PARTE 2 "Tres ensayos de teoría sexual" - Psicoanálisis Freud, UBA.

Habitus

9 Jul 201917:45

Summary

TLDREn este video, se aborda la exteriorización de la sexualidad infantil, explorando las tres fases principales: la fase oral, la fase anal y la fase genital. Se discute cómo estas prácticas, que buscan el placer más que la autoconservación, no son exclusivas de la infancia, y se describen los comportamientos relacionados con cada fase. Además, se menciona la 'disposición perversa polimorfa' del niño y el período de latencia, donde se introducen conceptos como los 'diques anímicos' y la sublimación. Se concluye con una reflexión sobre la influencia recíproca de las funciones biológicas y sexuales, así como las fuentes de excitación en la infancia.

Takeaways

😀 La primera fase de la espermatogénesis ocurre en los túbulos seminíferos del testículo.
😀 Las células madre espermatogoniales se dividen para formar espermatocitos primarios.
😀 La meiosis es crucial para reducir el número de cromosomas y formar espermatozoides.
😀 Los espermatocitos primarios se convierten en espermatocitos secundarios tras la primera división meiótica.
😀 La segunda división meiótica produce espermátides a partir de los espermatocitos secundarios.
😀 La espermiogénesis es el proceso de maduración de las espermátides en espermatozoides funcionales.
😀 El proceso de espermatogénesis toma aproximadamente 64 días en los humanos.
😀 Factores como la temperatura y la salud general pueden influir en la producción de espermatozoides.
😀 La calidad del esperma puede verse afectada por el estilo de vida, incluyendo dieta y ejercicio.
😀 Entender la espermatogénesis es vital para abordar problemas de fertilidad en los hombres.

Q & A

¿Qué son las exteriorizaciones de la sexualidad infantil?
-Son actividades o prácticas que los niños realizan tras independizarse de las pulsiones sexuales y de las funciones biológicas de autoconservación. Estas prácticas tienen un fin placentero, sin buscar la conservación de la vida.
¿Cuáles son las tres fases de la sexualidad infantil mencionadas en el video?
-Las tres fases son la fase oral, la fase anal, y la fase genital. Cada una de estas fases se caracteriza por diferentes formas de búsqueda de placer.
¿Cómo se describe la fase oral en la sexualidad infantil?
-La fase oral está relacionada con la lactancia, donde la succión del pecho materno genera una sensación placentera en los labios y la boca, convirtiéndolos en zonas erógenas.
¿Qué ocurre en la fase anal según el video?
-En la fase anal, los niños pueden experimentar placer a través de la defecación, lo que les lleva a contener las ganas de defecar para maximizar la satisfacción de esa actividad.
¿Qué plantea Freud sobre la fase genital?
-Freud menciona que la fase genital se asocia con la higiene, donde la manipulación de los genitales puede generar excitación durante los procesos de limpieza por parte de los padres.
¿Qué es la disposición perversa polimorfa en la infancia?
-Se refiere a la idea de que los niños pueden participar en una amplia variedad de prácticas sexuales sin sentirse avergonzados, disfrutando de la exploración de sus cuerpos y los de otros.
¿Qué es el período de latencia y cuáles son sus características?
-El período de latencia es el tiempo entre la sexualidad infantil y la pubertad, caracterizado por un cese de la actividad sexual y la constitución de 'diques anímicos' que incorporan valores culturales y sentimientos de vergüenza.
¿Cómo se relacionan las pulsiones sexuales con la sublimación en la teoría de Freud?
-La sublimación es el proceso en el cual las pulsiones sexuales se desvían hacia actividades socialmente aceptadas, como el deporte o el arte, en lugar de expresarse de manera directa.
¿Qué ejemplos da el video sobre fuentes de excitación en la infancia?
-Se mencionan las excitaciones mecánicas, como el placer que sienten los niños al jugar en hamacas, y las fuentes musculares, como la excitación generada durante juegos o riñas con compañeros.
¿Cuál es la relación entre el trabajo intelectual y la excitación sexual en los niños?
-El trabajo intelectual puede generar excitación sexual en los niños, ya que la concentración en tareas mentales a veces puede resultar en una excitación que se manifiesta físicamente.