RFE - entrega n°1
Summary
TLDREl guion del video aborda la importancia de las ideas filosóficas en la formación de la pedagogía moderna, destacando cómo la Ilustración, con Immanuel Kant a la cabeza, influenció la visión del hombre como un ser racional y autónomo. Esta perspectiva llevó a una redefinición de la libertad y la igualdad, donde el individuo tiene el poder de pensar y decidir por sí mismo. La discusión invita a reflexionar sobre si la razón es la única característica que define al hombre y cómo esta concepción impacta la educación y la práctica docente en el siglo 20.
Takeaways
- 📚 La idea de los audios con diapositivas es suplir la ausencia de reuniones presenciales en la educación.
- 🧠 La primera unidad de estudio se centra en las 'ideas filosóficas que fundamentan la pedagogía moderna'.
- 🤔 La importancia de estudiar filosofías es para entender su influencia en la educación y la construcción de la sociedad moderna.
- 🏛 La pedagogía moderna se erige sobre filosofías que surgieron en el siglo 20 y que cambiaron la vida y la educación.
- 👥 La concepción del hombre es central en la educación; detrás de ella está la idea del ser humano y su relación con el profesor y el alumno.
- 📖 Se menciona el texto de Immanuel Kant, escrito en 1784, como una base filosófica para la pedagogía moderna.
- 💡 La Ilustración se caracteriza por la salida del hombre de la minoría de edad espiritual, hacia la autonomía del pensamiento.
- 🌟 La revolución francesa es un punto culminante de un proceso que inició en el siglo 16 y cambió la forma de vida del hombre.
- 🧐 La modernidad se define por la concepción del hombre como un ser racional, lo que implica una premisa de igualdad y libertad.
- 🔄 La definición del hombre como racional es crucial para entender la educación y la práctica docente en la sociedad moderna.
- 🤷♂️ Se cuestiona si la razón es lo único que define al hombre, lo que puede influir en la definición de la educación y la enseñanza.
Q & A
¿Cuál es la idea principal del audio y las diapositivas mencionadas en el guión?
-La idea principal es suplir, de alguna forma, la imposibilidad de reunirnos en el aula para abordar los temas de la materia, específicamente las ideas filosóficas que fundamentan la pedagogía moderna.
¿Por qué es importante estudiar las ideas filosóficas que fundamentan la pedagogía moderna?
-Es importante porque estas ideas filosóficas son la base sobre la cual se erige la pedagogía moderna y, a su vez, esta pedagogía es la base de la institución escolar.
¿Cuál es la primera idea filosófica que se aborda en el guión?
-La primera idea filosófica abordada es la concepción del hombre, ya que esta concepción está detrás de toda la educación y la relación entre el profesor y el alumno.
¿Qué filósofo se menciona en el guión y cuál es la importancia de su obra en el contexto de la ilustración?
-Se menciona al filósofo Immanuel Kant y su obra, escrita en 1784, es importante porque refleja las ideas filosóficas que fundamentarían la pedagogía moderna y que tendrían un impacto significativo en la Revolución Francesa.
¿Cuál es la relación entre la ilustración y la Revolución Francesa según el guión?
-La ilustración es el proceso de pensamiento autónomo y la Revolución Francesa es el evento que materializa, en cierto modo, los ideales de esa época, incluyendo la terminación de una vida de dependencia religiosa y el inicio de un nuevo orden político y económico.
¿Qué se entiende por 'modernidad' en el contexto del guión?
-La modernidad se refiere a un período de tiempo caracterizado por la diferenciación con la época medieval y la concepción del hombre como un sujeto racional, lo que implica una premisa de igualdad y libertad para todos los individuos.
¿Por qué es fundamental la definición del hombre como un ser racional en la modernidad?
-Es fundamental porque esta definición establece a los hombres como seres capaces de ser educados, de pensar y decidir por sí mismos, lo que es la base de la libertad civil y la construcción de sociedades modernas.
¿Qué implica la definición de la ilustración como 'la salida del hombre de la minoría de edad'?
-La definición implica que la ilustración es el proceso de alcanzar la autonomía del pensamiento, ser un ser ilustrado es ser capaz de pensar por uno mismo, independientemente de la edad biológica.
¿Cómo se relaciona la autonomía del pensamiento con la minoría de edad y la mayoría de edad según el guión?
-La autonomía del pensamiento se refiere a la capacidad de pensar por uno mismo, sin depender de otros, lo cual se asocia con la mayoría de edad e ilustración, a diferencia de la minoría de edad, donde uno todavía depende de la autoridad de otros para pensar.
¿Qué reflexión se sugiere para la actualidad en relación con la dependencia de pensamiento?
-Se sugiere reflexionar sobre quiénes o qué instituciones están pensando por nosotros en la actualidad y qué implica eso para nuestra autonomía y libertad individual.
¿Cuáles son las fuentes bibliográficas mencionadas en el guión para profundizar en los temas tratados?
-Las fuentes bibliográficas mencionadas son el texto de Grimm y Levi en el capítulo 1 llamado 'Dispositivos pedagógicos de la modernidad' y el libro de Greene Mary Levy titulado 'Pedagogía, currículo y subjetividad'.
Outlines
📚 Fundamentos de la Pedagogía Moderna
El primer párrafo introduce el concepto de 'ideas filosóficas' como base de la pedagogía moderna y la importancia de entender estas para comprender la educación contemporánea. Se menciona que la educación siempre está influenciada por una visión filosófica subyacente. La Ilustración y la filosofía de Immanuel Kant son destacadas como fundamentales en la formación de esta pedagogía, con un enfoque en la revolución francesa y cómo la vida humana evolucionó hacia una dependencia de la razón en lugar de la religión y el oscurantismo. Además, se sugiere que la educación moderna se erigirá sobre estas ideas filosóficas, lo que implica una reorganización de la vida escolar y la concepción del ser humano como sujeto racional.
🧠 La Ilustración y la Definición del Hombre
El segundo párrafo profundiza en la definición del hombre en la época moderna como un ser racional, lo que conlleva la premisa de igualdad y libertad. Se plantea la cuestión de cómo construir un orden político y social a partir de individuos capaces de decidir por sí mismos. La Ilustración se describe como el proceso de salida de la 'minoría de edad' hacia la 'mayoría de edad' en términos de pensamiento autónomo. Se cuestiona si la razón es la única cosa que define al hombre y cómo esta definición impacta la educación y la práctica docente. Se invita a reflexionar sobre quiénes o qué instituciones pueden estar influyendo en la forma en que pensamos en la actualidad, sugiriendo una conexión con la idea de la Ilustración y la autonomía del pensamiento.
Mindmap
Keywords
💡Pedagogía moderna
💡Ilustración
💡Immanuel Kant
💡Revolución francesa
💡Concepción del hombre
💡Racionalidad
💡Libertad civil
💡Autonomía del pensamiento
💡Educación
💡Subjetividad
Highlights
La idea de hacer audios con diapositivas para suplir la ausencia de clases presenciales.
Importancia de estudiar ideas filosóficas que fundamentan la pedagogía moderna.
La primera unidad se centra en 'ideas filosóficas' y su relevancia en el siglo 20.
La pedagogía moderna se erige sobre las ideas filosóficas, que a su vez fundamentan la institución escolar.
La concepción del hombre como base de la educación y la pedagogía.
La elección del texto de Immanuel Kant por su influencia en la pedagogía moderna.
El texto de Kant fue escrito antes de la Revolución Francesa, lo que le da un valor histórico.
La Ilustración como un proceso de cambio cultural y político que culmina en la Revolución Francesa.
La modernidad y su diferenciación con la época medieval, con una nueva concepción del hombre como sujeto racional.
La igualdad y libertad como fundamentos de la sociedad moderna, derivada de la concepción del hombre racional.
La pregunta sobre si la razón es lo único que define al hombre y su impacto en la educación.
La definición de la Ilustración como la salida del hombre de la minoría de edad espiritual.
La autonomía del pensamiento como característica del ser ilustrado.
La distinción entre niños ilustrados y adultos en minoría de edad espiritual.
La reflexión sobre quiénes o qué instituciones piensan por nosotros en la actualidad.
La apertura a un debate sobre la importancia de la autonomía del pensamiento en el contexto contemporáneo.
Transcripts
hola chicas la idea de hacer estos
audios acompañados de diapositivas
suplir de alguna forma seguro incompleta
la imposibilidad de reunirnos en el aula
para abordar los temas de la materia
bueno como ya les comenté en la primera
clase que tuvimos la primera unidad que
ocupa todo el primer cuatrimestre se
llama ideas filosóficas que fundamentan
la pedagogía moderna ahora la primera
pregunta que nos tenemos que hacer es
porque justamente vamos a estudiar esas
ideas filosóficas que van a fundamentar
la pedagogía moderna y bueno nosotros
tenemos que intentar visualizar la
importancia en el siglo 20
que tuvieron esa ciudad filosóficas en
primer instancia porque esa ciudad
filosóficas van a ser la base a partir
de la cual se va a erigir la pedagogía
moderna y la pedagogía moderna va a ser
la base a partir de la cual se va a
erigir lo que es la institución escolar
si lo que queremos decir con esto es que
detrás de toda la pedagogía detrás de
toda educación siempre hay una idea
filosófica que la está fundamentando por
ello es que la primera idea que vamos a
visualizar
en este tema es la concepción del hombre
porque detrás de toda la concepción de
la educación detrás de todo concepción
del alumno cómo se relaciona
el profesor con el alumno está la
concepción del hombre
pero más adelante nos vamos a ocupar de
esto lo primero que vamos a hacer es
hablar de qué es la ilustración del
filósofo immanuel kant nosotros elegimos
este texto porque creemos que en él se
hacen las ideas filosóficas
justamente que van a fundamentar esa
pedagogía moderna entonces lo que vamos
a decir de este texto es que fue escrito
en 1784 es decir cinco años antes de que
se produzca la revolución francesa por
lo que tiene una importancia y un valor
histórico sumamente importante
en el vamos a encontrar el intento de
los hombres ilustrados de esa época y lo
que luego digamos se va a materializar
en la revolución francesa de terminar
con cierto cierta forma de vida del
hombre una vida de dependencia religiosa
de oscurantismo bueno la idea de
terminar con lo que se denominó el
antiguo régimen y darle paso a no
solamente un nuevo orden político y
económico sino una reorganización de la
vida del hombre esto
no es algo que sucedió de un día para el
otro es un proceso que se vino dando
desde principios del siglo 16 y que
tiene su punto culmine en la revolución
francesa a finales del siglo 18 si algo
esto está en el texto de grimm ver y
levi en el capítulo 1 que se llama
dispositivos pedagógicos de la
modernidad y en el libro de greene mary
levy que también es parte de la
bibliografía se llama pedagogía
currículo y subjetividad
en que la ilustración antes de comenzar
su lectura lo que tenemos que aclarar es
la concepción del hombre qué
funda la época moderna para aclarar la
época moderna es una periodización que
realizamos en la actualidad para
referirnos a cierto período de tiempo
que guarda ciertas características entre
ellas la diferenciación con la tapa
anterior que podemos denominar medieval
en la modernidad hay una novedad que es
la concepción del hombre como el sujeto
racional si ya deja de ser un ser a
imagen y semejanza de un dios divino que
le debe su vida y que se reunirá con esa
divinidad luego de su muerte sino que
ahora el hombre es un ser racional y
esto trae aparejado una premisa
antropológica política filosófica
sumamente importante porque el hecho de
definir a los hombres como seres
racionales los pone en un pie de
igualdad si al decir que todos los
hombres son racionales todos los hombres
pueden ser educados pero también todos
los hombres pueden pensar entonces todos
los hombres pueden decidir lo que los
hace libres también sí porque el hombre
puede decir obedecer su propia ley y acá
está la definición de libertad civil de
la modernidad entonces la definición
como el hombre como un sujeto racional
nos trae una novedad
el individuo por un lado y por el otro
que todos esos individuos son libres
iguales entonces la pregunta sera
la pregunta en parte es cómo hacemos
para construir constituir un orden
político y social a partir de una
multiplicidad de individuos que ahora
van a tener la capacidad de decidir por
sí mismos
pero no podemos pasar por alto esta
definición del hombre porque si bien
representa una premisa sumamente
importante como todos los hombres son
libres iguales y que van a fundar y es
una premisa que va a fundar nuestras
sociedades modernas no podemos dejar de
preguntarnos si es la razón lo único que
define al hombre porque esa definición
del hombre va a depender la definición
de la educación y de la definición de la
educación va a terminar dependiendo
nuestra práctica docente
bueno lo primero que vamos a
encontrarnos cuando arranquemos la
lectura de qué es la ilustración es la
definición de la ilustración como la
salida del hombre de la minoría de edad
a ver qué quiere decir esto por un lado
va a definir la mayoría de edad o el ser
ilustrado como la autonomía del
pensamiento es decir el hombre que
piensa por sí mismo que es libre que no
depende de nadie en cuanto al
pensamiento ese es el hombre más
ordenado es decir no está hablando de
una cuestión biológica no está hablando
del orden biológico está hablando de la
autonomía del pensamiento puede haber
niños que sean adultos es decir niños
ilustrados sujetos ilustrados y puede
haber adultos que todavía estén en la
minoría de edad porque no piensan por sí
mismos porque dependen de lo que el
párroco de lo que el médico de lo que el
abogado de lo que el contador les diga y
no decían por sí mismos
esto también lo podemos ver
lo podemos trasladar a la actualidad y
podemos pensar
quiénes son o cuáles son los las
instituciones o los los medios los
lugares
qué piensan por nosotros
qué significaría esto en nuestra
actualidad es una pregunta que se deja
abierta que si estuviésemos en clase
generaría debate
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