1968 LA CONEXION AMERICANA (pt.1)
Summary
TLDREl video narra los eventos del movimiento estudiantil de 1968 en México, desde sus inicios hasta su trágica culminación. Destaca la participación de actores gubernamentales y extranjeros en la represión del movimiento, incluyendo la influencia de la CIA y el gobierno estadounidense. Se aborda la manipulación política y las provocaciones que llevaron al conflicto, resaltando la violencia y la intervención del ejército. La narrativa revela la complejidad de la situación, mostrando cómo el gobierno utilizó el miedo al comunismo para justificar sus acciones.
Takeaways
- 🎶 El movimiento estudiantil de 1968 en México inició el 22 de julio y culminó el 2 de octubre.
- 📅 Tres episodios clave del conflicto incluyen los disturbios en la Ciudadela, las agresiones en el Zócalo y el ataque en Tlatelolco.
- 👮♂️ La policía, grupos de provocadores y la Dirección Federal de Seguridad actuaron conjuntamente, involucrando a políticos y militares prominentes.
- 🇺🇸 En 1968, EE. UU. había impuesto varias dictaduras en América Latina para proteger sus intereses corporativos y combatir el comunismo.
- 🌐 La CIA llevó a cabo actos terroristas para derrocar gobiernos en América Latina, comenzando con el de Jacobo Árbenz en Guatemala en 1954.
- 📖 En 1967, la revista U.S. News and World Report advertía sobre una posible revolución en México, señalando a la débil izquierda mexicana como una amenaza comunista.
- 🚨 El 19 de mayo de 1968, Edgar Hoover acusó al Partido Comunista de México de planear una revolución, involucrando a Cuba, la Unión Soviética y China.
- 📚 En 1968, México vivía un periodo de estabilidad y preparativos olímpicos, con el PRI fuerte y el Partido Comunista débil.
- 🚔 La noche del 26 de julio, la Dirección Federal de Seguridad allanó las oficinas del Partido Comunista Mexicano y detuvo a sus dirigentes.
- 🚩 El 27 de agosto de 1968, una manifestación reunió a cientos de miles en el Zócalo, marcando un momento clave del movimiento estudiantil.
Q & A
¿Cuándo y cómo inició el movimiento estudiantil de 1968 en México?
-El movimiento estudiantil de 1968 en México inició el 22 de julio con disturbios en La Ciudadela, culminando el 2 de octubre con el ataque de tiradores emboscados en Tlatelolco.
¿Qué revelan los tres episodios mencionados sobre el conflicto estudiantil de 1968?
-Revelan una trama oculta donde la policía, grupos de provocadores y la Dirección Federal de Seguridad actuaron conjuntamente, involucrando a políticos prominentes, altos mandos del ejército y militares operando clandestinamente.
¿Cuál fue el contexto internacional que influyó en la represión del movimiento estudiantil en México?
-En 1968, Washington había impuesto nueve dictaduras militares en América Latina para garantizar los intereses de las empresas norteamericanas y combatir la amenaza comunista, iniciando en 1954 con el derrocamiento del gobierno de Jacobo Arbenz en Guatemala.
¿Qué papel jugó la CIA en América Latina durante este periodo?
-La CIA llevó a cabo actos terroristas, alentando y financiando a militares y grupos políticos locales para garantizar los intereses norteamericanos y combatir la amenaza comunista, violando flagrantemente compromisos de derecho internacional.
¿Qué eventos específicos de 1967 y 1968 mostraron la intervención de los Estados Unidos en México?
-En junio de 1967, la revista U.S. News and World Report alertaba sobre una posible revolución en México. El 19 de mayo de 1968, Edgar Hoover acusó al Partido Comunista de México de preparar una revolución, involucrando a Cuba, la Unión Soviética y China comunista sin pruebas.
¿Cómo comenzó el conflicto estudiantil el 22 y 23 de julio de 1968?
-Un choque entre bachilleres en La Ciudadela, con intervención de provocadores como Sergio Mario Romero alias 'El Fish', que era pagado por el departamento del Distrito Federal, marcó el inicio del conflicto.
¿Cuál fue la respuesta del gobierno mexicano a las protestas estudiantiles?
-El gobierno mexicano respondió con violencia policial y militar, allanando las oficinas del Partido Comunista Mexicano y deteniendo a dirigentes y militantes del partido.
¿Qué ocurrió durante la marcha del 26 de julio de 1968?
-La marcha inició pacíficamente, pero al llegar al Zócalo, granaderos atacaron a los manifestantes y provocadores comenzaron a romper cristales, incrementando la violencia.
¿Cómo se organizó el movimiento estudiantil tras los enfrentamientos iniciales?
-El movimiento estudiantil se organizó a través del Consejo Nacional de Huelga, que elaboró un pliego petitorio de seis puntos y ganó poder de convocatoria con manifestaciones masivas.
¿Qué papel jugaron los provocadores y agentes gubernamentales en la escalada del conflicto?
-Provocadores y agentes gubernamentales, como el coronel Manuel Díaz Escobar, infiltraron el movimiento estudiantil desde sus inicios, orquestando provocaciones para justificar la represión gubernamental.
Outlines
🕵️♂️ La represión oculta en 1968
El movimiento estudiantil de 1968 en México, que culminó el 2 de octubre, fue marcado por la represión gubernamental. Se revelan tres episodios clave: los disturbios en la Ciudadela, las agresiones en el Zócalo y el ataque de tiradores en Tlatelolco. Estos eventos estuvieron orquestados por la policía, provocadores y la Dirección Federal de Seguridad, con el apoyo de altos mandos militares y políticos. Estados Unidos, en su lucha contra el comunismo, apoyó a dictaduras militares en América Latina, comenzando con el derrocamiento de Jacobo Árbenz en Guatemala en 1954. Esto se realizó para proteger los intereses de empresas estadounidenses y combatir la 'amenaza comunista'.
📉 Desestabilización y control de EE.UU.
En el contexto de la Guerra Fría, Estados Unidos orquestó una serie de operaciones para desestabilizar gobiernos con tendencias nacionalistas en América Latina, utilizando un 'ejército privado' bajo el control del presidente. En México, la inteligencia estadounidense vigilaba la situación, temiendo una revolución comunista. En 1967, medios norteamericanos advirtieron sobre una posible revolución en México, con el FBI acusando al Partido Comunista Mexicano de planear una insurrección con apoyo de Cuba, la Unión Soviética y China. Estos eventos anticiparon el conflicto estudiantil de 1968, donde provocadores infiltrados por el gobierno fomentaron disturbios.
⚡ Provocaciones y escalada del conflicto
El 26 de julio de 1968, durante una marcha estudiantil, se produjeron choques violentos tras la intervención de provocadores. La marcha, inicialmente pacífica, se tornó violenta cuando los manifestantes se dirigieron al Zócalo, donde la policía reprimió con dureza. Simultáneamente, las autoridades allanaron las oficinas del Partido Comunista Mexicano y detuvieron a varios líderes. Estos hechos se interpretan como parte de un plan gubernamental para provocar y justificar la represión del movimiento. Los estudiantes se organizaron para resistir, mientras el gobierno intensificaba su respuesta, aumentando la tensión en la capital.
🚨 Intervención militar y manipulación mediática
El 30 de julio de 1968, el gobierno mexicano, con Luis Echeverría y Alfonso Corona del Rosal a la cabeza, solicitó la intervención del ejército para sofocar las protestas. En una operación planificada, el ejército arrestó a estudiantes y un supuesto espía soviético, aunque no se presentaron pruebas concretas. El rector Javier Barros Sierra lideró una marcha en repudio a la violencia policial. El conflicto escaló cuando los manifestantes izaron una bandera en el Zócalo, resultando en enfrentamientos con el ejército. Este periodo marcó un aumento en la organización estudiantil y la represión gubernamental.
🎗️ Manipulación y represión final
El 28 de agosto de 1968, una provocación organizada por el gobierno culminó con la colocación de un lienzo rojo y negro en el Zócalo, desencadenando enfrentamientos con la policía. Francotiradores dispararon desde edificios gubernamentales, aumentando la violencia. Ese día, el embajador de Estados Unidos, Fulton Freeman, informó que el presidente Díaz Ordaz había decidido poner fin a los disturbios. La coordinación entre el gobierno mexicano y la misión estadounidense fue evidente. Manuel Díaz Escobar, un agente encubierto, jugó un papel crucial infiltrando el movimiento estudiantil para desestabilizarlo desde dentro.
Mindmap
Keywords
💡Movimiento estudiantil de 1968
💡Tlatelolco
💡CIA
💡Jacobo Árbenz
💡Echeverría
💡Guerra Fría
💡Anticomunismo
💡Luis Echeverría
💡Provocadores
💡FBI
Highlights
В 1968 году Вашингтон навязал девять военных диктатур в Латинской Америке, начиная с переворота в Гватемале в 1954 году.
Роль ЦРУ в поддержке и финансировании местных военных и политических групп с целью защиты интересов американских компаний и борьбы с так называемой коммунистической угрозой.
В 1973 году в Уругвае и Чили были установлены военные диктатуры, поддерживаемые США.
Операции ЦРУ нарушали международные права, права на коммерческую и уголовную юрисдикцию.
В 1968 году в Мехико произошли студенческие протесты, кульминацией которых стала резня в Тлателолько 2 октября.
События в Латинской Америке в 1960-х и 1970-х годах были связаны с борьбой за национальный суверенитет против интересов крупных корпораций.
Демонстрации студентов в Мехико сопровождались провокациями и вмешательством правительственных агентов.
Секретные операции под руководством ЦРУ и военных США, направленные на дестабилизацию латиноамериканских правительств.
26 июля 1968 года Федеральная служба безопасности США провела рейд на офисы Коммунистической партии Мексики.
Роль Льиса Эчеверрии и Альфонсо Короны дель Росаля в эскалации конфликта в Мехико.
Коммунистическая партия Мексики была обвинена в подготовке к революции, но доказательств не было представлено.
Провокации с участием вооруженных агентов, стреляющих по демонстрантам, привели к дальнейшему усилению конфликта.
30 июля 1968 года армия была привлечена для подавления студенческого конфликта в Мехико.
Задержание студентов и иностранцев, подозреваемых в причастности к антиправительственной деятельности, во время протестов.
1 августа 1968 года ректор Хавьер Баррос Сьерра возглавил марш протеста против полицейского насилия, который поддержали студенты и преподаватели.
Transcripts
00:00[Música]
00:01no creo
00:05y llegó
00:06[Música]
00:10miremos los post
00:13el mismo
00:16y
00:18junto a mí
00:19tú sabrás que será de ti pero pues dios
00:28no para
00:32yo me
00:34de tu lado
00:35[Música]
00:38del lado norte
00:42la
00:46[Música]
00:57luego
00:58la felicidad
01:02lleno
01:04[Música]
01:05cita
01:08miremos los
01:13de nuevo
01:15junto a mí
01:19efe
01:22no
01:22[Música]
01:32el movimiento estudiantil de 1968 inició
01:36el 22 de julio y llegó a su culminación
01:39el 2 de octubre del mismo año
01:43tres episodios de ese conflicto revelan
01:46una trama oculta
01:49la semana del 22 al 30 de junio que
01:52detona los disturbios de la ciudadela
01:54las agresiones iniciadas a partir del 28
01:57de agosto en el zócalo y finalmente el
02:01ataque de tiradores emboscados el 2 de
02:04octubre en tlatelolco
02:06tres pasajes de una revuelta en los que
02:09la policía grupos de provocadores y la
02:11dirección federal de seguridad actuaron
02:14conjuntamente en un plan que involucró a
02:17políticos prominentes altos mandos del
02:19ejército y militares que actuaban desde
02:22la clandestinidad una red de personajes
02:25anti comunistas ligados a instituciones
02:28militares y de inteligencia del gobierno
02:29de los eeuu
02:34hacia 1968 washington había impuesto
02:39nueve dictaduras militares en américa
02:40latina' un proceso que inició con el
02:43derrocamiento del gobierno de jacobo
02:45arbenz en guatemala en 1954 basado en
02:50actos terroristas a cargo de la cia que
02:52alentaba y financiaba a militares y a
02:54grupos políticos locales con un objetivo
02:57garantizar los intereses de las empresas
03:00norteamericanas y combatir la llamada
03:02amenaza comunista
03:06en 1973 uruguay y chile serán sometidos
03:11a dictaduras militares así un grupo de
03:14generales apoyados por los eeuu
03:17gobernaban en la mayor parte de la
03:19región
03:21[Música]
03:29[Música]
03:54[Música]
04:07como sabemos las sillas establecieron el
04:1047 por truman
04:13bajo el principio de que se iba a crear
04:17un instrumento de estado
04:22que iba a utilizar todos los
04:25instrumentos disponibles incluso
04:27aquellos que irían a violar
04:30flagrantemente compromisos contraídos
04:33por los eeuu a nivel de derecho
04:36internacional que iría a violar
04:40operaciones que irían a violar el
04:43derecho comercial el derecho penal
04:46internacional y lo de derecho penal de
04:50las localidades donde actuaba y esto se
04:54hizo bajo el principio de negación
04:57plausible entonces hay que entender que
05:00lo que estamos enfrentando es un magno
05:02ejército que realiza operaciones de
05:06terrorismo de estado al mando de el
05:09ejecutivo de los eeuu y entonces es en
05:12ese contexto en el que hay que ir viendo
05:16como ella en el 68 y llenos
05:20viena y en los principios de la beca de
05:22los setentas se van articulando desde
05:24este ejército privado
05:27al mando del comandante que es el
05:31presidente de los eeuu o de la
05:33presidencia imperial para hacer un
05:35término más más correcto se fueron y
05:39desestabilizando los regímenes que
05:42tuvieran algún asomo
05:45de nacionalismo económico o algún asomo
05:50de querer defender la soberanía nacional
05:54de cara sobre todo a los grandes
05:57intereses de las grandes corporaciones
06:03[Música]
06:04[Aplausos]
06:28corre el año 1967 tiempos de guerra fría
06:32y de simpatía por la revolución cubana
06:36méxico vive un periodo de relativa
06:38estabilidad y de preparativos olímpicos
06:41el pri es muy fuerte y el partido
06:44comunista muy débil y golpeado
06:49el presidente manda y tiene un aliado
06:52poderoso no obstante más allá de la
06:56cordialidad aparente la inteligencia
06:58norteamericana trabajaba
07:00en junio de 1967 la revista yo es news
07:05and world report alertaba sobre la
07:07posibilidad de una nueva revolución en
07:09méxico la publicación presentaba a la
07:13débil izquierda mexicana como la amenaza
07:15comunista predecía disturbios y un
07:18escenario extremo la eventual
07:20intervención de tropas norteamericanas
07:22en territorio nacional para salvar a
07:25méxico del comunismo
07:28el 19 de mayo de 1968 una noticia pasaba
07:32casi inadvertida
07:36el señor edgar hoover acusaba al partido
07:39comunista de méxico de hacer planes para
07:42almacenar armas y municiones en
07:44preparación de una revolución en mexico
07:46y sin pruebas involucraba a cuba a la
07:50unión soviética ya china comunista
07:55edgar hoover era director de la oficina
07:58federal de investigaciones de los eeuu
08:00el fbi sus declaraciones se adelantaban
08:04dos meses al inicio del conflicto
08:06estudiantil que se acudiría a méxico y
08:09predecía en la identidad de un enemigo
08:11ficticio los agitadores comunistas se ha
08:15dicho que el partido como esta era muy
08:17activo sí es cierto pero quizás seríamos
08:211500 2000 mil cáncer en todo el país
08:24entonces hablar de que nos podíamos
08:26levantar en armas que podíamos hacer una
08:29revolución incluso una revuelta será una
08:32locura verdadera era luchas totalmente
08:36por algo que se llamaba y que se
08:39potenció después en la época de
08:41echeverría por la apertura democrática
08:4564 días después de las declaraciones de
08:47hoover en este barrio conocido como la
08:50ciudadela un choque entre bachilleres
08:52marcará el inicio del conflicto
08:54estudiantil los días 22 y 23 de julio de
08:591968
09:05un incidente inexplicable sin la
09:08intervención de manos ajenas a los
09:09estudiantes
09:11existen evidencias de que lo sucedido en
09:14la ciudadela así como los disturbios de
09:16los días siguientes respondieron a un
09:19plan elaborado desde el gobierno del
09:20distrito federal
09:22la participación en la revuelta del
09:24conocido provocador y líder por el fish
09:27es reveladora sergio mario romero alias
09:30el fish es un sujeto que es clave para
09:33entender lo que estaba sucediendo porque
09:35él va a ser la cabeza de un grupo de
09:37provocadores que está apagado desde el
09:39departamento del distrito federal por
09:41alfonso corona del rosal eso explica
09:44también porque los archivos del distrito
09:46federal no se encuentran nada de
09:48información porque deliberadamente
09:49taparon todo este montaje gubernamental
09:52pero si hay otros documentos de federal
09:55de seguridad y de investigaciones
09:57políticas y sociales las agencias de
09:59información civil donde queda muy claro
10:01que desde el departamento del distrito
10:03federal se instrumentó toda una
10:05provocación eran estos que iban y
10:07pintaban en 1968 y que bueno hoy día
10:10sería también inadmisible en las puertas
10:12de palacio
10:14y díaz ordaz [ __ ] tu madre
10:38[Música]
10:42el 26 de julio nosotros marchamos al
10:46decir los juegos de bolos el partido
10:48como éste desacelera
10:50vamos del salto del agua
10:54la lamerá sabíamos que venía otra marcha
10:57de la operación nacional de estudiantes
10:59técnicos que nosotros señalamos que eran
11:02los porros o las organizaciones
11:07oficiales todos nosotros marchamos sin
11:11mayor problema lo cual se nos hizo muy
11:12raro del salto del agua al hemiciclo a
11:16juárez cuando estamos ahí de repente
11:21vemos que llegan un grupo de porte
11:25nos llama la atención pero sin su mente
11:28al acto y todos los estamos hablando
11:31sobre vietnam sobre cuba obviamente
11:33defendiendo a cuba y sobre las
11:36libertades democráticas y recuerdo muy
11:39bien que alguien dice al zócalo al
11:42zócalo el zócalo
11:44y un amigo mío de la juventud como
11:48enrique del val
11:51quizás misionarios es un poste dice no
11:54caigamos en la provocación nunca íbamos
11:56las brujas y yo caí en la provocación y
11:59obligamos al sol y es muy curioso porque
12:02estaban ya los granaderos pasando
12:05entonces ahora se llama central pero
12:08pasando san juan de letrán allí estaban
12:11y apostados en el más
12:12jose extra extraña si nos dejan circular
12:16nos dejan hacer nuestro mitin en la
12:19alameda no hay ningún problema y en
12:21cuanto a nosotros vamos rumbo al zócalo
12:25empiezan los garrotazos los palos y es
12:29cierto me consta que de repente de los
12:34botes de basura algunos empiezan a sacar
12:37piedras y a romper
12:39cristales creo yo aquí sí que no es algo
12:44azaroso
12:46que seguramente fue algo que estaba muy
12:49bien orquestado
13:00el conflicto escala mientras actores
13:02anónimos contribuyen a la crispación
13:07al menos tres llamadas telefónicas con
13:09falsos avisos de bomba son denunciadas
13:11por el colegio americano y por la
13:14embajada de los eeuu el transporte
13:17público interrumpe parcialmente el
13:19servicio el terrorismo acompaña el
13:22inicio del conflicto
13:26la noche del 26 de julio de 1968 la
13:31dirección federal de seguridad allana
13:33las oficinas del partido comunista
13:35mexicano mientras dirigentes y
13:37militantes del partido comunista son
13:39detenidos el aparato propagandístico
13:41gubernamental trabaja
14:04[Música]
14:08hubo varios amigos míos que no fueron a
14:11la marcha porque él teníamos esa idea
14:16que no fueran todos los dirigentes para
14:18que seamos poquitos iban todos los nos
14:21hagan a todos aquello es se queda
14:24descartado entonces un grupo no sé por
14:26qué razones porque yo no era de la
14:28dirigencia que se quedó en el café las
14:33américas sabían la belleza que es un
14:35cine las américas afuera en un café
14:37ahora creo que son vips y entonces félix
14:42coudet andreu arturo sun escalante rubén
14:46más de espino no sé qué se quedan ahí
14:49pues casi al inicio de la marcha según
14:54después nos comentan estos compañeros
14:57llegan y los detienen
15:00y allanan
15:02poquito después del primero
15:04enfrentamiento las oficinas del partido
15:08comunista extra bar de mérida 186 en
15:11primer lugar habría que enmarcarlo
15:13dentro de la guerra fría eso es la
15:16primera cuestión los norteamericanos
15:21crean este enorme monstruo no es cierto
15:25que es el comunismo
15:27y sobre eso si nosotros vamos a estudiar
15:30la política norteamericana del siglo 20
15:32es decir está construida sobre ese
15:35monstruo es decir como si de veras
15:37nosotros fuéramos y ojalá le hubiéramos
15:39ido yo lo hubiera gozado mucho ahora ya
15:41no le entraría tres años de joven yo le
15:44gustó mucho que fuéramos tan subversivos
15:47tan provocadores tan beligerante están
15:50no éramos claro muy respondones pero
15:55queríamos otro tipo de país sin tomar
15:58las armas
16:00dicen que walt disney construye esta
16:04maravillosa fantasía para grandes y
16:08chicos o para chicos y grandes
16:12el mayor fabricante de fantasías en el
16:15mundo se llama la cia
16:17no hay nadie ni hollywood lo puedes
16:20superar
16:23[Música]
16:29la noche del 30 de julio luis echeverría
16:32secretario de gobernación y alfonso
16:35corona del rosal jefe del departamento
16:37del distrito federal solicitan la
16:39intervención del ejército para sofocar
16:41un conflicto creado y escalado por
16:44agentes gubernamentales
16:49[Música]
17:02[Música]
17:16[Música]
17:21[Música]
17:27[Música]
17:29en el control operativo de las fuerzas
17:31armadas el general brigadier mario
17:34ballesteros [ __ ] jefe del estado mayor
17:37de la secretaría de la defensa en su
17:39primera declaración a la prensa el
17:41general ballesteros reportaba la captura
17:44de 35 estudiantes y un ruso
17:48del supuesto agente soviético no se supo
17:51nada más tampoco del arsenal mencionado
17:54por el fbi sin embargo este provocador
17:57que disparó contra la policía no fue
17:59consignado y las profecías de misterio
18:02ver a pesar de todo se cumplían
18:10[Aplausos]
18:14[Música]
18:17primero de agosto de 1968
18:23el rector javier barros sierra encabeza
18:26una marcha en repudio a la violencia
18:27policíaca la universidad y el
18:30politécnico cierran sus puertas los
18:33estudiantes y los maestros se organizan
18:36el consejo nacional de huelga toma la
18:39iniciativa y elabora un pliego petitorio
18:40de seis puntos
18:51el poder de convocatoria del movimiento
18:53va en aumento
18:56el 27 de agosto de 1968 una
19:00manifestación reúne a cientos de miles
19:15al llegar la marcha al zócalo
19:16autoridades religiosas permiten a los
19:19manifestantes tocar las campanas de
19:21catedral y un grupo no identificado pisa
19:24una bandera rojinegra en el asta de la
19:26plaza
19:28según un reporte de la dirección de
19:30investigaciones sociales y políticas
19:31alrededor de las 22 horas dirigentes
19:34estudiantiles suben la bandera mexicana
19:37en el asta monumental
19:40[Música]
19:47tras un choque entre soldados y
19:49manifestantes la plaza queda bajo
19:51control militar
19:52[Aplausos]
20:04[Música]
20:18[Música]
20:21a
20:23al día siguiente una nueva provocación
20:26un lienzo rojo y negro amanece en el
20:29asta bandera del zócalo
20:31hacia mediodía elementos gubernamentales
20:34organizan un acto de desagravio a la
20:37bandera nacional la ceremonia deriva en
20:40un nuevo choque
20:40[Aplausos]
20:53[Música]
21:00durante el enfrentamiento
21:01francotiradores disparan desde edificios
21:03gubernamentales
21:09[Música]
21:10[Aplausos]
21:11[Música]
21:14ese día el embajador de los eeuu
21:17fulton freeman informaba al departamento
21:20de estado el presidente díaz ordaz
21:22decidió poner fin a los desórdenes
21:24estudiantiles según freeman el
21:28presidente estaba profundamente ofendido
21:30por lo sucedido en la catedral y por el
21:33estandarte rojinegro
21:36el embajador reportaba que el conocido
21:38comunista heberto castillo sería
21:41arrestado en las próximas horas
21:44esa noche el profesor castillo escapa a
21:47un intento de detención y herido se
21:50refugia en el centro médico de la ciudad
21:52universitaria
21:54el telegrama de freeman pone en
21:57evidencia la coordinación entre la
21:59misión norteamericana y el gobierno
22:01mexicano en un plan cuya segunda fase
22:04inicia el 28 de agosto en el zócalo
22:08un episodio que permite descubrir al
22:10principal agente encubierto de cuantos
22:12actuaron en 1968 el coronel manuel díaz
22:17escobar
22:21justamente los provocadores que
22:23infiltraron el movimiento estudiantil
22:25desde podría decir desde al día
22:27siguiente de iniciado decir no el día
22:29siguiente pero si el 27 es decir a 5
22:31días
22:32manuel díaz escobar ya está entre ellos
22:34es decir es gente del gobierno del
22:36departamento del distrito federal en
22:391961 cuando corona del rosal era
22:42presidente del partido revolucionario
22:44institucional él
22:45díaz escobar según según informaron las
22:50autoridades militares cuando yo estaba
22:51en la femospp en ese periodo de 61
22:54estaba comisionado a una campaña contra
22:56el paludismo puede ser que estuviera ahí
22:58pero lo cierto es que también estaba en
23:00la confederación nacional de
23:02organizaciones populares en el pri con
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