Matemática EAD Vale a Pena?
Summary
TLDRThe speaker discusses their perspective on distance learning mathematics courses, specifically the Bachelor's degree in Mathematics offered by Uninter. They mention that while the course is recognized by MEC and has a decent reputation, it may not be as in-depth as traditional university courses due to reduced hours per subject. The speaker highlights the extensive range of subjects covered, which could provide a broad overview but might not allow for deep specialization. They also express concerns about the time-consuming nature of online courses, which could detract from self-study and limit the opportunity for personal growth in mathematics. Additionally, they note the importance of direct interaction with professors and the experience of learning beyond the curriculum, which may be lacking in distance education. While acknowledging that a distance learning degree can be a valid pathway for those aiming to become mathematics teachers or for those who require a mathematics background for industrial work, the speaker suggests that for those with academic aspirations, a traditional university education might be more beneficial due to the opportunities for deeper engagement and networking.
Takeaways
- 🎓 The speaker completed a Mathematics Licensure at a Federal University and took an online course in Information Technology, which they found very important.
- 🏫 The speaker inquired about a good Mathematics course and was recommended the Uninter course. They reviewed the curriculum and discussed the Bachelor's degree in Mathematics offered by Uninter.
- 📚 The Uninter course is recognized by MEC and has a 'C' grade, indicating it is not a bad course to start with, and the speaker believes it will help students learn and enjoy Mathematics.
- 🕒 The Uninter course has a reduced workload compared to the Federal University, with a maximum of 56 hours per subject, while the Federal University typically has 60 to 120 hours.
- 📈 The Uninter course breaks down subjects into smaller parts, which might reduce the depth of study but allows for a broader overview.
- 📈 The speaker mentions an overwhelming number of subjects offered in the Uninter course, which might not allow for deep specialization.
- 🕒 Distance learning courses tend to consume a lot of time with regular online activities, assessments, and mandatory readings, which can detract from self-study or preparation for further studies.
- 🤔 The speaker doubts that a distance learning course would provide the same level of personal experience and connection with professors as an in-person university would.
- 📚 Personal experiences, such as reading books beyond the curriculum and conversing with professors, played a significant role in the speaker's passion for Mathematics, which they believe might be lacking in a distance learning environment.
- 🎓 Although a distance learning course is recognized by MEC and can be used to apply for a master's degree, the speaker has not personally known anyone who has done so with an online Mathematics degree.
- 🚪 The speaker concludes that while distance learning courses are valid for becoming a Mathematics teacher or for obtaining a Mathematics curriculum for industrial work, they might not open as many doors for an academic career or for those who wish to study beyond what is offered in the degree curriculum.
Q & A
What is the speaker's educational background in mathematics?
-The speaker has a degree in Mathematics Licensure from a Federal University and took an online course in Information Technology during their Mathematics course at Uninter.
What is the speaker's opinion on the Uninter's online Mathematics course?
-The speaker believes that the Uninter's online Mathematics course is recognized by MEC and has a decent reputation, but they express concerns about the reduced course load and the breadth rather than depth of the subjects covered.
How does the speaker compare the course load of Uninter's online course to traditional university courses?
-The speaker notes that Uninter's online courses have a maximum of 56 hours, compared to the minimum of 60 to a maximum of 120 hours in traditional university courses, suggesting a lighter load in the online format.
What are some unique subjects included in Uninter's online Mathematics course?
-The course includes subjects like non-Euclidean geometry and game theory, which the speaker found surprising and not commonly found in undergraduate Mathematics programs.
How does the speaker perceive the time commitment for online courses?
-The speaker believes that online courses tend to consume a lot of time throughout the week with various activities, assessments, and mandatory readings, which might detract from self-study or preparation for further studies.
What are the potential drawbacks of online courses for a Mathematics student according to the speaker?
-The speaker suggests that online courses might not allow for the same depth of learning, limit opportunities for personal connections with professors, and may not provide the same level of preparation for advanced studies or academic careers.
What role did reading and interacting with professors play in the speaker's development of an interest in Mathematics?
-Reading books beyond the curriculum and engaging with professors about their experiences and careers significantly contributed to the speaker's passion for Mathematics.
Is an online Mathematics degree sufficient for pursuing a master's or doctorate degree?
-The speaker confirms that an online degree is recognized by MEC and can be used to apply for a master's or doctorate, but they have not personally known anyone who has done so with an online Mathematics degree.
What are the speaker's concerns regarding the preparation for a master's or doctorate entrance exam with an online Mathematics degree?
-The speaker is concerned that the reduced course load and the breadth-focused curriculum of online courses may not adequately prepare students for the depth required in entrance exams for advanced studies.
What is the speaker's conclusion about online Mathematics courses for those who want to pursue an academic career?
-The speaker concludes that while online courses are valid and can teach Mathematics, they might not open as many doors, especially for those aiming for an academic career, due to the lack of depth and personal connections.
What does the speaker recommend for someone who wants a degree in Mathematics and likes the subject?
-The speaker recommends that if someone's goal is just to have a degree in Mathematics and they enjoy the subject, they should pursue an online degree as it will provide them with knowledge in the field.
What are the two main advantages that traditional universities offer over online degree programs, according to the speaker?
-The speaker believes that traditional universities tend to offer more opportunities for personal connections and experiences with others, as well as the chance to learn Mathematics beyond what is proposed in the curriculum.
Outlines
🤔 Opinion on Distance Learning Mathematics Courses
The speaker discusses their thoughts on distance learning mathematics courses, having completed a mathematics degree at the Federal University and a distance learning course in information technology. They mention that the Uninter's distance learning mathematics course is recognized and has a decent reputation. The speaker also reviews the curriculum, noting that it is divided into smaller modules with less total hours compared to traditional university courses. They express concern that the breadth of topics covered may not allow for deep exploration of each subject.
📚 Challenges of Distance Learning for Mathematics
The speaker talks about the challenges of distance learning for mathematics, emphasizing the importance of doing exercises and taking exams regardless of the university. They feel that distance learning can be time-consuming with numerous online activities and assessments. The speaker also discusses the lack of personal contact with professors, which they believe is crucial for developing a passion for mathematics and understanding the academic career path. They express skepticism about the effectiveness of a distance learning degree in preparing students for a master's or doctoral program, citing the intense competition and the need for a deeper understanding of the subject.
🎓 Validity of Distance Learning Degrees for Academic Careers
The speaker concludes that distance learning degrees in mathematics are valid if one wants to become a math teacher or needs a math curriculum for industrial work. They acknowledge that distance learning can provide a general overview of mathematics but may not be the best option for those aiming for an academic career. The speaker suggests that traditional universities tend to offer more opportunities for personal growth, networking, and advanced study.
Mindmap
Keywords
💡Distance Learning
💡Mathematics Licensure
💡Course Load
💡Curriculum
💡Federal University
💡Uninter
💡Topological Book
💡
💡Academic Career
💡Contact with Professors
💡Scientific Initiation
💡MEC Recognition
Highlights
The Uninter online math degree is recognized by MEC and has a C grade, indicating it's not a bad course to start with.
The course covers a wide range of math topics, including some unusual ones like non-Euclidean geometry and game theory.
Each subject in the Uninter curriculum has a maximum of 56 hours, compared to 60-120 hours at Federal University.
The course breaks down some subjects into multiple parts to allow for more focused study.
Online courses tend to be more time-consuming throughout the week with regular online activities and assessments.
The course may not allow as much flexibility or free time as a traditional university to study math beyond the curriculum.
Contact with professors and learning from their experiences was a key factor in the speaker's interest in math.
Such personal connections and self-discovery of math may be difficult to achieve in an online degree program.
While the online degree is recognized for pursuing a master's, the speaker doubts it fully prepares students due to limited hours and course intensity.
The selection process for master's programs may favor students from traditional universities or with research experience.
Online math degrees are valid for becoming math teachers or for those who need a math degree for industry jobs.
Federal universities tend to provide more opportunities for personal growth, research, and advanced study in math.
The speaker never personally met anyone who did a master's with an online math degree, suggesting it may be less common.
If the goal is just to obtain a bachelor's degree in math and enjoy the subject, an online degree can be a good choice.
The online degree may not open as many doors, especially for those aiming for an academic career in math.
Federal universities often provide more comprehensive math education and opportunities for deeper exploration.
The speaker recommends online math degrees for those who cannot attend a traditional university or need a math degree for specific jobs.
Overall, the speaker acknowledges the value of online math degrees while noting their limitations compared to traditional programs.
Transcripts
E aí pessoal recentemente algumas
pessoas têm me mandado mensagem no
discord ou deixado perguntas aqui nos
vídeos sobre o que que eu acho sobre a
curso de matemática à distância e d e me
Eu fiz curso de matemática licenciatura
em matemática na Universidade Federal e
eu fiz durante o curso de matemática eu
fiz um curso EAD que foi
H esqueci o nome agora para você ver
quão importante ele foi para mim acho
que foi tecnologia da informação eu acho
que foi
e eu fiz inclusive ele na Uninter E
aparentemente eu perguntei para alguns
de vocês Qual era um bom curso de
matemática é dei muitos de vocês me
sugeriram o curso da Uninter Então nesse
vídeo eu dei uma olhada na grade
curricular da Uninter e a gente vai
especificamente falar sobre o curso de
bacharelado em matemática EAD da da unin
Enquanto isso você pode admirar aqui um
livro de topologia
algébrica primeiro o curso de matemática
e da Uninter ele é reconhecido pelo Mac
e ele tem nota C Então significa que não
é um curso ruim para começar e se você
fizer eu tenho certeza que você vai vai
aprender matemática você vai ver coisas
interessantes você vai gostar mais de
matemática e com certeza Espero que na
verdade você consiga bons empregos então
assim se se você não tem opção de fazer
um curso presencial o curso é AD da unin
ter dado algumas reviews que eu vi
parece ser justo Tá bom agora o nível do
curso é igual a nível da Universidade
Federal bem primeira coisa
é que aparentemente sim mas eu duvido
muito que que eu quero dizer com isso
deixa eu dar uma pausa aqui no livro de
topologia e deixa eu mostrar para vocês
a grade curricular do curso da Uninter ã
vou deixar essa grade de curricular na
descrição do vídeo caso você queira dar
uma olhada tá bom e primeira coisa que
eu percebi é que todas as disciplinas
tem no máximo uma carga horária de 56
horas enquanto que na Universidade
Federal os cursos costumam ter no mínimo
60 horas e no máximo 120 Horas de carga
horário então os cursos da Uninter
parece bastante reduzido a carga
horária mas faz sentido porque eles
dissolveram alguns cursos em mais de um
por exemplo eles têm aqui o curso de
cálculo conceitos depois eles têm
cálculo diferencial e mais paraa frente
eles têm cálculo integral então um curso
que na Universidade Federal seria uma
coisa só aqui Eles colocaram em três
partes então eles diminuíram um pouco a
carga horário e dividiram o curso em
três partes para poder focar em cada uma
delas então primeira coisa cargo horária
das disciplinas é diferente outra coisa
é a quantidade de disciplinas tem muita
disciplina de matemática aqui e é
realmente assustador porque nem o o
inatec tem esse tanto de de disciplina
de matemática oferecida no curso de
graduação deles eles incluem aqui umas
coisas muito loucas como geometria não
euclidiana desenho geométrico que eu
achei que já até tinha saído da das
disciplinas de matemática ah teoria dos
jogos no curso de graduação em
matemática pesquisa operacional física
moderna é realmente surpreendente a
quantidade de curso que eles colocaram
aqui agora com essa quantidade de curso
Provavelmente você não vai se aprofundar
muito em nenhum deles que parece ser a
proposta oposta do impc eles têm muito
menos cursos mas eu imagino que você vá
muito mais a fundo neles Então esse
curso da Uninter parece te dar um
Panorama Geral das coisas e mais sem se
aprofundar muito nelas então outra coisa
sobre universidades à distância é que
elas consumem Elas costumam te consumir
muito tempo que que eu quero dizer com
isso é muito comum na federal a gente
vai pra aula né E aí depois a gente sai
da aula e a gente passa o resto do dia
estudando coisas diferentes por fora
para se preparar para um mestrado um
doutorado alguma coisa assim mas cursos
à distância eles costumam ter pequenas
coisinhas que vão consumindo o seu tempo
ao longo da semana então tem sei lá
quatro atividades online para você fazer
mais duas avaliações mais leituras
obrigatórias e tudo mais e eles tentam
fazer isso para reduzir a a sensação de
que o curso é sem comprometimento por
ser a distância né então eles
comprometem você bastante com várias
coisas e a tentativa deles é você
entender o valor daquele curso e isso é
ruim para um aluno de matemática de
maneira geral Obviamente você tem que
fazer exercício você tem que fazer as
provas independente da Universidade que
você estuda Mas eu sinto que em
universidades à distância isso costuma
ser muito exagerado e acaba tirando seu
tempo por exemplo de outras coisas que é
estudar matemática além daquilo que você
só vê na graduação por exemplo se você
quer fazer mestrado você precisa estar
uma matemática por fora mais avançada
para se preparar para
Talvez um curso EAD especialmente se
você tá fazendo curso EAD porque você
trabalha ele não vai te permitir tanta
flexibilidade
assim e Outro fator importante uma das
coisas que me ajudou muito quando eu fiz
quando eu queria fazer mestrado era o
contato que eu tinha com os professores
não só quando eu queria fazer mestrado
mas o meu gosto pela matemática em geral
meu gosto pela matemática veio de duas
coisas ler livro além do que eu via Na
Na Na graduação Então eu ia pra
biblioteca e eu pegava um livro como
esse aqui e eu olhava para essa anotação
e eu ficava o que que isso quer dizer eu
não faço a menor ideia e aquela
curiosidade de abrir o livro ficar
folando e estudando por conta própria um
algo que eu não tinha nenhuma disciplina
Na graduação sobre aquilo então eu sabia
que eu não ia aprender isso criou muito
meu gosto pela matemática e o outro foi
conversar com os professores e aprender
a experiência deles de como foi a
carreira deles como matemáticos ou
físicos e essas duas coisas
Provavelmente você não vai ter numa
graduação EAD e porque obviamente eu sei
que alguns ali tem um fórum onde você
pode trocar a ideia com o tutor e tudo
mais mas eu não tô falando de tirar
dúvidas eu tô falando de trocar
experiências criar conexões com seus
professores entender porque eles
decidiram estudar matemática a vida toda
deles e Verê se aquilo é para você então
essa conexão com com com os professores
e passar esse tempo na universidade
descobrindo matemática por conta própria
foi isso que criou meu gosto pela
matemática e me fez querer seguir nessa
área e eu acho que um curso EAD
dificilmente eu de maneira quase
impossível permitiria que eu fizesse a
mesma coisa
ã uma pergunta que me fizeram foi se
curso EAD serve para você fazer mestrado
e doutorado a resposta é sim serve
porque é um curso reconhecido pelo MEC
então se você aplicar pro mestrado seu
diploma vai valer isso em teoria na
prática eu pessoalmente nunca conheci
ninguém que tenha feito mestrado com um
curso de matemática à distância Eu sei
que existe eu não tenho dúvida nenhuma
de que existe mas eu pessoalmente nunca
conheci e eu imagino que sejam por dois
motivos primeiro é que o processo
seletivo para você entrar no mestrado ou
ele é uma prova ou ele é uma análise de
currículo se ele é uma prova
provavelmente vai ser uma prova de
análise real ou álgebra e muito
dificilmente um curso de 56 horas como a
gente viu vai te preparar o suficiente
para você fazer essa prova e ficar entre
os melhores colocados e mesmo que você
estude por fora você vai ter dificuldade
Porque como a gente falou a faculdade é
dela consome a sua semana
completamente E se o processo seletivo
for uma análise de currículo significa
que o professor t a a contratar os
alunos que ou fizeram iniciação
científica com ele ou vieram de
universidades renomadas como Unicamp USP
etc e um aluno que veio da Uninter
provavelmente vai vão olhar pro seu
currículo com olhos meio tortos porque
não é uma Federal Não tô dizendo que
isso Tá certo tá por favor
mas é a realidade
infelizmente Então minha conclusão sobre
cursos de matemática à distância é eles
são cursos válidos se você quer ser
professor de matemática ou você quer um
currículo de matemática para você
trabalhar na indústria
eh e o curso é AD é a única coisa que
você pode fazer então faça porque você
vai aprender matemática Não tenha
dúvidas você pode chegar até a competir
com alunos de Universidade Federal só
que a Universidade Federal e
universidades presencia de maneira geral
elas tendem a te fornecer duas coisas
que a universidade EAD muitas vezes
falha que é contato com experiência de
outras pessoas e aprender matemática
além daquilo que só tá proposto para
você no no cronograma Além de coisas
como iniciação científica ver
disciplinas mais avançadas e coisas
assim então não acho que o curso é AD
seja errado mas não acho que ele abre
para você tantas portas especialmente se
você quer seguir na carreira acadêmica
se o seu objetivo é só ter um diploma de
graduação e você gosta de matemática
Então vai fundo é isso
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