Les intelligences multiples: tous intelligents ! | Bruno HOURST | TEDxLIleSaintDenis

Summary

Le script met en lumière la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, qui soutient qu'il existe huit formes d'intelligence chez tous les individus. Il critique le système éducatif traditionnel pour ne favoriser que deux de ces intelligences, causant ainsi de la souffrance et de l'échec scolaire. L'orateur encourage à reconnaître et à développer toutes ces intelligences pour une éducation plus inclusive et une vie professionnelle plus efficace, invitant à changer notre regard sur les talents non récompensés par les évaluations scolaires.

Takeaways

• 🤔 La question de l'intelligence suscite des réactions variées selon l'âge et les compétences scolaires des individus.
• 👦🏼 Les enfants réagissent spontanément en se levant la main lorsqu'ils sont interrogés sur l'intelligence, tandis que les adolescents peuvent être plus hésitants en fonction de leurs notes.
• 👨‍🏫 Les enseignants peuvent ne pas se reconnaître dans la définition de l'intelligence et peuvent être sceptiques quant à la question posée.
• 🎓 L'école traditionnelle ne favorise que deux formes d'intelligence sur huit, ce qui peut entraîner de la souffrance et de l'échec pour les élèves.
• 🌟 Howard Gardner a proposé la théorie des intelligences multiples, qui reconnaît huit formes d'intelligence potentiellement présentes chez tous les individus.
• 💡 L'intelligence visuelle/spatiale, musicale/rythmique, verbale/linguistique, logique/mathématique, corporelle/kinesthésique, naturaliste, interpersonnelle et intrapersonnelle sont toutes importantes et doivent être reconnues.
• 🚫 Les tests d'intelligence ne sont pas compatibles avec la théorie des intelligences multiples et ne permettent pas de capturer la richesse de chaque individu.
• 👨‍👩‍👧‍👦 L'observation est un meilleur moyen de comprendre et de développer les intelligences multiples des enfants et des adultes.
• 🌱 La reconnaissance et le développement de toutes les intelligences peuvent améliorer la réussite scolaire et professionnelle, ainsi que la qualité de vie.
• 📚 L'introduction d'une pédagogie axée sur les intelligences multiples pourrait réduire considérablement les échecs scolaires et la souffrance des élèves.
• 🌟 L'auteur appelle à une prise de conscience des intelligences multiples et à un changement dans l'éducation pour valoriser la diversité des talents et des compétences.

Q & A

Quel est le point central de la conférence présentée dans le script ?

Le point central de la conférence est la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, qui soutient qu'il existe huit formes différentes d'intelligence chez les individus.

Quelle est la réaction initiale des adultes lorsqu'on leur demande s'ils sont intelligents ?

Les adultes réagissent de différentes manières, certains lèvent spontanément la main, d'autres hésitent, et certains ne lèvent pas la main du tout, ce qui indique une insécurité ou une interprétation différente de l'intelligence.

Comment les enfants réagissent-ils généralement lorsqu'ils sont interrogés sur leur intelligence ?

Les petits enfants lèvent généralement spontanément la main, montrant une confiance naturelle en leur intelligence, tandis que les enfants plus âgés peuvent être influencés par leurs notes à l'école.

Quels sont les facteurs qui influencent la perception de l'intelligence chez les adolescents et les enfants plus âgés ?

La perception de l'intelligence chez les adolescents et les enfants plus âgés est souvent influencée par les notes à l'école et les performances académiques, qui peuvent les faire se sentir intelligents ou non.

Pourquoi les enseignants peuvent-ils ne pas lever la main lorsqu'ils sont interrogés sur leur intelligence ?

Les enseignants peuvent ne pas lever la main car ils sont conscients des biais et des pièges potentiels dans la question, reflétant une approche critique de l'évaluation de l'intelligence.

Quelle découverte a-t-il faite lors d'un voyage scolaire qui a changé sa perspective sur l'intelligence ?

Lors d'un voyage scolaire, il a découvert que certains de ses élèves possédaient des talents insoupçonnés et extraordinaires, ce qui l'a amené à se questionner sur la relation entre ces talents et l'échec scolaire.

Quelle est la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner et en quoi consiste-t-elle ?

La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner est une approche qui reconnaît huit formes d'intelligence différentes, chacune étant potentiellement présente chez tous les individus et pouvant être développée.

Quels sont les types d'intelligences mentionnés dans la conférence et pouvez-vous en donner un exemple de chacun ?

Les types d'intelligences mentionnés sont l'intelligence visuelle/spatiale, l'intelligence musicale/rythmique, l'intelligence verbale/linguistique, l'intelligence logique/mathématique, l'intelligence corporelle/kinesthésique, l'intelligence naturaliste, l'intelligence interpersonnelle et l'intelligence intrapersonnelle. Par exemple, l'intelligence visuelle/spatiale se manifeste par la capacité à créer des images mentales, tandis que l'intelligence musicale/rythmique est la capacité de percevoir et interpréter les sons et les rythmes.

Quels sont les problèmes potentiels avec l'évaluation scolaire traditionnelle selon le script ?

L'évaluation scolaire traditionnelle ne tient pas compte de la diversité des intelligences et peut conduire à des échecs et à des souffrances chez les élèves qui n'ont pas les formes d'intelligence privilégiées par le système éducatif.

Quelle solution le conférencier propose-t-il pour réduire les échecs scolaires et la souffrance des élèves ?

Le conférencier propose d'introduire une pédagogie basée sur les intelligences multiples dans l'enseignement, afin de solliciter régulièrement toutes les huit formes d'intelligence et d'éviter ainsi 80% des échecs scolaires.

Quel appel à l'action le conférencier adresse-t-il aux enseignants et aux auditeurs ?

Le conférencier appelle les enseignants à essayer l'aventure des intelligences multiples et à changer leur regard sur leurs élèves et leur métier. Il appelle également les auditeurs à développer leurs propres intelligences multiples et à permettre aux autres de le faire aussi, en se basant sur l'idée que le changement commence par soi-même.