GEF Madrid 2024: Sfera Network and AI
Summary
TLDRThe video script discusses the integration of Artificial Intelligence (AI) in educational models across various Latin American universities. It highlights the ethical and creative adaptation of AI in curricula, emphasizing its role in enhancing critical thinking rather than as a tool for plagiarism. The script also touches on the challenges and responsibilities of educators in guiding students to use AI appropriately, fostering innovation and addressing the digital divide. The conversation underscores the transformative impact of AI on the academic landscape and the evolving roles of teachers and students in this new paradigm.
Takeaways
- 📚 The script discusses the integration of Artificial Intelligence (AI) in educational models, specifically within universities, and its impact on teaching methods and student learning.
- 🌟 Universities are adapting their curricula to include AI, emphasizing its ethical and creative use in academic programs.
- 🤖 There is a focus on using AI as a tool for enhancing critical thinking and creativity among students, rather than just a means for copying and pasting information.
- 👩🏫 The role of educators is evolving; they are encouraged to learn and utilize AI effectively in their teaching practices.
- 🔍 The script highlights the importance of establishing clear rules and guidelines for the use of AI in academic settings to prevent issues like plagiarism and misinformation.
- 📈 AI is being integrated into various university programs, with some institutions even offering AI-related courses and seminars to foster technological development.
- 🌐 The discussion includes the participation of multiple universities from different countries, indicating a global interest in AI's role in education.
- 👨🎓 Students are encouraged to use AI for research and to create new resources, moving beyond traditional learning methods.
- 🛡️ There is a need for universities to address the digital divide and expand training in cybersecurity and AI to stay competitive in the educational landscape.
- 💡 The potential negative aspects of new technologies, such as disinformation and manipulation, are acknowledged, and strategies to mitigate these risks are being considered.
- 🌱 The script suggests that AI will bring about a structural change in universities, affecting processes like student enrollment and information dissemination.
Q & A
What is the main topic of the discussion in the video script?
-The main topic of the discussion is the integration and impact of Artificial Intelligence (AI) tools in the educational model of universities, focusing on how it affects both teaching staff and students.
What is the significance of the panel of reflection mentioned in the script?
-The panel of reflection is significant as it brings together representatives from various universities to share their perspectives on the use of AI in education and how it is being incorporated into their teaching methodologies.
How does the University of San Francisco in Quito approach the integration of AI in its curriculum?
-The University of San Francisco in Quito has integrated AI into its syllabus as a mandatory topic in two consecutive master's programs and has established guidelines on how to use AI appropriately in learning.
What is the concern regarding the use of AI in education as expressed by the participants?
-The concern is about the ethical and creative adaptation of AI in educational programs, ensuring that it is used to enhance learning and critical thinking rather than as a tool for plagiarism or misinformation.
How does the University Camilo José Cela address the challenge of AI in pedagogical areas?
-The University Camilo José Cela focuses on digitalization and technological development, including AI in its study plans, aiming to use AI as a tool for creation and optimization of critical thinking among students.
What is the role of AI in the educational strategy of Yay Chai Tech University in Ecuador?
-Yay Chai Tech University is focused on preparing careers related to science and technology, incorporating AI into its curriculum and promoting its use as a resource for students and teachers to contribute to the development of new technologies.
What is the challenge faced by the University Privada de Bolivia in integrating AI into its academic model?
-The challenge is to define clear rules and norms for the academic use of AI, ensuring that it consolidates within the educational process and forms part of the curriculum without promoting misuse such as plagiarism.
How do the participants view the future impact of AI on the educational and professional landscape?
-The participants see AI as a transformative force that will change the roles of educators and students, requiring adaptation and the development of new methods to ensure that the benefits of AI are harnessed effectively.
What is the importance of discussing the ethical considerations of AI in education?
-Discussing ethical considerations is crucial to ensure that AI is used responsibly, maintaining integrity in academic work and preventing issues such as misinformation and manipulation.
How can universities ensure that AI is used to enhance rather than replace human capabilities in education?
-Universities can establish guidelines and policies that promote the use of AI as a tool to augment human capabilities, such as enhancing research and critical thinking, rather than relying on AI for rote tasks.
What is the potential risk of not adapting to AI technologies in the educational sector?
-The potential risk includes falling behind in the competitive educational landscape, failing to prepare students for a technology-driven future, and missing opportunities to leverage AI for innovative teaching and learning.
Outlines
📚 Introduction to AI in Higher Education
The script opens with a warm welcome from Spain and expresses gratitude to universities participating in a panel discussion about artificial intelligence (AI) in the educational model. The focus is on the impact of AI on teaching staff, students, and educational methodologies. The speaker acknowledges the presence of various universities and the importance of adapting to new technologies to remain competitive in education.
🤖 Integrating AI in Liberal Arts Education
The speaker from Universidad de San Francisco in Quito discusses the integration of AI into their curriculum, emphasizing the ethical and creative adaptation of AI in study programs. There is a mention of two master's programs that include AI in their syllabus and guidelines on its appropriate use, encouraging both students and professors to adopt AI as a significant learning tool.
🔄 Digitalization and AI Development in Pedagogy
Marta Rodríguez from Universidad Camilo José Cela highlights the university's focus on digitalization and technological development, particularly in pedagogical areas. AI is incorporated into study plans to enhance critical thinking and discourage its misuse as a copying tool. The university is working on integrating AI and learning analytics across all curricular plans and is exploring its involvement in academic programs.
🌐 Adapting AI Across Diverse Academic Fields
Mauricio from Yay chei Tech in Ecuador and Sergio from a Bolivian private university discuss the adaptation of AI in their respective institutions. They emphasize the importance of using AI to contribute to the development of new technologies and the shift from using AI for copying to using it for research and innovation. There is also a mention of promoting AI in seminars and courses to foster its correct use.
📈 Consolidating AI in Academic Development
Sergio from Bolivia talks about the consolidation of AI in academic development and the challenge of defining rules and norms around its use. He recalls a visionary approach from Francisco Mayorga in 2022, which aimed to integrate AI into the university's operations, reflecting on the need for clear guidelines to harness AI's potential effectively.
👨🏫 The Changing Role of Educators in the AI Era
The script reflects on the changing roles of educators and students in the context of AI integration. The traditional model of knowledge transmission is evolving, with educators becoming facilitators and students taking on more active roles. The importance of understanding and setting limits for the use of digital tools is emphasized.
🧠 AI and Emotional Intelligence in University Functioning
Marta discusses the impact of AI and emotional intelligence on university operations, suggesting that processes will become more agile and that the acceptance of students and information dissemination will be affected. The need for universities to adapt before being overwhelmed by technology is highlighted.
🏛️ AI Integration in Nicaraguan University Models
Kenner from the Universidad Nacional de Nicaragua shares his insights on AI integration in educational models. He talks about the university's experience in using AI for tasks such as summarizing documents and answering specific questions, emphasizing the importance of guiding educators to recognize the value of AI.
🛠️ Preparing for the Future Impact of AI
The script concludes with reflections on how AI will condition various aspects of professional and personal life in the future. The importance of preparing with sufficient methods to face the challenges posed by AI is stressed, with a call for continued collaboration and learning in the face of upcoming changes.
Mindmap
Keywords
💡Artificial Intelligence
💡Educational Paradigm
💡Digitalization
💡Cybersecurity
💡Ethical Use
💡Curricular Integration
💡Plagiarism
💡Critical Thinking
💡Academic Integrity
💡Machine Learning
💡Inclusivity
Highlights
The panel discussion is focused on reflecting on the use of artificial intelligence tools in the educational model of universities.
Participants express gratitude to universities for sharing insights on the impact of AI on teaching, learning, and educational methodologies.
The importance of adapting to new technologies in education to remain competitive and relevant is emphasized.
Academic institutions are challenged to adjust teaching and evaluation systems to leverage AI and mitigate the digital divide.
The potential negative aspects of AI, such as misinformation and manipulation, are acknowledged as areas of concern.
Gabi from the University of San Francisco in Quito discusses the integration of AI into study programs and its ethical and creative use.
Marta Rodríguez from Camilo José Cela University highlights the focus on digitalization and technological development in pedagogical areas.
Mauricio from Yay chei Tech in Ecuador talks about incorporating AI into study plans to enhance critical thinking and discourage plagiarism.
Sergio from the Private University of Bolivia discusses the consolidation of AI in educational development and the challenge of defining academic rules.
The need for professors and students to learn to use AI correctly is stressed to avoid misuse for copying and pasting.
There is a call for the responsible use of AI tools, with clear limits and acceptance of their benefits in education.
The role of teachers is changing from knowledge transmitters to facilitators of learning with the help of AI.
Students are encouraged to use AI for research and creating new resources beyond simple copying.
The panelists discuss the humanization of education and the need for institutions to adapt to the rapid changes brought by AI.
The potential for AI to streamline processes, improve student acceptance, and facilitate information flow within universities is noted.
Kenner from the National University of Nicaragua shares the experience of integrating AI tools into educational models and the importance of guiding teachers.
The panel concludes with a reflection on how AI will condition various aspects of professional and personal life in the coming years.
Transcripts
muy buenas Muy buenas tardes desde la
hora de España y un fuerte abrazo a los
que madrugan hoy por Al otro lado del
Charco
quiero dar mi especial gratitud a las
universidades que hoy quieren compartir
con nosotros este panel de de reflexión
sobre sobre las herramientas de la
Inteligencia artificial eh En nuestro
modelo educativo en las universidades en
las que vosotros sois responsables
profesores docentes Y de qué manera Está
incidiendo tanto en el profesorado como
en los alumnos y en las y en las
metodologías educativas que vosotros
mismos estáis desarrollando y empleando
en vuestras respectivas aulas quiero
mandar un fuerte abrazo por eso a Gabi
desde la universidad San Francisco de
Quito que ha querido conectarse hoy Muy
buenos días
Gabi
Marta Rodríguez de la universidad Camilo
José cela Buenas tardes Marta a ti
buenas tardes Gracias Mauricio de la
universidad Yay chei Tech de la de
Ecuador
también un fuerte abrazo Mauricio Buenos
días Y Sergio de la universidad Privada
de Bolivia muy buenos días Sergio y
gracias por ofrecerte también a ser el
relator de esta sesión Entonces como os
comentaba vamos a debatir un poco sobre
ese tipo de reflexiones que os puedan
inducir a ese debate
y y después podremos quizás tener algún
tipo de conversación con todos los
compañeros de las restantes
universidades
de la red de esfera que se han conectado
con nosotros las 17 universidades que
forman parte de esfera y también una
nueva red latinoamericana la red
latinoamericana de Inteligencia
artificial red genen que también ha
querido sumarse a esta a esta sesión por
eso lanzo desde aquí un saludo fuerte y
agradecer La Presencia a la Universidad
Católica de Córdoba Argentina a la
universidad politécnica de valencia aá
del Perú la universidad de los antes en
Colombia la universidad mayor de Chile
spay de Ecuador wam de Puerto Rico
Universidad Autónoma de México ceti de
Baja California y el Tec de Costa Rica a
todos ellos Mil gracias por acompañarnos
en esta sesión de esta
tarde muy bien bueno sin duda alguna
como os comentábamos como comentábamos
anteriormente Inteligencia artificial
sin duda alguna supone un nuevo
paradigma en el modelo educativo en la
educación No solamente la educación
secundaria sino también en la en la
educación superior y sin duda alguna
tenemos que adaptarnos a esta nuevas
tecnologías Si queremos afrontar esos
itinerarios formativos Y ser realmente
competitivos cara a nuestro modelo
educativo y a nuestros estudiantes y a
la sociedad evidentemente
a la que servimos y
atendemos por eso creo que la
institución académica la universidad
afronta también el reto de adaptar estos
sistemas de enseñanza y evaluación
reducir Y aprovechar eh A mitigar esa
brecha digital ampliar la formación en
ciberseguridad e Inteligencia artificial
y compartir los riesgos como la
desinformación y la manipulación que yo
creo que son algunos de los aspectos más
negativos a los que nos está empujando
esta nuevas tecnologías no Entonces me
gustaría conocer un poco esa percepción
que vosotros tenéis desde vuestras
respectivas universidades gab por favor
comparte con nosotros tu
visión buo buenos días a todos en este
lado del del planeta y buenas tardes
para todos ustedes en
España para nosotros se ha convertido en
uno de los temas de los que más se ha
discutido durante estos dos últimos
semestres en nuestra universidad la
universidad de San Francisco es una
universidad de artes liberales en la que
tenemos mucho compromiso con la ciencia
y el conocimiento somos de las
universidades que más publicamos en el
Ecuador y y también a nivel
latinoamericano y nos preocupa mucho qué
está pasando con lo de la Inteligencia
artificial y cómo la adaptamos de la
manera más lógica ética y creativa
dentro de de los pums de estudio de cada
uno de nuestros profesores por ejemplo
en mi facultad ya van dos mestres
seguidos en los que por obligación en
nuestro sílabus ya hablamos dentro de de
de ellos de la Inteligencia artificial y
tenemos nueve reglas escritas para cómo
utilizarla de una manera adecuada y
además no solo permitiendo sino también
propendiendo a que nuestros estudiantes
comiencen utilizarla como una forma de
aprendizaje importante para ellos y
obviamente también para nosotros esto no
solo se trata de que los estudiantes
puedan hacerlo sino que se trata de que
los profesores también aprendamos a
utilizar correctamente
esto estupendo Gracias
Marta
des Buenas tardes a todos Bueno es un
placer Muchísimas gracias Ignacio a
todos los que Vais a componer esta mesa
estar aquí con vosotros nosotros Porque
es un verdadero placer poder disfrutar
de ello bueno nosotros desde la
universidad Camilo José cela estamos muy
enfocados en
la digitalización y en el desarrollo
tecnológico en diversos campos no Y
sobre todo en las áreas pedagógicas
incluimos la Inteligencia artificial
dentro de nuestros planes de estudios y
sobre todo lo que buscamos es que los
alumnos tengan la capacidad de
utilizarlo como una herramienta de
creación y sobre todo de optimización
del pensamiento crítico y no como un
recurso de copia que en muchas ocasiones
eh se tiende a utilizar este tipo de
recursos eh bajo una copia exacta y que
eso no condiciona en que podamos
desarrollar todos eh todos sus factores
no eh nuestra universidad cuenta con
grandes eh programas en donde la
Inteligencia artificial y las analíticas
de aprendizaje eh se envuelven en
expertos en máster y ahora Estamos
viendo cómo se puede involucrar dentro
de todos los planes curriculares
además la biblioteca eh hace uso de
cursos de Inteligencia artificial y como
desde la parte de estudiantes y de
docentes sí que se puede involucrar y
podemos hacer que esto sea un recurso y
no como antes rescataba podía ser una
mera
copia Muchísimas gracias Marta
Mauricio las características de de tu
universidad es especialmente
significativa por el grado de alumnos
indígenas que tenéis Cómo Cómo estáis
abordando este
reto Buenos días Eh Buenas tardes por
allá Eh bueno eh la universidad y hitch
es una universidad de Ecuador y Sí
precisamente en nuestra universidad
estamos enfocados a la preparación de
las carreras relacionadas a la ciencia y
la tecnología Y pues sí dentro de
nuestro silabus ya hemos incluido todas
estas características relacionadas al
uso de la Inteligencia artificial si
bien es cierto al inicio nosotros
habíamos planteado como parte del de las
reglas de antiplagio y todo lo que tiene
que ver sin embargo poco a poco fuimos
eh conociendo un poco más de cerca esto
de la Inteligencia artificial y como
bien lo manifiestan nuestros compañeros
pues sí Ahora lo hemos adaptado y hemos
eh tratado de promover eh el uso de
manera correcta y lo hemos adaptado como
un recurso eh que nos puede servir tanto
a los estudiantes como a los maestros Y
si bien es cierto Todavía no tenemos una
política general sino que la manejamos
en cada una de las escuelas o facultades
y bueno cada maestro también tiene la
posibilidad de adaptar la Inteligencia
artificial de acuerdo a la materia que
está impartiendo desde nuestra
experiencia y justo conversábamos con
los compañeros de la escuela de ciencias
computacionales y matemáticas pues hoy
en día pues hemos tratado de que los
estudiantes puedan hacer uso de la
Inteligencia artificial para contribuir
al desarrollo de nuevas tecnologías
hablábamos también del uso del Machine
learning y las y todo lo que tiene que
ver con la Inteligencia artificial y nos
estamos adentrando para que veamos cómo
podemos crear algo más a partir de la
Inteligencia artificial Hoy hay cursos
hemos promovido también estos seminarios
acerca de la inteligencia icial y por
ejemplo si antes los chicos utilizaban
eh cualquiera de estos recursos de
Inteligencia artificial como un método
para copiar y pegar Por decirlo así hoy
en día lo que hemos hecho es cambiar eh
la manera de utilizar hemos tratado de
promover que los chicos hagan uso de
esto para investigar pero Nosotros hemos
dado el concepto de muy bien tenemos
ahora esta información ahora vamos a
diseñar algo nuevo algo diferente y todo
lo que hemos recabado a través del uso
de estas herramientas deig Inteligencia
artificial Pues ahora los chicos lo
tienen que diseñar utilizando otras
herramientas creando videos interactivos
creando eh cosas que van más allá del
simple eh copy and paste ahora pues los
chicos utilizan esta información para
crear nuevos
recursos muy bien
eh Gracias Mauricio Sergio desde Bolivia
por favor danos tu Visión
eh
Perdón la Inteligencia artificial
Definitivamente ya se ha consolidado y
se está consolidando dentro de nuestra
forma de desarrollar y formar gente
sigue siendo un desafío sobre todo para
el tema
eh el tema académico en sí no el poder
definir muy bien las reglas y las normas
me acuerdo que cuando nosotros
comenzamos como universidad fue fue
Francisco Mayorga muy visionario el 2022
Cuando esto estaba
despegando nos lanz un comunicado en
noviembre del 2022 y dice se viene un
B
B
sin
est
s
G
s
B
sí efectivamente Sergio Muchísimas
gracias aprovecho para dar las gracias
al resto de compañeros de la universidad
upv que se han querido
Conectar a biblioteca de la universidad
Camilo José cela y también a un amigo
muy especial de la Universidad uná de
Managua que Salinas un abrazo fuerte
kenner bien estabas hablando Sergio de
la humanización efectivamente no todos
hemos hemos estado dando Esa visión
técnica funcional en cómo nos tenemos
que adaptar desde la institución
académica pero evidentemente el docente
ya va a cambiar su rol no es ya ya no se
ya no se considera únicamente mero
transmisor de de conocimientos ni
tampoco el alumno va a tener el mismo
papel de receptor de y de para memorizar
contenidos cómo os afrontándolo
eh
obi
de
veremos y
n
y
cas
efectivamente Gabi muy buena reflexión
sin duda alguna qué será del hombre si
es capaz de ceder la memoria o la
capacidad de razonar No eso es un una
barrera que no podemos permitir eh que
se se traslade no se se trunque y sobre
todo los docentes tenemos esa
responsabilidad para que nuestro nuos
alumnos tengan bien claro Dónde están
los límites y la aceptación de
herramientas de estas herramientas
digitales no porque lo malo también se
transforma digitalmente eh Y está ahí
permanentemente eh Mauricio cómo cómo
de transmitir y de permitir eso va sin
duda alguna a a ser asumido por nuestros
estudiantes que luego lo van a trasladar
en su contexto de día del día a día
jadi
también justamente
y tranquilamente
n al
se llama el
de el de la
upv Muchas gracias Mauricio judi ya que
estás participando con nosotros que te
has conectado
qué reflexión te provoca la inclusión en
el modelo educativo en las herramientas
de Inteligencia
artificial
anda no
me Sí ya ya ya ya notamos el Chispazo
desde aquí
sí
sí
al al
sí sin duda alguna Marta eh también la
inteligencia emocional va a provocar un
cambio estructural en el funcionamiento
de las universidades evidentemente los
procesos se van a agilizar eh la
aceptación de alumnos incluso la la
llegada de información los trámites de
matrícula
eh Tú crees que las universidades
También tienen que hacer un cambio
previo antes de eh que nos veamos
desbordados por el uso de estas
tecnologías
al
al
al e
Gracias Marta Gabi querías aportar algo
investigaciones
estud Enton aquí
te
Muchas gracias Gabi aprovecho para darle
la la palabra a kenner de la Universidad
Nacional de de Nicaragua de la unan muy
bienvenido kenner kenner qué reflexión
te provoca la inclusión de las
herramientas de Inteligencia artificial
en los modelos educativos Cómo os estáis
adaptando vosotros en vuestra
universidad
experiencia
de
diferente nuevamente
conferencia igualmente trando
universidad Entonces suento
el noviembre del 2022 cuando inició
primer
qui
recocer es ent
específicamente concientizar yar decho
leyendo
intelcia voy a descargar un documento y
voy a realizar darle preguntas preguntas
precisas por
ejemplo En qué año se Cos hacemos un
resumen de cosas
log
para
conocimiento
ejemplo pero también se
oke
y eh También tenemos que
guiar docente más experiencia
Y cómo aprender a reconocer Cuando
esto
100% yo lo menos
muches
patr
porque pero ahora es
este tipo de Inteligencia
artificial también les comentamos que
noción yo les da un ejemplo de có eh se
puede mucho
deica únicamente
d que es
e obiamente
ini
que necesita
experiencia
PR
m
claro
Enton mucho ese proceso de
s
o
2022 han venido creciendo han
venido imagini aquí
203040 que capaz
Sí eso es eso es un eso es un riesgo
evidentemente que que que está ahí que
amenaza desde luego se nota se nota
queer que es un tema apasionante para ti
eh Como buen programador Estás muy muy
documentado y te agradezco mucho que
hayas compartido con nosotros todas
estas inquietudes pero ya el tiempo se
nos va y y la sesión tiene que tocar a
su final eh pero sin duda alguna os
agradezco a todos a todos y a todas esas
esas reflexiones que habéis compartido
con nosotros sobre un tema que sin duda
de alguna u otra manera va a venir a
condicionar noos en muchos aspectos no
tú ahora estabas apuntado precisamente
cómo nos puede condicionar
profesionalmente pero sin duda alguna
nuestra actitud humana nuestro
posicionamiento ante la vida y y la
forma de entender las relaciones van a
cambiar poco a poco sin duda vamos a
tener un tiempo y ojalá que a lo largo
de este tiempo nos permita armarnos con
suficientes métodos para que seamos
fuertes ante esta avalancha que sin
alguna vamos a tener que afrontar como
un gran reto en los próximos en los
próximos años Muchas gracias a todos de
verdad por vuestra vuestro tiempo por
vuestras aportaciones y bueno nos
Seguiremos viendo en esfera y en otros
espacios colaborativos que que
Próximamente Nos estarán esperando un
fuerte abrazo a todos y muchas
gracias
chao gracias
vale
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