Disrupción en el Aula
Summary
TLDREl guion de video muestra una dinámica educativa innovadora donde un maestro, Mr. Turner, establece un ambiente de apoyo mutuo y respeto, presentando reglas claras para su clase. A través de un enfoque no convencional, incluyendo juegos y desafíos, Mr. Turner fomenta la familia y la comunidad en el aula, instando a sus alumnos a superar sus miedos y a aspirar a más que los estándares mínimos. Su enfoque inspirador y la promesa de que todos los estudiantes alcanzarán más que el nivel de la clase, desafían las expectativas y motivan a los estudiantes a crecer académica y personalmente.
Takeaways
- 🎓 El profesor establece un ambiente de aprendizaje distinto y motivador, enfatizando la importancia de la familia y la comunidad en el aula.
- 📝 Se establecen reglas claras para el comportamiento y la interacción en el aula, como respeto mutuo y la necesidad de ayudarse entre sí.
- 🤔 El profesor desafía las expectativas tradicionales de aprendizaje, proponiendo un enfoque más colaborativo y menos formalista.
- 😅 A través de situaciones cómicas y desafiantes, el profesor busca romper las barreras con los estudiantes y ganar su confianza.
- 🗣️ Se enfatiza la importancia de la comunicación y la expresión de pensamientos y sentimientos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- 🤝 El profesor busca involucrar a los estudiantes en actividades que promuevan la unidad y el trabajo en equipo, como el doble salto de cuerda.
- 📚 Se utiliza la analogía del rock climbing para inspirar a los estudiantes a superar sus miedos y alcanzar sus metas académicas.
- 🕯️ La ceremonia de encender velas simboliza la unión y el compromiso compartido entre el profesor y los estudiantes hacia el éxito académico.
- 🏆 El objetivo del profesor es que todos los estudiantes superen el nivel de aprendizaje esperado, aspirando a resultados académicos superiores al nivel de la clase.
- 🌟 El mensaje subyacente es que con el apoyo y la confianza adecuados, los estudiantes pueden alcanzar más allá de sus propias expectativas y las de los demás.
Q & A
¿Qué sorpresa tiene el maestro para sus alumnos en el primer día de clase?
-El maestro les dice a sus alumnos que no habrá tareas ese día, lo que causa una gran sorpresa y alivio entre ellos.
¿Cuáles son las tres reglas básicas que el maestro introduce en su clase?
-Las tres reglas son: 1) Son una familia y deben ayudarse mutuamente, 2) Se deben respetar mutuamente y llamar al maestro 'sir', 3) Formar una línea para entrar y salir de clase y para ir al almuerzo.
¿Qué sucede cuando Julio desobedece la segunda regla de clase?
-Cuando Julio desobedece la segunda regla al hablar sin ser llamado, el maestro le advierte que ha roto la regla y que debe ser respetuoso.
¿Qué simboliza el acto de encender una vela para los estudiantes?
-Encender una vela simboliza que están unidos como una familia y que, si confían en el maestro, pueden aprender más de lo que alguna vez soñaron.
¿Qué táctica utiliza el maestro para enseñar gramática de manera divertida?
-El maestro bebe chocolate cada 15 segundos si la clase sigue en silencio y escucha, lo que incentiva a los estudiantes a prestar atención y aprender sobre la gramática.
¿Qué actividad hace el maestro como un trato para que los estudiantes aprendan algo de él?
-El maestro propone que si él puede aprender a hacer doble salto de cuerda, entonces los estudiantes deben aprender algo de él, que es todo lo que necesitan para el séptimo grado.
¿Cómo responde el maestro cuando otro docente duda de la capacidad de sus estudiantes para superar sus expectativas académicas?
-El maestro afirma con firmeza que cada uno de sus estudiantes pasará el examen en el nivel de grado o superior, desafiando las bajas expectativas del otro docente.
¿Qué lección de vida comparte el maestro con sus estudiantes al final del guion?
-El maestro comparte una experiencia de escalada en una pared donde tuvo que saltar, lo que le hizo sentir como si volara. Esta historia sirve para inspirar a los estudiantes a tomar riesgos y creer en sus capacidades.
¿Qué tipo de relación busca el maestro crear con sus estudiantes?
-El maestro busca crear una relación de familia en su clase, donde él se convierte en una figura paternal y los estudiantes se sienten parte de un grupo unido y apoyado.
¿Cómo se siente el maestro sobre la actitud de algunos docentes hacia los estudiantes de su clase?
-El maestro está en desacuerdo con aquellos que ven a sus estudiantes como 'el resto de la cesta' y busca desafiar esa percepción negativa, insistiendo en que los estudiantes pueden lograr más de lo que se espera de ellos.
Outlines
😀 Introducción a una nueva dinámica escolar
El guion comienza con una atmósfera festiva y la llegada de un nuevo profesor que anuncia que no habrá tareas ese día. El profesor busca establecer una relación diferente con los estudiantes, presentándose como parte de su 'familia' escolar. Se establecen reglas para el comportamiento y la interacción dentro de la clase, enfatizando la importancia de la familia, el respeto y la participación activa en el aprendizaje.
📚 Enseñanza innovadora y desafíos
El profesor introduce una dinámica inusual de aprendizaje, donde beber chocolate en el aula se convierte en un medio para motivar a los estudiantes a prestar atención. Se establece un acuerdo con los alumnos: por cada 15 segundos de silencio, él beberá chocolate, con la amenaza de vomitar si continúan comportándose mal. La lección se centra en la gramática, con un enfoque en la identificación de sujetos y verbos en oraciones, y se desafía a los estudiantes a aprender y a enseñar, estableciendo un ambiente de apoyo mutuo.
🤸♂️ Aprendiendo a superar barreras
El guion muestra al profesor desafiando a los estudiantes a aprender doble salto, un deporte que él no conoce, a cambio de que ellos aprendan de él. Esta interacción simboliza la superación de barreras y la importancia de la confianza y el respeto mutuo. El profesor también defiende a sus estudiantes ante otros profesores que los ven como rezagados, afirmando que todos ellos pueden sobresalir y superar las expectativas establecidas por el sistema educativo.
🕯️ Simbolismo y unión de la comunidad
El guion concluye con una actividad simbólica donde los estudiantes encendieron velas, representando la unión y el compromiso de la clase. El profesor hace un llamado a la confianza y a la superación personal, instando a los estudiantes a que se atrevan a 'saltar', es decir, a superar sus miedos y alcanzar sus metas. La metáfora del rock climbing se utiliza para inspirar a los estudiantes a crecer y a enfrentar desafíos, prometiendo que, con su ayuda, podrán aprender más de lo que alguna vez soñaron.
Mindmap
Keywords
💡Familia
💡Regla
💡Respeto
💡Consecuencias
💡Aprender
💡Esperanza
💡Diversión
💡Confianza
💡Esperanza
💡Autoestima
Highlights
El maestro demuestra una actitud rebeldía y desafiante al inicio de la clase, estableciendo un tono diferente.
Se anuncia que no habrá tareas escolares ese día, sorprendiendo a los estudiantes.
El maestro introduce la idea de que el año escolar será sobre más que la escuela, sino sobre construir una familia.
Se establecen reglas de clase que enfatizan la importancia de la familia y el respeto mutuo.
El maestro insiste en la necesidad de llamarlo 'sir' y de escuchar atentamente.
Se introduce una cuarta regla contra el uso de lenguaje coloquial y la expresión de desdén.
El maestro castiga a un estudiante por no respetar las reglas, demostrando consistencia.
Se hace un llamado a la responsabilidad y a la seriedad en el aprendizaje.
El maestro motiva a los estudiantes a aprender gramática con una apuesta desafiante.
Se utiliza el chocolate como incentivo para mantener la atención y el silencio de los estudiantes.
Un estudiante se ofrece a enseñar al maestro a hacer 'double dutch', estableciendo un intercambio de aprendizaje.
El maestro demuestra su disposición a aprender de los estudiantes, fomentando la relación docente-estudiante.
Se discute la expectativa de los resultados académicos y cómo afectan a la comunidad y la financiación.
El maestro se compromete a que todos sus estudiantes superen el nivel de la clase.
Se utiliza la metáfora del rock climbing para inspirar a los estudiantes a superar sus miedos.
Los estudiantes son animados a encender velas como símbolo de unidad y confianza en el maestro.
El maestro hace una promesa de que, si los estudiantes confían en él, aprenderán más de lo que han soñado.
Transcripts
[Music]
[Music]
I know y dream pick about what big
butt dream about your
mama take your seats yo teacher
shm's feeling sick today yeah sick of
damn
teachers okay because this is our first
day I have a surprise for all of you
what I'll tell you Julio if you turn
around today there will be no
[Music]
schoolwork
she
sha don't well what what are you going
to do suspend me go ahead suspend me I
want to
leave hey look the Fool's leaving
already sit
down
[Music]
you see this this means that this year
is going to be different this year is
going to be about more than School this
year we are going to be a family but you
don't look nothing like
me I am going to be your family and you
are going to be my family and that means
that I am not leaving and you are not
leaving
you have any lip
[Music]
gloss attention
please before we start today I would
like to go over three rules for this
class if you follow them we will all
have a lot of fun if you do not follow
them there will be
consequences you all remember rule
number one we are a family give me a
damn break man we're not in kindergarten
that means we help each other out we
stand up for each other we defend each
other rule number two we respect each
other hey you will call me sir not man
not dog not fool if you are asked a
question you will say yes sir or no sir
not yep nope uh-uh nuh-uh uh nuh-uh fo
respect Julio Vasquez you will not talk
unless I call on you if I am talking you
are listening with your eyes right
here rule number three we will form a
line to enter and exit class and go to
lunch come on are you kidding me shica
what what
sir sh thank you for what reminding me
about rule number four no smacking of
lips and rolling of the eyes if you
break one of these rules your name will
go up on the board so stupid if you
break another rule you will get a
check if you break a third rule
honestly we are getting along
[Music]
[Music]
great
[Music]
[Applause]
hey
hey go to your seat
what yeah go to your room Julio hey
who's talking to you no was I talking to
you going to hit me no but you did break
rule number two you're going to hit me
sir it off AR you think that's funny
Raquel do you have your
[Music]
Journal Elita
Sanchez
shemica
Wallace shm did you bring your Dr King
Journal no got no dreams to
keep
badri Julio Vasquez sorry I couldn't get
to it
boss why you all doing this Got Back
better things to do
yo oops my bad forgot to say yo sir
guess I get a check you want to get a
detention you know I really really like
your nail polish thank you my mama look
at me when I talk to you not double bad
another check look at me when I talk to
you go to
hell
you
win you did it girl
bounce good morning Julio Mr
Turner came back fool did
indeed what's he doing he's
crazy everybody take a look
around within these four walls you can
be
strangers or you can be a
family within these four walls can be
the end of your story or you can make it
a
beginning
a beginning that is better than anything
you ever imagine
possible since I got here you have not
listened to me
once
yeah so here's the deal today we are
going to learn
grammar if you are quiet and you listen
every 15 seconds I will drink a
chocolate milk
if you can do it you may get to see me
puke so do we have a
deal okay good Julio yes this is not for
you to eat I want you to watch the clock
and every 15 seconds bang the jar with
the ruler like that all
right when I hear the gong I will slam
down one of
these the time
starts
now every
sentence has a subject and a
verb what the hell is a
boomerang shut up AO I guess you guys
don't want to see me drink all the
chocolate
milk
the verb expresses action in the
[Music]
[Music]
sentence
in this
[Music]
sentence
W now can anybody tell me the verb in
this
sentence feels yes yes you going puke
now Mr Clark yes
yeah yeah come on good right keep
going man
hey can you guys teach me how to do
that oh you don't think I can learn how
to do that no okay all right I'll make
you a deal if I learn how to double
dutch then you guys got to learn
something from me what everything you
need to know for the seventh
[Applause]
grade so you going to jump
yeah uh
okay okay okay okay can you just go a
little little slower nuh-uh you got to
do like we
[Music]
did all right all right ready set
go
come on man you ain't dancing and
jumping oh come on now I had at that
[Music]
time hey hey Mr Turner this is
fun you really think it appropriate to
do this with the students well I'm
certainly not going to double dutch
with these kids are at the bottom of the
barrel don't talk about them like that
now all I'm asking is for your students
to pass oh every one of my students will
pass what I'm not going to pass they can
become somebody else's problems the
problem isn't the kids it's not even
what they can achieve the problem is
what you expect them to
achieve you are setting the bar here why
set it up here they can make it this
community judges Us by scores Government
funding judges Us by scores people who
give me scores they get my respect okay
good in May they'll all test at grade
level I don't see how that's possible no
I'm sorry did I say grade level I meant
above grade level every single one of
those kids in that class just wants your
respect hell I want your respect you
want my respect stop acting like a
12-year-old I always wanted to go rock
climbing but there I was on the edge of
this Cliff ropes on me and my friends
are yelling jump jump and I look
down and it is a long way
down so I'm on the cliff and I'm yelling
I can't I can't I can't and my friends
are yelling yes you can you can do it
jump jump jump and I
did I thought I was going to die but
when I jumped
out it it felt like I was
flying I did something that I never
thought I could do and it was pretty
cool now you guys may not know this but
in this classroom we're rock climbing
every day we are climbing up and up and
up and we are there and now it's time to
jump now I know you're
scared but I want you to do it I want
you to jump I want you guys to feel what
it's like
to
fly so I want each of you to come up
here and light one of these
candles okay come on up
guys and when you light a candle it
symbolizes that we are joined together
and if you trust
me you can learn more than you ever
dreamed of that's a
promise
[Music]
[Music]
the Revolutionary
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