¿Estado del arte, del conocimiento o de la cuestión? Martín Hurtado

Summary

En este video, Martín Hurtado explora el concepto de 'estado del arte', 'estado del conocimiento' y 'estado de la cuestión' en la investigación académica. Destaca la importancia de realizar una revisión de la literatura antes de escribir ensayos o tesis, enfatizando que el 'estado del arte' se refiere a las últimas publicaciones y avances creativos en un campo, mientras que el 'estado del conocimiento' examina lo que se sabe sobre un tema. Por último, el 'estado de la cuestión' se centra en las preguntas que han surgido en investigaciones anteriores, guiando a los nuevos investigadores en la formulación de sus propias preguntas.

Takeaways

• 😀 El estado del arte implica investigar las últimas publicaciones en un campo específico, generalmente en los últimos cinco a diez años.
• 😀 Este término se relaciona con la creatividad y la producción de nuevos conceptos y enfoques en la investigación.
• 😀 El estado del conocimiento se refiere a lo que ya se conoce en un tema, proporcionando una base para la investigación.
• 😀 Es importante reconocer que el estado del conocimiento puede incluir tanto lo que se sabe como lo que no se ha explorado.
• 😀 El estado de la cuestión se centra en las preguntas que han sido planteadas por otros investigadores sobre un tema específico.
• 😀 Cada uno de estos estados (arte, conocimiento, cuestión) tiene un propósito distinto en el proceso de investigación.
• 😀 Conocer estas diferencias ayuda a los investigadores a formular preguntas más efectivas y a desarrollar ideas originales.
• 😀 La investigación se beneficia al contrastar las propias preguntas del investigador con las que ya han sido formuladas.
• 😀 Comprender el contexto de estas definiciones es crucial para llevar a cabo una investigación efectiva y rigurosa.
• 😀 La capacidad de identificar y articular las diferencias entre estos conceptos puede enriquecer la calidad del trabajo académico.

Q & A

¿Qué es el estado del arte?

El estado del arte se refiere a lo que se ha producido en un campo específico, centrándose en la creatividad y la innovación, e implica revisar las publicaciones recientes en revistas indexadas.

¿Cuál es la diferencia entre estado del arte y estado del conocimiento?

El estado del arte se centra en las nuevas producciones y avances en un tema, mientras que el estado del conocimiento se enfoca en lo que ya se sabe sobre ese tema.

¿Qué se entiende por estado de la cuestión?

El estado de la cuestión implica analizar las preguntas que han planteado otros investigadores sobre un tema, lo que ayuda a los nuevos investigadores a formular sus propias preguntas.

¿Por qué es importante hacer un estado del arte antes de investigar?

Realizar un estado del arte permite identificar las últimas ideas y enfoques en un tema, lo que ayuda a situar la nueva investigación en el contexto adecuado y a evitar la duplicación de esfuerzos.

¿Cuáles son algunos ejemplos de repositorios donde se puede hacer investigación sobre el estado del arte?

Ejemplos de repositorios incluyen Latindex, Dialnet, Redalyc y en México, Remedi.

¿Cómo se relacionan los conceptos de estado del arte, estado del conocimiento y estado de la cuestión?

Estos conceptos están interrelacionados: el estado del arte examina las nuevas producciones, el estado del conocimiento revisa lo que se sabe, y el estado de la cuestión se centra en las preguntas realizadas por investigadores anteriores.

¿Qué significa que el estado del arte tiene una característica de producción?

Significa que el estado del arte se ocupa de las contribuciones creativas y significativas en un campo, enfocándose en la originalidad y la innovación en la investigación.

¿Qué implica conocer el estado del conocimiento de un tema?

Conocer el estado del conocimiento implica entender el piso sobre el cual se basa la investigación, incluyendo qué se ha investigado y qué permanece sin explorar.

¿Cómo puede un investigador formular sus propias preguntas de investigación?

Un investigador puede formular sus preguntas observando las preguntas ya planteadas por otros y adaptándolas a su propio contexto y tema de estudio.

¿Cuál es el beneficio de entender las preguntas que han hecho otros investigadores?

Entender las preguntas previas permite a los investigadores no solo aprender de trabajos anteriores, sino también identificar lagunas en la investigación y construir sobre ese conocimiento para desarrollar sus propias ideas.