Ecuaciones Racionales con denominador polinomio | Ejemplo 8

Matemáticas profe Alex
27 Jun 202016:41

Summary

TLDREl video es una clase sobre la resolución de ecuaciones racionales con denominador polinómico. El instructor explica paso a paso cómo factorizar los denominadores, simplificar las expresiones y encontrar el mínimo común múltiplo. Luego, muestra cómo eliminar los denominadores y resolver la ecuación resultante. A lo largo del video, se dan ejemplos prácticos y recomendaciones para evitar errores comunes. Finalmente, se verifica la solución y se invita a los espectadores a practicar con un ejercicio similar. El instructor motiva a sus alumnos a suscribirse y seguir el curso completo para profundizar en el tema.

Takeaways

  • 🧮 El video es parte de un curso sobre solución de ecuaciones racionales con denominadores polinomiales.
  • 🟢 La ecuación parece difícil pero es muy sencilla si ya se conocen las bases de factorización.
  • 📝 Se recomienda ver los videos anteriores del curso para tener una mejor comprensión.
  • 🔢 El primer paso para resolver una ecuación racional con denominadores polinomiales es factorizar.
  • ✂️ Factorizar los términos ayuda a simplificar la expresión y facilita encontrar el mínimo común múltiplo.
  • 🔗 Se deben multiplicar los tres términos de la ecuación por el mínimo común múltiplo para eliminar denominadores.
  • 🔄 Al multiplicar, se eliminan los denominadores repetidos y se trabaja con los numeradores restantes.
  • 📐 Después de simplificar, se multiplican los monomios por los binomios y se agrupan los términos semejantes.
  • ➗ La ecuación resultante es de primer grado, por lo que se resuelve despejando la incógnita.
  • ✔️ Siempre se recomienda verificar la solución obtenida sustituyendo el valor de la incógnita en la ecuación original.

Q & A

  • ¿Cuál es el objetivo principal del video?

    -El objetivo principal del video es enseñar la solución de ecuaciones racionales con denominador polinomio, utilizando ejemplos y explicando el proceso paso a paso.

  • ¿Por qué es importante factorizar los denominadores en las ecuaciones racionales?

    -Es importante factorizar los denominadores para simplificar la ecuación y facilitar el cálculo del mínimo común múltiplo, lo que permite eliminar los denominadores y resolver la ecuación de forma más sencilla.

  • ¿Qué tipos de ecuaciones se están resolviendo en este video?

    -Se están resolviendo ecuaciones racionales con denominadores que son polinomios de segundo grado, es decir, cuadráticas.

  • ¿Qué recomienda el instructor hacer antes de resolver el ejercicio propuesto?

    -El instructor recomienda pausar el video y tratar de resolver el ejercicio por cuenta propia antes de continuar, para luego comparar la solución con la que él realiza en el video.

  • ¿Qué pasos se siguen al factorizar un trinomio cuadrático?

    -Al factorizar un trinomio cuadrático, se busca la raíz cuadrada del primer término (como x^2), se asigna el signo adecuado en los paréntesis, y se buscan dos números que multiplicados den el término constante y que sumados o restados den el término del medio.

  • ¿Cómo se elige el mínimo común múltiplo en este tipo de ecuaciones?

    -El mínimo común múltiplo se elige tomando todos los factores que aparecen en los denominadores, sin repetir aquellos que ya están presentes en los términos previos.

  • ¿Qué sucede cuando se multiplican los términos por el mínimo común múltiplo?

    -Al multiplicar los términos por el mínimo común múltiplo, los denominadores se simplifican, eliminando los factores correspondientes y permitiendo trabajar solo con los numeradores.

  • ¿Qué se hace después de simplificar los denominadores y multiplicar los numeradores?

    -Después de simplificar los denominadores y multiplicar los numeradores, se agrupan los términos semejantes y se resuelve la ecuación para despejar el valor de la incógnita (x).

  • ¿Cómo se verifica si la solución obtenida es correcta?

    -La solución se verifica reemplazando el valor obtenido para x en la ecuación original y realizando las operaciones correspondientes para asegurarse de que ambos lados de la ecuación sean iguales.

  • ¿Qué recomienda el instructor al finalizar la resolución de la ecuación?

    -El instructor recomienda que se verifique la solución y, si se llega al final del video, invita a los espectadores a suscribirse, darle like al video y seguir el curso completo para obtener una comprensión más profunda del tema.

Outlines

00:00

🤓 Introducción a la solución de ecuaciones racionales

El presentador da la bienvenida al curso de ecuaciones y plantea un ejercicio de ecuaciones racionales con denominadores polinomiales. Se explica que, si los espectadores han seguido los videos anteriores, este ejercicio debería ser una práctica sencilla. Se menciona que el primer paso en la resolución es factorizar los denominadores, que son cuadráticos en este caso, para simplificar el proceso.

05:01

🧠 Simplificación de las fracciones y uso del mínimo común múltiplo

En este párrafo, se describe cómo se simplifican las fracciones mediante la factorización de los denominadores, que son trinomios. Después de factorizar, se identifica el mínimo común múltiplo (MCM) de los términos. El proceso de simplificación se detalla, mostrando cómo ciertos factores en el numerador y denominador se cancelan para facilitar el cálculo posterior.

10:03

✍️ Multiplicación y simplificación de los términos

Se explica el proceso de multiplicación de los términos simplificados. El presentador detalla cómo realizar las multiplicaciones de monomios por binomios y cómo agrupar los términos semejantes. Se destaca que la ecuación resultante es de primer grado, por lo que se procede a resolverla agrupando las variables en un lado y los números en el otro.

15:05

✅ Verificación de la solución

Se lleva a cabo la verificación de la solución obtenida, reemplazando la variable 'x' con el valor calculado y comprobando que ambas partes de la ecuación sean iguales. Se simplifican fracciones y se confirma que la respuesta es correcta. Finalmente, se invita a los espectadores a practicar con un ejercicio similar y se les alienta a seguir viendo el curso.

Mindmap

Keywords

💡Ecuaciones racionales

Las ecuaciones racionales son aquellas en las que las variables aparecen en los denominadores de fracciones. En el video, se resuelve un ejemplo de este tipo de ecuación, donde el denominador es un polinomio. El objetivo es simplificar y resolver estas ecuaciones mediante factorización y reducción de denominadores comunes.

💡Denominador polinómico

Un denominador polinómico es un polinomio que aparece en el denominador de una fracción. En el video, se mencionan varios ejemplos donde los denominadores son expresiones cuadráticas que involucran la variable x. Factorizar estos polinomios es un paso clave para resolver las ecuaciones.

💡Factorización

La factorización es el proceso de descomponer un polinomio en productos más simples. En el video, se utiliza la factorización para simplificar los denominadores polinómicos, lo que facilita encontrar el mínimo común denominador y resolver la ecuación. Este paso es esencial para trabajar con ecuaciones racionales.

💡Mínimo común múltiplo (MCM)

El mínimo común múltiplo de los denominadores es un factor común que permite unificar las fracciones para simplificar la ecuación. En el video, después de factorizar, se identifica el MCM de los denominadores de las fracciones involucradas en la ecuación para simplificar los cálculos.

💡Término semejante

Los términos semejantes son aquellos que tienen las mismas variables elevadas al mismo exponente. En la resolución de ecuaciones, los términos semejantes se agrupan para simplificar la ecuación. En el video, se suman y restan términos semejantes como parte del proceso de simplificación.

💡Expresión cuadrática

Una expresión cuadrática es un polinomio de segundo grado, generalmente de la forma ax² + bx + c. En el video, se trabajan con varias expresiones cuadráticas en los denominadores, las cuales son factorizadas para simplificar la ecuación racional.

💡Simplificación

La simplificación es el proceso de reducir una ecuación o expresión a una forma más manejable. En el video, se simplifican las fracciones eliminando los denominadores polinómicos tras multiplicar por el mínimo común múltiplo. Esto facilita la resolución de la ecuación.

💡Comprobación

La comprobación es un paso final en la resolución de ecuaciones en el cual se sustituye la solución encontrada en la ecuación original para verificar si es correcta. En el video, el instructor realiza este paso sustituyendo el valor de x en la ecuación original para confirmar que la solución es válida.

💡Monomio

Un monomio es una expresión algebraica compuesta por un solo término, como 4x o 3. En el video, se menciona cómo los monomios se multiplican por binomios para resolver la ecuación una vez que los denominadores han sido eliminados mediante la simplificación.

💡Trinomio

Un trinomio es un polinomio que consta de tres términos, como ax² + bx + c. En el video, se factorizan trinomios para simplificar los denominadores de las fracciones. Este es un paso clave para poder resolver ecuaciones racionales complejas.

Highlights

Introducción al curso de solución de ecuaciones racionales con denominador polinomio.

Explicación sobre cómo resolver una ecuación racional compleja paso a paso.

La factorización como primer paso clave para simplificar las ecuaciones con denominadores polinomiales.

Ejemplo detallado de factorización de un trinomio en las ecuaciones dadas.

Recomendación para ver los videos previos para una comprensión más detallada de las ecuaciones racionales.

El uso del mínimo común múltiplo (MCM) para simplificar las ecuaciones racionales factorizadas.

Eliminación de denominadores comunes mediante simplificación tras aplicar el MCM.

Multiplicación de binomios en los numeradores para resolver la ecuación resultante.

Consejo de realizar las multiplicaciones sin omitir pasos, especialmente cuando hay signos negativos involucrados.

Despeje de incógnitas al trasladar términos con 'x' a un lado y términos numéricos al otro.

Cálculo de la solución final para 'x' y verificación de que la respuesta sea válida.

Importancia de la verificación al reemplazar la solución en la ecuación original para confirmar su validez.

Conclusión sobre cómo identificar si la ecuación es de primer o segundo grado, dependiendo de la presencia de términos con 'x^2'.

Resumen de los pasos para resolver una ecuación racional desde la factorización hasta la verificación final.

Invitación a los estudiantes a practicar resolviendo una ecuación similar y a suscribirse al canal para más contenido.

Transcripts

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qué tal amigos espero que estén muy bien

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bienvenidos al curso de solución de

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ecuaciones y ahora veremos un ejemplo de

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solución de ecuaciones racionales con

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denominador polinomio

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más

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[Música]

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ah

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y en este vídeo vamos a resolver esta

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ecuación que parece que fuera difícil

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pero es muy sencilla no es más si

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ustedes ya vieron los vídeos anteriores

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del curso o por lo menos los vídeos en

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los que hablamos de ecuaciones

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racionales con un denominador polinomio

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ya este ejercicio ustedes lo pueden

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tomar como una práctica entonces los

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invito a que pausa en el vídeo y lo

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resuelvan para que comparen con lo que

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yo voy a hacerlo si no han visto los

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vídeos anteriores los invito a que lo

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vean porque yo explico muy bien y bueno

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porque pues en esos vídeos expliqué más

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detenidamente paso a paso todo lo que

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deben saber entonces en este caso vamos

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a empezar pues obviamente un poco más

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rápido no primero que todo que debemos

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observar pues que si son ecuaciones

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racionales que tienen denominador

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polinomio y en este caso esos

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denominadores todos son cuadráticas o

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expresiones de segundo grado porque la

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equis está al cuadrado que es lo primero

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que se hace factorizar no es obligatorio

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pero si uno factorizar hace más fácil el

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siguiente paso bueno entonces vamos a

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hacer eso empezamos aquí con el primer

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término sí porque pues hay tres términos

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qué es una fracción 2 que la otra

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fracción y 3 que es la otra fracción si

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hubieran más términos no hay problema no

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factor izamos el denominador aquí el

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primer término dice 4 arriba y factor

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izamos este es un trinomio muy sencillo

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de factorizar si ustedes no saben

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factorizar pasen por el curso de

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factorización para que aprendan la raíz

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cuadrada de x al cuadrado que es x este

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signo para para el primer paréntesis y

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la multiplicación de los dos van el

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segundo más por más es más o positivo y

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positivo como lo quieran decir siempre

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se buscan dos números que multiplicados

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del 3 y como los signos son iguales

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entonces que sumados den 4 cuáles son

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esos signos de esos signos cuáles son

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esos números serían el 3 y el 1 por qué

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pues porque tres por uno es tres y

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porque tres más uno es cuatro seguimos

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con el segundo término que dice más dos

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sobre y hacemos lo mismo no también

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factor izamos esta expresión entonces

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también como es un trinomio igualito en

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el que la equis está solita entonces se

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factorizar haciendo dos paréntesis

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la raíz cuadrada de x al cuadrado en

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ambos este signo para el primer

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paréntesis y la multiplicación de los

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dos en el segundo más x menos es menos

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nuevamente buscamos dos números que

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multiplicados den 6 pero ahora que resta

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2 porque estos signos son diferentes que

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resta 2 de el número de acá pero cuál es

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el número que está acá pues el 1 no

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porque aquí dice una equis lo coloque

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por la explicación no cuáles son los

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números el 3 siempre se colocan primero

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el mayor si vamos a colocar el 3 y el 2

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primero el mayor y después el menor

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bueno comprobamos 3 x menos 2

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efectivamente es menos seis y tres menos

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dos da uno igual

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y por último aquí dice 3 y factor izamos

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también ese último denominador entonces

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también es otro trinomio igual porque la

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equis está solita entonces hacemos dos

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paréntesis raíz cuadrada de x al

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cuadrado que es x este signo acá

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negativo y la multiplicación de los dos

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acá menos por menos es más cuidado con

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eso siempre se busca a los números que

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multiplicados den el de acá y que en

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este caso como los signos son diferentes

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también sería que restados tiene el

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número de acá que otra vez es el número

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uno entonces cuáles son los números pues

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el 2 y el 1 si dos primero el mayor y

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después el menor comprobamos menos dos

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por uno eso es menos dos y menos dos más

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uno eso es menos uno entonces está

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correcto generalmente casi siempre en

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este tipo de ecuaciones pasa eso miren

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que siempre se van a repetir

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denominadores y esa es la idea de

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factorizar sí porque nos va a quedar más

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fácil el mínimo común múltiplo lo que es

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lo que hemos hecho en todos los vídeos

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entonces lo voy a hacer rápido

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escogemos los factores o el mínimo común

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múltiplo que son todos los factores el

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primer factor x 3 segundo factor x 1

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el tercer factor x 3 ya está entonces no

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lo colocamos cuarto factor x 2 no está

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entonces lo colocamos quinto factor x 2

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ya está sexto factor x 1 ya está

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entonces miren que entre esos seis

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factores solamente había tres colocamos

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bueno en el cuaderno pues a uno le queda

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más espacio y yo siempre coloco esto

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aquí como para acordarme que voy a

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multiplicar todo por esta expresión

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bueno lo voy a colocar acá bueno lo voy

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a colocar un poquito arriba para no

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interferir con el ejercicio esto es por

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lo que voy a multiplicar x + 3 por x 1

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por x menos 2 entonces esta es la

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expresión por la que vamos a multiplicar

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las tres divisiones o los tres términos

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no ya saben que si por ejemplo aquí diga

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más 5 que ese término también se

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multiplicaría por esta expresión

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entonces empezamos con el primer término

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no la primera división 4 copiamos igual

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bueno copiamos no porque esto ya ustedes

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se tienen que acostumbrar a hacerlo en

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la mente no vamos a multiplicar este

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término

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por esta expresión para que nos servía

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esta expresión pues porque esto hace que

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se elimine el denominador miren acá el

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x3 se puede simplificar con el x + 3 de

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arriba y el x + 1 se puede simplificar

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con el x + 1 de arriba que fue lo que

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quedó solamente quedó el 4 x x menos 2

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solamente este y este y seguimos

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multiplicando toda la ecuación no

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entonces ahora el segundo término bueno

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aquí dice más y ese segundo término lo

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multiplicamos también pues por la

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expresión no para qué sirve esto pues

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porque aquí el x + 3 elimina con el x

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más 3 o se simplifica más bien y el x 2

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se simplifica con el x menos dos que nos

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queda o solamente el 2 y x x + 1 que si

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ustedes quieren pues pueden saltarse ese

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paso y hacer la multiplicación pero les

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recomiendo que pues que no lo hagan

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porque si aquí está negativo todo esto

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va a cambiar bueno es mejor pues

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mientras que uno tiene práctica para

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esto no saltarse pasos bueno igual miren

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que no es mucho lo que hay que hacer

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y ahora hacemos lo mismo con el último

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término de la ecuación que bueno ya lo

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voy a hacer mentalmente no aquí miren

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que se eliminaría el x2 con el x2 se

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eliminaría el x1 con el x + 1 y

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solamente nos quedaría este 3 x este x +

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3 que sigue hacer las multiplicaciones

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miren que casi siempre toca multiplicar

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entonces aquí primero tenemos un

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monómero por un polinomio por un binomio

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multiplicamos ese término por los dos lo

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mismo aquí el 2 por los 2 cuidado que si

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aquí hubiera un signo negativo pues

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sería el menos 2 por los dos no y aquí

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lo mismo el 3 lo multiplicamos por los 2

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rápidamente 4 por x pues es 4 x menos 4

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por 2 8

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luego sigue aquí más dos por equis eso

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es más 2x y más 2 por 1 que eso es 2 por

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12 igual aquí 3 por x es 3x y 3 por 3

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más 9 aquí siempre paramos no miren que

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en este caso no me quedó ninguna x al

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cuadrado o sea que esta ecuación no es

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cuadrática o de segundo grado o sea que

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es de primer grado entonces cómo se

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resuelve esta ecuación en la que no hay

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x al cuadrado

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simplemente pasamos las x para un lado y

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los números para el otro entonces aquí

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voy a dejar las x a la izquierda o sea

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este está bien este número lo pasaría

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para la derecha está x está bien el

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número para la derecha y está x la pasó

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para la izquierda este número está

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correcto entonces aquí que nos queda nos

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quedaría 4x

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2x estos dos no porque los voy a pasar

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este 3x que está positivo o sumando pasa

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a estar igual y aquí dice 9

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este 8 que pasa para el otro lado es

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menos 8 entonces queda más 8 y este 2

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que estaba más 2 que da menos 2 para qué

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se hace esto porque aquí podemos hacer

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suma o resta de términos semejantes y

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estamos sumando las x 4 2 6 y 6 menos

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tres da tres veces que la equis igual a

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9 más 8 eso es 17 y 17 menos 2 eso es 15

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por último despejamos la equis el 3 que

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está multiplicando pasa a dividir

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entonces nos queda que la equis es igual

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a 15 dividido en 3 que eso es 5 o sea

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que en este caso tenemos solamente una

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respuesta siempre en este tipo de

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ecuaciones al final hay que verificar

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porque muchas veces esta respuesta nos

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sirve entonces vamos a hacer eso y qué

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es lo que tenemos que hacer pues

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solamente reemplazar la equis pues por

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el valor que nos dio no aquí en este

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caso la equis vale 5 reemplazamos la

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equis con 5 me voy a saltar varios pasos

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no aquí dice 4 sobre

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x al cuadrado o sea 5 al cuadrado 5 por

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5 25 si me empiezo a saltar pasos y aquí

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también aquí miren que aquí dice 4 por

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equis o sea 4 por 520 más 3 eso es 23 si

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ahorita colocó las líneas más 2 sobre

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rápidamente 5 al cuadrado que eso es 25

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y bueno aquí dice más 5 menos 6 o sea 5

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menos 6 que eso es menos 1 igual a 3

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sobre x al cuadrado 5 por 5 25 aquí dice

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cuidado con esto no dice menos x o sea

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más bien menos 5 menos 2 que eso es

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menos 7 y ya solamente nos queda hacer

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esas operaciones sencillas aquí en este

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caso dice 4 sobre 25 más 23 20 y 20 40

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48 bueno aquí ya veo que se puede

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simplificar más 2 sobre 25 menos 124 y

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eso nos tiene que dar igual a 3 sobre 25

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menos 7 que eso es 18 aquí podemos hacer

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las operaciones con estos números pero

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siempre es mejor simplificar para que le

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queda a uno más fáciles o más simples

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las operaciones por eso se llama

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simplificando aquí podríamos sacar mitad

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y después otra mitad pero de una vez voy

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a sacar cuarta o sea dividir en cuatro

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cuarta uno y cuarta de 48 que es 12 aquí

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puedo sacar mitad mitad de 2 es uno y

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mitad de 24 12 y aquí puedo sacar

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tercera tercera de 31 y tercera de 18 6

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aquí que nos quedó un doceavo

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otra vez un doceavo y eso es igual a un

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sexto o tiene que ser igual no de pronto

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a veces uno ni siquiera tiene que

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colocar aquí el igual sino una

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interrogación o bueno y pues aquí ya

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espero que lo vean un doceavo y dónde

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sea o son 212 años y 212 a 2 pues ese un

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sexto sí pero voy a hacer esta operación

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de que la izquierda para que veamos que

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esto sí es un sexto como son fracciones

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homogénea después de 12 años si 12 años

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pues son está 12 a 2 y 1 más 1 eso es 2

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pues obviamente no un 2 sea hoy en 12 o

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son 212 us y aquí podemos simplificar

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mitad de 21 y mitad de 12 6 o sea que si

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efectivamente dice un sexto igual a un

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sexto recuerden que no importa qué

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número de lo importante es que lo queda

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a la izquierda tiene que ser lo mismo

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que lo queda a la derecha como nos dio

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igual quiere decir que esta respuesta si

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es correcta entonces ahora sí con esto

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termino mi explicación como siempre por

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último les voy a dejar un ejercicio para

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que ustedes practiquen ya saben que

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pueden pausar el vídeo ustedes van a

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resolver esta ecuación que también es

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a la que yo hice y la respuesta va a

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aparecer en 32 espera un momento si

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llegaste hasta esta parte del vídeo

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supongo que fue porque te gustó te

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sirvió porque aprendiste algo nuevo

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porque el profesor explica muy bien

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bueno o por alguna de estas razones y si

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es así te invito a que apoyes mi canal

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suscribiéndote y dándole like al vídeo

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callaba o like

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bueno ahora sí te dejo para que observes

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de la respuesta bueno primero que todo

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factor izamos no aquí es un trinomio son

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tres trinomios de la forma de x cuadrado

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más bx más x casi lo más fácil de

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factorizar raíz cuadrada de x al

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cuadrado x este signo acá y la

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multiplicación pilas con eso no menos

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por menos es más dos números que

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multiplicados de 6 y que en este caso

play13:00

resta 2 de 1 no acuérdense que aquí dice

play13:03

menos 1 x no son el 300 siempre primero

play13:07

el mayor y después el menor no menos 3

play13:10

por 2 es menos seis y menos tres más dos

play13:12

es menos uno aquí dice tres nuevamente

play13:15

raíz cuadrada de x al cuadrado en ambos

play13:18

este signo acá y menos por menos más

play13:21

cuidado con eso nuevamente nuevamente

play13:25

dos números que multiplicados en tres y

play13:27

como los signos son diferentes que

play13:29

restado desde el 2 menos 3 x 1 - tres y

play13:33

menos tres más uno menos dos aquí lo

play13:36

mismo positivo acá positivo y positivo a

play13:39

positivo dos números que multiplicados

play13:41

de 2 y que sumados porque en este caso

play13:44

los signos son iguales de entre el 2 y

play13:46

el 12 por 12 y 2 + 13 de una vez

play13:51

escribimos el factor el mínimo común

play13:53

múltiplo de los denominadores que son

play13:55

todos los factores x menos 3 x 2 x 3

play14:00

como ya está no se coloca x 1 x 2 ya

play14:05

está y x 1 ya está entonces solamente

play14:08

quedan estos tres factores aquí

play14:09

rápidamente miren cómo lo hago yo el x3

play14:12

y el x perdón el x3 y el x + 2 se

play14:16

eliminan entonces solamente queda el x +

play14:18

1 por el numerador 2 por x + 1 luego

play14:21

menos 3 y voy a mirar qué colocó aquí

play14:24

eliminó el x 3 eliminó el x 1 y

play14:27

solamente me queda el x + 2

play14:30

aquí arriba 16 aquí eliminó el x + 2

play14:33

eliminó el x 1 y solamente me queda el

play14:36

x3 aquí multiplicamos el numerador por

play14:40

los dos denominadores cuales que

play14:42

numerador y ahí no mismo el mono mío por

play14:45

el binomio por cada uno de los términos

play14:47

del binomio entonces 2 x x 2 x y 2 x 1 2

play14:52

aquí creo que es menos 3 no menos 3 x x

play14:55

menos tres y menos tres por dos menos

play14:57

por marta menos seis pilas con eso no 6

play15:01

x x 6 x y 6 x menos 3 - 18 pasamos las x

play15:04

para un lado y los números para el otro

play15:06

este número y este número los pasos para

play15:08

la izquierda esta x para la derecha 2 x

play15:11

3 x este cuidado que aquí también se

play15:14

equivocan los estudiantes el 6 aquí se

play15:16

está sumando porque miren que tiene

play15:18

signo positivo no no está restando el

play15:21

que está restando es el 8 aquí dice más

play15:23

6 x queda menos 6 x aquí dice menos 18

play15:27

el 2 pasa a restar y el -6 pasa a sumar

play15:30

o más bien el 6 pasa a sumar

play15:33

aquí hacemos la operación 23 menos 1 y

play15:36

menos 16 menos siete veces la equis

play15:39

menos dieciocho menos doce menos veinte

play15:42

seis es menos catorce aquí si ustedes

play15:45

quieren pueden pasar a dividir de una

play15:47

vez el 7 pero casi siempre yo no sé por

play15:49

qué los estudiantes se equivocan yo

play15:51

siempre les recomiendo que cuando la x

play15:53

esté con un número negativo

play15:54

multipliquemos toda la ecuación por

play15:56

menos uno o sea cambiemos los signos eso

play15:59

siempre lo hago yo cuando explicó como

play16:01

para que les quede más fácil no aquí en

play16:03

lugar de menos 7 escribimos 7 positivos

play16:05

y en lugar de menos 14 14 positivo ahora

play16:07

si el 7 se pasa a dividir y nos queda

play16:10

que la equis es igual a 14 dividido en 7

play16:12

que es 2 ya ustedes lo verifican por su

play16:16

parte y verán que está correcto

play16:19

bueno amigos espero que les haya gustado

play16:21

la clase si les gusto los invito a que

play16:23

vean el curso completo para que

play16:25

profundicen un poco más sobre este tema

play16:27

o algunos vídeos recomendados y si están

play16:30

aquí por alguna tarea o evaluación

play16:31

espero que les vaya muy bien los invito

play16:34

a que se suscriban comenten compartan y

play16:36

le den laical vídeo y no siendo más bye

play16:40

bye

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