Medeltiden förklarad | HISTORIA | Gymnasienivå

UR Play
19 Oct 202218:16

Summary

TLDRThe script explores the Middle Ages, often viewed as a dark and decaying period between antiquity and the Renaissance. While marked by plagues, wars, and hardship, it was also a time of agricultural advancements, the rise of the church's power, and the development of feudalism. It examines how the church unified a fragmented Europe and how the Viking era in Scandinavia gave way to Christianity. The narrative also touches on the Crusades, Islamic expansion, and technological innovations, ultimately leading to the end of the medieval period with the Renaissance and global exploration.

Takeaways

  • 🏰 The Middle Ages were named as such because they were seen as a transitional period between significant historical eras.
  • 🌑 The period was characterized by darkness and decay, with widespread death due to factors like the plague and war.
  • 🌱 Despite the hardships, the Middle Ages also saw a flourishing of agriculture and positive developments in society.
  • 📚 The naming of the Middle Ages occurred in the 1400s when Italian humanists, reading ancient texts, felt they had entered a new era.
  • 🏛 The fall of the Roman Empire marked the beginning of the Middle Ages, leading to a fragmented Europe with no central power.
  • 🛣 The decline of the Roman Empire resulted in the decay of roads, decreased trade, and a more rural, self-sufficient society.
  • ⚔ The Church became the dominant institution, influencing all aspects of life and acting as a unifying force in a politically divided Europe.
  • 🦠 The Justinian Plague was a devastating pandemic that killed 25 million people, further emphasizing the Church's role in explaining and coping with suffering.
  • 🏰 Charlemagne's reign and his creation of the feudal system were significant in consolidating power and organizing society.
  • 🇸🇪 In contrast to the rest of Europe, Sweden was still in the Viking Age, with a society structured around seafaring and raiding.
  • 🏰 The High Middle Ages brought about new agricultural inventions, population growth, and a resurgence of cities and trade.

Q & A

  • What is the meaning behind the term 'Medieval'?

    -The term 'Medieval' refers to a period that is seen as a transition or 'middle time' between two more significant eras in history, starting with the fall of the Roman Empire and ending with Christopher Columbus' arrival in America.

  • What were some of the negative aspects of the early Middle Ages?

    -The early Middle Ages were characterized by plagues, migrations, wars, persecutions, and a decline in trade and urban life, leading to a fragmented world with many small kingdoms.

  • How did the Church influence life during the Middle Ages?

    -The Church governed all aspects of life, from birth to death, and acted as a unifying force in a politically fragmented Europe, preserving Latin and maintaining a cultural connection across kingdoms.

  • What was the significance of Charlemagne in the Middle Ages?

    -Charlemagne expanded the Frankish Empire and created the feudal system by granting land to loyal nobles in exchange for military service, which helped in controlling and administrating his kingdom.

  • How did the Viking Age in Sweden differ from the rest of Europe during the Middle Ages?

    -While the rest of Europe was experiencing the Middle Ages, Sweden was still in the Viking Age, characterized by seafaring, raiding, and trading, with a society structured around maritime power.

  • What were the consequences of the Islamic expansion on Europe during the Middle Ages?

    -The Islamic expansion led to conflicts with Christian Europe, including the Crusades, which were initiated by Pope Urban II to reclaim Jerusalem and other Christian lands.

  • How did the High Middle Ages differ from the early Middle Ages?

    -The High Middle Ages saw improvements in agriculture, population growth, the revival of trade, and the rise of cities. It was a time of prosperity with the construction of grand cathedrals and the establishment of the first universities.

  • What was the impact of the Black Death on Europe during the Late Middle Ages?

    -The Black Death, which returned in 1347, led to the death of 30-40 million Europeans. It caused a significant labor shortage, allowing surviving peasants to buy land and break free from feudal lords.

  • How did the Late Middle Ages see the beginning of the end of feudalism?

    -The Late Middle Ages saw the rise of stronger monarchies that began to implement taxation systems, leading to improved administration and increased royal power, which started to erode the feudal system.

  • Why is Christopher Columbus' voyage seen as the end of the Middle Ages?

    -Columbus' voyage marked the beginning of a new era of exploration and global interaction, signaling the end of the thousand-year period known as the Middle Ages.

  • How did the perception of the Middle Ages change over time?

    -In the 19th century, the Middle Ages were seen as a time of societal ideals and community, contrasting with the earlier view of it as a 'dark' and 'boring' period.

Outlines

00:00

🏰 The Middle Ages: A Transitional Era

The Middle Ages is described as a transitional period between significant historical epochs, marked by darkness and decline, yet also a time of growth in areas such as agriculture. Despite the perception of a monotonous era filled with plagues, migrations, wars, and persecutions, there were positive developments. The period is named as such by Italian humanists in the 1400s, who saw themselves as entering a new age, with the Middle Ages being the unremarkable time between antiquity and their own era. This era began with the fall of the Roman Empire and ended with Christopher Columbus' arrival in America. The early Middle Ages were characterized by the absence of a central power, leading to a fragmented world with small kingdoms, decaying infrastructure, and a decrease in trade and urban life. However, the Church remained a unifying force, preserving Latin and maintaining a cultural connection across Europe.

05:03

🛡️ The Rise of Feudalism and the Viking Age

The solution to the lack of central power in the Middle Ages led to the creation of the feudal system by Charlemagne. This system involved the division of land among loyal nobles who provided military service and agricultural surplus in return. Peasants worked the land without ownership. The feudal society was complex and not strictly hierarchical, with organizations like village assemblies existing alongside the feudal hierarchy. In contrast to the rest of Europe, Sweden was still in the Viking Age, characterized by seafaring and raiding. The Vikings were skilled shipbuilders and their success was tied to their maritime capabilities. The Viking Age ended in Sweden as the country embraced Christianity and the Middle Ages, with King Olof Skötkonung's baptism marking the transition. However, life did not change drastically overnight, with the most significant change being the practice of burying the dead in consecrated ground near churches.

10:04

🏰 The High Middle Ages: Prosperity and Challenges

The High Middle Ages brought about new agricultural inventions like the heavy plow and horse collar, leading to a surplus in food production and a resurgence in urban life. This period saw the construction of grand cathedrals and the establishment of the first universities. The cities were organized with guilds and regulations, and life was vibrant with a variety of trades and crafts. However, as the population grew, competition for land and work increased, leading to hardships for many. The Black Death struck in 1347, causing widespread death and fear, with up to 80% of some populations dying. The plague was seen as divine punishment for human sins, and it significantly impacted European society.

15:04

🌏 The End of the Middle Ages and Global Context

The aftermath of the Black Death allowed some peasants to buy land and break free from feudal lords, while kings also sought to break the feudal system by reinstating Roman tax systems to increase their power. This led to a weakening of the feudal society. The Middle Ages are considered to have ended with Christopher Columbus' voyages, marking a significant shift in history. The period, while dark, was not merely a transition but had its own societal ideals and community spirit. The Middle Ages were not just a European phenomenon; significant developments were also occurring in China and the Islamic world, contributing to global knowledge in areas such as medicine, astronomy, and mathematics. The Middle Ages laid the foundation for many aspects of our society, including urban life, which is a medieval invention. The legacy of the Middle Ages can still be seen in the layout of old cities, where modern footsteps follow those of our medieval ancestors.

Mindmap

Keywords

💡Medieval Period

The Medieval Period, also known as the Middle Ages, is defined as the historical era between the fall of the Roman Empire and the beginning of the Renaissance. It is central to the video's theme as it sets the stage for discussing the various events and developments that occurred during this time. The script mentions this period as a 'tråkig transportsträckan' or 'boring transition' between significant eras, highlighting the common misconception of the Middle Ages as a dark and unproductive time.

💡Pestilence

Pestilence refers to widespread disease and death, particularly from plagues. In the context of the video, it is tied to the 'böldpest' or the Justinian Plague, which killed 25 million people and had a profound impact on the society of the time. The script uses the term to illustrate the hardships faced during the early Middle Ages, emphasizing the challenges of living in that era.

💡Feudal System

The Feudal System was a set of reciprocal legal and military obligations among the warrior nobility relating to the holding of land. The script explains how Charlemagne created the system to administer his empire by granting land to loyal nobles in exchange for military service. This system is a key concept in understanding the social structure and governance during the Middle Ages.

💡Charlemagne

Charlemagne, also known as Karl the Great, was a Frankish king and the first emperor of the Carolingian Empire. The script highlights his role in expanding the Frankish realm and his innovative approach to governance, which included the establishment of the feudal system. He is an important figure in the narrative of the Middle Ages as his actions shaped the political landscape of Europe.

💡Viking Age

The Viking Age refers to the period from the late eighth century to the mid-eleventh century when Norse people from the north of Europe went on widespread voyages of exploration, trading, and raiding. The script contrasts the Viking Age with the Middle Ages, noting that while the rest of Europe was experiencing the Middle Ages, Sweden was still in the Viking Age, characterized by seafaring and raiding.

💡Crusades

The Crusades were a series of religious wars between Christians and Muslims initiated by the Latin Church in the medieval period. The script discusses the First Crusade and the call from Pope Urban II to reclaim Jerusalem, which led to a series of military campaigns. The Crusades are significant to the video's narrative as they represent the religious fervor and military conflicts of the time.

💡Black Death

The Black Death, also known as the bubonic plague, was one of the most devastating pandemics in human history, peaking in Europe between 1347 and 1351. The script mentions the Black Death's return in 1347 and its catastrophic effects, killing 30-40 million Europeans. This event is crucial for understanding the social and economic upheaval of the Late Middle Ages.

💡High Middle Ages

The High Middle Ages refers to the period around the 11th to the 13th century, considered an age of growth and transformation. The script describes this period with the advent of new agricultural inventions, population growth, and the resurgence of cities, which led to a flourishing urban life. This era is highlighted as a time of prosperity and cultural development within the Middle Ages.

💡Columbus

Christopher Columbus was an Italian explorer who completed four voyages across the Atlantic Ocean, opening the way for widespread European exploration and the eventual conquest of the Americas. The script marks Columbus's voyages as the end of the Middle Ages, symbolizing a new era of exploration and globalization, thus closing the 'historical parenthesis' of the Middle Ages.

💡Christianity

Christianity is the religion based on the life and teachings of Jesus Christ, and it played a central role in the Middle Ages. The script mentions how Christianity was a unifying force in a politically fragmented Europe, with the Church being a significant cultural and political institution. The spread of Christianity and the influence of the Church are integral to understanding the societal structure and values of the time.

💡Trade and Economy

Trade and economy during the Middle Ages were characterized by a shift from a primarily agrarian society to one that included commerce and urban development. The script discusses how the High Middle Ages brought an agricultural surplus, which in turn promoted trade and led to the growth of cities. Understanding the trade and economy of the Middle Ages is essential for grasping the transformation of society and the rise of urban centers.

Highlights

The Middle Ages is considered a transitional period between significant eras.

It was a time of darkness and decay, with high mortality rates.

Despite the bleak reputation, the Middle Ages also saw a flourishing of agriculture.

The period is not entirely negative, as there were also positive developments.

The Middle Ages is divided into three epochs, with the Middle Ages in the middle.

The term 'Middle Ages' was coined by Italian humanists in the 1400s.

It begins with the fall of the Roman Empire and ends with Columbus' arrival in America.

The fall of the Roman Empire left Europe without a central power, leading to fragmentation.

The early Middle Ages saw a decrease in trade and the rise of a feudal society.

The Church was the unifying force in a politically fragmented Europe.

The Justinian Plague was the first major pandemic, killing 25 million people.

Charlemagne's alliance with the Church led to the creation of the feudal system.

Feudalism was a social system where land was granted in exchange for loyalty and military service.

Sweden was in the Viking Age while the rest of Europe was in the Middle Ages.

The Vikings were a maritime force, controlling trade and territories.

The High Middle Ages brought about new agricultural inventions and an urban revival.

The first universities were founded, and cities experienced a cultural and economic boom.

The concept of 'fish' during Lent was expanded to include beaver and seal.

The Black Death of 1347 wiped out 30-40 million Europeans.

The aftermath of the plague led to social changes, including the decline of feudalism.

The Middle Ages ended with the Age of Exploration, symbolized by Columbus' voyages.

The Middle Ages were not just a dark period but also a time of significant societal development.

Transcripts

play00:01

Medeltiden fick sitt namn för att den ses som en mellanperiod.

play00:07

Den tråkiga transportsträckan mellan tiderna som verkligen har betydelse.

play00:14

En tid med mörker och förfall, då människor dog som flugor.

play00:18

Tusen år av tråk, men stämmer det? Ja, delvis.

play00:24

Det är pestepidemier, folkvandringar, krig och förföljelse-

play00:29

-men också en blomstringstid för t.ex. jordbruket.

play00:34

Det händer också positiva saker.

play00:37

Allt är inte svart eller vitt, och tusen år är inte en parentes-

play00:44

-så vad hände under medeltiden, och hur var det att leva då?

play00:58

Europas tidiga historia kan delas in i tre epoker.

play01:04

Det här är den i mitten, men hur fick den namnet?

play01:08

Vilka bestämde att det mest utmärkande med tusen år-

play01:13

-var att de kom mellan två saker?

play01:16

På 1400-talet, när italienska humanister börjar läsa antika texter-

play01:24

-tycker de att de är i en ny tid.

play01:28

Tiden mellan antiken och den här nya tiden-

play01:33

-framstår som en tråkig period som man nu har kommit över.

play01:38

Det börjar när kejsarmakten i Rom faller-

play01:42

-och slutar när Christofer Columbus anländer till Amerika.

play01:47

Det börjar med att romarriket faller, och Europa står kvar i ruinerna.

play01:55

Det finns inte längre en centralmakt som håller ihop kontinenten.

play02:00

Kvar finns en splittrad värld med en massa små riken.

play02:05

Kungadömena kan inte hålla upp allt romarriket har gjort.

play02:10

Vägarna förfaller och handeln minskar.

play02:13

Det blir mindre riken och städer och oroligare.

play02:18

Den tidiga medeltiden är lite som att gå in i ett främmande landskap.

play02:25

Världshandeln minskar dramatiskt, och med den penningekonomin.

play02:30

Utan det romerska skattesystemet blir kungarna allt fattigare.

play02:36

Många människor flyttar ut på landet och blir självförsörjande.

play02:41

Det finns ändå en stabil grund att luta sig mot - och ha runt halsen.

play02:48

Här har jag ett kors, och det visar att vi är kristna under medeltiden.

play02:55

Kyrkan styr hela människans liv, från vaggan till graven.

play03:01

Religionen är alltid närvarande, och man ska påminnas om det.

play03:06

Kyrkan är kvar som ett förenande kitt-

play03:10

-för ett politiskt splittrat Europa som ändå hänger ihop kulturellt.

play03:17

Kyrkan ser till att bevara det latinska språket-

play03:22

-och kyrkans organisation sträcker sig över flera riken.

play03:26

Men en period med kallt och fuktigt klimat leder till missväxt och svält-

play03:33

-och det är inte ens det värsta.

play03:36

De drabbas av en böldpest. Den första ordentliga pandemin.

play03:43

Den justinianska pesten skördar 25 miljoner liv.

play03:49

Kyrkan får en väldigt stor betydelse-

play03:53

-för kyrkan kan förklara allt ont.

play03:57

Varför är det svält och sjukdomar?

play04:01

Religionen var inget som försiggick bara i huvudet eller hjärtat.

play04:06

Det var en del av samhället. Man tänkte på samhället som kristet.

play04:12

Kyrkan är den enda starka organisationen-

play04:16

-och blir en av de starkaste makterna i Europa.

play04:21

För de svaga kungarna blir kyrkan avgörande för att få tillbaka makten.

play04:27

En som allierar sig med kyrkan är Karl den store.

play04:32

Han ärver det enorma frankerriket av sin pappa, Pippin den lille.

play04:37

Det visar sig att Karl är en hejare på att expandera sitt rike-

play04:42

-men det är inte enkelt att kontrollera och administrera.

play04:47

Han behöver en massa soldater.

play04:51

Det är viktigt att de håller sig trogna, så han ger dem mark.

play04:58

På så sätt skapar han grevedömen i sitt kungarike-

play05:03

-som ett sätt att administrera riket.

play05:06

Karls lösning leder till ett helt nytt samhällssystem: feodalsamhället.

play05:13

Men hur fungerar det?

play05:16

Kungen, som kyrkan utropat till kung av Guds nåde, styr över ett område-

play05:21

-men han saknar pengar och soldater, så han delar upp sin mark.

play05:27

Områdena förlänas - de ges till stormän som svär en trohetsed.

play05:34

De får även betala med överskott från jordbruket och bistå med soldater.

play05:39

De som jobbar på jordbruken är bönder som inte äger sin mark.

play05:47

Feodalsamhället illustreras ofta med en pyramid, men det är att förenkla.

play05:53

En kvinna högt upp-

play05:56

-kan ha mer gemensamt med en bondkvinna än sin man.

play06:00

Det finns byalag och gillen.

play06:03

Organisationer som inte är hierarkiska.

play06:07

Alla har en plats och ser sig som en del av en enhet.

play06:12

I Sverige är vi långt ifrån det här.

play06:16

Medan övriga Europa har medeltid är vi fortfarande i vikingatid.

play06:24

Vid Europas kuster sprider vikingaskeppen skräck.

play06:28

Man plundrar, utlovar beskydd och handlar.

play06:33

På så vis är vikingarna ett uttryck för en samhällsbildning-

play06:39

-som fungerar som sjöburna riken, med kontroll av olika landområden.

play06:46

Vikingarna är beroende av vatten-

play06:49

-och mycket av deras framgångar ligger i deras skeppsteknik.

play06:54

Man utarbetar en metod för att producera väldigt tunna bordplankor-

play07:01

-så att det blir lätta, grundgående skepp.

play07:05

Man har segel som har tagit åratal att producera.

play07:11

På 1000-talet går Sverige in i medeltiden-

play07:14

-när vi följer resten av Europa och omfamnar kristendomen.

play07:20

Kungen Olof Skötkonung döper sig, och de gamla asagudarna fasas ut.

play07:26

Men hur mycket förändras livet?

play07:30

Den stora förändringen är att man inte begraver hemma vid gården-

play07:35

-utan börjar begrava sina döda i vigd jord vid en kyrka.

play07:41

Kristnandet blir en lång process som gör att vi liknar övriga Europa-

play07:48

-och i det samhället finns de här: riddarna.

play07:52

Riddarna är yrkessoldater som krigar för den som betalar.

play07:58

De dominerar på slagfälten-

play08:00

-men hos bönder och kyrkan är de inte så populära.

play08:05

Bönder blev ruinerade när riddarna hade stora tornerspel på deras mark.

play08:12

Kyrkan ser länge riddarna som gangsters.

play08:15

Sen inser man att man är beroende av dem som poliskår och livvakter-

play08:21

-så man accepterar de beväpnade riddarna.

play08:26

Kyrkan har ett problem som riddarna kan hjälpa dem med.

play08:30

På Arabiska halvön har Muhammed fått en uppenbarelse.

play08:35

Inom väldigt kort utökas islam och tar över hela Arabiska halvön-

play08:41

-och expanderar även mot Europa.

play08:44

När islam sprider sig så här blir man granne med det kristna Västeuropa.

play08:51

Det får flera konsekvenser, och det leder till konflikter.

play08:57

Muslimerna har erövrat den heliga staden Jerusalem.

play09:02

År 1095 håller påven Urban II en predikan.

play09:06

Hans uppmaning är tydlig: "Ta er till och befria Jerusalem."

play09:14

Han lovade att de som deltog i kriget och dog-

play09:19

-skulle komma direkt till himlen.

play09:22

På påvens uppmaning ger sig det första korståget till Jerusalem-

play09:27

-och inleder det första heliga kriget i kyrkans namn.

play09:32

Korstågstanken är att det är ett försvarskrig.

play09:36

Man vill försvara kristendomen och ta tillbaka kristna områden.

play09:43

Efter förlusten av det heliga landet måste kyrkan få med sig folket-

play09:48

-i kampen om att ta tillbaka det från muslimerna.

play09:53

Korstågen är ett krig mot kyrkans fiender-

play09:56

-som ger förlåtelse för dina synder.

play10:00

Men för kristna är det en synd att döda nån.

play10:03

Varför kan människor plötsligt tänka sig att bryta mot ett av budorden?

play10:10

Den främsta förklaringen är mental. Man försökte desperat ta bort synd.

play10:16

Alla syndar på nåt sätt.

play10:19

Hade man slagit ihjäl sin svärmor, vilket hände-

play10:24

-skulle stormannen som gjorde det-

play10:28

-i sju år gå runt till kyrkorna i stiftet och be om förlåtelse.

play10:33

Det gillade de inte, men man kunde få avlat och byta ut den bikten-

play10:39

-mot att t.ex. fara på korståg, och det var mycket roligare.

play10:45

Under hundra år går det korståg i Europa-

play10:49

-för att återta det som varit kristet.

play10:53

Efter erövringen av Jerusalem 1099 växer korstågen till idé.

play10:58

Bara två år senare genomför man ett korståg i Spanien-

play11:03

-på samma sätt som till Jerusalem.

play11:06

Vid 1200-talets slut hamnar Jerusalem åter under muslimsk kontroll.

play11:12

I samband med det är korstågens tid slut.

play11:17

Det där kalla, mörka Europa med pest - glöm det.

play11:21

Det blir äntligen varmare, och solen skiner över befolkningen.

play11:27

Man odlar på nya jordar, befolkningen växer-

play11:30

-och nu är vi i högmedeltiden.

play11:34

Det främmande landskapet i antikens ruiner-

play11:39

-har rest sig ur askan och växt sig stadigt.

play11:43

Med högmedeltiden kommer nya inventioner inom jordbruket-

play11:48

-som den djupgående plogen och hästskon.

play11:51

Det ger ett överskott i jordbruket.

play11:54

Det främjar handeln, så fler flyttar till städerna.

play12:00

Städerna gör nu storslagen comeback.

play12:05

Överallt växer samhällen fram, och det finns åter pengar i flödet.

play12:10

Det byggs pampiga katedraler, och de första universiteten grundas.

play12:15

Innanför stadsmurarna hittar du allt.

play12:19

Nåt på fötterna? Gå till skomakaren.

play12:22

Behöver du en skål? Leta upp en krukmakare.

play12:26

Med alla medeltidens föremål kommer man personerna nära.

play12:32

Det här fatet fanns hemma hos nån.

play12:35

I den här grytan, som ni bara ser tassen av, har nån lagat mat.

play12:40

Vi är katoliker och fastar.

play12:43

Då åt man fisk, lite mer fisk och kanske ännu lite mer fisk.

play12:50

Då måste vi definiera "fisk"-

play12:52

-och enligt medeltidens synsätt var det ett djur i vattnet.

play12:57

Därför kunde man äta bäver och säl.

play13:01

För att sälja fisk måste handelsmannen in i staden-

play13:05

-som har en massa olika regler.

play13:08

Man organiserar sig och bestämmer vem som får utföra hantverk och handla.

play13:15

Det är ingen fri marknadsekonomi.

play13:19

Trots regler är livet nu som bäst på medeltiden-

play13:23

-med blomstrande stadsliv, bäver i magen och en existerande handel.

play13:29

Men ropa inte hej förrän du är över bäcken.

play13:33

När befolkningen ökar blir det konkurrens om arbete och mark.

play13:37

Många får odla där det inte blir goda skördar.

play13:41

På vissa ställen är det missväxt, och befolkningen minskar.

play13:46

Och så kommer dråpslaget: digerdöden.

play13:50

1347 är pesten tillbaka.

play13:53

Venedig drabbas först av sjukdomen, och ingen lämnas oberörd.

play13:58

Lyssna på den här samtida dikten av italienaren Francesco Petrarca.

play14:26

Inga muntra tongångar.

play14:29

Folk frågar sig varför de drabbas av hemskheter.

play14:34

Den uppenbara förklaringen är-

play14:37

-att den gud som härskar över universum är vred på människorna.

play14:42

Vi är ju syndfulla, och det här är nån typ av straff.

play14:48

I vissa byar dör 80 % av människorna.

play14:52

Totalt dör 30-40 miljoner människor i Europa.

play14:57

Man får komma ihåg att man var van vid olika typer av hot mot livet.

play15:03

Även andra sjukdomar och arbetena var jättefarliga.

play15:08

Förväntningarna på att leva länge var inte så höga.

play15:13

Några som får det bättre är de bönder som överlever.

play15:18

Åkrarna står tomma och har aldrig varit så billiga.

play15:23

Bönder kan köpa en egen landplätt och bryta sig loss från sin feodalherre.

play15:30

Andra bryter sig också loss från det feodala systemet: kungarna.

play15:35

För att få in pengar dammar de av det gamla romerska skattesystemet.

play15:42

Med skatteväsendet kan kungen beskatta fler.

play15:47

Det skapar en förbättrad administration och rikare kungamakt-

play15:52

-som kan öka sin makt över folket och expandera över andra riken.

play15:59

Med det börjar feodalsamhället luckras upp.

play16:03

Ungefär då ger sig Columbus ut på öppet hav-

play16:07

-och det ses som medeltidens slutpunkt.

play16:11

Nu är den tusenåriga historiska parentesen slut.

play16:15

Det var en hel del mörker under medeltidens tusen år-

play16:20

-men det har inte alltid setts som en transportsträcka.

play16:24

På 1800-talet var medeltiden nåt man var intresserad av.

play16:30

Det sågs som en tid-

play16:32

-där det fanns ideal i samhället och en gemenskap.

play16:38

Medeltiden utspelar sig i Europa, men utanför händer lika viktiga saker.

play16:45

I Kina leder Songdynastin och sen Mingdynastin landet.

play16:49

Där uppfinns kompassen och boktryck, nåt som blir avgörande för Europa.

play16:56

På Arabiska halvön medför islam en enorm kunskapsutveckling-

play17:02

-inom medicin, astronomi och matematik.

play17:06

Hur kan vi då veta allt det här?

play17:09

Det är lite som en pusseldeckare. Man måste ha många bitar på plats.

play17:15

Det är rasade husväggar, eldstäder och kläder som folk har haft.

play17:22

När man drar upp stolpar i långhus kan de lukta tjära-

play17:27

-för man har impregnerat dem för att de ska hålla längre.

play17:34

Vi behöver dock inte dra upp stolpar för att hitta spår av medeltiden.

play17:40

Det är en grundläggande period för det mesta i vårt samhälle.

play17:46

Stadslivet - det urbana - är en medeltida uppfinning.

play17:50

När vi går i en gammal stad, längs krokiga, vindlande gator-

play17:56

-så går vi i fotspåren av våra medeltida föregångare.

play18:02

Svensktextning: Per Lundgren Iyuno-SDI Group för UR

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Étiquettes Connexes
Medieval HistoryFeudalismEuropean CultureReligious InfluenceCrusadesPlague ImpactAgricultural GrowthUrbanizationVikingsChurch Power
Besoin d'un résumé en anglais ?