Enseñanza de la química CTS

Summary

Este video explora la enseñanza de la química desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad), enfocándose en la relación entre la química, la sociedad y la cultura. Se presentan proyectos como 'Chem Com James Street and Community' y 'SALTO a Proust', que utilizan problemas sociales para integrar el contenido científico, y 'James Context', diseñado para carreras no científicas, para fomentar la toma de decisiones informadas. El video subraya la importancia de una educación química que forme ciudadanos científicamente conscientes y promueva el debate sobre la enseñanza de la ciencia en el siglo XXI.

Takeaways

• 🌐 La enseñanza de la química desde la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) busca integrar la química en el contexto de la experiencia humana.
• 📚 El proyecto 'Chem Com: James Street and Community' es un material para bachillerato de la American Chemical Society, enfocado en problemas sociales y apoyo de la National Science Foundation.
• 🏫 Aunque el proyecto 'Chem Com' fue criticado por ser superficial, representa un debate entre enseñar química técnica o apreciar su complejidad en la sociedad.
• 📊 Desde la segunda edición de 'Chem Com', se creó una matriz de contenidos químicos para facilitar la comprensión de los profesores.
• 🇬🇧 El proyecto 'Salto a Proust' de la Universidad de York, Reino Unido, utiliza la vida diaria para desarrollar conceptos químicos de forma natural.
• 🔬 'James el Contexto: Química y el Contexto' es un curso diseñado para carreras no científicas, enfocado en la toma de decisiones con componentes químicos.
• 🌱 Otros proyectos mencionados incluyen el estudio de alimentos, minerales, limpieza, construcción, electricidad y energía.
• 🧪 Es crucial que profesionales de ciencias sociales y humanidades tengan conocimientos químicos para la vida.
• 🔄 Los proyectos CTS en enseñanza de química promueven la formación de ciudadanos científicamente informados y reconfiguran el debate sobre la enseñanza de la ciencia.
• 🌟 La importancia de repensar la enseñanza de la química en el siglo XXI, considerando tanto el dominio técnico como la prevención de la complejidad de la ciencia en la sociedad.

Q & A

¿Qué lugar de encuentro entre las ciencias y las humanidades se menciona en el guion?

El lugar de encuentro se refiere a la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) en la enseñanza de la química.

¿Qué es el enfoque CTS y cómo se relaciona con la enseñanza de la química?

El enfoque CTS implica integrar la química en el contexto de la experiencia humana, enfocándose en la relación entre la sociedad y la cultura, y no solo en el conocimiento técnico.

¿Cuál es el objetivo del proyecto 'Chen com James Street and Community'?

El objetivo es proporcionar material para el bachillerato que inserta el contenido científico en problemas sociales, con apoyo de la American Chemical Society y la National Science Foundation.

¿Cómo se organizan las unidades del proyecto 'Chen com James Street and Community'?

Las unidades están constituidas por contenido basado en problemas sociales, en las cuales se inserta el contenido científico, y los títulos no corresponden a los de un curso tradicional de química.

¿Qué fue la crítica de los profesores de ciencia hacia la primera edición de 'Chen'?

Los profesores criticaron que la primera edición parecía un curso muy superficial de química, en contraste con un curso tradicional más técnico.

¿Qué se hizo en la segunda edición de 'Chen' para mejorar la comprensión de los profesores?

Se elaboró una matriz de contenidos químicos frente a las unidades para facilitar la comprensión y la enseñanza.

¿Cuál es el proyecto CTS de enseñanza de la química llamado 'Salto a Proust'?

Es un proyecto de la Universidad de York que se basa en aspectos de la vida diaria, donde los conceptos químicos surgen naturalmente del estudio de situaciones cotidianas.

¿Qué temas son tratados en el proyecto 'Salto a Proust'?

Los temas tratados incluyen metales, bebidas, calefacción, vestido, alimentación, transporte de productos químicos, plásticos, siembras de alimentos, y procesamiento de alimentos, entre otros.

¿Qué es el proyecto 'James el Contexto' y qué objetivo tiene?

Es un curso de química diseñado para carreras no científicas, con el objetivo de capacitar en la toma de decisiones relacionadas con la sociedad y componentes químicos importantes.

¿Cuáles son algunos de los temas tratados en las unidades de 'James el Contexto'?

Algunos temas incluyen la química del aire, la protección de la capa de ozono, el calentamiento global, la química y la sociedad, las maravillas del agua, y la energía nuclear, entre otros.

¿Por qué es importante que los profesionales de ciencias sociales y humanidades tengan conocimientos químicos?

Es importante para la formación de ciudadanos científicamente informados y para apoyar el debate sobre cómo se debe entender la enseñanza de la ciencia, especialmente en el siglo XXI.