Valoración psicomotriz Método DENVER para niños de 4 años.

Summary

El video aborda actividades de evaluación para el desarrollo del lenguaje en niños de 4 años. Utiliza diversos materiales como hojas blancas, colores, lápices, y pelotas para fomentar habilidades cognitivas y motrices. A través de juegos como dibujar caras, armar torres, y distinguir colores, se evalúan aspectos clave del lenguaje, como la capacidad de expresar necesidades y emociones. Además, se refuerzan habilidades de motricidad fina al realizar tareas específicas como dibujar partes del cuerpo y manipular objetos pequeños.

Takeaways

• 😀 Se está utilizando un enfoque de evaluación del lenguaje para un niño de 4 años.
• 😀 Se mencionan materiales como hojas blancas, lápices de color, y una pelota como herramientas de aprendizaje.
• 😀 Se evalúa la capacidad del niño para expresar sentimientos como frío, hambre y cansancio.
• 😀 La evaluación también incluye la habilidad para reconocer y mencionar figuras como mamá, papá, y otras personas.
• 😀 El niño debe ser capaz de identificar y nombrar colores como verde y rojo.
• 😀 Se está trabajando en el desarrollo de habilidades motoras finas, como dibujar y construir.
• 😀 Se menciona la actividad de dibujar partes del cuerpo, como los ojos, orejas y la boca.
• 😀 Se anima al niño a construir una torre con bloques o similares.
• 😀 Se utiliza música como fondo durante las actividades, lo que podría indicar un enfoque de aprendizaje lúdico.
• 😀 El guion refleja una evaluación integral que cubre aspectos del lenguaje y de la motricidad fina en el desarrollo infantil.

Q & A

¿Qué edad tiene la persona de la que se habla en el video?

La persona mencionada en el video tiene 4 años.

¿Qué materiales se mencionan para el desarrollo del lenguaje?

Se mencionan materiales como hojas blancas y colores.

¿Qué habilidades se están evaluando en el video?

Se está evaluando el área del lenguaje, en particular la capacidad de expresar necesidades como frío, hambre o cansancio.

¿Qué elementos de color se utilizan en la actividad?

Se utilizan colores verde y rojo, así como un lápiz y una pelota.

¿Qué se le pide al niño en relación con el motor fino?

Se le pide al niño que dibuje partes de la cabeza, como los ojos, las orejas y la boquita, para trabajar su motricidad fina.

¿Qué tipo de actividad se realiza con la pelota?

Se menciona que la pelota es parte de las actividades en el contexto, aunque no se detalla exactamente cómo se usa en el video.

¿Qué acción motriz se debe realizar con los objetos mencionados?

Se sugiere armar una torre con ciertos objetos, lo que implica una actividad de motricidad fina.

¿Qué otras habilidades se están trabajando además del lenguaje?

Además del lenguaje, se trabaja el desarrollo del motor fino, que implica habilidades como dibujar y apilar objetos.

¿Cuál es el objetivo de la actividad descrita en el video?

El objetivo es desarrollar y evaluar el lenguaje y las habilidades motoras finas en el niño, utilizando colores y objetos simples como materiales.

¿Qué se menciona sobre las emociones o necesidades del niño?

Se menciona que el niño debe poder expresar si tiene frío, hambre o está cansado, lo que está relacionado con el desarrollo de su lenguaje.