4. Inglaterra: deporte y capitalismo

Summary

El script explora las raíces del deporte en Inglaterra y cómo su desarrollo está intrínsecamente vinculado con el surgimiento del capitalismo. Se analiza la relación entre las transformaciones económicas, políticas y culturales, y la evolución de los deportes, destacando la importancia de instituciones como las 'public schools' y los clubes en la formación de la elite y la popularización de las prácticas deportivas. Además, se discute el impacto del profesionalismo y el sábado como día de descanso en la expansión del fútbol y su transformación en un espectáculo masivo que agrupa a diferentes clases sociales.

Takeaways

• 🏛️ La clase burguesa en la sociedad capitalista británica fue clave en el desarrollo del deporte, valorando la competencia, la eficiencia y el éxito.
• 👥 La relación entre burgués y obrero en el capitalismo se asemeja a la relación noble-siervo en el feudalismo, pero con una base de igualdad jurídica y competencia económica.
• 📈 El desarrollo económico de Inglaterra y la expansión del capitalismo se tradujeron en el surgimiento de los principales deportes que se popularizaron globalmente.
• 🌾 Las transformaciones rurales y el comercio triangular jugaron roles fundamentales en la formación de la clase obrera y en el desarrollo del capitalismo en Inglaterra.
• ⚖️ La mentalidad burguesa británica, influenciada por el protestantismo y el liberalismo, promovía la meritocracia y el rechazo al consumismo, lo que se reflejó en el deporte.
• 👦 Las 'public schools' en Inglaterra educaban a la nueva élite, enfocándose en valores de masculinidad, disciplina, liderazgo y respeto a las reglas.
• 🤝 El deporte surgió como una forma de socialización y competencia en las instituciones educativas y clubes, promoviendo la camaradería y el trabajo en equipo.
• 🏟️ El fútbol y otros deportes se democratizaron y se popularizaron rápidamente, incorporando a espectadores y jugadores de todas las clases sociales.
• 📅 El desarrollo del sábado como día de descanso laboral permitió el tiempo libre necesario para la práctica y asistencia a los deportes.
• 💼 El profesionalismo en el deporte, con indemnizaciones y mejoras salariales, permitió a los jugadores dedicarse a los deportes sin riesgos económicos.
• 📊 La mejora en las condiciones salariales de los trabajadores permitió el desarrollo de nuevos hábitos de consumo, incluyendo la asistencia a eventos deportivos y la frecuentación de pubs.

Q & A

¿Por qué se considera que el deporte nace en Inglaterra?

El deporte nace en Inglaterra debido a una combinación de factores económicos, sociales y políticos, incluyendo el desarrollo temprano de la economía capitalista, las características específicas de la sociedad británica y las nuevas formas de pensar del grupo dominante, la clase burguesa.

¿Cómo se relaciona el feudalismo con la producción y la relación de poder en la sociedad inglesa antigua?

El feudalismo se basa en la extracción de la ganancia por la fuerza, donde el noble tenía poder sobre el siervo y no había necesidad de producir en exceso, ya que la relación era fundamentalmente violenta y se basaba en la desigualdad de origen entre nobles y siervos.

¿Qué características definen al modelo capitalista de producción en comparación con el feudalismo?

El modelo capitalista se basa en la extracción económica de la renta y la ganancia, no por la fuerza, y promueve la idea de una igualdad jurídica entre empleador y trabajador, con contratos que regulan la relación laboral en lugar de la servidumbre.

¿Cuáles fueron algunas de las transformaciones rurales en Inglaterra que influyeron en el desarrollo del capitalismo?

Las transformaciones rurales incluyeron los acercamientos, donde los nobles extendieron tierras de pastoreo a costa de tierras de cultivo y comunes, lo que resultó en la expulsión de campesinos y la formación de una clase obrera.

¿Qué es el comercio triangular y cómo contribuyó al desarrollo del capitalismo en Inglaterra?

El comercio triangular conectaba Europa, América y África, permitiendo la obtención de mano de obra esclava en África, su transporte a América para trabajar en plantaciones, y el envío de productos como el algodón de regreso a Inglaterra para la industria textil, lo que proporcionó materias primas asequibles para el desarrollo industrial.

¿Cómo se relaciona la Revolución Industrial con el desarrollo del deporte en Inglaterra?

La Revolución Industrial transformó la producción y el trabajo, llevando a un cambio en la forma de vida y las relaciones sociales que permitieron el surgimiento del deporte como una actividad social y cultural importante en la sociedad capitalista.

¿Qué papel jugaron las escuelas públicas en la formación de la nueva élite británica y cómo se relaciona esto con el deporte?

Las escuelas públicas fueron instituciones clave en la formación de la nueva élite, enseñando no solo conocimientos académicos sino también valores como la masculinidad, la disciplina, el liderazgo y el respeto a las reglas, que se reflejaron en las actividades deportivas organizadas.

¿Cómo se describe la mentalidad de la clase burguesa británica y cómo se refleja en el deporte?

La mentalidad de la clase burguesa británica se caracteriza por una moral austera, el rechazo al consumismo, el énfasis en la igualdad y el respeto a las normas, lo que se refleja en el deporte a través de la competencia justa, la disciplina y la búsqueda del éxito.

¿Qué cambios se produjeron en el deporte en Inglaterra a través del siglo XIX y principios del XX?

A lo largo del siglo XIX y principios del XX, el deporte en Inglaterra se democratizó y se popularizó, pasando de ser una actividad exclusiva de la élite a una práctica masiva que incluía a miembros de diferentes clases sociales.

¿Cómo se relaciona el desarrollo del profesionalismo en el deporte con el crecimiento del fútbol y su aceptación popular en Inglaterra?

El profesionalismo permitió a los jugadores dedicarse completamente al deporte sin preocuparse por la pérdida de empleo o lesiones, lo que contribuyó al crecimiento del fútbol y su aceptación popular, al hacer que el deporte fuera accesible y viable como oficio.

Outlines

00:00

🏰 Origenes del Deporte en la Sociedad Capitalista

El primer párrafo aborda el surgimiento del deporte en Inglaterra como resultado de factores económicos, sociales y políticos. Se menciona que la economía capitalista y las relaciones de clase son fundamentales en el desarrollo del deporte. La clase burguesa, con su mentalidad de trabajo y esfuerzo, y la revolución industrial son claves en esta evolución. Además, se explora la transición del feudalismo a la economía capitalista y cómo esto influye en la producción y la vida laboral, estableciendo paralelos con el desarrollo del deporte.

05:00

🌾 Transformaciones Rurales y Creación de la Clase Obrera

El segundo párrafo se centra en la transformación de la sociedad rural inglesa y cómo las acciones de los nobles, buscando mayores ganancias, llevaron a la reducción de tierras comunes y la expulsión de campesinos. Esto resultó en la creación de la clase obrera, que surgió a raíz de la pérdida de medios de subsistencia y la necesidad de trabajar por dinero. Se describe el proceso de proletarización y el rol del comercio triangular en el suministro de mano de obra esclava para las colonias, lo que benefició la industria textil en Inglaterra.

10:03

🏭 La Revolución Industrial y el Trabajo Asociado

El tercer párrafo discute la revolución industrial y su impacto en la producción y en la forma en que se concebía el trabajo. Se resalta la transición del trabajo en la naturaleza, con sus ritmos y horarios determinados por las estaciones, a un trabajo regido por el tiempo establecido por los capitalistas. Además, se menciona la aparición de fábricas y el cambio en las relaciones básicas de la sociedad, pasando de la relación noble-siervo al burgués-obrero, y la introducción de la idea de igualdad jurídica en la sociedad capitalista.

15:04

👷 Desarrollo de la Clase Obre y Lucha por Derechos

El cuarto párrafo se enfoca en la evolución de la clase obrera y su lucha por mejorar sus condiciones de vida y derechos. Se describe cómo la vida de los obreros en las ciudades no era mejor que la de los campesinos en las primeras etapas de la industrialización, y cómo esto llevó a conflictos y rebeliones contra el uso de máquinas y la demanda de participación democrática. También se mencionan las organizaciones de trabajadores y partidos políticos que surgieron de estas luchas.

20:06

🤝 Mentalidad Burguesa y sus Influencias en el Deporte

El quinto párrafo explora la mentalidad de la clase burguesa y su influencia en el desarrollo del deporte. Se destaca la importancia del trabajo, la meritocracia, el liberalismo y el darwinismo social en la ideología burguesa. Además, se discuten las características de la mentalidad burguesa, como la austeridad, el rechazo al consumismo y el respeto a las normas y la ley, y cómo estas se relacionan con el deporte y la producción capitalista.

25:07

🏫 Educación y Deporte en las 'Public Schools'

El sexto párrafo habla sobre el papel de las 'Public Schools' en la educación de la nueva élite británica y el desarrollo del deporte. Se describe cómo estas instituciones, abiertas a todo el público pero exclusivas por su costo, enseñaban no solo conocimientos académicos sino también valores como la masculinidad, la disciplina, la solidaridad y el liderazgo. El deporte era una herramienta para inculcar estos valores y preparar a los estudiantes para ser líderes en la sociedad capitalista.

🎩 Clubes y Masividad del Deporte en la Sociedad Británica

El séptimo párrafo se centra en el rol de los clubes en la popularización y democratización del deporte en la sociedad británica. Se explica cómo los clubes, que inicialmente eran exclusivos para la clase media y alta, se volvieron más accesibles y cómo el deporte, especialmente el fútbol, se extendió rápidamente a través de la sociedad. También se discuten las condiciones económicas y sociales necesarias para este desarrollo, como el fin de semana y el profesionalismo en el deporte.

Keywords

💡Deporte

El deporte es un concepto central en el video, refiriéndose a actividades físicas y competiciones organizadas que surgieron en la sociedad capitalista. Se menciona que los principales deportes se expandieron desde Inglaterra a todo el mundo, incluyendo el país del espectador. Ejemplos en el guion incluyen el rugby y el fútbol, los cuales se desarrollaron y se practicaron en instituciones educativas y clubes, respectivamente.

💡Inglaterra

Inglaterra es el foco geográfico del video, identificada como el lugar de origen del desarrollo de los deportes principales y del capitalismo. Se destaca cómo su economía, sociedad y cultura específicas dieron lugar a la expansión de los deportes. Por ejemplo, se menciona el 'comercio triangular' y la 'Revolución Industrial' como factores clave en el desarrollo económico que facilitó el surgimiento del deporte moderno.

💡Capitalismo

El capitalismo es presentado como el sistema económico que impulsó el desarrollo del deporte en Inglaterra. Se define por la extracción económica de ganancias y la firma de contratos, contrastando con la economía feudal. En el video, se vincula con la mentalidad de la clase burguesa y el trabajo en equipo, que son paralelos con las dinámicas del deporte.

💡Clase obrera

La clase obrera es un grupo social importante mencionado en el guion, nacida de la expulsión de campesinos de sus tierras, lo que generó un mercado laboral para el capitalismo en ascenso. El video describe cómo esta clase se transformó en el principal actor en el ámbito del deporte, tanto como espectadores como como competidores.

💡Feudalismo

El feudalismo se presenta como el sistema socioeconómico previo al capitalismo, basado en la relación de poder entre los nobles y los siervos. En el video, se contrapone al capitalismo, donde la relación de producción se basa en el contrato y la igualdad jurídica, en lugar de la fuerza y la servidumbre.

💡Revolución Industrial

La Revolución Industrial es un evento histórico crucial en el video, señalando un cambio en la producción y el trabajo que incluyó la mecanización. Se menciona cómo esta transformación permitió a Inglaterra desarrollarse más que otros países y cómo influenció el desarrollo del deporte, especialmente en la forma en que se practicaba y se administraba.

💡Comercio triangular

El comercio triangular es mencionado como un aspecto del desarrollo económico de Inglaterra, involucrando el intercambio de bienes y esclavos entre Europa, América y África. En el video, se relaciona con el surgimiento de la clase obrera y la acumulación de capital que facilitó el desarrollo del deporte.

💡Clase burguesa

La clase burguesa es un actor social clave en el video, descrita como la grupo dominante que impulsó el capitalismo y el deporte. Se asocia con valores como el trabajo duro, la meritocracia y el protestantismo, que fomentaron una mentalidad de competencia y eficiencia, similar a la encontrada en el ámbito deportivo.

💡Public schools

Las public schools son instituciones educativas mencionadas en el guion que jugaron un papel fundamental en la formación de la nueva élite británica y en el desarrollo del deporte. Aunque abiertas al público, estas escuelas eran exclusivas y caras, enseñando no solo conocimientos académicos sino también valores y conductas que eran importantes para la sociedad capitalista y el deporte.

💡Clubes

Los clubes son organizaciones sociales mencionadas en el video que son relevantes para el desarrollo del deporte y la integración social. Se describe cómo los antiguos alumnos de las public schools formaron clubes para continuar practicando deportes y fomentando lazos de pertenencia y camaradería, lo que también reflejaba los valores del capitalismo y la competencia.

Highlights

El video analiza las características específicas de Inglaterra y cómo estas contribuyeron al desarrollo de los principales deportes.

Se discuten las causas económicas y sociales que llevaron al surgimiento del deporte en Inglaterra, relacionadas con el desarrollo del capitalismo.

Se mencionan las causas políticas y culturales en la sociedad británica que influyeron en el desarrollo del deporte.

Se destaca la importancia de las transformaciones rurales en la creación de la clase obrera y su relación con el deporte.

El comercio triangular se presenta como un factor clave en el desarrollo económico de Inglaterra y, por ende, en el deporte.

Se explora la revolución industrial y su impacto en la transformación de la producción y el surgimiento del trabajo asalariado.

La mentalidad burguesa y su influencia en el desarrollo de actividades deportivas se analiza en profundidad.

Se discute cómo la educación en las 'public schools' inglesas contribuyó a la formación de valores y habilidades en los jóvenes.

El papel de los clubes como instituciones sociales y su importancia en el desarrollo de los deportes se destaca.

Se analiza la democratización y popularización de las prácticas deportivas, especialmente en el caso del fútbol.

El desarrollo del profesionalismo en el deporte y sus implicaciones en la participación de los jugadores y el público se discute.

Se menciona la importancia de la institución del sábado como día de descanso y su influencia en la práctica deportiva.

La relación entre el deporte y la economía capitalista, y cómo se refleja en la competencia y la eficiencia, es destacada.

Se refleja la importancia de las normas y el respeto a las leyes tanto en el deporte como en la sociedad capitalista.

La transición del deporte como una actividad exclusiva de la élite a una práctica masiva y popularizada se destaca.

Se presenta el impacto de las mejoras salariales en la capacidad de los trabajadores para asistir a eventos deportivos y el desarrollo de nuevos hábitos de consumo.

La diversificación del público en los estadios de fútbol y la representación de diferentes clases sociales se ilustra a través de imágenes históricas.

Transcripts

hola nuevamente nos encontramos para un

nuevo vídeo de nuestra materia este

social del deporte como ven aquí vamos a

trabajar hoy sobre las características

específicas de inglaterra de gran

bretaña en realidad y por qué allí es

donde se desarrollan los principales

deportes que se expanda expandir

posteriormente por todo el planeta

incluyendo como sabemos a nuestro país

ante la pregunta de por qué el deporte

nace en inglaterra una primera respuesta

va a tener que ver con las causas

económicas y sociales es decir las

características específicas del

desarrollo económico de inglaterra como

veremos enseguida que tiene que ver con

el desarrollo de la economía capitalista

por otro lado hay también causas

políticas que tienen que ver con la

especificidad de la sociedad británica y

las relaciones que van a tener en ella

las ciertas clases sociales y la

autoridad política del estado y lo más

importante para nosotros las causas

culturales es decir las nuevas formas de

pensar de los grupos sociales

particularmente el grupo dominante que

como veremos en la que se va a ser la

clase burguesa el modelo de producción

anterior al capitalismo es el que vimos

en las clases anteriores el feudalismo

una primera característica importante es

que

el excedente y la ganancia que obtiene

una parte con respecto a la otra se

corresponde a la fuerza es decir hay una

instalación violenta de ese excedente en

otras palabras que la relación básica

que es entre el novio y el siervo el

siervo no tendría ninguna necesidad de

producir para el noble si no fuera

porque el noble obliga esto tiene que

ver con esta desigualdad básica que se

da de nacimiento porque nobles y siervos

no nacen en pie de igualdad en noble el

señor tiene una diferencia de origen con

el cielo y esa diferencia de origen

quiere decir que no hay manera en que un

noble por más empobrecido que esté se

rebaja la servidumbre y no hay manera de

que un siervo por más enriquecido que

éste acceda la nobleza y por último una

característica en términos de la forma

de producción es que la forma feudal por

el hecho de que corresponde a una

producción fundamentalmente rural es

decir campesina y que está determinada

por los ritmos de la naturaleza es

repetitiva rutinaria

esto no que siquiera va a ver cambios a

lo largo de todas las medios pero

comparado con el capitalismo las formas

de producción no van a variar demasiado

por el contrario el modelo capitalista

se basa en la extracción económica de la

renta de la ganancia no en la extracción

por la fuerza como ustedes saben se

parte de una idea de una igualdad

jurídica entre otro patrón hay un

contrato que se firma en otras palabras

en los patrones nos tienen que obligar

por la fuerza al obrero a producir como

si el noble debía hacerlo con el siervo

comparado con el anterior en la forma de

producción capitalista se caracteriza

por la novedad constante por la

constante búsqueda de nuevas maneras de

producir y de obtener ganancias siendo

que el deporte va a ser para nosotros

una característica específica sociales

capitalistas a la pregunta que nos

hacíamos antes sobre por qué el deporte

se desarrolla en inglaterra en otros

lugares hay que buscar la respuesta en

otra pregunta es porque el capitalismo

se desarrolla en inglaterra en otros

lugares para esto tenemos que tener en

cuenta algunos rasgos específicos de

sociedad inglesa que la diferencian de

otras las transformaciones rurales que

van a tener lugar en inglaterra en los

siglos precedentes al desarrollo

capitalismo el comercio triangular que

es un tipo de intercambio comercial que

veremos enseguida que irá en tierra

junto a otros países va a desarrollar

con américa y con áfrica

más conocida quizás por ustedes la

revolución industrial la gran

transformación de la producción a partir

de la utilización de la maquinaria

empecemos por ver algunas

características muy elementales de la

sociedad británica previas a el

desarrollo del capitalismo como todas

las sociedades feudales cup de

inglaterra estaba basada en la

distinción entre nobles y campesinos y

por supuesto también existen inglaterra

la atención entre nobles y reyes que

vimos en la clase anterior a diferencia

de otras sociedades los nobles ingleses

van a lograr preservar más que sus pares

del resto del continente cierto grado

autonomía hemos hablado de la clase

pasada sobre ese episodio de la firma de

la carta magna que era ese

reconocimiento de la autoridad real de

los derechos las nobles eso es un

aliciente importante al cual se le puede

unir otro que es la revolución de mil

648 una revolución temprana más anterior

a la región francesa y otras

revoluciones en el mundo por la cual los

nobles y los burgueses se rebelan contra

el intento del monarca de carlos

estuardo de desarrollar una monarquía

absolutista por otro lado también

tenemos que tener en cuenta

la diversificación de clases sociales

características de inglaterra en

relación con el resto de europa tanto en

el mundo urbano como en el mundo rural

en el mundo rural más vamos a tener por

supuesto las nobles las que van a estar

diferenciados entre la gran aristocracia

la gente y es decir los nobles de

estatuto medio y también los pequeños

productores que van a tener un origen en

algunos casos el campesino pero que van

a lograr enriquecerse y que van a tener

a su cuenta en el trabajo de otros

peones rurales esto es una

característica novedosa que no vamos a

encontrar en otros lugares de europa es

decir una especie de desarrollo del

trabajo a sueldo previo al capital y en

la ciudad lo que vamos a tener que como

también en el resto de europa es el

desarrollo sobre la burguesía pero tiene

inglaterra más que en otros países va a

dedicarse no sólo al comercio sino

también a la industria por supuesto para

que haya industria los burgueses para

tener que tener también personas que

trabajan para ellos es decir obreros

esto enseguida vamos a desarrollar más

si vamos a las transformaciones en el

uso del suelo una de las más importantes

para entender el capitalismo y sobre

todo para entender por qué existen estos

obreros de los que hablamos en la imagen

anterior son los acercamientos o incluso

en su versión original inglesa esto

estas transformaciones tienen que ver

con una decisión de los nobles que es el

hecho de que para buscar una mayor

ganancia económica van a extender las

tierras de pastoreo para las ovejas y

esto lo harán a costa de las tierras que

eran dedicadas para los campesinos o

para el uso en común te recordarán que

hemos hablado de que en el señorío fogar

había una parte de la tierra que está

dedicada al uso del señor otra para los

campesinos y otra para uso común

justamente el hecho de que los lobos los

nobles busquen aumentar sus ganancias

extendiendo las tierras de pastoreo va a

producir el hecho de que las tierras

comunales queden reducidas y en la

práctica esto va a terminar expulsando a

campesinos porque no van a tener uso de

la tierra no para poder subsistir en

ella por supuesto no todos seguirá

habiendo campesinos en la inglaterra

rural pero una buena parte van a ser

expulsados de la tierra ante la falta de

medios subsistencia y que ahora estas

campesinas bueno básicamente se han de

formar en lo que en la antigua roma se

llamaba proletario una persona que no

tiene ningún medio subsistencia salvo su

progenitura xosé a su prole que hace un

campesino que no tiene medio de

subsistencia

en algunos casos va a tratar de seguir

viviendo en la tierra que ha formado 100

una especie de bandido rural

transformándose en un vagabundo pero

también acá tendrá que enfrentarse a

persecuciones de las autoridades y

finalmente termina transformándose en un

peón o en un obrero es decir una persona

que trabaja por dinero aquí esto esto

explica un poco lo que habíamos en el

margen anterior sobre los obreros que

trabajan para otros en la ciudad y en el

campo de esta manera lo que nace a

partir de esta expulsión de los

campesinos de la tierra es la clase

obrera de la cual seguí hablaremos

habíamos hablado del comercio triangular

acá tienen la imagen bastante gráfica el

comercio triangular es un tipo de

comercio que une estos tres vértices de

este triángulo más o menos de forma que

tienen aquí por un lado europa por un

lado por otro lado hace que por otro

lado las colonias de la europa era

américa tanto en el norte como en el sur

en qué consiste el comercio porque esos

tres vértices bueno para las potencias

europeas áfrica va a ser un lugar de

obtención de mano de obra la mano de

obra esclava que por supuesto no va a

ser obtenida pacíficamente sino que va a

ser casada como si fueran animales y

comerciadas

y trasladarlas a las plantaciones en el

norte de américa en lo que hoy es

estados unidos en el caribe y en el sur

sobre todo en brasil

allí los esclavos trabajarán en

diferentes plantaciones en el caso de

brasil o en el caso de cuba en el café o

en el tabaco y el caso de norteamérica

que sé que nos interesa aquí porque

quien domina esta región es inglaterra

van a ser utilizadas como mano de obra

para unas plantaciones de algodón y de

algodón que se produce en las colonias

norteamericanas inglesas luego va a ser

llevado nuevamente inglaterra para

cerrar el triángulo como materia prima

para la industria textil fíjese que esta

manera lo que lo que la industria

inglesa está obteniendo es una enorme

cantidad de materia prima para su

producción esto va a permitir que

inglaterra desarrollo mucho más

activamente que otros países este tipo

de producción capitalista y por último

el otro elemento que nos faltaba para

cerrar esta denominación es la gran

deformación que es la revolución

industrial para volver al ejemplo

anterior esa enorme cantidad de algodón

que va a llegar a inglaterra tiene que

ser utilizado de una manera mucho más

rápida mucho más mecanizada que en el

pasado

esto va a hacerse a través de una

transformación la manera de producir que

implica por ejemplo el paso del trabajo

del campo a la ciudad en la ciudad

aparecerán las fábricas y esto como

decíamos antes supone un enorme cambio

en la forma de concebir el trabajo el

trabajo ya no va a estar vinculado con

la naturaleza con los tiempos naturales

con las horas del día o las estaciones

del año sino con el tiempo regulado por

el capitalista que se empieza a trabajar

una hora se termina trabajar a otra hora

etcétera así como hay un cambio de

manera de producir hay también un cambio

en la forma de relación básica en la

sociedad si en la edad media si durante

el feudalismo la relación básica era

entre noble y siervo como dijimos recién

en el mundo capitalista esta relación va

a ser entre el burgués y el obrero que

se parece y no se parece a la relación

anterior se parece el sentido de que hay

un sector que domina al otro de un

sector que obtiene su ganancia a perder

el trabajo de otro pero no se parece

porque lo que hay ahora que no existiera

el pasado es una idea de igualdad

jurídica el esclavo no era igual a su

amo el cirbonero igual a su señor feudal

pero burgués y obrero aunque no son

iguales económicas

si los son en el sentido jurídico con

todo esto tenemos entonces las

condiciones para el desarrollo del

sistema capitalista vamos a analizar

estos dos han grandes actores por

separado por un lado de la clase obrera

como dijimos en la clase que surge a

partir de esta expulsión de la tierra de

lo que eran anteriormente su forma de

vida campesina prácticamente todos los

obreros que existen en la historia han

sido originalmente campesinos expulsados

de las zonas rurales

esto ocurre también en argentina si

ustedes conocen esto en nuestro país

sabrán que también pasó algo parecido

hacia los años 30 cuando por

determinadas condiciones económicas una

enorme masa de la población rural del

interior del país va a de verse obligada

a emigrar a las grandes ciudades buenos

aires córdoba rosario etcétera

transformándose en obreros esta idea de

origen migratorios está esta expulsión

supone la ruptura de sus tradiciones de

sus hábitos de su forma de vida que era

en la misma por siglos y siglos va a

tener un rápido cambio y eso va a

generar efectos importantes en su

conducta y la búsqueda de nuevos nuevas

tradiciones y nuevas formas de seguridad

en cuanto a sus condiciones de vida

durante una buena parte de esta etapa de

transformación de usted al valor del

deterioro no van a vivir mejor que en el

pasado un obrero no va a vivir mejor que

un campesino durante un buen periodo

hoy en día quizá para nosotros esto nos

parezca un poco llamativo ya que

pensamos que en general se vive mejor en

la ciudad que en el campo y en buena

medida esto ha sido así gracias a la

lucha de los trabajadores que han

obtenido con mejores condiciones de vida

y una mayor cantidad de derechos pero en

una primera etapa durante un guarda está

bien entrado el siglo 19 en las

condiciones de hacinamiento y la

obligación de trabajar para niños y para

mujeres hacen que en realidad los

trabajadores estén peor que en el pasado

justamente estas condiciones van a

llevar a el desarrollo de una serie de

conflictos por empezar los raros

trabajadores van a rebelarse contra el

empleo de máquinas en muchos casos

porque las máquinas van a tender a

sustituirlos una de las primeras formas

de lucha de los trabajadores es hecha

paludismo la destrucción de máquinas que

nos obligan a trabajar con un ritmo

diferente al que estaban acostumbrados

también va a haber una demanda de

participación democrática porque aunque

esto ya les parezca que los naturales

que todos

en una sociedad democrática en el pasado

hasta bien entrado el siglo 19 o el

siglo 20 incluso algunos países los

obreros no votaban solamente votaban las

personas que tenían ciertas condiciones

económicas para como herramientas de

esta lucha van a aparecer organizaciones

de trabajadores las cuales las más

conocidas son los sindicatos y también

tendrán los partidos políticos propios

de los trabajadores partidos como

socialismo el laborismo y movimientos

como el anarquista si pasamos a mirar

del otro lado de la relación social nos

encontramos con la clase burguesa que

aquí aparece representada como ven

explotando exprimiendo hasta el último

centavo a un trabajador en sus fábricas

empresa burguesa británica va a tener

una serie de rasgos que nos van a

interesar a nosotros particularmente en

lo que refiere a el desarrollo de la

actividad deportiva por un lado su

mentalidad de acero está marcada por el

protestantismo por el tipo de religión

que va a ser determinante en inglaterra

a partir del siglo 16 en esta mente de

la protestante se privilegia el trabajo

el esfuerzo y la idea de que el lugar

que tiene la persona en la sociedad

depende de sus méritos

en lo que se suele llamar la

meritocracia que es una forma también de

legitimar las diferencias sociales si

uno tiene plata es porque se lo ganó y

si los otros pobres porque no trabajó lo

suficiente en el punto de vista

filosófico político o económico

la burguesía británica es ejemplo es

predominantemente liberal y stevie del

liberalismo supone sobre todo una fuerte

desconfianza a la autoridad del estado

recuerdo que decimos antes sobre esta

tradición autonomista de la sociedad

británica en relación con el absolutismo

y un énfasis en los derechos

individuales una ideología muy potente

en la sociedad británica el 19 es la

idea del darwinismo social que es una

traspolación del modelo de aluminio pero

al mundo social es que es una forma

también de justificar el imperialismo

cosa que veremos en la clase siguiente

cuando pensemos a la expansión de la

cultura británica a lo largo de todo el

mundo

a sintetizar la mentalidad burguesa

británica va a caracterizarse por una

moral austera es decir la idea de que el

objetivo de trabajar es es obtener más

dinero pero ese dinero no debe ser

utilizado para el consumo para el

derroche sino para la inversión para

producir más y por lo tanto un fuerte

rechazo al consumismo cosa que en

realidad va a ir cambiando hacia la

segunda mitad del siglo 19 como decíamos

esta importancia que se le da al

individuo va a poner valve implica un

énfasis muy marcado en la igualdad entre

las personas la idea de que todos tienen

amigos derechos que es una forma también

de justificar como decíamos antes la

diferencia social y por último como para

mantener estas condiciones de lucha en

la que todos los protagonistas compiten

entre sí con los mismos derechos y

oportunidades algo que es muy importante

para la mente la británica es el respeto

a las normas de respeto a las leyes se

respecto a los códigos creo que es

importante que vean con todo esto es

hasta qué punto todas estas cosas que

venimos diciendo en cuanto a la mente la

británica y en contra la forma de

producción propia del capitalismo como

todo esto de alguna medida supone una

convergencia

deporte y capitalismo entre economía y

actividad deportiva con esto estamos

queriendo decir que una cosa ya ha sido

producto de otra sino simplemente que

existen una serie de rasgos comunes a

ambos terrenos y que tienen que ver con

el hecho de que el deporte surge en la

sociedad capitalista por un lado el tema

de costos del tiempo la idea de bien

capitalista de que el tiempo dinero de

que hay que estar constantemente

vigilando que se hace con el tiempo esto

es una con una característica típica del

deporte que lo diferencia de las

competencias anteriores en una

utilización de relojes en el cronómetro

la medición esto tiene que ver también

con la búsqueda metódica de la

eficiencia como decíamos antes a

diferencia del mundo feudal el mundo

capitalista se basa en la constante

transformación renovación de la manera

de producir y esto también está en el

deporte usted no sabe muy bien no han

escuchado muchas veces cuando un

entrenador cuando un periodista habla

del trabajo a la semana o cuando se

habla de una jugada preparada o cuando

se hacen jugadas de pizarrón la obsesión

por el éxito la obsesión por la ganancia

la idea misma de competir la misma de de

obtener un triunfo es algo que vale

tanto para el mundo capitalista en

términos económicos como para

deportivo la idea de que los

competidores entre existen un pie de

igualdad fíjese que incluso la propia

metáfora de competidores en pie de

igualdad nos hace pensar en una carrera

y eso es justamente lo que hacen también

los competidores en el mundo capitalista

compiten entre sí por tener más ventas

de sus productos los empresarios

compiten para obtener más ganancias la

importancia que se le da al trabajo en

equipo al trabajo en coral a la

colaboración entre los diferentes

miembros del conjunto eso funciona tanto

entre una empresa capitalista media de

que somos parte del equipo que se la

meta para tenemos la camiseta de la

empresa apuesta y por supuesto en el

deporte desde que existe ahí una un

sometimiento de los jugadores al capital

o al técnico supone justamente esta idea

de trabajadores de juegos de competido

disciplinados y por último así como lo

que decíamos recién tanto en deporte

como en la economía capitalista se le

otorga una importancia muy grande a la

existencia una serie de normas comunes y

claras para todos esto se puede y no se

puede hacer y las reglas tienen que

estar escritas y mantenerse en el tiempo

una manera de entender por qué se

parecen tanto competencias deportivas y

competencias económicas

es pensar en el lugar que tienen para

ambas actividades instituciones

educativas que se van a formar en

inglaterra moderna y que siga hasta el

día de hoy estamos hablando aquí de las

public schools que son las escuelas las

instituciones donde va a formarse la

nueva élite británica en una clase

dominante británica estas instituciones

como digo vienen de tiempo atrás de

alguna existencia del siglo 16 de 117 y

que iban a tener un lugar central la

socia ingresa a partir del siglo 19 que

es cuando la burguesía va a desplazar a

la nobleza como clase dirigente en

inglaterra que son las fábricas y cursos

son instituciones donde los burgueses

van a enviar a sus hijos para educarse

los burgueses con más dinero porque las

políticas cursos van a ser instituciones

bastante caras y acá una importante

aclaración el término público para

nosotros en argentina está identificado

con era de gratuidad la escuela pública

es la escuela gratuita que depende del

dinero estatal y no del dinero de los

particulares que van allí a estudiar

este nuevo ese sentido de pavlik en

lazos en las escuelas británicas y por

eso lo decimos en inglés y no decimos

escuela pública las escuelas son público

de que son abiertas a todo el público es

decir que cualquier persona puede entrar

en otras palabras que no están plegadas

como en el pasado a solamente los

miembros de la nobleza una persona que

no es que no sea hijo de una familia

noble también puede ir a la escuela pero

por supuesto que sea abierta no tienes

que ser gratuita para entrar hace falta

dinero son instituciones abiertas pero

exclusivas aunque parezca contradictorio

esto son abiertas porque no hace falta

ser noble pero son exclusivas porque

hace falta tener dinero acá tienes

imágenes a la izquierda de varios

escudos de armas las principales

fábricas hipócrita nicas que de las

cuales las más conocidas son estas siete

que tienen aquí enseguida recordar

reconocer un nombre que va a ser

importante para el deporte que es rugby

y en la derecha tienen la representación

de eaton que es una de las más conocidas

a partir de durante el siglo 17 acá

tiene la imagen mucho más reciente de

estudiantes de estas instituciones de

éstas públicas cursos notarán que es

enseguida que son todos varones esto no

quiere decir que no haya también

escuelas parecidas para mujeres pero de

las que hablaremos aquí van a ser las

que transportes responden los varones

como instituciones dedicadas

a la formación de una nueva élite las

por ese curso balas es simplemente

escuelas en las cuales se les van a

impartir ciertos conocimientos por

supuesto los estudiantes van a tener que

aprender conocimiento de geografía de

historia de matemática de lengua de

biología pero lo más importante para

ellos era blanco presione ciertos

valores estos valores tienen que ver por

un lado con la idea de masculinidad a

cada huevo a repetir el hecho de que en

esta etapa del siglo 19 las escuelas

eran fundamentalmente de valores la idea

de masculinidad tiene que ver con una

cierta noción de bajo linealidad bien

típica del siglo 19 que la idea de que

ser hombre implica resistir el dolor

implica tener la capacidad mental y

física de enfrentar las condiciones de

sacrificio de esfuerzo porque la idea es

que una clase dirigente tiene que poder

soportar el dolor y enfrenta la

adversidad con templanza otros roles

importantes que se tienen que incorporar

en esta etapa en la vida de los

estudiantes es la idea de disciplina

colectiva la vida de sometimiento a la

autoridad y al mismo tiempo la idea de

solidaridad entre entre los miembros de

un mismo grupo otro elemento muy

importante que se tiene que incorporar

en la capacidad de liderazgo el don de

mando

repito que los estudiantes que van aquí

no va

simplemente profesionales cuando se

reciba sino que el objetivo es que de

aquí salgan como líderes formados como

conformados con la capacidad de dirigir

al país de aquí saldrán políticos

empresarios militares personas que van a

tener que tener a su cargo el destino

del resto de socia británica y para eso

tiene que aprender a mandar tiene que

aprender a dirigir por último como

decíamos varias veces el respeto a las

reglas el respeto a la autoridad el

respeto a las normas justamente para

aprender este tipo de códigos para

incorporar mejor este tipo de valores es

que las escuelas es que las públicas

curso van a empezar a desarrollar

actividades deportivas y aquí como vemos

empiezan a conectar ambos mundos el

mundo social capitalista y el mundo de

antiguas deportivas no estamos diciendo

aquí queda que el deporte fue inventado

por las partes excursiones lo que harán

allí será tomar entretenimientos y

competencias antiguas medievales pero

dándole una forma codificada y regulada

una de las personas más importantes que

para esto va a hacer thomas arnold sobre

quien ustedes van a leer en las clases

este tomás árbol fue el decano de la

fábrica school de rugby y ahora de las

públicas curse el deporte va a pasar a

otra institución típica socia británica

que son los clubes o como dicen ellos

dos clubs en los clubes para hacer una

organización bien típica del mundo

moderno el mundo capitalista es un

espacio de sociabilidad en el cual los

participantes ingresan por su propia

decisión tiene el sector a la

horizontalidad en el sentido de que los

miembros eligen sus propias autoridades

y son autónomos de otro tipo de poder la

sociabilidad en ellos es

fundamentalmente masculina ya que hay

una herencia típica de las políticas

curse muchos estudiantes que han tenido

en común el paso por una fábrica

discurso luego van a formar un club de

ex estudiantes o ex alumnos como buena

institución burguesa es su entrada es

abierta a todos los que quieren entrar

pero es abierta pero hace falta pagar

para entrar hay que pagar una cuota y en

estas instituciones se van a desarrollar

lazos de integración de socialización

entre sus participantes

en muchos casos le va a dar una fuerte

sensación de pertenencia es una fuerte

identidad quedan allí los los mismos de

las clubes va a haber reuniones va a ver

sus habilidades del charlas va a haber

este banquetes

va a haber encuentros deportivos piensen

entonces en estudiantes que han

participado de este tipo de prácticas

deportivas durante su etapa formativa y

que han incorporado el gusto por el

fútbol por el rugby o por otro tipo por

el atletismo y que ahora ya de grande se

encuentran con sus padres en una

institución distinta que es el club y en

ese encuentro buscan repetir algunas de

las características de su infancia

adolescencia es decir buscar seguir

compitiendo en actividades deportivas

los clubes entonces van a ser

instituciones centrales para el

desarrollo de los deportes británicos

sobre todo que en este primer origen de

tipo de leeds tengo en cuenta que como

estamos viendo estos clubes los que

hablamos aquí sombra clase media y alta

británica que son los que tienen acceso

a los medios para pagarlo sí con todo

esto podemos hablar entonces de una de

un deporte ya

establecido en las clases altas de la

socia británica para mediados del siglo

19 a partir de este momento veremos algo

parecido a lo que también veremos en el

caso argentino un poco más adelante en

el tiempo que es una democratización una

popularización de las prácticas

deportivas particularmente hablaremos

aquí en el caso del fútbol que es el

bajo en el sido penoso digamos que hasta

mil 880 o sea está bien entrado el siglo

19 todos los clubes de fútbol británicos

estaban formados por antiguos alumnos de

las públicas cursos es decir eran clubes

en los cuales sus miembros

anteriormente bien estudian al parque

school esto quiere decir que eran de la

élite sin embargo para mediados del

siglo 19 el fútbol ya ya estaba

extendido en todo el territorio y para

el año 1900 o sea 20 años después lo que

habíamos dicho ya la comunicación es

completa y todos los jugadores de la

liga británica eran de origen popular no

hay ningún jugador que venga a ver a

élite es decir que se ha producido muy

rápidamente en esos 20 años un

trasvasamiento de clubes de la liga por

el cual los clubes populares han

desplazado a los clubes que vienen de la

élite vamos a ver nosotros en nuestra

materia que algo muy parecido ocurrirá

en el caso argentino pero ya

entre 2 y 120 para que se dé este

desarrollo esta masividad del fútbol en

inglaterra así como de otros deportes

hace falta ciertas condiciones

económicas y sociales una de ellas es el

desarrollo de la institución del sábado

sao de inglés que nosotros también

tenemos en argentina que es la idea de

que la jornada laboral del sábado es

solamente del mediodía por lo tanto que

durante la tarde ese sábado se puede

practicar un deporte esto es muy

importante porque habla de lo que

decimos al comienzo de esta clase que es

la existencia de una estancia de tiempo

libre por otro lado también va a ser

importante para esto el desarrollo

rápido del profesionalismo quiero

intentarlo a ser más rápido que otros

lugares el profesionalismo muy

importante porque permite que los

jugadores pueden dedicarse a jugar sin

tener miedo a perder su trabajo oa tener

alguna lesión que pueda poner en riesgo

su vida laboral en una primera forma de

profesionalismo en este sentido va a ser

en la indemnización es decir que un

jugador si tiene una lesión en un

partido que le impide trabajar una ante

una semana por ejemplo recibe la paga

que le correspondería por la semana que

pierde

por supuesto también va a ser importante

para la asistencia de público a las

canchas de fútbol las mejoras salariales

a medida que las condiciones salariales

mejoran gracias a la lucha de los

trabajadores eso permitirá que los que

los obreros tengan dinero como para ir a

la cancha y ver a su equipo a partir de

estas mejoras salariales también para

desarrollarse nuevos hábitos de consumo

que van a implicar por ejemplo que la

misma y la clase obrera acudan por

ejemplo asientos pubs que es equivalente

al club en términos populares es decir

los bares y consuman determinados

periódicos con esto llegamos al final de

la clase para la cual tenemos estas

imágenes que son bastante ilustrativas

porque nos muestran un fútbol

absolutamente se ha diversificado

ustedes pueden ver aquí estas son

imágenes del antiguo estadio del fular

constitución que sigue existiendo lo que

nos interesa es que ver aquí es la idea

de diversidad no fíjense la imagen de

arriba como tenemos por un lado los

espectadores del común que existen allí

en el fondo si se las puede apreciar por

la indumentaria y por el tipo de

sombrero o de gorra que usan y por otro

lado los que están en los bancos que son

techado sí que tiene otro tipo de

a nivel social esto empieza a aparecer

claramente en inglaterra y ya nos

muestra entonces la existencia de un

fútbol que masivo que incorpora entre

sus asistentes a miembros de clases

distintas veremos que esto mismo

ocurrirá en el caso argentino en las

próximas clases terminamos aquí gracias

por todo