Entrevista docente del Liceo Federico Ozanam
Summary
TLDREn esta entrevista, María Camila Dueñas, estudiante de Licenciatura en Lenguas Extranjeras, conversa con la profesora Lucelena, docente de inglés en la Institución Educativa Federico San. La profesora comparte los principios de la institución: inclusión, equidad y formación integral. Además, describe los modelos pedagógicos utilizados, como el tradicional, el constructivista y el basado en competencias. Se exploran estrategias de enseñanza y se identifican problemáticas como la diversidad en los estilos de aprendizaje, la falta de apoyo familiar y las dificultades emocionales de los estudiantes, afectando su rendimiento académico.
Takeaways
- 🎓 La institución educativa Federico San rige por principios de inclusión, equidad, calidad educativa y formación integral.
- 📚 El modelo de aprendizaje es una combinación de varios enfoques: tradicional (cognitivo), constructivista y basado en competencias.
- 📝 Las estrategias de enseñanza incluyen lectura guiada, escritura creativa, juegos de palabras, trabajo en equipo, debates y uso de tecnología.
- ⚖️ Se observa desigualdad en los estilos de aprendizaje debido a la diversidad de los estudiantes y diferencias en el compromiso de los padres.
- 🧠 Los niños presentan dificultades de atención en clase, por lo que se implementan pausas activas para mantener su concentración.
- 💻 El uso de la tecnología es esencial en el proceso de enseñanza, especialmente en el contexto actual.
- 🎲 La institución utiliza simuladores, juegos de rol y trabajo con objetos para mejorar la enseñanza en diversas materias.
- 📉 Una de las problemáticas es la falta de discernimiento de la información por parte de los niños, lo que afecta su comprensión.
- 👨👩👦 Los problemas emocionales en los estudiantes, derivados de situaciones familiares, impactan su proceso de aprendizaje.
- 🏡 La falta de apoyo familiar es un obstáculo para el progreso académico, ya que muchos niños no reciben el apoyo necesario en casa.
Q & A
¿Cuáles son los principios que rigen la institución educativa?
-Los principios que rigen la institución son la inclusión, la equidad, la calidad educativa y la formación integral para todos los niños y niñas.
¿Cuál es el modelo de aprendizaje que se utiliza en la institución?
-La institución no se basa en un solo modelo de aprendizaje, sino que combina varios, como el modelo tradicional (cognitivo), el constructivista y el aprendizaje basado en competencias.
¿Qué estrategias de aprendizaje se utilizan para enseñar las competencias en las diferentes áreas?
-Se utilizan varias estrategias como lectura guiada, escritura creativa, juegos de palabras, gramática, manipulación de objetos, trabajo en equipo, simuladores, juegos de roles, debates y uso de la tecnología.
¿Qué problemáticas se identifican en la enseñanza y aprendizaje de las competencias genéricas?
-Se evidencian diferencias en los estilos de aprendizaje debido a la heterogeneidad del grupo, niveles desiguales de compromiso entre los estudiantes y padres, así como una atención dispersa por parte de los niños.
¿Qué estrategias se utilizan para captar la atención de los estudiantes cuando se dispersa?
-Se realizan pausas activas y se cambian las actividades para recargar a los estudiantes y volver a captar su atención.
¿Cuáles son las principales dificultades que enfrentan los estudiantes en los procesos de aprendizaje?
-Existen dificultades en la comprensión de la información y problemas emocionales que afectan el aprendizaje, como situaciones familiares complicadas y falta de apoyo en casa.
¿Cómo influyen los problemas emocionales en el aprendizaje de los estudiantes?
-Muchos estudiantes llegan a clase afectados emocionalmente por problemas familiares, lo que impacta su capacidad de concentración y aprendizaje.
¿Qué rol juega el apoyo familiar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes?
-El apoyo familiar es crucial, pero en muchos casos, los padres trabajan largas horas y no pueden brindar suficiente apoyo, lo que afecta el rendimiento académico de los niños.
¿Qué diferencias metodológicas existen al trabajar con niños pequeños en comparación con estudiantes mayores?
-La metodología debe adaptarse a las edades de los niños, ya que los estudiantes de primaria requieren estrategias más lúdicas y dinámicas que los adolescentes de bachillerato.
¿Cómo contribuye la tecnología al proceso de enseñanza en la institución?
-La tecnología es fundamental en el proceso de enseñanza, ya que permite el uso de herramientas digitales, simuladores y juegos educativos que facilitan el aprendizaje en diversas áreas.
Outlines
🎓 Introducción de la Entrevista con la Profe Lucelena
María Camila, estudiante de licenciatura en lenguas extranjeras, presenta una entrevista con la profesora Lucelena, docente de inglés de la Institución Educativa Federico San. Comienzan abordando los principios fundamentales que guían la institución, como la inclusión, la equidad, la calidad educativa y la formación integral para los niños y niñas.
📚 Modelos de Aprendizaje en la Institución
La profesora Lucelena explica que la institución educativa no se limita a un solo modelo de aprendizaje, sino que combina varios, como el modelo tradicional (cognitivo), el constructivista y el basado en competencias. Cada uno de estos aporta elementos útiles para enseñar a los estudiantes de manera efectiva.
🧠 Estrategias de Enseñanza para Diferentes Áreas
La profesora detalla las diversas estrategias de aprendizaje utilizadas en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales, e inglés. Estas incluyen estrategias de lectura guiada, escritura creativa, juegos de palabras, gramática, trabajo en equipo, simuladores, debates, y el uso de tecnología, destacando la importancia de esta última en el contexto actual.
⚖️ Problemáticas en la Enseñanza de Competencias Genéricas
Se discuten los retos en la enseñanza de competencias genéricas, como la desigualdad en los estilos de aprendizaje debido a la diversidad de los grupos, la falta de compromiso de algunos estudiantes y sus familias, y la dispersión de la atención en el aula. Para combatir esto, se emplean estrategias como las pausas activas para mantener el interés de los alumnos.
🏠 Impacto de los Problemas Familiares en el Aprendizaje
La profesora comenta que muchos estudiantes enfrentan dificultades emocionales derivadas de problemas familiares, lo que afecta su aprendizaje. Además, hay una falta de apoyo familiar, ya que muchos padres trabajan y no pueden dedicar tiempo suficiente a sus hijos. Esto genera un vacío en el proceso educativo, ya que el apoyo en casa es crucial para complementar el trabajo escolar.
Mindmap
Keywords
💡Inclusión
💡Equidad
💡Calidad educativa
💡Formación integral
💡Modelo cognitivo
💡Modelo constructivista
💡Competencias
💡Estrategias de aprendizaje
💡Problemas emocionales
💡Apoyo familiar
Highlights
La institución se rige por los principios de inclusión, equidad, calidad educativa y formación integral para todos los niños y niñas.
La institución no sigue un solo modelo de aprendizaje, sino que combina varios, como el tradicional, constructivista y basado en competencias.
El modelo tradicional, también llamado cognitivo, se centra en la memoria, la atención y la percepción.
El modelo constructivista fomenta la construcción del conocimiento a través de la experiencia y la interacción.
El modelo basado en competencias se enfoca en desarrollar habilidades prácticas y útiles en la vida real.
Estrategias generales de enseñanza incluyen lectura guiada, escritura creativa, juegos de palabras, manipulación de objetos, trabajo en equipo, simuladores, juegos de roles, debates y uso de la tecnología.
El uso de la tecnología es fundamental en todas las áreas del conocimiento dentro de la institución.
Se evidencian desigualdades en los estilos de aprendizaje debido a la heterogeneidad del grupo de estudiantes.
Hay diferencias en los niveles de compromiso tanto de los estudiantes como de los padres de familia, lo que afecta el proceso de enseñanza.
Una problemática importante es la atención dispersa de los niños en clase, lo que requiere la implementación de estrategias como pausas activas para recargar su energía.
Existen dificultades en la comprensión y los procesos de aprendizaje, lo que afecta la forma en que los estudiantes procesan la información.
Los problemas emocionales de los niños, derivados de problemas familiares, tienen un impacto significativo en su rendimiento académico.
Muchos estudiantes no cuentan con el apoyo adecuado en casa debido a la ausencia o falta de tiempo de los padres.
La institución hace todo lo posible para apoyar a los estudiantes en clase, pero es esencial la retroalimentación y apoyo académico en el hogar.
El colegio atiende a estudiantes de edades pequeñas, desde el grado primero hasta el quinto, por lo que las metodologías deben adaptarse a estas edades.
Transcripts
[Música]
Hola Muy buenos días a todos Mi nombre
es María Camila dueña soy estudiante del
programa de licenciatura en lenguas
extranjeras con énfasis en inglés y hoy
estoy aquí con la profe lucelena profe
de inglés de la institución educativa
Federico San bienvenida profe Gracias
Camila muy buen día gracias profe bueno
y el día de hoy vamos a hacerle una
preguntas algunas preguntitas a la profe
a ver qué opina acerca de todo esto
bueno profe como primera pregunta qué
principios rigen a la institución los
principios que rigen esta institución
son la
inclusión la
equidad calidad educativa y formación
integral para todos los niños y
niñas Gracias profe listo queda bien
claro qué principios rigen en la
institución lo segundo Cuál es el modelo
profe de aprendizaje en el que se basa
la educación que imparte bueno la
institución no tiene solo modelo de de
aprendizaje tenemos varios modelos en
los cuales pues tomamos de cada uno algo
eh lo que más no nos pueda servir para
eh trabajar con los niños en este caso
nosotros combinamos varios modelos como
son por ejemplo el
modelo tradicional el tradicional es
aquel que pues también lo podemos llamar
como el cognitivo que es el que maneja
la memoria la atención sí la percepción
También tenemos el modelo
constructivista y eh También trabajamos
el modelo
de aprendizaje bado en
competencias Muchas gracias profe super
importantísimo tener en cuenta todos
estos modelos que se basan acá en la
institución lo tercero vamos con esto
qué estrategias de aprendizaje utilizan
para enseñar las competencias de
lenguaje matemáticas sociales y
ciudadanas ciencias naturales e por
supuesto
inglés Bueno pues es un poco complejo
porque cada área del conocimiento tiene
unas Cómo te digo yo unas estrategias
que manejan pero lo vamos a hablar de
manera general en todas las áreas
nosotros trabajamos aquí por ejemplo
estrategias de lectura
guada ía
de escritura
creativa juego de palabras pic
gramática manipulación de
objetos trabajo en grupo o trabajo en
equipo simuladores y juegos de
roles y también debates y el uso de la
tecnología importantísimo en el uso la
tecnología porque Ho un día como tanto
se se trabaja Pues es lo Sí señora es
primordial listo profe muchísimas
gracias entonces lo cuarto qué
problemática identifican en la enseñanza
y aprendizaje de las competencias
[Música]
genéricas se evidencia desigualdad en
los estilos de
aprendizaje porque pues el grupo es
bastante heterogeneo
eh diferencias en los niveles de
compromiso de los niños y de los padres
de familia
también y también se ve mucho la
atención dispersa de los niños en el
salón de clase entonces hay que utilizar
varias estrategas como para llamar la
atención de los niños pero ya llegan a
un punto en que ya como que se canzan
la atención es dispersa Entonces le toca
a uno hacer como pausas activas como
hacer otro otra otra cosa para sacarlos
del contexto en el que estamos para que
ellos como que se recarguen otra vez y
trabajen
listo Muchísimas gracias profe de verdad
y vamos con la última en términos
generales profe Qué problemáticas
identifica en los procesos de
aprendizaje usted profe qué opina en lo
que ha estado ha bueno se evidencia
mucho o hay
dificultades en el aprendizaje o en la
comprensión y procesos de aprendizaje
hay dificult en ese asecto porque la
información como que como que no la
discierne como que cuesta un poquito eh
entender la información que se les da a
los
niños problemas emocionales cuando hablo
de emocionales es que los niños vienen
como de casita como cargados de los
problemas familiares Entonces se
evidencia mucho en la institución no a
decir que todos pero sí la mayoría de
los niños vienen con afectaciones
emocionales de casa eh otra cosa es la
falta de apoyo familiar se evidencia que
en la institución hay padres de familia
que trabajan y que dejan a los niños al
cuidado de los de los abuelos o al
cuidado de otra persona y que son ellos
los que digamos están ahí lo que
medianamente puedan hacer con los niños
o puedan ap apoyarlos eh Hay niños que
manifiestan que los papitos no los ven
que salen muy temprano y llegan muy
tarde otros que de pronto ya eh los
papás llegan pero llegan casados
entonces medio revisan hay otros que se
están comprometidos Y de pronto ayudan a
los niños pero la mayoría se ve que los
papás eh No apoyan este proceso
académico nosotros hacemos aquí lo que
más podemos en el salón de clase pero en
casa también debe haber una
retroalimentación y debe haber ese apoyo
eh académico claro profe estoy muy de
acuerdo en ese aspecto porque pues no no
es solo es en el colegio sino que
también en casa que pueden ayudar los
paetes bueno eh cabe aclarar que el
colegio en la esa es desde el grado
primero hasta el grado quinto no se ve
bachiller es de son niños de edades
pequeños Sí donde tiene que haber una
metodología para los profesores
totalmente diferente para ellos a
diferencia de un niño ya grande o
bachiller profe De verdad le agradezco
por su entrevista Muchas gracias por
esas preguntas profe que est muy bien
profe
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