¿Qué piensan, sienten y quieren los jóvenes en Colombia?
Summary
TLDREl video explora las emociones y preocupaciones de los jóvenes colombianos, enfocándose en la corrupción, desigualdad y desempleo. A través de encuestas a más de 10.000 jóvenes en 18 ciudades, la Universidad del Rosario identifica los principales problemas y emociones como la ira, miedo y tristeza, y sugiere acciones para abordarlos. La pandemia de COVID-19 exacerbó estas emociones, pero también reveló la resiliencia y la esperanza de los jóvenes en contribuir al cambio y al progreso del país.
Takeaways
- 😢 La corrupción en la política es una fuente de tristeza y enojo para los jóvenes colombianos.
- 😡 La desigualdad y la brecha entre áreas rurales y urbanas generan ira y descontento entre la juventud.
- 😰 La inseguridad y la percepción de violencia incrementan el miedo en el futuro ambiental del país.
- 😊 El esfuerzo por reparar a las víctimas del conflicto y la reactivación económica generan alegría y optimismo.
- 🤔 La falta de confianza en instituciones y la necesidad de participación ciudadana son preocupaciones clave para los jóvenes.
- 🎓 El acceso a una educación de calidad y empleos dignos son demandas principales de la juventud colombiana.
- 😤 La corrupción y el mal uso de recursos públicos son identificados como los principales problemas por los jóvenes.
- 🏛️ La educación superior, tanto pública como privada, es la institución en la que los jóvenes depositan más confianza.
- 🗳️ Los jóvenes creen en la democracia y en el voto como un medio para generar cambio y mejorar la sociedad.
- 🌟 Los jóvenes colombianos muestran una gran capacidad de resiliencia y un deseo de contribuir al progreso del país.
Q & A
¿Qué causa tristeza y ira en la juventud colombiana según el guion?
-La corrupción en la política y la desigualdad del país causan tristeza y ira en la juventud colombiana.
¿Qué les produce miedo a los jóvenes en Colombia?
-Los jóvenes en Colombia sienten miedo por el futuro ambiental del país y la falta de esperanza debido a la corrupción y la situación económica.
¿Qué les causa alegría a los jóvenes colombianos?
-El intento de reparación a las víctimas del conflicto y la posibilidad de una vida mejor les produce alegría a los jóvenes.
¿Cuál es el principal problema identificado por los jóvenes en las encuestas realizadas por la Universidad del Rosario?
-El principal problema identificado es la corrupción, seguido de la desigualdad y la falta de oportunidades educativas y laborales.
¿Cómo se manifestó el descontento de los jóvenes durante las protestas en 2019?
-Los jóvenes expresaron su descontento a través de marchas coloridas y exigencias por una educación de calidad y empleos dignos.
¿Cómo cambió la llegada de la pandemia COVID-19 las dinámicas de vida de los jóvenes en Colombia?
-La pandemia COVID-19 generó un encierro generalizado, cambió las dinámicas de vida diaria y aumentó el miedo y la tristeza entre los jóvenes.
¿Qué emociones predominan en los jóvenes colombianos según el estudio de la Universidad del Rosario?
-Las emociones predominantes entre los jóvenes colombianos son la alegría, el miedo, la tristeza, la ira y el desagrado.
¿Qué acciones proponen los jóvenes para enfrentar los desafíos identificados?
-Los jóvenes proponen acciones como la educación, la inclusión social, la participación en la toma de decisiones y la lucha contra la corrupción.
¿Qué nivel de confianza tienen los jóvenes en las instituciones en Colombia?
-Los jóvenes en Colombia no tienen confianza en ninguna institución, pero sienten una mayor confianza en las universidades públicas y privadas.
¿Cómo ven los jóvenes el futuro de Colombia?
-Los jóvenes ven el futuro de Colombia como prometedor y se sienten como el presente y el futuro de la sociedad, dispuestos a trabajar duro para construir un país mejor.
Outlines
😠 La Juventud Colombiana y sus Emociones
Este segmento del video explora las emociones y preocupaciones de la juventud colombiana en el contexto de la corrupción política, la desigualdad y la brecha entre áreas rurales y urbanas. Se menciona el miedo al futuro ambiental del país y la alegría por los intentos de reparación a las víctimas del conflicto. La falta de confianza en las instituciones y la preocupación por la falta de esperanza en los jóvenes se destacan como temas centrales. Además, se relata el evento de la toma de las calles por parte de la juventud colombiana para hacerse escuchar, manifestando su descontento y sus demandas, como el acceso a una educación de calidad y empleos dignos.
😡 Emociones y Desafíos Sociales en Colombia
Este párrafo se enfoca en cómo las emociones influyen en la vida de los jóvenes colombianos, destacando la importancia de aprender a identificar y gestionarlas. Se revela que, aunque el 20% de los jóvenes asocian la alegría como su emoción predominante, las emociones negativas como la tristeza, el miedo, el desagrado e ira son más comunes. Estas últimas están vinculadas a problemas como la violencia, la corrupción y la desigualdad regional. Los jóvenes también expresan su descontento con la corrupción, la falta de igualdad y la inseguridad, así como su deseo de participar en la lucha contra estos problemas. Se enfatiza la necesidad de una mayor participación de los jóvenes en el ejercicio de rendición de cuentas y la importancia de la educación para generar empleo y oportunidades.
😞 Desafíos Económicos y Educativos de la Juventud
En este segmento, los jóvenes colombianos expresan sus preocupaciones por la inestabilidad económica, la falta de oportunidades y la desigualdad. Se menciona la tristeza y el miedo asociados a la difícil situación económica del país y la falta de apoyo en algunas regiones. Los jóvenes también abogan por una mayor inclusión y oportunidades para el desarrollo personal y profesional. Se destaca la importancia de la educación y la formación como herramientas para generar empleo y superar el desempleo, así como la necesidad de preservar la cultura y las tradiciones de las comunidades indígenas.
😔 La Confianza en las Instituciones y la Participación Política
Este párrafo discute la falta de confianza de los jóvenes en las instituciones del país, a excepción de la educación superior, que ven como un espacio para el desarrollo personal. Los jóvenes demuestran un interés en la democracia y en el voto como un medio de cambio, y se muestra su disposición a participar en procesos electorales. Se destaca la importancia de la educación crítica y política desde la infancia y la necesidad de que los jóvenes tomen un papel activo en la política y la sociedad. Los jóvenes expresan sus deseos de contribuir al cambio social y político, y se mencionan sus aspiraciones y proyectos personales.
😌 La Esperanza y el Futuro de Colombia
Finalmente, este segmento refleja la esperanza y el optimismo de los jóvenes colombianos a pesar de los desafíos. Se destaca la resiliencia de la juventud y su capacidad para transformar circunstancias adversas. Los jóvenes ven un futuro prometedor para Colombia y se sienten comprometidos con la construcción de un país mejor. Se mencionan sus sueños y aspiraciones, incluyendo la participación en la política, la educación, la investigación y la promoción de la cultura. Los jóvenes están dispuestos a trabajar duro para lograr sus metas y contribuir al progreso del país.
Mindmap
Keywords
💡Corrupción
💡Desigualdad
💡Educación de calidad
💡Desempleo
💡Emociones
💡Participación juvenil
💡Pandemia
💡Resiliencia
💡Transformación social
💡Democracia
Highlights
La corrupción en la política es una fuente de tristeza y enojo para los jóvenes colombianos.
La desigualdad y la brecha entre áreas rurales y urbanas generan ira y preocupación por el futuro ambiental del país.
Los esfuerzos por reparar a las víctimas del conflicto producen alegría entre la juventud.
La muerte de líderes sociales y la impunidad desencadenan tristeza y miedo en la juventud colombiana.
La falta de confianza en las instituciones en Colombia se destaca como un problema principal.
Los jóvenes exigen mayor acceso a educación de calidad y empleos dignos.
Las protestas sociales de 2019 reflejan el descontento juvenil por la corrupción y la falta de oportunidades.
La Universidad del Rosario crea un proyecto para identificar las preocupaciones y propuestas de acción de los jóvenes entre 18 y 32 años.
Se realizaron más de 10.000 encuestas en 18 ciudades para entender a los jóvenes colombianos.
La pandemia de COVID-19 cambió significativamente las emociones y la vida diaria de los jóvenes.
La alegría fue la emoción predominante entre los jóvenes en 2021, pero disminuyó en mayo de ese año.
Las emociones negativas como la tristeza, el miedo y la ira son más prevalentes que la alegría entre los jóvenes.
La violencia, la corrupción y la desigualdad son factores que generan ira entre los jóvenes.
La falta de oportunidades y la desigualdad educativa son preocupaciones clave para los jóvenes.
Los jóvenes desean participar en la rendición de cuentas y luchar contra la corrupción.
La intolerancia, la violencia de género y el trabajo infantil son problemas que causan desagrado entre los jóvenes.
El miedo al futuro ambiental y la inseguridad en Colombia son preocupaciones importantes.
Los jóvenes asocian la tristeza con la falta de oportunidades y la desigualdad económica.
La educación y la formación en habilidades son propuestas de los jóvenes para enfrentar el desempleo.
Los jóvenes tienen expectativas y proyectos de vida que se ven afectados por la inestabilidad económica.
Los jóvenes colombianos muestran una gran confianza en las universidades públicas y privadas.
La participación en elecciones y el voto son vistos como mecanismos de cambio por los jóvenes.
Los jóvenes creen firmemente en la democracia y en su capacidad para transformar el país.
Los jóvenes expresan su deseo de un futuro prometedor y su disposición a construir un mejor país.
Transcripts
00:16[Música]
00:21me causa ir a la forma en que hoy la
00:23corrupción tiene permeada la política me
00:25causa tristeza la desigualdad del país a
00:27mí me genera mucha ira la brecha
00:29exterior rural y lo urbano siento miedo
00:30por el futuro ambiental del país me
00:32produce alegría el intento de reparación
00:34a las víctimas del conflicto me causa
00:35tristeza la muerte de los líderes
00:37sociales y la impunidad a mí no me
00:39produce confianza en ninguna institución
00:41en colombia lo que más me causa ira es
00:43la corrupción a mí lo que más miedo me
00:45genera es que los jóvenes no tenemos
00:46esperanza
00:48qué piensan sienten y quieren los
00:51jóvenes en colombia
00:54en medio de un ambiente festivo donde se
00:56mezclaron la música la danza y todo tipo
00:59de expresiones artísticas la juventud
01:01colombiana se tomó las calles del país
01:03para ser escuchada
01:06[Música]
01:08el poco acceso a una educación de
01:10calidad y empleos dignos donde los
01:12jóvenes puedan ejercer su profesión se
01:14convirtieron en sus principales
01:16exigencias
01:17además durante las coloridas marchas se
01:20evidenció el descontento y la ira que
01:22les produce a los jóvenes la permanente
01:24corrupción en el país
01:27en el 2019 la protesta social se
01:29extendió rápidamente por todos los
01:32rincones de colombia
01:33[Aplausos]
01:34[Música]
01:36la universidad del rosario consciente de
01:39la importancia de su rol pedagógico en
01:41la sociedad decidió crear el proyecto
01:43que piensan sienten y quieren los
01:45jóvenes en colombia para identificar los
01:48puntos esenciales de inconformidad de
01:51las personas entre los 18 y 32 años así
01:54como las posibles propuestas de acción
01:56frente a las problemáticas que se
01:58identifican en el país fue así como se
02:00elaboraron cinco estudios en 18 ciudades
02:03donde se realizaron más de 10.000
02:05encuestas para conocer qué piensan
02:07sienten y quieren los jóvenes en
02:09colombia
02:11teniendo en cuenta los mensajes enviados
02:14por los jóvenes en las calles y en las
02:15redes sociales desde nuestra universidad
02:18del rosario decidimos crear este
02:20proyecto para conocer cuáles son los
02:23principales problemas de los jóvenes
02:24cuáles son sus emociones más
02:26predominantes y que están dispuestos a
02:29hacer para aportar a la transformación
02:31de nuestro país
02:35de esta manera desde enero del 2020 y
02:38hasta abril del 2022 hemos encuestado a
02:41más de 10.000 jóvenes en 18 ciudades de
02:44nuestro país este estudio único en
02:47colombia nos permite tener una encuesta
02:49longitudinal en la que encontramos los 5
02:53principales problemas de los jóvenes así
02:55como también las emociones a las que se
02:58asocian estos desafíos
03:02en el año 2020 y mientras se
03:04desarrollado el proyecto surgió un hecho
03:06inesperado
03:08la llegada de la pandemia kobe 19 obligó
03:11a los colombianos y al mundo entero a un
03:13encierro generalizado que cambió por
03:15completo las dinámicas del diario vivir
03:20ah
03:22[Música]
03:25muerte incertidumbre frente al
03:27comportamiento del virus y un ambiente
03:29de miedo al contagio calles vacías y el
03:32sector productivo semiparalizado
03:34acabaron con el contacto físico
03:37dejaron como única posibilidad de
03:39socializar el internet y las redes
03:42sociales afectando de esta manera las
03:44emociones de los jóvenes en colombia'
03:47mientras los contagios causados por kobe
03:4919 seguían aumentando a nivel mundial
03:52los científicos en el campo de las
03:53vacunas trabajaban a toda marcha
03:58tras el desarrollo de la vacuna y su
04:00aplicación volvió a la esperanza a la
04:02humanidad
04:05junto al manejo adecuado del virus en
04:07colombia y la baja mortalidad llegó la
04:10reactivación económica y poco a poco se
04:12fue normalizando la vida social trayendo
04:15de nuevo el optimismo y la alegría en la
04:17juventud
04:20se demostró que el dinero de 2021 la
04:23alegría entre los jóvenes era la emoción
04:25predominante con un 60 por ciento sin
04:28embargo esta emoción pasó al 53% en
04:31noviembre del mismo año y cayó
04:33significativamente al 5% en mayo de 2021
04:37como resultado de la situación del país
04:40[Música]
04:43qué sienten los jóvenes en colombia
04:47precisamente uno de los temas que trató
04:49el estudio de la universidad del rosario
04:51fue el de las emociones que más afectan
04:53a los jóvenes en las que se
04:55identificaron la alegría la sorpresa el
04:58miedo la tristeza la ira y el desagrado
05:01las cuales están asociadas a un desafío
05:04de nuestra sociedad colombiana
05:07las emociones son muy importantes en
05:09nuestra vida todos nuestros pensamientos
05:11acciones experiencias y toma de
05:13decisiones están basadas en ellas es muy
05:15importante que nuestros jóvenes aprendan
05:18a identificarlas y a gestionarlas en el
05:21estudio que hizo la universidad
05:22encontramos que el 20 por ciento de los
05:25jóvenes refieren la alegría como la
05:27emoción predominante pero si sumamos las
05:30emociones negativas como son la tristeza
05:33el miedo el desagrado y la ira superan
05:35grandemente este porcentaje los jóvenes
05:39manifestaron sentir ira por la violencia
05:41la corrupción y la desigualdad que
05:42existe entre las diversas regiones de
05:44nuestro territorio también lo que más
05:46era mea es la corrupción y robo de
05:49presupuesto para bienes comunes la
05:51verdad no me siento muy conforme ni muy
05:53segura la verdad me genera un poco como
05:56el miedo en seguridad el pensar
06:00quiero con un poco más de igualdad sea
06:03como también más oportunidades en el
06:06sentido artístico
06:08es muy difícil sobresalir en cualquier
06:10sentido la ira la asocio principalmente
06:13a los políticos que son los que más han
06:15dedicado en campañas sociales a generar
06:18odio hacia la comunidad a socio en la
06:20ira con los políticos
06:23tienen una indiferencia absoluta hacia
06:26lo que está pasando con su pueblo en el
06:28campo y con la violencia que produce ira
06:31en el país que por avanzar como sociedad
06:34y estar cada vez más desarrollada no
06:36haya habido un esfuerzo por reducir las
06:39brechas
06:40entre las personas ya que no me causa
06:43ira es la corrupción en el país y el mal
06:46uso del dinero destinado a educación
06:49primera infancia y salud lo que me
06:52produce ira es como la poca
06:54participación que nos dan las mujeres no
06:56y también a las mujeres indígenas la
06:58poca participación en los espacios de
07:00toma de decisiones
07:11la corrupción tiene que tiene que ver
07:13con lo público por ejemplo la corrupción
07:15en los ciudadanos típicamente sería
07:18vender el voto por ejemplo no una cosa
07:20que tiene que ver con lo público con la
07:22república con la participación en la
07:25cosa pública y que tiene que ser usada
07:29digamos con un sentido de democracia de
07:32ciudadanía de sí que va más allá del
07:34interés privado pues termina siendo
07:36aprovechado con fines absolutamente
07:38privados y
07:40materiales
07:44algo muy importante que han manifestado
07:46los jóvenes es que quieren participar en
07:49el ejercicio de rendición de cuentas
07:51desde las universidades en estos
07:53momentos lo que tenemos que hacer es
07:55acompañar a los jóvenes en este proceso
07:58de aprendizaje para que entre todos los
08:00actores podamos luchar contra el flagelo
08:03de la corrupción
08:06además la falta de oportunidades para la
08:08población de bajos recursos la
08:10intolerancia la violencia de género y
08:12específicamente la violencia contra la
08:14mujer así como el trabajo infantil y los
08:17casos de maltrato hacia los niños les
08:19causa desagrado les molesta también que
08:22no exista la atención necesaria en temas
08:24de contaminación y conservación de los
08:26recursos naturales
08:30asocio el miedo con el futuro ambiental
08:32porque siento que estamos llegando a un
08:35punto de no retorno las emociones y
08:37sentimientos que en la actualidad me
08:39genera esta sociedad tumaqueña es un
08:43cierto tipo de
08:45angustia y también la esperanza les
08:47agrada bastante esas personas que lo
08:50miran con uno con una ruana o con un
08:53bolso con un sombrero o a veces con el
08:55traje típico
08:57entonces lo miran como como con ese
09:00rechazo como con esa forma de crédito y
09:04no son del sur son del norte son
09:07indígenas sus hombros y entonces es
09:10desagradable ver que aún todavía siguen
09:13en esa forma de estigmatizar a las
09:14personas lo que más me está causando
09:16desagrado es que las personas no se
09:19preocupen por el medio ambiente y
09:20seguimos contaminando sin pensar en las
09:22consecuencias sobre el país me causa
09:24desagrado sobre todo la discriminación
09:26el racismo la corrupción
09:30la emoción del miedo en los jóvenes fue
09:32relacionada con la inseguridad que se
09:34percibe en colombia' referente a
09:36violencia y seguridad yo considero que
09:38lo primero es que en los territorios
09:39donde hay mayor concentración de este
09:41tipo de violencia como el conflicto
09:42armado por ejemplo se debe tener
09:44presente que los jóvenes que están
09:46tratando de construir y cambiar estas
09:48realidades deben de ser tenidos en
09:50cuenta en todos los procesos de creación
09:52y construcción en estos momentos por las
09:55circunstancias que está
09:58qué está ocurriendo en el medio en el
10:00ambiente en la ciudad un poco de temor
10:05y conseguir empleo y acceder a la
10:07educación es lo que más les inquieta a
10:10sí mismo la inestabilidad económica les
10:12genera tristeza e incertidumbre para
10:14llevar a cabo sus proyectos de vida
10:20aquí en quibdó tenemos la costumbre de
10:23hacerle a todo si yo estoy dispuesto a
10:26trabajar lo que sea y darles y pues si
10:29cada día pienso en aprender cosas nuevas
10:34una futura
10:36me genera un sentimiento
10:42progresa
10:45asocia la tristeza entre otros a la
10:47falta de oportunidades a la desigualdad
10:49y a la falta de recursos económicos
10:54me da miedo el futuro no saber si voy a
10:58tener trabajo o si voy a poder tener una
11:01manera
11:04siento que está como muy difícil la
11:06situación aquí en colombia y que si uno
11:08tiene
11:09unas expectativas
11:12como un poquito más grandes de lo que el
11:15país nos ofrece es necesario salir de
11:18acá el miedo lo asocio principalmente
11:21con la falta de oportunidades que creo
11:24que va a tener un futuro no solo yo sino
11:25todos los jóvenes que estamos estudiando
11:27en este momento
11:28que propongo frente al desempleo
11:30básicamente que hubiera más inclusión
11:33que hubiese más oportunidad para para
11:36todos para los jóvenes para que puedan
11:39desarrollarse la desigualdad social que
11:42hoy un estudiante de una zona rural de
11:43colombia no puede acceder a la misma
11:45educación que acceder a un estudiante en
11:47las principales ciudades del país
11:51lo que propongo frente al desempleo es
11:53la educación considero que con educación
11:57podemos generar más empleo podemos
12:01generar pues un buen ámbito de trabajo
12:04me causa tristeza cuando excluyen a las
12:07minorías
12:10pienso que la mayor forma de atacar el
12:13desempleo es el estudio al prepararse al
12:16tener otras alternativas en generar
12:19otras oportunidades que no solamente
12:21bueno hay mucho hay mucho empleo que se
12:24a raíz del talento pero hay otro empleo
12:26que se a raíz del estudio yo propongo
12:28frente al desempleo más escuela-taller
12:31la verdad es que yo que vengo de un
12:34barrio pobre de un barrio popular la
12:37verdad es que a mí me ha servido mucho y
12:40pienso yo que es algo con unas buenas
12:41bases para conseguir un trabajo entonces
12:44creo que más personas deberían acceder a
12:47este tipo de beneficio tristeza hablando
12:50desde mi comunidad mirar como la falta
12:52también de apoyos que nos están dando
12:55las comunidades indígenas y también que
12:57de alguna u otra manera podemos estar en
13:00en pérdida de costumbres y también del
13:03reconocimiento a la cultura
13:07la ausencia de apoyo en algunas regiones
13:09de colombia ha significado que muchos
13:11jóvenes se sientan olvidados y sin
13:13porvenir
13:16qué piensan los jóvenes en colombia
13:20realmente todo lo que representa al
13:22estado las instituciones que hay en
13:24nuestro país nos han demostrado que
13:26están plagadas de corrupción es
13:28imposible que nosotros los jóvenes
13:30podamos encontrar una institución que
13:33nos dé confianza
13:36las instituciones que más confianza me
13:39dan del país son la educación superior
13:41como la universidad ya que nos brindan a
13:44los jóvenes un espacio para
13:47desarrollarnos
13:50en mi opinión ninguna institución me
13:51produce más confianza por el mismo hecho
13:54que cada una tiene sus propios intereses
13:56y al final no escuchan verdaderamente al
13:59pueblo y no se ejerce esa democracia
14:00representativa que tanto decimos querer
14:02en colombia
14:05espero que
14:07por fin que logremos alcanzar la paz que
14:11logremos esto izar los lazos y entender
14:14de una vez por todas que la guerra no
14:16nos va a llevar a ningún lado
14:18me gustaría que avanzáramos como países
14:21que considero que colombia tiene mucho
14:23potencial es un país muy hermoso con
14:26muchas riquezas con muy buena gente que
14:28creo que podríamos llegar aún más lejos
14:34los jóvenes en las 5 mediciones han
14:37mostrado en primer y segundo lugar una
14:39gran confianza en las universidades
14:41públicas y privadas porque consideran
14:45utilizando el lenguaje de ellos que las
14:47universidades son un lugar seguro
14:51sin embargo esto no implica que no estén
14:54dispuestos a organizarse y colaborar con
14:56causas comunes
14:58todos ejercemos un papel político desde
15:00la sociedad de nuestro barrio en la
15:02familia hay roles que nos empoderan y no
15:06podemos tomar ese liderazgo para
15:08impactar en los demás yo soy de una
15:11generación a la cual no le han enseñado
15:12a tener un criterio político desde la
15:15infancia siento que el país también ha
15:17fallado en la educación en ese aspecto
15:19porque no nos enseñan desde pequeñitos a
15:22pensar políticamente y básicamente el
15:24pensamiento crítico político lo venimos
15:26a construir desde la universidad
15:31durante la investigación realizada por
15:33la universidad del rosario el tiempo
15:35casa editorial cifras y conceptos y la
15:38fundación alemana hans seidel
15:40coincidieron las elecciones de congreso
15:42y las presidenciales donde los jóvenes
15:44mostraron mayor interés en participar
15:47ellos confían en la democracia en el
15:50proceso electoral y en el voto como
15:52mecanismo de cambio
15:53[Música]
15:54los jóvenes creen en la democracia creen
15:57que con su voto pueden cambiar las cosas
15:59que tienen la alegría de nuevo ha vuelto
16:02los jóvenes y con esa alegría podemos
16:05hacer muchas cosas para cambiar la
16:07realidad de este país en nuestro estudio
16:10de qué piensan sienten y quieren los
16:11jóvenes en colombia vemos como una de
16:13las emociones más importantes que
16:15manifiestan sentir los jóvenes es la
16:17alegría la alegría sin duda viene
16:19acompañada a nuestros jóvenes de
16:21felicidad de ganas de transformar de
16:23cambio porque ese es el motor que los
16:24impulsa a hacer cosas nuevas para
16:26nuestro país
16:29este optimismo no es gratuito los
16:32colombianos se han caracterizado a
16:33través de su historia por tener una
16:35capacidad para superar circunstancias
16:37traumáticas es decir esa resiliencia que
16:40transforma lo malo en bueno lo pesimista
16:43en optimista y sobre todo la disposición
16:45de salir adelante a pesar de las
16:47adversidades
16:50para los jóvenes colombianos que
16:52participaron en estos cinco estudios en
16:54nuestro país hay esperanza y hay futuro
16:58soñar es posible
17:00los jóvenes son el presente y el futuro
17:03de nuestra sociedad
17:04desafortunadamente algunos actores de
17:07nuestra sociedad no han tenido la
17:08capacidad para comprender lo que piensan
17:11sienten y quieren los jóvenes en
17:13colombia
17:14ellos lo manifiestan a su manera con su
17:16lenguaje con su forma de observar la
17:19realidad pero en este momento los
17:21jóvenes se están preparando están
17:23trabajando muy fuerte porque ellos son
17:25conscientes que son el verdadero futuro
17:28y la esperanza de nuestra sociedad
17:31qué quieren los jóvenes en colombia si
17:35me gusta trabajar con la ciudadanía si
17:37me gusta estar empapada de los temas
17:38sociales pero digo que la política ha
17:42estado un poco dañada un poco sí
17:44manchada y no no va conmigo
17:47a mí sí me interesaría trabajar en
17:49política a largo plazo sería como en la
17:51medio de ayudar a intentar ser un cambio
17:54o sería intentar hacer el parte del
17:56cambio aunque no no es fácil
18:02ayudar a que las personas entiendan y
18:04comprendan por qué es importante la
18:07política porque es importante conocer
18:10sobre sobre términos políticos me he
18:12dado cuenta que hoy en día la política
18:15va más allá del simple hecho de votar se
18:20hacer política implica que todos los
18:22días hablemos de ella conversemos de
18:25ellas y participemos en todos los
18:28mecanismos de control tengo muchas
18:30expectativas porque tengo
18:33varios proyectos en mente con respecto a
18:36mi carrera
18:39soy estudiante biología me gustaría
18:41trabajar en las colecciones del
18:42instituto von humboldt o en el si en
18:45algún momento sueño con llegar a abrir
18:48un propio centro de investigación y
18:51realizar avances en biotecnología
18:55me visualizo ya profesional en mi
18:59carrera
19:00a más especializada medio visualizó como
19:03una profesora o instructora de baile
19:07una fundación en el distrito de
19:09aguablanca en cali
19:12quisiera en el futuro bueno tener una
19:15escuela mucho muchísimo más grande que
19:19sea muy reconocida a nivel mundial que
19:21es por lo que estamos trabajando ahora
19:23durísimo y que también mi nombre es era
19:26muy reconocido como artista no sé
19:28conformista no me gusta quedarme con una
19:30sola idea realmente media tengo tres
19:33ideas la primera y la más importante
19:35están en mi escuela mi escuela de baile
19:37otra es tener mis negocios siempre he
19:41pensado que siempre quería tener un
19:43almacén de ropas un almacén de ropas con
19:45mi nombre quisiera tener un club pues el
19:48producto grande economía efectivamente
19:50con precios bajos
19:54interesa mucho el tema político de hecho
19:56uno de mis grandes sueños es convertirme
19:58en presidenta de colombia creo que
20:00nosotros como comunidades negras
20:02comunidades étnicas de colombia tenemos
20:04que empezar a hacer incidencia en temas
20:06políticos para poder tomar decisiones
20:07que transformen la forma como nosotros
20:09vivimos hacia un futuro pues espero
20:11seguir teniendo una vida alegre pero en
20:15este caso ya sería una vida pues con los
20:18sentimientos de amor y comprensión
20:20familiares especialmente
20:29el futuro en colombia es incierto pero
20:32prometedor lo que más espero el futuro
20:35es ver una colombia en la cual los
20:36jóvenes tengamos oportunidades yo como
20:38joven colombiana siento que tenemos
20:40futuro en este país
20:41siento que hacia el futuro tenemos
20:43esperanza porque gracias a la educación
20:44podemos transformar nuestro país creo
20:47que en colombia tenemos futuro en
20:49colombia creo que a pesar de todo
20:50tenemos un futuro yo como joven creo que
20:52en colombia si lo trabajamos si tenemos
20:54futuro creo que los jóvenes si tenemos
20:56futuro en colombia para mí el futuro
20:58está en nosotros los jóvenes que vamos a
20:59construir un mejor país el futuro en
21:01colombia es prometedor y los jóvenes
21:03estamos siendo parte de yo como joven
21:05creo en el futuro de este país
21:07[Música]
21:59y
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