Video Clase | Unidad 1 - Tema 1 | Generalidades de la psicología educativa | Parte 3
Summary
TLDREl guion del video destaca la importancia de la psicología educativa en entornos escolares, explicando sus principales funciones como la diseño, ejecución y evaluación de programas de formación, la promoción del desarrollo de habilidades de aprendizaje y la prevención de problemas educativos. Se enfatiza en la inclusión, la participación familiar, la investigación y la creación de un ambiente de aprendizaje saludable, destacando la colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa para garantizar el derecho a una educación de calidad.
Takeaways
- 📚 La psicología educativa es crucial en entornos escolares para reconocer y atender las necesidades educativas individuales.
- 🔧 El psicólogo educativo opera con funciones concretas, como diseñar y evaluar proyectos y programas de formación.
- 👨🏫 Se enfatiza en la capacitación de docentes para la detección de dificultades de aprendizaje y la promoción de didácticas adecuadas.
- 👥 La psicología educativa también se enfoca en el desarrollo de capacidades de aprendizaje, considerando estilos y canales individuales.
- 🛡️ Se promueven estrategias de prevención y promoción de factores protectores para evitar problemas educativos concretos.
- 🤝 El profesional en psicología educativa participa en procesos de asesoramiento y orientación vocacional, articulando planes con el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
- 🏫 Se destaca la importancia de la psicología educativa en la construcción de procesos investigativos y la mejora continua de la docencia.
- 👪 La psicología educativa reconoce la importancia de la familia y promueve la capacitación y participación familiar en el proceso educativo.
- 🌐 Se enfatiza la influencia de todos los entornos en el aprendizaje y la convivencia, promoviendo estrategias para un ambiente sano y agradable.
- 📈 El profesional en psicología educativa lidera rutas de atención integral, respetando los derechos humanos y articulando acciones interinstitucionales.
- 🌟 La psicología educativa es vital para garantizar no solo el acceso a la educación, sino también su calidad y el desarrollo integral de los individuos.
Q & A
¿Cuál es la importancia de la psicología educativa en los entornos escolares?
-La psicología educativa es fundamental en los entornos escolares porque ayuda a reconocer y atender las necesidades educativas individuales, promueve el desarrollo integral de los estudiantes y contribuye a la construcción de ambientes educativos seguros y equitativos.
¿Cuáles son las principales funciones del psicólogo educativo según el COLPSIC en Colombia?
-Las funciones principales del psicólogo educativo según el COLPSIC incluyen diseñar, ejecutar, asesorar y evaluar proyectos y programas de formación, proponer estrategias para mejorar el aprendizaje, prevenir problemas educativos y participar en procesos de asesoramiento y orientación vocacional.
¿Cómo se relacionan los planes de capacitación con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y las políticas institucionales?
-Los planes de capacitación deben estar diseñados de acuerdo con el PEI y las políticas institucionales para asegurar que los programas sean coherentes con las metas y objetivos educativos de la institución.
¿Qué tipo de capacitaciones pueden realizarse para los docentes con el fin de mejorar la detección de dificultades de aprendizaje y la identificación de signos de riesgo en los estudiantes?
-Las capacitaciones para los docentes pueden incluir técnicas para la detección temprana de dificultades de aprendizaje, la observación de signos de alerta y la identificación de signos de riesgo en los estudiantes, así como estrategias pedagógicas para promover el desarrollo socioemocional y cognitivo.
¿Qué estrategias psicopedagógicas se sugieren para adaptar la enseñanza a las diferencias individuales de los estudiantes?
-Se sugieren estrategias como el diseño universal del aprendizaje, que garantiza la inclusión y permite adaptar los métodos de enseñanza a los estilos y canales de aprendizaje de cada estudiante, considerando sus necesidades particulares.
¿Cómo la psicología educativa puede contribuir a la prevención de problemas educativos concretos?
-La psicología educativa puede contribuir a la prevención de problemas educativos diseñando rutas de atención integral, formulando estrategias de promoción para factores protectores y evitando la presencia de factores de riesgo como la violencia escolar, el acoso y la discriminación.
¿Qué papel juegan los planes de acción estructurados en el desarrollo de un proyecto de vida y la toma de decisiones vocacionales de los estudiantes?
-Los planes de acción estructurados articulados con el PEI promueven el desarrollo de un proyecto de vida en los estudiantes y ayudan a tomar decisiones informadas sobre su vocación profesional, fomentando su crecimiento personal y profesional.
¿Cómo se valora la individualidad y la diversidad en el aula según los fundamentos epistémicos de la educación?
-La individualidad y la diversidad en el aula son reconocidas como garantes del éxito en la implementación de estrategias pedagógicas, ya que permiten adaptar el enfoque educativo a las necesidades y características únicas de cada estudiante.
¿Qué estrategias se sugieren para mejorar las relaciones y la comunicación con las familias en el contexto educativo?
-Se sugieren estrategias como la creación de capacitaciones relevantes y creativas, el fomento de canales de comunicación y participación de las familias, y la selección de temas relacionados con la formación integral y el acompañamiento en el desarrollo de hábitos de estudio.
¿Cómo la psicología educativa puede contribuir a la investigación y la actualización de los docentes en el ámbito de la enseñanza?
-La psicología educativa puede contribuir a través de la investigación y la formación continua, ayudando a los docentes a implementar estrategias de enseñanza pertinentes y eficaces que garanticen el derecho a una educación de calidad.
¿Qué rol tiene la psicología educativa en la definición de estrategias para un ambiente de aprendizaje saludable y agradable?
-La psicología educativa tiene un papel crucial en la definición de estrategias que promuevan un ambiente de aprendizaje saludable y agradable, participando en la recolección de información y la actualización de manuales de convivencia que involucren a todos los miembros de la comunidad educativa.
¿Cómo el profesional en psicología educativa debe liderar las rutas de atención integral en el contexto escolar?
-El profesional debe diseñar y liderar rutas de atención integral que garanticen los procesos adecuados en situaciones escolares, respetando los derechos humanos y articulando acciones interinstitucionales para el apoyo en temas de prevención del riesgo psicosocial.
Outlines
📚 Funciones de la Psicología Educativa en el Ambiente Escolar
El primer párrafo aborda la importancia de la psicología educativa en los entornos escolares, destacando su rol en la operacionalización de objetivos educativos. Se mencionan las funciones específicas de un psicólogo educativo en Colombia, como diseñar y evaluar programas de formación, capacitar a la comunidad educativa, promover estrategias pedagógicas y asesorar en el avance de procesos socioemoionales y cognitivos. También se enfatiza la necesidad de capacitar a los docentes para la atención integral y la implementación de correctivos pedagógicos, así como la prevención de problemas educativos y la promoción de factores protectores. Finalmente, se resalta la participación del psicólogo educativo en procesos de asesoramiento profesional y orientación vocacional, vinculando todo con el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
🔍 Caracterización y Diagnóstico de Problemáticas Psicoeducativas
El segundo párrafo se enfoca en las funciones adicionales de la psicología educativa, como caracterizar, evaluar, diagnosticar y intervenir en las problemáticas y realidades psicoeducativas de los estudiantes. Se destaca la importancia de identificar las necesidades individuales de los estudiantes en cuanto a habilidades y dificultades de aprendizaje, así como factores de riesgo psicosocial y capacidades excepcionales. El respeto por la individualidad y la diversidad en el aula se presenta como fundamental para el éxito pedagógico. Además, se discuten estrategias para mejorar las relaciones familiares a través de capacitación y participación, y la contribución de la psicología educativa a la investigación y formación de docentes. Se enfatiza la influencia de los entornos en el aprendizaje y la convivencia, y la necesidad de articular acciones interinstitucionales para abordar el riesgo psicosocial, con la finalidad de garantizar el derecho a una educación de calidad.
Mindmap
Keywords
💡Psicología educativa
💡Proyectos educativos
💡Capacitación
💡Detección de dificultades de aprendizaje
💡Estrategias psico-pedagógicas
💡Inclusión
💡Prevención de problemas educativos
💡Factores protectores
💡Orientación vocacional
💡Investigación en la docencia
💡Ambiente educativo
Highlights
La importancia de la psicología educativa en entornos escolares.
Los propósitos principales de la psicología educativa y su operacionalización.
Las funciones específicas del psicólogo educativo según el COLPSIC.
Diseñar programas de cualificación para la comunidad educativa.
La concordancia de planes de capacitación con el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Capacitación docente para la detección de dificultades de aprendizaje y la identificación de signos de riesgo.
Diálogos pedagógicos para promover didácticas adecuadas al desarrollo de los estudiantes.
Estrategias para el avance socioemocional y cognitivo de los estudiantes.
Capacitación docente en rutas de atención integral y correctivos pedagógicos.
Proponer estrategias para el mejor desarrollo de capacidades de aprendizaje.
Identificación de estilos y canales de aprendizaje y sugerencias de métodos de enseñanza.
La psicología educativa y la prevención de problemas educativos concretos.
Diseño de rutas de atención integral para la detección y seguimiento de situaciones educativas.
Participación del profesional en psicología educativa en procesos de asesoramiento y orientación vocacional.
El desarrollo de planes de acción estructurados con el PEI para promover la toma de decisiones vocacionales.
Los aportes de la psicología educativa para garantizar entornos escolares seguros y equitativos.
Caracterización, evaluación y diagnóstico de problemáticas y realidades psicoeducativas de los estudiantes.
Identificación y valoración individual de las necesidades de los estudiantes en el aprendizaje.
El respeto por la individualidad y diversidad en el aula como garantía de éxito pedagógico.
Desarrollo de programas de formación dirigidos a la familia para mejorar relaciones.
Promoción de canales de comunicación y participación de la familia en la educación.
Contribución a la construcción de procesos investigativos relacionados con la docencia y el ejercicio profesional.
Influencia de los entornos en los individuos según la teoría de los sistemas de Bronfenbrenner.
Participación en la definición de estrategias para un ambiente sano y agradable en la institución.
Diseño y liderazgo de rutas de atención integral que respeten los derechos humanos.
Articulación interinstitucional para el apoyo en temas de prevención del riesgo psicosocial.
La garantía del derecho a la educación y su importancia en la calidad y cobertura.
Integración del profesional en psicología educativa en distintos entornos educativos.
Transcripts
Continuamos con interesante recorrido que nos permite reconocer la importancia
de la psicología educativa en los entornos escolares.
Ahora que ya conocemos los propósitos principales de la psicología educativa,
vamos a comprender cómo se operacional izan estos propósitos
en funciones concretas ejercidas
por el psicólogo educativo en los diversos contextos de educación.
vamos a realizar un recorrido por estas funciones
tomando como referencia las delimitadas para el entorno colombiano
por el colegio Colombiano de Psicólogos COLPSIC.
Como primera función encontramos diseñar, ejecutar,
asesorar y evaluar proyectos, programas y planes de formación.
En esta función le corresponde al psicólogo educativo
diseñar programas de cualificación
dirigidos a todos los miembros de la comunidad educativa en concordancia
con el Proyecto Educativo Institucional PEI y las políticas institucionales
Estos planes de capacitación deben estar diseñados de acuerdo
con el curso de vida de los estudiantes y con el nivel educativo
en el cual se encuentran inscritos con los docentes
se pueden realizar capacitaciones dirigidas a la detección de
dificultades para el aprendizaje, a la observación de signos de alerta
e identificación de signos de riesgo en los estudiantes.
También se pueden realizar diálogos pedagógicos para promover
didácticas adecuadas a las diferentes etapas del desarrollo
y asesorar en estrategias
para el avance de los procesos socio emocionales y cognitivos
de los estudiantes. Para favorecer los ambientes escolares adecuados
es necesario capacitar a los docentes en las diferentes rutas de atención
integral y en la implementación de correctivos pedagógicos
cuando los estudiantes incurran en faltas a la convivencia o a la disciplina.
Como segunda
función encontramos proponer estrategias para un mejor
desarrollo de las capacidades de aprendizaje de los estudiantes.
En este sentido, la psicología educativa proporciona
las herramientas para diseñar estrategias psicopedagógicas que permita identificar
los estilos y canales de aprendizaje de los estudiantes
y sugerir a los docentes
métodos de enseñanza que consideren las diferencias individuales
y las necesidades particulares identificadas en sus estudiantes.
Por ejemplo, capacitar a los docentes en diseño universal
de aprendizaje como estrategia para garantizar la inclusión.
Como lo mencionábamos anteriormente, los contextos educativos
son espacios donde convergen todas las realidades de la sociedad.
Por ello, el profesional en psicología educativa
debe desplegar acciones para la prevención de problemas educativos concretos.
Para esto es conveniente diseñar rutas de atención integral
que permitan la detección, la atención y el seguimiento de las diversas
situaciones, así como la formulación de estrategias de promoción
para favorecer factores protectores tales como las habilidades socioemocionales,
la inteligencia interpersonal, los hábitos de vida saludables,
la inteligencia emocional y la comunicación asertiva.
Además, estas acciones deben incluir estrategias
de prevención para evitar presencia de factores de riesgo,
tales como violencia escolar, acoso, discriminación,
vulneración de derechos y riesgos psicosociales, entre otros.
Como cuarta función encontramos que el profesional en Psicología educativa
debe participar en la organización y desarrollo de procesos
de asesoramiento profesional y orientación vocacional para este fin,
en conjunto con los consejos académicos o las instancias académicas encargadas.
Se deben proponer planes de acción estructurados
que se articulen con el Proyecto Educativo Institucional PEI
para promover en los estudiantes en desarrollo de un proyecto de vida
y la toma de decisiones con relación a su vocación profesional.
Podemos concluir hasta el momento que los aportes de la psicología educativa
a los procesos de formación escolar son de vital importancia
para garantizar que los entornos escolares no sólo promuevan
el derecho fundamental a la educación, sino que también favorezcan
el desarrollo integral de los individuos en espacios seguros,
fortaleciendo sus habilidades individuales
y la construcción de una sociedad más equitativa y justa.
Aún tenemos mucho por profundizar respecto a los propósitos y funciones
de la psicología educativa, así que nos vemos pronto en nuestro próximo vídeo.
Hola a todos y todas, bienvenidos nuevamente.
Hasta este punto hemos argumentado de manera sólida los propósitos y funciones
de la psicología educativa en los entornos escolares.
Te invitamos a concluir este recorrido conociendo las funciones
de la psicología educativa, que aún no hemos analizado.
Continuando con las funciones de la psicología educativa,
encontramos que es fundamental caracterizar, evaluar, diagnosticar,
dar e intervenir las problemáticas
y las realidades psicoeducativas de los estudiantes.
Para este fin es necesario identificar y valorar de manera individual
las necesidades de los estudiantes relacionadas
con sus habilidades o dificultades para el aprendizaje.
Procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje,
hábitos de estudio, factores de riesgo psicosocial,
discapacidades y capacidades excepcionales, entre otras.
desde la antigüedad, los pedagogos y psicólogos
más representativos para los cimientos epistemológicos de la educación,
han reconocido como principio fundamental el respeto por la individualidad
y la diversidad en el aula como garante de éxito en la implementación
de cualquier estrategia pedagógica en el acto educativo.
para cumplir a cabalidad con la función
de desarrollar programas de formación dirigidos a la familia.
Para la mejora de las relaciones es necesario
primero diseñar estrategias de capacitación novedosas,
creativas y pertinentes con el contexto y las realidades de las familias.
Segundo, promover canales de comunicación y participación de la familia
en donde se tengan en cuenta los tiempos y la disposición de las familias.
Por último, elegir temas acordes con el curso de vida de los estudiantes
y relacionados con la formación integral, las pautas de crianza
y el acompañamiento en el desarrollo de hábitos de estudio,
la corresponsabilidad en la garantía de derechos,
la asesoría en el manejo del tiempo libre, la detección de factores de riesgo,
entre otros.
La psicología educativa reconoce y valora la importancia
de todos los miembros activos de las comunidades educativas.
Por eso, una de sus funciones más relevantes
es contribuir a la construcción de procesos investigativos
relacionados con la docencia y el ejercicio profesional en la escuela.
Para esto, el profesional en psicología educativa
debe aportar a través de la investigación y los espacios de formación
a la cualificación y actualización permanente de los docentes,
con un enfoque en la implementación de estrategias de enseñanza
que sean pertinentes, eficaces y garantes del derecho a la educación con calidad.
Desde la teoría de los sistemas de Brofenbrenner,
se reconoce la influencia que tienen todos los entornos
en los cuales se encuentran inmersos los individuos.
Por ello, desde la psicología educativa se hace especial énfasis
en la importancia de participar en la definición de una estrategia
cuyo propósito sea generar un ambiente sano y agradable que favorezca
el aprendizaje de los estudiantes y la convivencia en la institución.
Para este fin se promueven en los entornos educativos
las estrategias de recolección de información para la actualización
pertinente de los manuales de convivencia.
En donde se reconozca y valide la participación
de todos los miembros de las comunidades educativas.
con los insumos obtenidos a partir de la caracterización del entorno.
El profesional en psicología educativa debe diseñar y liderar
las rutas de atención integral que garanticen los debidos procesos
en todas las situaciones que acontecen en el contexto escolar
y en los que se respeten los derechos humanos.
En ese sentido.
También es conveniente generar acciones tendientes a la articulación
interinstitucional para el apoyo en temas de prevención del riesgo psicosocial
en el contexto colombiano.
Los educadores somos garantes del derecho a la educación
y este derecho tiene dos condiciones
cobertura, que implica acceso para todos y calidad,
que implica mejoramiento continuo de los procesos educativos.
Esta tarea no le corresponde a un solo actor de la comunidad educativa.
Es una tarea que solo se logrará si se realiza de manera articulada
y conscientes
de los límites y limitaciones que tiene cada actor.
Con la delimitación realizada de los propósitos y funciones de la psicología educativa.
Cabe aclarar que este profesional no sólo se integra
con niveles de preescolar, básica o media vocacional.
También puede realizar sus funciones en entornos de educación superior
para adultos, para familias en salud o en contextos de educación no formal.
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