U.S. Indian boarding schools survivors speak out

CGTN America
3 May 202303:04

Summary

TLDREl secretario del Departamento del Interior de EE. UU., Deb Holland, visitó una reserva indígena en Tulalip, Washington, para escuchar historias y compartir experiencias sobre las políticas de las escuelas de acogida indígena. Estas escuelas, que operaron en más de 400 instituciones, tenían como objetivo convertir a los niños en un modelo de vida gubernamental, a menudo separándolos de sus familias y sometiéndolos a abuso. La comunidad busca la verdad sobre el destino de los niños desaparecidos y la oportunidad de sanar las heridas dejadas por este legado doloroso.

Takeaways

  • 🎤 La canción de bienvenida tradicional indica la importancia de la cultura indígena y la celebración de la comunidad.
  • 🏡 El evento se lleva a cabo en la reserva indígena de Tulalip, en Washington, lo que resalta la relevancia geográfica y la conexión con la tierra.
  • 🧑‍💼 La presencia del secretario del Departamento del Interior, Deb Holland, demuestra el interés gubernamental en las historias y experiencias indígenas.
  • 🏫 Se menciona la historia de los colegios de acogida indígena, donde estudiantes sufrieron abuso y maltrato.
  • 🚸 La misión del 'tour Road to Healing' es reconocer y abordar las consecuencias de las políticas de colegios de acogida indígena.
  • 📚 Más de 400 colegios de acogida indígena tenían como objetivo convertir a los niños en un estilo de vida sancionado por el gobierno.
  • 🏭 La escuela de Tulalip cerró en 1932, pero la estructura de la clínica de salud comunitaria sigue siendo un recordatorio de esa época.
  • 👤 Testimonios personales como los de Matthew Warbonnet resaltan las experiencias traumáticas vividas por los estudiantes.
  • 👵 La supresión de la cultura y el idioma entre los abuelos de Maureen Kinley muestra las consecuencias a largo plazo de estas políticas.
  • 🗞️ La escasez de información histórica sobre pueblos indígenas perpetúa la invisibilización de su existencia y contribuye a la desconexión cultural.
  • 🔍 Se hace un llamado a la creación de un historial oral y a una comisión del congreso para investigar y dar cuenta de los estudiantes que desaparecieron.
  • 🕊️ La verdad y la reconciliación son consideradas como pasos necesarios para la curación en las comunidades indígenas.

Q & A

  • ¿Qué evento se está celebrando en la reserva indígena de Tulalip?

    -Un evento de bienvenida tradicional donde las personas escuchan historias y comparten experiencias para que el secretario del Departamento del Interior de EE. UU., Deb Holland, los considere.

  • ¿Qué tipo de escuelas menciona el secretario Deb Holland?

    -Escuelas de acogida indígena donde estudiantes sufrieron maltrato y abuso constante.

  • ¿Cuál es el propósito de la gira 'Ruta al Sanamiento' mencionada en el guion?

    -El propósito es abordar las políticas federales de las escuelas de acogida indígena que han afectado a cada persona indígena y llevar un legado doloroso.

  • ¿Cuál fue el destino de los niños en estas escuelas de acogida indígena?

    -Los niños eran separados de sus familias y convertidos en una forma de vida sancionada por el gobierno.

  • ¿Cuál fue la fecha de cierre de la escuela de acogida indígena en la reserva de Tulalip?

    -La escuela cerró en 1932.

  • ¿Qué tipo de abuso recuerda Matthew Warbonnet haber sufrido en la escuela?

    -Matthew recuerda haber sufrido palizas frecuentes con una correa de afeitar.

  • ¿Qué tipo de traumas emocionales experimentaron los niños en estas escuelas?

    -Los niños experimentaron falta de amor y cuidado, como el caso de una madre que fue obligada a pasar tiempo en un sótano lleno de ratas.

  • ¿Cómo afectó la política de las escuelas de acogida a la identidad cultural de los indígenas?

    -Los estudiantes fueron privados de su cultura y su idioma, lo que impidió que compartieran estas tradiciones con las generaciones futuras.

  • ¿Qué tipo de información histórica sobre los pueblos indígenas es escasa hasta el día de hoy?

    -La información histórica sobre los pueblos indígenas es escasa, lo que ha llevado a generaciones de estadounidenses a pensar que ya no existen o son reliquias del pasado.

  • ¿Qué iniciativas se están tomando para crear una historia oral de las escuelas de acogida indígena?

    -Se están promoviendo una comisión del congreso para estudiar el tema y un censo de los niños que desaparecieron de estas escuelas.

  • ¿Qué es lo que los indígenas merecen según el guion?

    -Los indígenas merecen saber qué les sucedió a sus familiares, dónde están enterrados y que los niños desaparecidos sean llevados a casa.

  • ¿Qué papel juega la verdad en la curación de las comunidades indígenas según el guion?

    -La verdad es esencial para la curación que aún se necesita en estas comunidades.

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