aproximadamente el 1% de la superficie corporal, lo que permite una estimación rápida de la extensión de una quemadura.
Mindmap
Keywords
💡Quemaduras
💡Extensión de las quemaduras
💡Regla de los nueve
💡Profundidad de las quemaduras
💡Lesiones por calor y frío
💡Shock hipovolémico
💡Infecciones
💡Clasificación de las quemaduras
💡Regla de la palma
💡Diferencias entre niños y adultos
Highlights
Presentación de un fragmento de la clase de sesión 61 sobre cómo calcular la extensión de las quemaduras en el cuerpo humano.
La sesión 61 cubre lesiones por calor y frío, y traumatismos, con una duración aproximada de 2 horas y 42 minutos.
El material de la clase incluye formato de video y audio, así como un temario en PDF y formato de audio.
Se proporcionan tests en PDF e interactivos para realizar desde dispositivos móviles, tabletas o ordenadores.
Importancia de medir la extensión de una quemadura para determinar la gravedad y repercusiones en la salud.
La extensión de la quemadura es un factor clave para evaluar el riesgo vital debido a la pérdida de líquidos.
La pérdida de líquidos, incluidos los sanguíneos, puede llevar al cuerpo a sufrir shock hipulco en quemaduras extensas.
El riesgo de infecciones y complicaciones aumenta con la extensión de la quemadura.
La regla de los nueve o de Walas para calcular la proporción de la superficie corporal quemada.
Diferencias en la proporción de superficie corporal entre niños y adultos, especialmente en la cabeza y las extremidades inferiores.
La cabeza y el cuello en un adulto representan aproximadamente el 9% de la superficie corporal.
Las proporciones de la superficie corporal para brazos, pecho, espalda, piernas y zona genital según la regla de los nueve.
La palma de la mano ocupa aproximadamente el 1% de la superficie corporal y se utiliza para calcular rápidamente la extensión de quemaduras.
Diferencias en la proporción de las piernas y la zona genital en niños versus adultos.
La importancia de ajustar las proporciones para que el 100% represente la superficie corporal total.
La regla de la palma como método alternativo para calcular la extensión de quemaduras rápidamente.
Clasificación de la gravedad de las quemaduras basada en la extensión y la profundidad, y otros parámetros.
Transcripts
00:00Hola a todos desde oposi bomber
00:02online.org hoy os quiero presentar un
00:05breve fragmento de la clase de la sesión
00:0761 el cual trata sobre Cómo calcular la
00:10extensión de las quemaduras en el cuerpo
00:14[Música]
00:25humano la sesión 61 tiene una clase que
00:29trata sobre lesiones por calor y frío y
00:31también eh metemos en esta clase el tema
00:33de traumatismos o parte de los mismos la
00:36clase tiene una duración una duración
00:38aproximada de unas 2 horas y unos 42
00:40minutos está en formato vídeo y audio
00:42también se adjunta junto a la clase un
00:44temario tanto en PDF como en formato
00:47audio también se adjuntan test eh sobre
00:50los temas tratados en la clase tanto en
00:51formato pdf como en formato interactivo
00:54para que lo podáis hacer desde el móvil
00:55tablet o ordenador y bueno si queréis
00:58ver el contenido completo de la clase de
01:00la sesión 61 hacer clic en el link que
01:02aparece en pantalla en vuestra parte
01:03superior derecha o también en la en el
01:06clic en la parte en la parte de la
01:13descripción eh eh cómo vamos a medir la
01:17extensión de una quemadura Y cómo puede
01:19eh Bueno cómo puede repercutir no lo
01:21vamos a ver luego después cuando veamos
01:23la gravedad en función de la profundidad
01:25y de la
01:26extensión pero vamos a ver que la
01:28extensión va a ser un factor muy
01:30importante para determinar esa gravedad
01:32Vale y hay una regla directa en la cual
01:34Pues a mayor superficie dañada a mayor
01:37extensión de superficie dañada de
01:39nuestro cuerpo eh por una quemadura
01:41digamos que hay un riesgo vital mayor
01:44vale por por qué Pues porque hay mayor
01:46pérdida de líquidos no solo sanguíneos
01:48sino de otros líquidos nuestro cuerpo es
01:50un 80% de agua y necesita de ese agua
01:54para desarrollarse al igual que por
01:56supuesto la sangre va a hacer que las
01:58células se alimenten Y si hay una
02:00pérdida de de de líquidos en general
02:04digamos que nuestro cuerpo va a sufrir
02:06incluso podíamos entrar en un shock
02:07hipulco si esta es muy
02:10grande y luego también Cuanto más grande
02:13es una quemadura pues mayor más mayor
02:17superficie está expuesta a infecciones y
02:19mayor riesgo de las mismas hay con las
02:22complicaciones que ya sabemos que estas
02:23tienen en por lo tanto vamos a
02:26centrarnos en la extensión para luego
02:28después ver eh la gravedad en función de
02:31la profundidad y de la extensión vamos a
02:34hacer el cálculo de la extensión eh
02:36hablando de partes del cuerpo y tanto
02:38por C de esta que ocupa nuestro cuerpo
02:41valorando lo por partes separadas los
02:44niños y los adultos eh digamos que hay
02:48vari las partes en las cuales hay mayor
02:50diferencia de tamaño es en la cabeza en
02:52que los
02:54niños en que los niños tienen la cabeza
02:57más grande y eh sin embargo los niños
03:00tienen las extremidades inferiores más
03:02pequeñas por supuesto en función de como
03:04van avanzando en edad esta diferencia va
03:07digamos de esta diferencia va
03:10disminuyendo Pero cuando más bebés son
03:13Pues el tamaño es diferente tienen la
03:16cabeza más grande y las extremidades
03:18inferiores más pequeñas y por lo tanto
03:20vamos a ver en general los porcentajes
03:23que van a ocupar en de superficie las
03:26diferentes partes de nuestro cuerpo cómo
03:28lo vamos a hacer Pues hay una regla de
03:30los nueve o también de walas la cual nos
03:33va a determinar o nos va a dar a
03:35entender una aproximación de lo que
03:38ocupa una parte del cuerpo en relación a
03:40todo nuestro
03:41cuerpo y como hemos dicho vamos a hacer
03:43una diferenciación entre niños y
03:46adultos Entonces tenemos que por qué se
03:50llama regla de los nueve perdón porque
03:52siempre utiliza nueve o múltiplos de
03:54nueve para la mayoría de los de los de
03:58los casos que nos ponen la mayoría de de
04:01proporción partes de nuestro cuerpo a
04:03nuestro cuerpo utiliza el nueve eh
04:06teniendo en cuenta vamos a hablar del
04:08adulto y luego vamos a ver la diferencia
04:10con los niños teniendo en cuenta que un
04:12adulto la cabeza y el cuello ocupan
04:14aproximadamente el 9% de nuestra
04:17superficie corporal cada brazo
04:2099% el
04:22pecho 18 por y la espalda otro 18 por.
04:27por lo tal Por lo tanto nuestro tronco
04:29es un 36 por vale tener cuidado con esto
04:32porque en tipo tes nos pueden liar un
04:34poco cada pierna tiene una superficie el
04:38doble que un brazo que es 9 * 2 18 cada
04:41pierna y luego la zona de genital pues
04:45se considera aproximadamente de un 1%
04:48vale por eso se llama la regla de los
04:50nueve porque lo basa casi todo en
04:53múltiplos de
04:55nueve vale la la de la palma de la mano
04:58es una indicación que aprovecho para
04:59decirla que ocupa aproximadamente cada
05:01persona la superficie de su mano Es
05:04aproximadamente el 1% de su eh
05:07superficie corporal vale Pero bueno es
05:09una regla es otra regla que luego
05:11veremos a continuación no entraría esta
05:14dentro de la regla de los nueve o del
05:15walas Pero bueno la podemos eh la
05:18podemos tener en cuenta y así ya vamos
05:20calculando los diferentes los diferentes
05:24eh las diferentes proporciones de
05:26nuestras partes de nuestro cuerpo en
05:28comparación a nuestro cuerpo tal el niño
05:31el niño es igual que el adulto Solo que
05:33hemos dicho que varía la cabeza y las
05:36extremidades inferiores la cabeza en un
05:39niño se va a considerar del 18 por el
05:42doble que un adulto y esto el resto lo
05:45la los brazos va a ser igual
05:48eh el pecho y la espalda va a ser igual
05:52lo que va a variar hemos dicho las
05:53extremidades inferiores que en este caso
05:56va a ser entre 13 y 14 por. Por qué
05:59pongo entre 13 y 14 por porque he visto
06:01diferentes clasificaciones si nosotros
06:05decimos que cada
06:06pierna es el 13 por Normalmente se le
06:10añade a la zona a la zona genital un 1%
06:13para que salgan las cuentas vale si aquí
06:16añadimos
06:189% Vale pues tenemos que sacarlo de
06:21otras partes para que se cumplan el 100%
06:24para que la regla salga del 100% el 100%
06:27es todo nuestro cuerpo vaya el 100% es
06:30todo nuestro cuerpo y eh Y entonces
06:33vamos a dividir ese 100% en todas las
06:34partes de nuestro cuerpo entonces para
06:36que salga ese 100% cuando dicen que en
06:39un niño bebé cada pierna tiene un 13 por
06:44de de su superficie en comparación a su
06:47superficie corporal generalmente se le
06:49añade que en la zona genital tiene un
06:521% para complementar este 99% de
06:55diferencia con el adulto sin embargo en
06:58algunas clasificaciones aparece como que
07:00en cada pierna tiene un 14
07:03por Y en este caso no se le añade nada a
07:06la zona genital se le dice no se le
07:08añade nada un 0% y para que salga la
07:11cuenta vale si aquí ya tenemos un 10% y
07:14le quitamos aquí un 1% y aquí le
07:17quitamos un 99% en este caso se nos
07:19cumple vale eh Entonces tenemos voy a
07:24hacerlo más claro lo he tratado de
07:25explicar pero voy a a voy a vamos a
07:29vamos vamos a concretarlo vale digamos
07:32que la variable puede estar en la en la
07:34en el tanto por cento que ocupa una
07:36pierna eh si pone que es 13 en un
07:40niño dice también que la zona de genital
07:43es uno sin embargo si dice que es 14 en
07:47la zona genital no se tiene en cuenta se
07:50tiene aproximadamente un 0% vale solemos
07:54encontrar estas dos variables Por
07:56decirlo así vale Pero bueno diferencia
07:59está en la cabeza cuello que es el doble
08:02que en un adulto en proporción al cuerpo
08:06y luego tenemos estas dos variables 13
08:08cada pierna y uno genitales o 14 cada
08:11pierna y se considera Cero en los
08:15genitales vale como hemos dicho hay dos
08:18dos dos reglas o dos formas de medir la
08:21extensión de una quemadura en nuestro
08:23cuerpo eh la otra es la regla de la
08:25palma la regla de la palma que se
08:27calcula que un la palma de una persona
08:29eh ocupa más o menos el 1% de nuestro de
08:32nuestra superficie corporal con ello
08:34podríamos calcular rápidamente la
08:36superficie quemada en una persona si
08:39tiene nuestra Palma más o menos con
08:41nuestra Palma podíamos eh calcular
08:44aproximadamente 4 Palmas 5 palmas 5% 6%
08:48y bueno es una regla más que se tiene en
08:51cuenta para calcular la
08:53extensión de una
08:56quemadura vale hemos visto la extensión
08:59hemos visto la profundidad anteriormente
09:01ahora hemos visto la extensión y ahora
09:04en función de estos dos parámetros y
09:05alguno más en función de las partes o
09:07del tipo de quemadura vamos a ver la
09:09gravedad vamos a hacer una clasificación
09:11de la gravedad que pueden tener las
09:14quemaduras o que se consideran las
09:16quemaduras más o menos
09:28graves
09:38an
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