Estrategias durante y después de la lectura (2)

Docencia universitaria
14 Oct 202005:18

Summary

TLDREn esta unidad sobre lectura comprensiva, se exploran estrategias y técnicas para mejorar la comprensión del texto. Se revisan la formulación de preguntas, clasificándolas en personales, literales, inferenciales y de opinión. Además, se presenta el resumen como una estrategia clave, utilizando reglas como la supresión, generalización y construcción. Se destacan herramientas organizativas como los mapas mentales y conceptuales, que facilitan la jerarquización y conexión de ideas. Al aplicar estas técnicas, los estudiantes pueden profundizar en su comprensión lectora y desarrollar habilidades críticas de pensamiento.

Takeaways

  • 😀 La lectura comprensiva se basa en estrategias y técnicas utilizadas durante y después de la lectura.
  • 📚 Es fundamental localizar la idea principal y formular preguntas para comprender mejor el texto.
  • 🔍 Las técnicas incluyen el subrayado, la señalización y el parafraseo, que ayudan a resaltar la información clave.
  • 💬 La discusión guiada permite profundizar en los puntos importantes del texto y aclarar conceptos.
  • ❓ Existen diferentes tipos de preguntas: literales, inferenciales y de opinión, que facilitan la comprensión del contenido.
  • 📊 El resumen es una estrategia que implica la supresión, generalización y construcción de la información esencial.
  • 🗺️ Los organizadores gráficos, como mapas mentales y conceptuales, son herramientas efectivas para organizar el aprendizaje.
  • 🌐 El mapa mental ayuda a asociar ideas y desarrollar la creatividad mediante una estructura radial.
  • 🏗️ El mapa conceptual enfatiza la jerarquización de ideas a través de proposiciones y palabras de enlace.
  • 📝 Al hacer un resumen en prosa, es crucial establecer una jerarquía clara de las ideas y citar adecuadamente al autor.

Q & A

  • ¿Qué se revisó en la clase anterior?

    -En la clase anterior se analizó la localización de la idea principal y la elaboración de preguntas.

  • ¿Cuáles son algunas técnicas mencionadas para la lectura comprensiva?

    -Algunas técnicas incluyen el subrayado, la señalización, la simbología, el parafraseo y el diálogo con el autor.

  • ¿Qué se busca lograr con la elaboración de preguntas?

    -Se busca que el lector se cuestione respecto al texto y plantee sus pensamientos.

  • ¿Qué es la técnica de discusión guiada?

    -Es una técnica que requiere planificación por parte de quien dirige la actividad, enfocándose en profundizar en los puntos importantes del texto mediante discusión.

  • ¿Qué tipos de preguntas se pueden formular en la estrategia de elaboración de preguntas?

    -Se pueden formular preguntas de nivel literal, inferencial y de opinión.

  • ¿Qué caracteriza a las preguntas de nivel literal?

    -Las preguntas de nivel literal se responden fácilmente porque las respuestas están explícitas en el texto.

  • ¿Cómo se define una pregunta de nivel inferencial?

    -Una pregunta de nivel inferencial se responde deduciendo información a partir de relaciones, asociaciones y contrastes de ideas.

  • ¿Qué es un mapa mental y para qué sirve?

    -Un mapa mental es una técnica que permite generar, organizar, asociar y expresar el aprendizaje, caracterizándose por tener un concepto central de forma radial.

  • ¿Qué diferencia al mapa conceptual de un mapa mental?

    -El mapa conceptual es una estructura jerarquizada que incluye diferentes niveles y está formado por conceptos, proposiciones y palabras de enlace.

  • ¿Qué se debe considerar al elaborar un resumen en prosa?

    -Es necesario jerarquizar las ideas, citar al autor y el título del texto, redactar con claridad las ideas principales y respetar el orden del texto sin incluir opiniones personales.

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