Taxonomía de Bloom: Origen, contexto y características
Summary
TLDREste video presenta la taxonomía de objetivos educativos de Benjamin Bloom, una herramienta para clasificar los niveles de funcionamiento cognitivo en la educación. Se describe su desarrollo desde la memoria hasta la evaluación y creación de conocimientos. Además, se menciona la taxonomía de dominio afectivo y cómo se relaciona con verbos que indican el nivel de conocimiento adquirido. El video invita a suscriptores a explorar más contenidos y a apoyar el canal para la creación de material educativo.
Takeaways
- 📚 La taxonomía es la disciplina que clasifica de manera ordenada y jerárquica, con raíces en la obra de Aristóteles.
- 🎓 Benjamin Bloom, nacido en 1913, es reconocido por su contribución a la educación con la creación de la taxonomía de objetivos educativos.
- 🏫 En 1956, Bloom publicó su obra 'Taxonomía de los objetivos educativos', que clasifica los niveles del funcionamiento cognitivo en la educación.
- 🧠 La taxonomía de Bloom identifica seis niveles de cognición: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
- 📈 El primer nivel, conocimiento, implica recordar datos o términos sin necesariamente comprenderlos.
- 🔍 El nivel de análisis permite examinar la información y diferenciar entre datos e información.
- 🤝 El nivel de síntesis es donde se agrupa y reflexiona sobre la información para llegar a conclusiones.
- ⚖️ El nivel de evaluación es el de juicios de valor en torno al conocimiento adquirido.
- 🏆 Bloom fue presidente de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa y recibió reconocimientos por su contribución a la psicología educativa.
- 💡 Además de los niveles cognitivos, Bloom complementó su teoría con los niveles de dominio afectivo, que van desde la recepción hasta la caracterización.
Q & A
¿Qué es una taxonomía y qué importancia tuvo Aristóteles en su desarrollo?
-Una taxonomía es la disciplina encargada de clasificar de manera ordenada y jerárquica. Aristóteles fue un precursor importante en la taxonomía con su clasificación de las especies de plantas y animales, contribuyendo significativamente a la botánica, zoología, anatomía y otros campos de estudio en biología.
¿Quién es Benjamin Bloom y cuál es su principal contribución a la educación?
-Benjamin Bloom nació en Lansford, Pensilvania, y es conocido por desarrollar la taxonomía de los objetivos educativos, que clasifica los niveles del funcionamiento cognitivo en la educación. Su principal contribución fue la publicación en 1956 del primer volumen de su obra con el mismo título.
¿Cuál fue el propósito de la taxonomía de Bloom cuando se creó?
-La taxonomía de Bloom se creó con el fin de promover el diseño de nuevos planes de estudio y exámenes para las escuelas, iniciando desde el nivel básico.
¿Cuál es la primera fase en la taxonomía de Bloom para el desarrollo de la cognición educativa?
-La primera fase es la fase del conocimiento, que implica recordar datos o términos sin llegar necesariamente a su entendimiento.
¿Cómo se define la fase de comprensión dentro de la taxonomía de Bloom?
-La fase de comprensión corresponde a la organización y a la capacidad de resumir ideas sobre un tema específico.
¿Qué implica la fase de solicitud en la taxonomía de Bloom?
-La fase de solicitud implica aplicar conocimientos para enfrentar problemáticas o situaciones novedosas.
¿Cuál es el nivel del análisis en la taxonomía de Bloom y qué capacidad requiere?
-El nivel del análisis requiere la capacidad de examinar la información, ser capaz de identificar y inferir entre los datos e información recibida.
¿Cómo se describe el nivel de síntesis en la taxonomía de Bloom?
-El nivel de síntesis implica agrupar información, reflexionar en torno a esta y comenzar a llegar a conclusiones.
¿Qué se entiende por el nivel de evaluación en la taxonomía de Bloom?
-El nivel de evaluación, también llamado de creación, es donde se presentan y definen juicios de valor en torno al conocimiento adquirido.
¿Cómo complementó Benjamin Bloom su teoría con los niveles de dominio afectivo?
-Benjamin Bloom complementó su teoría con los niveles de dominio afectivo, que van desde la recepción pasiva de estímulos hasta la caracterización, donde el estudiante construye su propio conocimiento y lo convierte en parte de su personalidad.
¿Cuál es la relación entre los verbos y los niveles de la taxonomía de Bloom?
-Los verbos están asociados con los niveles de conocimiento adquirido en la taxonomía de Bloom, donde cada nivel tiene un conjunto específico de verbos que describen las acciones cognitivas correspondientes a ese nivel.
Outlines
📚 Introducción a la Taxonomía de Bloom
Este primer párrafo introduce la serie de videos sobre la taxonomía de objetivos educativos, también conocida como taxonomía de Bloom. Se explica que la taxonomía es la disciplina de clasificar de manera ordenada y jerárquica. La palabra proviene del trabajo del filósofo Aristóteles en la clasificación de especies. Benjamin Bloom, nacido en 1913, es reconocido por su contribución a la educación con la publicación de su obra 'Taxonomía de los objetivos educativos' en 1956, que buscaba mejorar los planes de estudio y exámenes escolares. Además, se invita a los espectadores a suscribirse al canal para recibir actualizaciones y se menciona la posibilidad de apoyar el contenido con donativos.
🎓 Desarrollo de la Taxonomía de Bloom
El segundo párrafo profundiza en la taxonomía de Bloom, explicando que el desarrollo cognitivo en la educación se estructura en seis fases: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Cada fase representa un nivel de profundidad en la adquisición de conocimientos, desde recordar datos hasta crear y evaluar juicios de valor. Se da un ejemplo específico con el estudio de la historia, mostrando cómo se aplican estos niveles. Además, se menciona la carrera y reconocimientos de Bloom, incluyendo su presidencia en la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa y el premio de la Asociación Psicológica Americana. Se completa con la introducción de los niveles de dominio afectivo y su relación con verbos que representan cada nivel de la taxonomía.
🌟 Conclusión y Llamado a la Acción
El tercer párrafo concluye el video con un resumen de la importancia de la taxonomía de Bloom y un llamado a la acción para que los espectadores interactúen con el contenido. Se sugiere que si el material resultó útil y agradable, los espectadores deben dar 'me gusta', comentar y suscribirse para recibir más contenidos similares. También se anima a compartir el material para difundir el conocimiento en historia, ciencias sociales y humanidades. Finalmente, se agradece la atención y se invita a los espectadores a apoyar el canal con donativos para continuar creando contenido educativo.
Mindmap
Keywords
💡Taxonomía
💡Benjamin Bloom
💡Objetivos educativos
💡Cognición
💡Conocimiento
💡Comprensión
💡Aplicación
💡Análisis
💡Síntesis
💡Evaluación
Highlights
Introducción a la taxonomía de los objetivos educativos, también conocida como la taxonomía de Bloom.
Explicación de la definición de 'taxonomía' como una disciplina encargada de clasificar de manera ordenada y jerárquica.
Mención de Aristóteles como un antecedente importante en la taxonomía, especialmente en la clasificación de especies de plantas y animales.
Presentación de Benjamin Samuel Bloom como el creador de la taxonomía de los objetivos educativos.
Descripción de la obra de Bloom, publicada en 1956, sobre la clasificación de los niveles del funcionamiento cognitivo.
Detallado de las fases de la cognición según Bloom: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Ejemplificación de la taxonomía de Bloom aplicada al estudio de la historia, desde la memorización de fechas hasta el análisis político.
Referencia a la presidencia de Bloom en la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa entre 1965 y 1966.
Reconocimiento a Bloom con un premio de la Asociación Psicológica Americana en 1973 por su contribución a la psicología educativa.
Mención de la ampliación de la teoría de Bloom con los niveles de dominio afectivo, como recepción, respuesta, valoración, organización y caracterización.
Asociación de los niveles de la taxonomía de Bloom con verbos específicos que describen acciones en cada nivel.
Detallado de verbos asociados con el nivel de conocimiento como recordar, localizar y memorizar.
Descripción de verbos en el nivel de comprensión como esquematizar, relacionar y resumir.
Presentación de verbos en el nivel de aplicación como aplicar, modificar y ejecutar.
Conclusión del tema con una invitación a suscribirse al canal y compartir el contenido.
Transcripts
[Música]
Saludos cordiales Y reciban la
bienvenida al Canal de histor
clases en esta ocasión dentro de la
serie deas
a las ciencias sociales a las
humanidades y a la investigación
educativa se expone acerca de la
taxonomía de los objetivos de la
educación también conocida como
taxonomía de
blom en primer lugar veamos la
definición del vocablo
taxonomía esta palabra se entiende Como
la disciplina encargada de clasificar de
manera ordenada y
jerárquica la
taxonomía tiene un antecedente
importante en la obra del filósofo
griego Aristóteles en su clasificación
de las especies de plantas y de
animales realizando aportaciones muy
valiosas e importantes a la botánica a
la zoología a la anatomía y a otros
Campos Pos de estudio dentro de la
biología en el caso de la investigación
educativa la clasificación de la
adquisición de los conocimientos se debe
a Benjamin Samuel Bloom quien nació en
lansford pennsyvania el 21 de febrero de
1913 cursó estudios en la universidad
Estatal de pennsilvania posteriormente
obtuvo el doctorado en educación por la
universidad de Chicago en
1942 en
1944 ingresó a trabajar como profesor en
esa misma
universidad en
1956 Benjamin Bloom publicó el primer
volumen de su obra titulada la taxonomía
de los objetivos
educativos en esta investigación se
establece una clasificación de los
niveles del funcionamiento
cognitivo la taxonomía de Bloom tuvo su
origen en una serie de conferencias
impartidas durante años previos con el
fin de promover el diseño de nuevos
planes de estudio y de exámenes para las
escuelas desde el nivel
básico el desarrollo de la taxonomía con
su nombre se considera como su principal
aportación a la investigación
educativa antes de continuar se extiende
la invitación para suscribirse a este
canal de esta manera podrán conocer los
diferentes contenidos de history classes
De igual forma podrán estar al pendiente
con las
actualizaciones Asimismo se puede apoyar
al Canal
con un donativo para seguir creando más
y mejores contenidos así como con más
variedad de
temas de acuerdo con la teoría de
Benjamin Bloom el desarrollo de la
cognición dentro del proceso educativo
pasa por una serie de fases o de
etapas la primera sería la fase del
conocimiento la cual implica recordar
datos o términos sin llegar
necesariamente a su
entendimiento la segunda fase o etapa es
la fase de la
comprensión esto corresponde a la
organización y a la capacidad de resumir
ideas sobre un tema en
específico la tercera fase es la de
solicitud la cual implica aplicar
conocimientos para enfrentar
problemáticas o situaciones
novedosas el cuarto nivel corresponde a
la fase del Análisis con la capacidad de
examinar la información así como de ser
capaz de identificar e inferir entre los
datos y la información
recibida después está el nivel de
síntesis para agrupar información
reflexionar en torno a esta y comenzar a
llegar a
conclusiones por último está el nivel de
evaluación o de creación donde se
presentan y definen juicios de valor en
torno al conocimiento
adquirido por poner un breve ejemplo en
el caso del estudio de la historia en el
primer nivel de la taxonomía de Bloom se
tiene el caso de memorizar fechas donde
se conmemora algún evento
histórico en los siguientes niveles se
pasa a analizar la importancia de las
fechas históricas hasta su profundidad
en el aspecto político y en la
conformación de la sociedad
actual regresando con el autor de esta
taxonomía entre
1965 y
1966 Benjamin Bloom fue presidente de la
asociación estadounidense de
investigación
educativa en
1973 recibió un premio otorgado por la
asociación psicológica americana por su
contribución a la psicología educativa
esta asociación elaboró el sistema de
citación conocido por las siglas
apa en este canal hay un material
dedicado a Cómo elaborar fichas
bibliográficas con este estilo y se
extiende la invitación a
verlo en años posteriores Benjamin Bloom
complementó su teoría con los niveles de
dominio afectivo donde el nivel más bajo
corresponde al de recepción con el papel
pasivo del estudiante recibiendo
únicamente
estímulos el segundo nivel es el de
respuesta donde estudiante comienza a
participar de manera
activa el tercer nivel es el de
valoración donde el individuo empieza a
dar valor o sentido a la información y
al conocimiento
adquirido el cuarto nivel es el de
organización donde se empieza a
clasificar toda la información adquirida
comparándola y
relacionándola mientras el último nivel
del dominio afectivo corresponde al de
caracterización donde el estudiante
construye su propio conocimiento y lo
convierte en parte de su
personalidad los niveles de la taxonomía
de Bloom también se corresponden o se
asocian con una serie de verbos con
respecto al nivel de conocimiento
adquirido
en el nivel más bajo están verbos como
recordar localizar revivir escribir
evocar memorizar
seleccionar buscar y
reproducir en el segundo nivel están los
verbos como comprender
esquematizar
relacionar resumir captar asociar
determinar
y
seguir en el tercer nivel se incluyen
verbos como aplicar
modificar elegir ejecutar calcular
experimentar o
demostrar en el cuarto nivel se incluyen
los verbos de analizar estudiar dividir
explicar investigar
diferenciar estimar y
comparar en el quinto nivel están los
verbos de evaluar valorar estimar
criticar defender juzgar
clasificar debatir y
discutir mientras en el sexto y último
nivel están los verbos de crear
idear diseñar inventar componer y
formular como los más
importantes y de esta manera es como se
concluye con este tema si este material
ha sido de tu agrado te ha parecido útil
interesante e
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