Selbstlernzeit - Individuelles Lernen durch räumliche Vielfalt

Summary

In dieser Schule wird Lernen durch Selbstbestimmung und Kreativität gefördert. Kinder wählen nicht nur, was sie lernen, sondern auch, wo und mit wem sie es tun. Der Tag beginnt mit einer selbstgesteuerten Lernzeit, in der die Schüler in verschiedenen Räumen, wie Labors und Ateliers, an ihren individuellen Projekten arbeiten. Die Schüler sind aktiv in ihren Lernprozess integriert, was zu einer hohen Motivation führt. Gemeinschaftliche Pausen, entspannende Tanzzeiten und Präsentationen, bei denen die Schüler ihre Arbeit teilen, stärken das soziale Lernen. Das System fördert sowohl individuelle als auch soziale Lernprozesse.

Takeaways

• 😀 Die Schule fördert selbstgesteuertes Lernen, bei dem die Schüler entscheiden, was und wie sie lernen, und dies fördert ihre Motivation und Eigenverantwortung.
• 😀 Schüler können ihre Aufgaben selbst wählen und entscheiden, wo und mit wem sie arbeiten – sei es im Klassenraum, in speziellen Laboren oder in den Fluren.
• 😀 Der Unterricht beginnt mit einer offenen Phase, in der die Schüler gemeinsam mit den Lehrern besprechen, mit welchen Projekten sie starten wollen.
• 😀 Es gibt keine tabusbezogenen Räume an der Schule – Lernen kann überall stattfinden, auch im Lehrerzimmer oder in speziellen Arbeitsräumen.
• 😀 Kinder arbeiten intensiv in kleinen Gruppen oder alleine und erhalten die Anerkennung ihrer Mitschüler, was das Lernen noch weiter motiviert.
• 😀 Der Prozess des Lernens wird durch regelmäßige Präsentationen und Feedbackschleifen unterstützt, bei denen Schüler ihre Fortschritte vorstellen und anerkannt werden.
• 😀 Die Schule legt großen Wert auf Kreativität und Individualität – Räume werden so gestaltet, dass sie den Schülern anregende Lernumgebungen bieten.
• 😀 Die Schüler entwickeln ein hohes Maß an Selbstregulation, da sie an ihrem Lernprozess beteiligt sind und Verantwortung übernehmen.
• 😀 Die Schule bietet regelmäßige Bewegungspausen, in denen sich die Schüler auspowern und entspannen können, bevor sie in die nächste Arbeitsphase starten.
• 😀 Die sozialen Interaktionen zwischen den Kindern sind ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses – Kinder lernen nicht nur von den Lehrern, sondern auch intensiv voneinander.

Q & A

Wie beginnt der Schultag in dieser Schule?

Der Schultag beginnt mit der sogenannten 'Selbstlernzeit', in der die Kinder eigenständig arbeiten und sich mit verschiedenen Aufgaben beschäftigen können, bevor der reguläre Unterricht startet.

Was ist die 'Selbstlernzeit' und welche Rolle spielt sie im Schulalltag?

Die 'Selbstlernzeit' ist eine Phase am Vormittag, in der die Kinder selbstständig lernen und sich eigene Aufgaben suchen. Diese Zeit fördert ihre Selbstbestimmung und Eigenverantwortung im Lernprozess.

Wie gestalten die Kinder ihre Aufgaben in der Selbstlernzeit?

Die Kinder wählen ihre Aufgaben selbst aus und können zwischen verschiedenen Bereichen wie Computerräumen, Ateliers oder anderen Lernlaboren wählen. Sie arbeiten oft auch in kleinen Gruppen oder individuell.

Welche Bedeutung hat der 'Lernlabor' in der Schule?

Das 'Lernlabor' ist ein Raum, in dem die Kinder mit entsprechenden Materialien und in einer ansprechenden Umgebung motiviert an ihren Aufgaben arbeiten können. Diese Labore bieten eine kreative und förderliche Lernatmosphäre.

Wie wird die Kreativität der Kinder in der Schule gefördert?

Die Kreativität der Kinder wird durch das offene und vielfältige Lernumfeld gefördert. Sie können in verschiedenen Räumen arbeiten, mit unterschiedlichen Materialien experimentieren und ihre eigenen Ideen entwickeln.

Welche Rolle spielt die Präsentation am Ende der Selbstlernzeit?

Am Ende jeder Selbstlernzeit gibt es eine Präsentation, bei der die Kinder ihre Arbeiten vorstellen. Diese Präsentationen ermöglichen es den Kindern, Anerkennung für ihre Leistungen zu erhalten und sich gegenseitig zu inspirieren.

Was ist die 'große Pausenhalle' und wie wird sie genutzt?

Die 'große Pausenhalle' ist ein Raum, in dem sich die Kinder in den Pausen zurückziehen können. Sie bietet Platz für Bewegung, Entspannung und gemeinsames Tanzen, was zu einer positiven und energiegeladenen Atmosphäre beiträgt.

Welche Bedeutung hat die soziale Interaktion der Kinder in der Schule?

Die soziale Interaktion wird großgeschrieben, da die Kinder nicht nur von Erwachsenen, sondern auch von anderen Kindern lernen. Dies fördert die Teamarbeit, den Austausch von Ideen und das gegenseitige Anregen zu kreativem Denken.

Wie wird der Lernprozess durch die Schule strukturiert?

Der Lernprozess ist stark individualisiert, wobei die Kinder entscheiden können, was sie lernen, wo sie lernen und mit wem sie lernen. Die Schule bietet eine unterstützende Umgebung, die den Kindern hilft, selbstbestimmt zu lernen.

Wie reagiert die Schule auf Besuche von Hospitationsteilnehmern?

Hospitationsteilnehmer sind oft beeindruckt von der Ruhe und Intensität, mit der die Kinder arbeiten. Sie stellen fest, dass die Kinder durch die Selbstbestimmung in ihrem Lernprozess eine hohe Motivation und Engagement zeigen.