MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE ( DOMINIOS Y COMPETENCIAS).

Summary

El guion habla sobre los cuatro dominios clave del buen desempeño docente: preparación, enseñanza, participación y desarrollo profesional. Cada dominio incluye competencias específicas, como conocer a los estudiantes, planificar enseñanza colegiada, crear un clima de aprendizaje adecuado, dominar el contenido, participar activamente en la escuela y reflexionar sobre prácticas docentes. El objetivo es garantizar un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo continuo del docente.

Takeaways

• 📘 El marco del buen desempeño docente se compone de cuatro dominios esenciales para evaluar las características de un buen docente.
• 👨‍🏫 El primer dominio, 'Preparación para el aprendizaje de los estudiantes', incluye conocer y comprender a los estudiantes y sus contextos para planificar la enseñanza de manera colegiada.
• 🎓 El segundo dominio, 'Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes', enfatiza en la importancia de crear un clima propicio para el aprendizaje y la maestría del contenido por parte del docente.
• 🌡️ La competencia número tres destaca la necesidad de un ambiente de aprendizaje adecuado, libre de conflictos y malentendidos.
• 📚 La competencia número cuatro subraya la importancia de que el docente domine el tema a enseñar, manteniendo una actualización continua de su conocimiento.
• 🤝 El tercer dominio, 'Participación en la escuela', destaca la participación activa y colaborativa del docente en la vida escolar, con una actitud democrática y crítica.
• 🔗 La competencia seis y siete enfatizan la importancia de establecer relaciones de respeto y colaboración dentro de la comunidad educativa.
• 👨‍🏫‍🏫 El cuarto dominio, 'Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente', abarca la reflexión continua sobre la práctica docente y el ejercicio de la perfecciónismo ético.
• 🤔 La competencia ocho insta a los docentes a reflexionar sobre su práctica y experiencia para mejorar y adaptarse a los procesos de aprendizaje.
• 🛠️ La competencia nueve resalta la necesidad de ejercer una ética de respeto y de buscar la capacitación continua para mantenerse actualizado en el ámbito educativo.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal del marco del buen desempeño docente mencionado en el guion?

El objetivo principal es identificar las características de un buen docente a través de cuatro dominios específicos.

¿Cuáles son los cuatro dominios que componen el marco del buen desempeño docente?

Los cuatro dominios son: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes, Enseñanza, Participación del docente y Desarrollo profesional y de la identidad docente.

¿Qué competencia se relaciona con la comprensión de las políticas y contextos de los estudiantes?

La primera competencia del primer dominio, que implica que el docente debe conocer las características de los estudiantes y sus contextos.

¿Qué implica la segunda competencia del primer dominio en términos de planificación docente?

La segunda competencia se refiere a planificar la enseñanza de forma colegiada, asegurando que las lecciones se adapten a las necesidades de los estudiantes.

¿Cuál es la tercera competencia dentro del dominio de enseñanza y qué significa?

La tercera competencia es crear un clima propicio para el aprendizaje, lo que significa que el docente debe mantener un ambiente adecuado para la enseñanza y el aprendizaje.

¿Qué se espera que el docente haga según la cuarta competencia del dominio de enseñanza?

La cuarta competencia implica que el docente debe dominar el tema que enseña, asegurando una enseñanza efectiva y precisa.

¿Qué tipo de actitud se espera que el docente muestre según la sexta competencia del dominio de participación?

Se espera que el docente participe activamente con una actitud democrática, crítica y colaborativa en la escuela.

¿Qué implica la séptima competencia del dominio de participación del docente?

La séptima competencia se refiere a establecer relaciones de respeto y colaboración con la comunidad educativa, incluidos los padres de familia y otros docentes.

¿Cuál es la octava competencia del dominio de desarrollo profesional y qué se espera del docente?

La octava competencia implica que el docente debe reflexionar sobre su práctica y experiencia, buscando mejorar constantemente su desempeño.

¿Qué se espera de un docente según la novena competencia del dominio de desarrollo profesional?

La novena competencia espera que el docente ejerza su profesión con ética, respetando y buscando capacitar a las personas que enseña.

¿Qué mensaje se destaca en el guion sobre la importancia de estar actualizado como docente?

El guion enfatiza que ser docente es estar siempre en proceso de actualización y aprendizaje, nunca dejar de estudiar para mejorar la enseñanza.